湖北汽车工业学院校徽校标
湖北科技学院校徽校标
文档编号：0000 87
VI设计
湖北科技学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
湖北科技学院校徽
湖北科技学院校名。
这些好看的大学校徽，每一个都想拿来当头像
这些好看的大学校徽，每一个都想拿来当头像作者：顾栀来源：《求学·新高考版》2021年第04期大学校徽不仅是一所大学的勋章，也是一所大学的代表性标志，其承载着厚重的校园精神文化底蕴，小小的图标里展示的是一所大学的缩影。
因为校徽承担着这种重要的任务，所以很多大学都会从构造、形態、寓意、美感上费尽心思地提高它的辨识度，提炼它的精神价值。
同时，校徽作为大学的“外貌担当”，常常被高考考生们设为自己的头像、壁纸、背景图，也被考生们视为是考上梦想大学的“精神御守”。
那我们就来看看有哪些颜值与内涵俱佳的校徽吧！西藏地区一直以来民族传统色彩浓厚，西藏大学是国家重点建设的“211工程”大学。
在校徽的设计上，西藏大学充分结合西藏地区长久以来的民族传统文化特色，在校徽的色彩上选用黄色和蓝色进行搭配，在符合当地的文化色彩的同时，还展现了学校所在地的神秘与传奇的风格特色。
西藏大学校徽的外形采用标准的圆环形，寓意是学校希望学子们功德圆满、学业有成。
校徽的中心圆中的字体采用篆体，同时融入藏文字写法的特点构成“藏大”二字。
校徽的最外围的环形内文字采用的是“藏大”的藏文写法，表达西藏大学的国家级重点优势学科是中国少数民族语言文学（藏语言文学）。
“藏大”二字视觉上展现沉稳、大气的特点，表达学校的师生都具有能吃苦、奉献、忍耐、团结的精神，同时呼应西藏大学艰苦奋斗、齐心协力、改革创新的办学宗旨。
东南大学的校徽可以说是众多高校校徽中的“优等生”，也许是整体设计契合年轻人的审美观感。
东南大学是一所“985工程”与“211工程”高校，于1902年洋务运动时期就已经创办。
东南大学的校徽在1997年由东南大学艺术系的张道一教授设计完成。
校徽的颜色选用了中国传统色——黄色和充满生机的绿色，表示学校位于六朝古都——南京，学校历史文化源远流长，如今仍风华正茂。
除了选用明亮的颜色，校徽的主体图案是东南大学里的大礼堂。
校徽整体造型选用同心圆与倒三角，我们仔细观察可以发现内部的倒三角的下面一角是冲破了内圆的，这体现东南大学“遵守规则又敢于创新”的教育理念。
湖北汽车工业学院校徽校标
文档编号：0000 85
VI设计
湖北汽车工业学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
湖北汽车工业学院校徽湖北汽车工业学院校名。
湖北汽车工业学院章程(修订草案)
湖北汽车工业学院章程（修订草案）（征求意见稿）序言湖北汽车工业学院始建于1972年，时为第二汽车制造厂工人大学，1978年更名为第二汽车制造厂职工大学，1983年6月经国务院批准为全日制普通本科院校，同时更名为湖北汽车工业学院，由中国汽车工业总公司与湖北省人民政府双重领导，以中国汽车工业总公司为主，1994年划归机械工业部管理。
1998年7月湖北汽车工业学院由机械工业部划转为中央与地方共建，以湖北省人民政府管理为主，人、财、物由东风汽车公司管理。
2006年12月30日，湖北汽车工业学院整体移交湖北省人民政府管理。
2011年10月31日，东风汽车公司与湖北省人民政府签署共建湖北汽车工业学院协议。
在长期的发展历程中，湖北汽车工业学院始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针；秉承艰苦奋斗、自强不息的办学精神，以社会需求为导向，以学科专业建设为龙头，以教学工作为中心，以人才培养为根本，以本科教育为主体，全面提高教育质量；坚持工程教育回归工程，走产学研结合的道路，发展比较优势，强化办学特色；培养和造就综合素质高、工程创新意识强、面向生产和管理一线的应用型高级专门人才；依托东风，立足湖北，面向行业，为地方经济建设和汽车产业发展服务；努力把学校建成以工为主，兼顾相关学科，在国内有重要影响和特色鲜明的应用技术型大学。
学校的校训是：求是、创新。
第一章总则第一条为践行学校的办学指导思想，加强依法治校，规范办学行为，建立现代大学体制，根据宪法、教育法、高等教育法和教育主管部门有关规定，制定本章程。
第二条学校名称为湖北汽车工业学院（英译为Hubei University Of Automotive Technology，缩写为HUAT）,由湖北省人民政府主办。
第三条学校法定住所为湖北省十堰市车城西路167号。
第四条学校是湖北省人民政府举办的全日制普通高等学校。
