小学美术教案大海上的船导学案
大型海船绘画教案中班语言
大型海船绘画教案中班语言教案标题：探索大型海船绘画（中班语言）教学目标：1. 帮助学生了解大型海船的特征和功能。
2. 提供学生绘画的机会，培养他们的创造力和想象力。
3. 通过绘画活动，促进学生语言表达和交流能力的发展。
教学准备：1. 海洋和船只的图片或海洋主题的绘画作品。
2. 一些绘画工具，如彩色铅笔、蜡笔、水彩颜料、画笔等。
3. 白色画纸或绘画本。
4. 海洋和船只的相关词汇卡片。
教学步骤：引入活动：1. 显示一些海洋和船只的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 通过提问，引导学生讨论他们对海洋和船只的了解，激发他们的思考。
知识讲解：1. 使用图片和实物，向学生介绍大型海船的特征和功能，如船体、船帆、舵轮、船桨等。
2. 通过简单明了的语言，解释相关的词汇和概念，确保学生理解。
绘画活动：1. 给每个学生提供一张白色画纸或绘画本，并提供各种绘画工具。
2. 鼓励学生通过绘画来表达他们对大型海船的想象和理解。
3. 提供一些海洋和船只的相关词汇卡片，帮助学生扩展他们的词汇量，并在绘画中使用这些词汇。
语言表达：1. 鼓励学生在绘画过程中用语言描述他们的作品，包括船只的特征、颜色、形状等。
2. 鼓励学生互相分享他们的绘画作品，并用语言表达他们对其他同学作品的赞美和欣赏之处。
总结：1. 邀请学生展示他们的绘画作品，并鼓励他们用语言总结自己的绘画经验和收获。
2. 回顾大型海船的特征和功能，确保学生对所学知识的理解。
扩展活动：1. 鼓励学生在家中或课后继续绘画海洋和船只的主题，并与家人分享他们的作品。
2. 组织一次画展，让学生展示他们的绘画作品，并邀请家长和其他班级参观。
评估方法：1. 观察学生在绘画活动中的参与程度和创造力。
2. 听取学生在语言表达环节中的表达能力和词汇运用情况。
注意事项：1. 确保提供适当的绘画材料和工具，以满足学生的绘画需求。
2. 鼓励学生尽可能使用语言表达他们的绘画作品，但不要强迫他们。
3. 在评估学生时，注重过程而非结果，鼓励每个学生的努力和参与。
一年级下册美术导学案-乘上大船游世界人教版
一年级下册美术导学案-乘上大船游世界人教版一、学习内容1.美术作品欣赏：初识渔船、大船启航、船员休息、远航中的起伏波涛、海上劳作的人们、海洋深处的奇幻世界等。
2.涂鸦艺术：用铅笔、彩色铅笔、水彩笔、毛笔等画出不同类型的船只。
3.故事艺术：用画面展示故事情节和场景。
二、学习目标1.了解不同类型的船只和其特点。
2.感受船只在大海中的宏伟和壮观。
3.锻炼涂鸦和画面表现能力。
4.培养对艺术的兴趣和创造力。
三、教学内容和路径3.1 美术作品欣赏1.初识渔船•观看图片《渔船》。
2.大船启航•观看图片《海上的大船》。
•学习船只各部分的名称（如船首、舵、甲板、船体等）。
3.船员休息•观看图片《船员自娱》。
4.远航中的起伏波涛•观看图片《海上漂亮的画》。
5.海上劳作的人们•观看图片《私人渔船出海捕鱼》。
6.海洋深处的奇幻世界•观看图片《海底世界》。
3.2 涂鸦艺术1.学习用铅笔画出轮船、小渔船、救生艇等船只。
2.学习用彩色铅笔、水彩笔画出滑翔艇、潜艇等类型的船只。
3.学习用毛笔画出中国古代的帆船、海盗船等。
3.3 故事艺术1.小组合作编写一个海上冒险故事。
包含故事情节、人物和场景。
2.用画面展示故事情节和场景。
四、教学重点1.学习船只各部分的名称。
2.画出各种类型的船只。
3.用画面展示故事情节和场景。
五、教学注意事项1.老师讲解内容要清晰明了，在教育孩子初识船只类型的同时，要注意涉及到火线、炮线等安全知识的普及。
学习故事艺术的时候，可以多向孩子下载启发性的问题，让孩子带着问题去观察世界。
2.孩子的注意力集中时间较短，可以在教学的过程中穿插其他活动，切换不同的学习内容，提高孩子的学习积极性。
3.张贴一些关于船只的海报，让孩子在参照图片的基础上去学习，更容易理解知识点。
六、作业布置1.练习画不同类型的船只，可以自由发挥，但是需要尽可能地想象、观察和练习。
2.根据小组编写的海上故事，用画面来描述场景。
七、教学总结在进行一年级下册美术导学案的设计时，我们可以将知识点和技能点以欣赏、学习和创造的三个路径来进行分析和学习。
2024年小学美术《船》教案+
2024年小学美术《船》教案+一、教学内容本节课选自2024年小学美术教材第四册，第六章节《船》。
详细内容包括：了解船的发展史，认识不同类型的船只，学习如何描绘船的轮廓和细节，掌握船在水中的光影效果。
二、教学目标1. 让学生了解船的发展史，认识到船在人类生活中的重要作用。
2. 培养学生观察、描绘船的轮廓和细节的能力，提高绘画技巧。
3. 通过创作，培养学生的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：船的轮廓描绘和光影效果处理。
