初二物理摩擦力经典分类全面解析
授课名称：摩擦力知识重点三、摩擦力（一）摩擦力1摩擦力：，这种力就叫做摩擦力。
3．摩擦力产生的三个条件：4．摩擦力的作用效果：5．三种摩擦种类定义图示大小实例静摩擦力两个相互接触的物体将要发生而尚未发生相对运动时产生的摩擦二力平衡手握瓶子静止，手与瓶子之间的摩擦滑动摩擦一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦在粗糙的表面上压力有关人滑冰时，冰刀和冰面之间的摩擦滚动摩擦一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦正常行驶的自行车一、判断是否受摩擦力要判断一个物体是否受摩擦力，我们可以从产生摩擦力的条件入手，条件是：①两个物体相互接触并挤压，即两个物体之间有弹力②接触面不光滑③物体有相对运动的趋势或发生相对运动注意：物体对接触面的压力压力即为作用在支持面上且与作用面垂直的力。
其大小不一定等于物体的重力，以后的学习过程中我们会知道压力可能大于重力，可能小于重力，还可能等于重力，也可能与重力无关。
但是不论支持面是什么样的，也不论物体受力情况如何复杂，物体对支持面的正压力和支持面对物体的支持力，总是一对作用力和反作用力，所以许多情况下都是通过求物体所受支持力来求得正压力的。
注意：如图3所示的物体静止情况下的压力大小，可见压力与重力无关。
（1）静止的物体例1.下图（1）中，物体A静止在水平地面上; 图（2）中，物体B静止在斜面上; 图（3）中，物体C被压在竖直墙壁上而处于静止，试分析右图中，物体A、B、C是否受摩擦力？（2）运动的物体例2.下图中，物体A在水平向右的拉力作用下做匀速直线运动，B物体在水平皮带上跟随皮带一起做匀速直线运动，C物体沿着倾斜的皮带一起匀速直线运动，D物体沿着竖直墙壁向下做匀速直线运动，现在不考虑空气阻力，试分析它们是否受摩擦力？图（1）图（2）图（3）图（4）变式训练：如图所示，物体从斜面上匀速滑下的过程中（不计空气阻力），受到的力有（）A ．重力和支持力B．重力、支持力和下滑力C．重力、下滑力和摩擦力D．重力、支持力和摩擦力（3）接触面光滑时例3. 如右图，小球重20牛，以2米/秒的速度在光滑水平面上做匀速直线运动，它在水平方向受到的推力是：（）A.0牛B.10牛C.20牛D.40牛分析解答：此题表面问的是推力，实际上还是要考虑摩擦力。
因为物体在水平面上做匀速直线运动，所以物体在水平面上不受力或者受平衡力。
假设水平方向有推力，而在水平方向找不到与它平衡的力，是因为接触面光滑物体不受摩擦力，所以该物体在水平方向上不受力。
所以此题选“A”。
小结：通过以上的分析，我们会发现：静止的物体不一定不受摩擦力，运动的物体也有可能不受摩擦力。
要想判断一个物体是否受摩擦力，要善于运用产生摩擦力的条件，多运用平衡力的知识以及假设法去解决。
若接触面光滑，则物体在此表面将不受摩擦力。
二、推断摩擦力的大小对于摩擦力大小问题，初中阶段一般主要研究的是静摩擦力大小和滑动摩擦力的大小，而大多数学生在做题时不能把这两种摩擦力区分开，导致常常把这两种摩擦力的大小搞错。
（1）静摩擦力的大小例4．如图所示，一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车，但小车仍保持静止，则（）A．小孩对车的推力大于车受到的阻力B．小孩对车的推力等于车受到的阻力C．小孩对车的推力小于车受到的阻力D．小孩对车的推力与车受到的阻力的大小关系不能确定分析解答：汽车在水平方向上受推力和静摩擦力，根据平衡力知识：推力和静摩擦力是一对平衡力，所以推力和静摩擦力大小相等，答案选“B”。
F 例5．用力F=40N，按住一重10N的木块，如图所示，当木块相对竖直墙壁静止不动时，木块受到的摩擦力的大小（）A．30N B．40N C．50N D．10N分析解答：木块在竖直方向上受重力和静摩擦力，根据平衡力的知识：重力和静摩擦力是一对平衡力，所以重力和静摩擦力大小相等，答案选“D ”。
例6．如图所示，用手握着一个瓶子悬在空中不动，当手握瓶子的力增大时，瓶子受到手的摩擦力将（选填“不变”、“变大”或“变小”），若在手握瓶子的力增大时往瓶中加水，瓶子仍然悬在空中不动，则瓶子受到手的摩擦力将（选填“不变”、“变大”或“变小”）。
分析解答：瓶子始终处于静止状态，根据平衡力的知识：瓶子受到手的静摩擦力和瓶子自身的重力是一对平衡力。
当瓶子自身重力发生改变时，受到静摩擦力的大小随之改变。
所以本题的答案依次为“不变”、“变大”。