学校由湖北省教育厅主管、东风汽车公司共建。
学校的举办者根据国家法律法规支持学校按照本章程独立、自主办学，保护学校的合法权益，保证稳定的经费来源，对学校的办学活动进行指导和监督，依照国家有关规定任免学校负责人。
校标、校徽图示与释义
新乐市实验学校
生命力旺盛，充满活力和希望。 2、图案说明： “S” 的变形如一条弯曲的小路，寓意本校象人生 之路充满希望，伸向成功的远方。舞动的人形由圆形 和”Y“的变形组成，寓意着本校的学生在希望之路上 迸发着无限的活力，舞动着生命的多姿，舞动着生活的 精彩。“X”变形为星星，寓意本校学生在人生之路上虽 然历经百折但不屈不挠，终将变成一颗颗耀眼的明星。 上划线寓意：学生”长江后浪推前浪”，在老师的指引 下勇往直前，奔向灿烂的明天。下划线寓意：老师托起 了明天的希望，生机盎然。 实验学校 2014年1月7号
新乐市实验学校
3、色彩说明： 蓝色象征希望、活力，预示学校充满生机，蓬勃 发展，莘莘学子孜孜以求，汲取知识，茁壮成长。 “S”形小路为棕色，预示着本校充满着生命力和感 情，追求稳定发展，和谐发展。舞动的人形运用红色 调，彰显本校的教育事业红红火火，蒸蒸日上。 “X”形的星星为黄色，充满了学校对学生的殷殷期 待，彰显本校学生自由自主学习，求知欲望强烈，富 于创新，前程似锦。 4、图案说明： “S” 的变形如一条弯曲的小路，寓意本校象人 生之路充满希望，伸向成功的远方。舞动的人形由圆 形和”Y“的变形组成，寓意着本校的学生在希望之
新乐市实验学校
实验学校课件模板释义
图案由本校校徽的中心图形、“新乐市实验学 校”文字和两条长短不一的直线组成，给人的感觉
端庄、典雅。
1、色彩说明： “S”形小路为棕色，预示着本校充满着生命力 和感情，追求稳定发展，和谐发展。舞动的人形运 用红色调，彰显本校的教育事业红红火火，蒸蒸日 上。“X”形的星星为黄色，充满了学校对学生的殷 殷期待，彰显本校学生自由自主学习，求知欲望强 烈，富于创新，前程似锦。实验学校、上横线和下 横线分别采用绿色、墨绿和浅绿色，表明实验学校
湖北理工学院校徽校标
文档编号：0000 86
VI设计
湖北理工学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
湖北理工学院校徽
湖北理工学院校名。
中国重点大学校标校徽PPT课件
2021/3/10
9
吉林大学
• 学校徽志是双圆套圆形徽 标，中间是由“吉林大学” 英文缩写组成的天鹅飞翔 图案，上方有“1946”字 样，代表学校建校时间； 外环上方是“中国·吉林 大学”的英文大写，下方 是郭沫若题写的校名。
2021/3/10
10
南开大学标志形象的基本元素由标志和宇 体标志两部分构成。其中，图形标志是其 核心元素，在实际应用中也称为“校标”。
中国重点大学校标校徽
2021/3/10
1
• 作为象征，校徽是学校 办学理念、人文精神的
艺术化体现，更是一所
学府的历史和传统的积 淀。
2021/3/10
2
北大校徽最早由鲁迅先生设计， 造型采用中国传统的瓦当形象， “北大”两个篆字上下排列，其中 “北字”构成背对背的两个侧立的人 像，而“大字”构成了一个正面站立 的人像。有如一人背负二人，构成了 “三人成众”的意象，给人以“北大 人肩负着开启民智的重任”的想象。 同时，“北大”二字还有“脊梁”的 象征意义。 “北大”两个字做成了 一具形象的脊梁骨，借此希望北京大 学毕业生成为国家民主与进步的脊梁。 校徽沿用至今，突出一个办学理念， 即大学要“以人为本”。大学，因大 师而大，更因大学生而大。徽章用中 国印章的格式构图，笔锋圆润，线条 流畅规整，透出浓厚的书卷气和文人 风格。
以厚德载物」。这两个词组体现了
孔子对君子人格的基本要求。而清
华大学以此作为办学的精神标志，
可见其在努力办成世界第一流大学
的同时，既注重加强对我国传统教
育的研究，也注重培养新型君子人
格的教育。这无疑也将会使孔子古
老的君子人格焕发青春，具有持久
的生命力和更大的魅2021力/3/10。
湖北大学校徽校标
文档编号：0000 79
VI设计
湖北大学
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
湖北大学校徽
湖北大学校名。
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文档编号：0000 85
VI设计
湖北汽车工业学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
湖北汽车工业学院校徽湖北汽车工业学院校名。