教学重点：认识各种类型的船，学会用线条和色彩表现船的质感。
四、教具与学具准备教师准备：船的图片、视频、范画、绘画材料等。
学生准备：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示船的图片和视频，引导学生了解船的发展史，激发学生对船的兴趣。
2. 新课内容：引导学生认识各种类型的船，讲解船的构造和特点，分析船的轮廓和光影效果。
3. 实践环节：（1）教师示范：现场绘制一幅船的画，边画边讲解，强调线条、色彩和光影的处理。
（2）学生练习：学生根据观察和想象，自行选择一种船只进行描绘，注意船的轮廓和光影效果。
4. 课堂互动：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予指导。
六、板书设计1. 板书《船》2. 内容：（1）船的发展史（2）船的构造与特点（3）船的绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的船”为主题，描绘一幅船的画。
2. 答案要求：画面构图合理，线条流畅，色彩搭配和谐，能表现出船的质感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参观船舶博物馆，深入了解船的历史和文化。
（2）鼓励学生收集船的图片和资料，进行深入研究，提高对船的认识。
（3）开展以船为主题的绘画比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点：船的轮廓描绘和光影效果处理。
2. 实践环节：教师示范和学生练习。
3. 作业设计：作业题目和答案要求。
4. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 船的轮廓描绘：引导学生观察船的线条特点，如流畅、简洁、有力。
五年级美术上册《船》教案、教学设计
2.针对学生在绘画技巧上的个体差异，给予有针对性的指导，帮助他们克服困难，提高绘画水平。
3.注重培养学生的审美意识，引导他们从不同角度欣赏船的美，激发他们的创作灵感。
4.鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力和合作精神，使他们在互动中相互学习、共同成长。
4.针对不同类型的船，教师进行具体案例分析，让学生了解如何创作出具有生动感的作品。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一种类型的船进行讨论，探讨如何表现船的特点和美感。
2.各小组进行讨论，鼓励学生发表自己的观点和想法，互相借鉴、学习。
3.讨论结束后，各小组向全班分享讨论成果，教师进行点评和指导。
（四）课堂练习
1.学生根据所学知识，选择一种自己喜欢的船进行绘画实践。
2.教师巡回指导，针对学生的绘画问题进行一对一辅导，帮助他们提高绘画技巧。
3.学生在绘画过程中，注意运用线条、形状、色彩等美术语言，表现船的动态和光影效果。
4.练习结束后，学生展示自己的作品，教师组织全班进行欣赏和评价。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学知识，总结船的基本结构、功能和特点，以及绘画技巧。
2.学生分享自己在绘画过程中的收获和体会，互相鼓励、学习。
3.教师强调本节课的教学重点，提醒学生注意课后复习和巩固。
4.布置课后作业：要求学生课后完成一幅船的绘画作品，并尝试运用创意思维，融入自己的情感和想象。
五、作业布置
4.收集与船相关的历史、文化、科技等资料，以手抄报、PPT或小视频等形式，进行展示和分享。
5.家长参与评价学生的绘画作品，关注学生的创作过程和成果，鼓励他们在家中继续探索和创作。
海上的小船美术教案
海上的小船美术教案教案标题：海上的小船美术教案教学目标：1. 了解海洋和船只的基本知识。
2. 学习绘画和创作技巧，培养学生的艺术表达能力。
3. 提高学生的观察力和创造力。
教学准备：1. 海洋和船只的图片或实物模型。
2. 绘画工具如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料等。
3. 白纸或画布。
4. 教学投影仪（可选）。
教学步骤：引入：1. 展示一些海洋和船只的图片或实物模型，引起学生对海洋和船只的兴趣。
2. 引导学生讨论他们对海洋和船只的认识和想法。
探究：1. 向学生介绍不同类型的船只，如帆船、渔船、快艇等，并解释它们的特点和用途。
2. 鼓励学生观察船只的形状、颜色和细节，并讨论它们与海洋的关系。
示范：1. 在白板或投影屏幕上展示一幅关于海上小船的绘画作品，并解释绘画的技巧和步骤。
2. 以简单的几何形状为基础，向学生演示如何绘制一个小船的形状。