（2）滑动摩擦力的大小例6．用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于地面的物体，使它做匀速直线运动时，弹簧秤示数5N．当弹簧秤示数为6N时，物体运动时受到的摩擦力大小是( )A．6N B．5N C．1N D．11N分析解答：因为物体是运动的，所以在水平方向上受到拉力和滑动摩擦力。
又因为物体开始做是匀速直线运动，所以拉力和滑动摩擦力是一对平衡力。
当拉力由5N变为6N时，物体所受到摩擦力仍为滑动摩擦力，而物体所受滑动摩擦力的大小只与接触面粗糙程度和压力大小有关，只要这两因素不变，滑动摩擦力的大小就不变。
所以本题选“B”。
小结：①静摩擦力的大小受外力的影响，但要看所加外力是否跟静摩擦力在同一个方向上，若所加外力不与静摩擦力在同一个方向上，则不会影响静摩擦力的大小。
②滑动摩擦力的大小只与接触面粗糙程度和压力大小有关，只要这两个因素不变，滑动摩擦力的大小就不变。
三、判断摩擦力的方向物体所受摩擦力方向总与物体相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。
要想判断物体所受摩擦力的方向就要理解并会运用这句话。
例7．下图中，物体A静止在斜面上，物体B在水平接拉力作用下做匀速直线运动，物体C被紧压在竖直墙壁上而处于静止，物体D随皮带一起做匀速直线运动，试分析：物体A、B、C、D所受的摩擦力方向分别向哪儿？A图（1）图（2）图（3）图（4）分析解答：物体A 、C 和D 有向下的运动趋势，所以A 物体受到的静摩擦力方向沿着斜面向上，C 物体受到的静摩擦力方向沿着竖直墙壁向上，D 物体所受静摩擦力沿着皮带向上，B 物体相对地面向右运动，所以B 物体所受摩擦力向左。
例8．一名中学生正脚踩着自行车在平直的公路上向左行驶（如图所示），则该学生自行车的前轮和后轮所受到的摩擦力方向分别向哪儿？若现在他停止踩，而让自行车靠自身的惯性向前滑行，这时自行车的前轮和后轮所受到的摩擦力方向分别又向哪儿？分析解答：当自行车在被踩时，后轮是主动轮，提供的是动力，所以后轮受到的摩擦力方向是向前的。
而前轮是从动轮，受到是阻力，所以摩擦力的方向是向后的。
当停止踩，而让自行车靠自身的惯性向前滑行时，前轮和后轮受到的都是阻力，所以此时前后轮受到的摩擦力都是向后的。
四、影响摩擦力大小的因素1．与压力有关，其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
2．与接触面的粗糙程度有关，在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
例:9：（2013营口）28．（ 3分）小刚同学为了参加体育考试，想测试一下橡胶底和牛筋底的运动鞋哪双摩 擦力更大。
（1）如图甲所示，他首先用弹簧测力计水平拉动橡胶底运动鞋在水平桌面上匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为___________N 。
（2）小刚发现牛筋底的运动鞋较轻些，于是便向鞋中添加了适量的砝码，目的是 __________________________________________________________。
（3）在拉动过程中小刚发现，匀速直线拉动鞋实际很难控制，于是他将鞋放在水平方置的木板上，将弹簧测力计固定，改为拉动木板，如图乙所示，当他水平向 左拉动木板时，鞋所受到的摩擦力的方向为______________________。
例题10：（2013•黑河）小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小； ②接触面的粗糙程度； ③接触面积的大小．接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：第28题图 图乙 3 4 5 345图甲 v（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小．（2）如果小伟要探究猜想②，他应该选择甲和丙两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，，滑动摩擦力越大．（3）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示．他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论可靠吗？答：．小伟在实验中存在的问题是．五、摩擦的利用与防止A．增大有益摩擦：B．