部编版六年级上册《桥》最新公开课课件完美ppt

描写村民
①是谁惊慌地喊了一嗓子，一百 多号人你拥我挤地往南跑。 ②人们又疯了似的折回来。 ③人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
1.读了这些句子，谈谈你的感受。 从“惊慌、你拥我挤、疯了似的、 跌跌撞撞、拥去”可看出村民急 于求生，很惊慌恐惧，但逃生时 乱七八糟、毫无秩序，很危险。
2.此时的木桥是一座什么桥？ 救命桥 生命桥
感人故事。
品读课文
请同学们自由朗读课文第1-6自
然段，用不同的符号标出描写洪
水和村民的
句子。
描写洪水
①像泼。像倒。 ②山洪咆哮着，像一群受惊的野 马，从山谷里狂奔 而来，势不可当。 ③近一米高的洪水已 经在路面上跳舞了。 ④死亡在洪水的狞
笑声中逼近。
（读）黎明的时候，雨突然大了。
像泼。像倒。
这几句话用了“夸张”的修辞方 法，“像泼。像倒。”短短的四 个字，构成了两句话，不仅写出 了雨水之“大”。而 且表现出雨水的来势 凶猛，为下文的山洪
初读课文
1.轻声朗读课文，圈画出生字， 把生字读正确，并自主识记字形。 2.把课文读通顺，遇到难读的句 子多读几遍。遇到不理解的词语， 和同桌一起讨论。 3.想想：课文讲了一件什么事？
检测初读 1.正确认读下面的词语，注意把 红色的字读准。
咆哮 嗓子 党员 流淌 沙哑 揪出 呻吟 废话
需注意的字音：“嗓”是平舌音， “呻”是翘舌音。
静，有威严。
1.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他 不说话，盯着乱哄哄的人们。他 像一座山。
老汉的脸是“清瘦” 的，可见他并没有多 么健壮、伟岸，可是 这里为什么说“他像
一座山”？
这里把老汉比喻成“一座山”， 既表现了老汉的威严、冷静，与 村民们在山洪暴发时的“惊慌” “疯了似的”“跌跌撞撞”“乱 哄哄”的表现形成鲜明的对比， 又写出了老汉在人们心目中的地 位，这座“山”是人们获 得生的希望的“靠山”。
个重要的人物出现了，他就是— — 老汉 他在危急关头有何等壮 举呢？让我们进入本课的学习。
走近老汉 根据表格读7-13自然段，画出描 写老汉的语句，并在旁边批注。 老汉 具体表现 品质表现
神态
动作
语言
交流研读
1.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他 不说话，盯着乱哄哄的人们。他 像一座山。
“不说话，盯 着乱哄哄的人 们”写出了老 汉的沉着、冷
(读)死亡在洪水的狞笑声中逼近。 用拟人的修辞方法，写出洪水像 魔鬼一样步步紧逼，凶猛，可憎。
质疑思考 作者为什么用了这么多的笔墨来 描写大雨和洪水？这些句子能颠 倒顺序吗？
这些内容属于环境描写，起到了 烘托的作用。作者反复描写洪水 的肆虐能更好地展开后文对人物 形象的塑造。这些句子不能颠倒， 它们显示出雨水越来越大，洪水 越来越凶猛，暗示着情况越来越 危急。这些句子一步步地 推动着故事情节的发展。
暴发作了铺垫。
（读）山洪咆哮着，像一群受惊 的野马，从山谷里狂奔而来，势 不可当。
这句话既用了拟人的修辞手法， 也用了比喻的修辞方法。这样写 的好处是：形象地写出了洪水来 势之猛，突出情况十分危
急，渲染了紧张的气氛。
山谷 咆哮
狂奔
（读）近一米高的洪水已经在路 面上跳舞了。
用拟人的修辞方法，写出洪水的 嚣张。
3.请同学们说说下列词语的意思。 狂奔：迅猛地奔跑。 狞笑：凶恶地笑。 放肆：轻率任意，毫无顾忌。 祭奠：为追念死者而举行仪式。 咆哮：指水流奔腾的巨大声响。 势不可当：文中指洪水来势
迅猛，不可阻挡。
4.抓住时间、人物、事件、结果 四要素来概括文章的主要内容。 课文主要讲述了山，老支书 英勇牺牲的
3.如果一百多号人就这样乱七八 糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥， 会是怎样的结果？ 危急时刻，逃生是一种本能，桥 成为了村民们唯一的逃亡之路。 如果这样下去，木桥会一下子被 压垮，全部村民落入洪水中， 会被洪水卷走，家破人亡。
课堂小结 这节课，我们掌握了重点生字， 掌握了几组词语。通过朗读，感 受到了小说语言的精练。在作者 简洁的描绘下，洪水肆虐的可怕 情景仿佛就在眼前，村民们的慌 乱、恐惧我们也感同身受。这些 危急、可怕的场景，都是主 角——老支书出场的背景。
需注意的字形：“哮”的右边是 “孝”，不是“考”。
2.先读下面的词语，再结合课文 把它们分成三类。
咆哮 惊慌 清瘦 放肆 狂奔 势不可当 拥戴 狞笑 沙哑 跌跌撞撞 乱哄哄 揪出 你拥我挤
①描写洪水的词语： 咆哮 放肆 狂奔 势不可当 狞笑 ②描写村民的词语： 惊慌 跌跌撞撞 乱哄哄 你拥我挤 ③描写老汉的词语： 清瘦 拥戴 沙哑 揪出
作业布置
1.听写或默写生字新词。
2.摘抄描写洪水和村民的句子。
3.有感
情地朗读课文。
复习回顾 朗读下面的句子，说说你的体会。 ①东面、西面没有路。只有北面 有座窄窄的木桥。 ②死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ③人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
导入新课 同学们都感受到了洪水之猛、形 势之危急和人们的慌乱。当洪水 来临时，东面、西面都没有路， 只有北面有座窄窄的木桥。那么， 这一百多号人一起拥向这座窄窄 的木桥，那此时的木桥还会是生 命之桥吗？不会的。还好， 在这万分危急的时刻，一
图片激趣 在日常生活中，相信同学 们都 看见过小木桥
踏过石板桥
惊叹于城市的立交桥
揭题读题 这些都是看得见摸得着的桥，还 有一种桥叫——生命桥。它是老 羚羊为救年轻羚羊，牺牲自己， 让年轻羚羊飞渡悬崖的桥；是蚂 蚁为了让自己的同伴在烈火或大 水中留下来而抱作一团滚过火、 蹚过水的桥。这些都是动 人心魄的桥。今天，仍有
一座桥在演绎着动人的故事。请 同学们齐读课题：
课题介绍 这篇课文《桥》是一篇小说，全 文只有五百来字，由于篇幅短小 也叫小小说。小说大多是虚构， 却又有生活的影子，小说重要的 三个要素是：人物、故事情节、 环境。因此，我们在读小说的时 候，要关注情节、环境， 感受人物形象。
走近作者
谈歌，1954年出生于 河北龙烟铁矿，原名 谭同占。河北文学院 专业作家，河北省作 家协会副主席。河北 大学等高校客座教授。 代表作品：《天下荒年》《 票儿》《家园笔记》等。