3. 通过示范如何添加细节，如船帆、船舵和船身上的纹理，来丰富小船的绘画。
实践：1. 让学生用铅笔在纸上画出自己的小船形状，并根据自己的想象和创意进行细节的添加。
2. 鼓励学生运用不同的绘画工具和颜色，如彩色铅笔、水彩颜料等，为小船作品上色。
3. 提供个体指导和建议，帮助学生克服困难，展示他们的创造力。
展示与分享：1. 邀请学生展示他们的小船作品，并鼓励他们讲述自己的创作过程和灵感来源。
2. 组织学生之间的互动和讨论，分享彼此的作品，鼓励学生互相学习和欣赏。
总结：1. 回顾本节课学到的知识和技巧，强调观察力和创造力的重要性。
2. 鼓励学生将所学的绘画技巧应用到其他主题和创作中。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中或课余时间继续绘制海洋和船只的作品，并与同学分享。
2. 组织学生参观当地的海洋博物馆或艺术展览，进一步拓宽他们的视野和艺术素养。
评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和创作表现。
2. 评价学生的绘画作品，包括形状准确性、细节表现和色彩运用等方面。
教学延伸：1. 在其他课程中，引入海洋和船只的相关知识，拓展学生对这一主题的理解。
大海上的船说课稿教学教案
03
课程实施
课堂组织
课堂导入
通过播放大海上的船的视 频或展示相关图片，引导 学生进入课程主题。
小组讨论
将学生分成小组，让他们 讨论关于大海上的船的看 法和感受，促进课堂互动。
案例分析
选取一艘具体的大海上的 船，引导学生分析其设计、 功能和特点，加深学生对 船的认识。
互动环节
问答互动
游戏互动
鼓励学生提问，教师回答，或者教师 提问，学生回答，增强课堂互动。
结合教材内容，引入相关的课外资源，如案例、图片、视频等， 丰富教学内容。
跨学科整合
将相关学科的知识点进行整合，帮助学生构建完整的知识体系。
教师团队资源共享
加强教师之间的交流与合作，共享教学资源和方法，提高教学质量。
05
课程展望
学生发展需求
知识技能
学生需要掌握与大海、船只相关的基本知识，了 解船只的种类、构造和功能。
思维能力
通过课程学习，培养学生的观察力、思考力和解 决问题的能力，提高他们的思维灵活性。
情感态度
激发学生对海洋的热爱和探索精神，培养他们尊 重自然、保护海洋环境的意识。
课程发展方向
多元化教学
01
采用多媒体、实物展示等多种教学手段，丰富课程内容，提高
学生的学习兴驶等活动，增强学生的实践能
04
教学反思与改进
教学效果评估
教学目标达成度
评估学生在知识、技能、情感等 方面的学习成果，是否达到预期
的教学目标。
学生参与度
观察学生在课堂上的参与情况，包 括回答问题、讨论、互动等，了解 学生的学习状态和兴趣。
课堂氛围
营造积极、互动的课堂氛围，鼓励 学生主动参与和表达，提高学习效 果。
美术《船》教案6篇
美术《船》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、心得体会、汇报材料、合同协议、条据文书、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work reports, reflections, presentation materials, contract agreements, policy documents, speeches, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!美术《船》教案6篇优秀的教案能够根据学生的学习需求和兴趣进行教学内容的合理拓展和延伸，撰写详细的教案可以帮助教师预测学生可能遇到的问题，下面是本店铺为您分享的美术《船》教案6篇，感谢您的参阅。
小学美术《船》教案+
小学美术《船》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册第五章《船》。
详细内容包括：认识不同类型的船，了解船的基本结构，掌握船的绘画技巧，培养对海洋文化的认识。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握不同类型的船及其特点，提高对船的认识。
2. 培养学生运用线条、图形等元素进行绘画创作的能力，激发学生的想象力与创造力。
3. 增强学生对海洋文化的兴趣，培养环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：船的绘画技巧，如何运用线条、图形等元素表现船的形态。
2. 教学重点：认识不同类型的船，了解船的基本结构，培养绘画能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、船的图片、绘画工具、画纸等。
2. 学具：绘画工具、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示船的图片，引导学生关注船的特点，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍不同类型的船，讲解船的基本结构，引导学生了解船的构造。
3. 实践环节：a. 演示绘画过程，讲解绘画技巧。
b. 学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
c. 学生独立完成绘画作品，教师给予评价与指导。
六、板书设计1. 板书《船》2. 内容：a. 不同类型的船及其特点b. 船的基本结构c. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想之船”为主题，运用所学知识，创作一幅船的绘画作品。
2. 答案：学生作品，教师评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，绘画技巧掌握较好。
在以后的教学中，可以增加学生对海洋文化深入了解的内容。
2. 拓展延伸：鼓励学生收集更多关于船的资料，了解船的历史、发展等，提高对海洋文化的认识。
同时，组织学生参观博物馆、港口等地，亲身体验船的魅力。
重点和难点解析：1. 教学难点：船的绘画技巧，如何运用线条、图形等元素表现船的形态。
2. 实践环节：演示绘画过程，讲解绘画技巧。
3. 作业设计：以“我的梦想之船”为主题，运用所学知识，创作一幅船的绘画作品。
4. 课后反思及拓展延伸：学生对海洋文化的深入了解和亲身体验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大海上的船导学案
小学美术教案
做课题与教学内容
十四
``
、大海上的船
课时
2
课时
教
学
目
标
知识技能
了解船的发展史及在人类生活中的重要作用及意义。
过程方法
通过不同船只的造型，了解船的一般结构，并能大胆表现。
情感态度
激发学生设计出更新型的船。
教
学
札
记
让学生了解船的历史，知道船的作用，它就像中国的丝绸之路，起到了联系外面的世界，传播文化，与人们互相交流，成为人类不可缺少的一部分。
船的种类很多学生通过欣赏知道了民用船和军用船等，开扩了学生的视野，为学生进一步表现船打下了基础，学生在画或做时才感觉粗东西可以去表现。
教学过程设计
预设教学路径
预设学生活动
备择方案
一、谈话导入：
教师：你喜欢船吗？在那里玩过过船或做过船，你还见过那些船？
二
|
、体验探究：
（一）了解船的发展史
1、引导学生看图片，欣赏古人用的独木船。
3、郑和下西洋时的大船。
哥仑布发现新大陆的船。
4、豪华客轮。
教师小结：有了船，我们走的更远，再也不受大海和大河的阻拦，我们能到对岸和大海的那一边。
与那里的人交流文化，互通过有无。
（二）了解船的分类：
随着时代的发展和科技的进步，交通工具越来越先进，给人们带来了很多的方便。
到现在，我们能看到许许多多的船，他们的样子也不一样，让我们一起看一看。
1、民用船
2、军用船。
3、特殊用船。
学生欣赏大量的不同种类船的图片。
（三）观看船的模型，了解船的基本结构：船包括船首、船身、船尾、船舱。
提问：说一说这些结构是什么样子的？有什么作用？
（四）欣赏学生作品：
1、用绘画形式表现的船。
2、用废旧物品制作的船。
提问：你想表现什么样的船？
用什么形式表现？
●三、学生创作：
学生自由选择创作形式，表现自己心目中的船。
●四、作品评价：
创作完成后，学生把自己的作品贴在黑板上，把做好的小船放到一个大盆里。
也可以摆在教室里，师生一起欣赏。
学生：喜欢
学生：在公园，有小船、青蛙船、龙船、天鹅船。
客船、油轮、军舰。
在欣赏图片时，学生不是的发出感叹声。
学生：打渔船、运输船等。
学生：驱逐舰、航空母舰等。
学生：破冰船，科学考察船等。
学生：船的前边是尖的，也有两头都是尖的。
学生：前边尖一些，就像鱼一样可以排开水，快速的行驶在大海中或是大河中，减少阻力。
学生：我想画破冰船，我的船可以去北极。
学生：我想制作一个船，现在我就想让他到水里去。
教师鼓励学生去做。
学生用画画方式表现时，教师要提示合理安排画面；在进行手工制作时，鼓励学生开动脑筋，尽量选用能够使船只漂浮的材料作为船的主体材料。
并注意船只的合理性，朝着使自己设计的船能在水上漂浮的方向努力。
通过谈话的初步了解船。
通过图片了解船的发展史，让学生感受船在人类发展史中的作用。
知道郑和和哥仑布的故事，激发学生学习美术的兴趣。
教师课前搜集不同的船的图片，供学生欣赏。
通过欣赏了解了不同类型的船，为一步学生的表现提供素才。
进一步了解船的结构，让学生了解船的造型，为学生创作做好铺垫。
学生创作时，不必拘泥于和真实的船只造型一样，可以根据自己对船的已有印象大胆表现，即使是表现自己梦想的船也鼓励学生大胆的来表现。
五、板书设计。