减小有害摩擦：摩擦力练习1、黑板刷在黑板上擦动时, 第一次作直线运动, 第二次作圆周运动. 这两次摩擦分别称为[ ]A.滑动摩擦, 滚动摩擦B.滑动摩擦, 滑动摩擦C.滚动摩擦, 滑动摩擦D.滚动摩擦, 滚动摩擦/2、关于摩擦力，下列说法正确的是（）A．相互挤压的粗糙物体之间总有摩擦力B．静止的物体一定不受摩擦力C．相对运动的两个物体，一定存在摩擦力D．一个物体只有在另一个物体表面运动或有相对运动趋势时，才有可能受到摩擦力/3、下列几种情况，不属于滑动摩擦的是（）10、汽车在平直公路上作加速运动，当它的牵引力是5×103牛顿时，则汽车受到的摩擦阻力[ ]A.等于5×103牛顿B.大于5×103牛顿C.小于5×103牛顿D.都有可能/11、关于摩擦力，下列说法正确的是（）A、相互压紧的粗糙物体之间总有摩擦力B、静止的物体一定不受摩擦力C、相对运动的两个物体，一定存在摩擦力D、一个物体只有在另一个物体表面滑动或有相对运动趋势时，才有可能受到摩擦力12、滑动摩擦力的大小既跟压力大小有关，又跟接触面的粗糙程度有关系，压力越大，滑动力就越大；接触面越粗糙，摩擦力就越大，与接触面积无关。
探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示，实验时，让木块在水平木板或棉布上做匀速运动，下列说法正确的是（）A、比较甲、乙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力无关B、比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小只跟作用在物体表面的压力有关C、比较甲、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关D、比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关14、下列几种情况，不属于滑动摩擦的是（）A、自行车刹车时，闸皮和车圈之间的摩擦B、用圆珠笔写字，笔尖的圆珠与纸之间的摩擦C、用卷笔刀削铅笔，刀与铅笔之间的摩擦D、小孩滑滑梯，身体与滑梯之间的摩擦/15、2008年北京时间8月14日上午11时，体操男子全能决赛在国家体育馆进行，最终经过六轮角逐，杨威凭借94.575分战胜了所有对手，近乎完美的发挥毫无悬念的夺得冠军。
摩擦力分类举例
【摩擦力分类举例】
摩擦力主要分为滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦三类。
1、滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，此时摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。
影响滑动摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度。
在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；在压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
例子：传送带运送东西,（物体还在加速阶段）；在地上拖一个箱子；移动桌子等。
2、滚动摩擦：一个物体对在它表面上滚动的物体产生的摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
例子：自行车的轮子；足球的滚动；定滑轮和绳子。
3、静摩擦：一个物体相对于另一个物体来说，有相对运动趋势，但没有相对运动时产生的摩擦，它随外力的变化而变化，当静摩擦力增大到最大静摩擦时，物体就会运动起来。
例子：写字时,手与笔之间的摩擦；手握瓶子时手与瓶子之间的摩擦。
初中物理：《摩擦力》知识点详解
初中物理：《摩擦力》知识点详解【要点梳理】要点一、摩擦力1.定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做滑动摩擦力。
2.方向：与相对运动的方向相反。
3.测量：利用弹簧测力计可以粗略测量滑动摩擦力的大小。
要点诠释：1.摩擦力的实际作用点是在两个物体的接触面上。
2.滑动摩擦力产生的条件：（1）接触面粗糙；（2）接触并挤压；（3）相对运动。
3.测量滑动摩擦力时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动。
根据二力平衡的知识，可知弹簧测力计对木块的拉力（即弹簧测力计的示数）与木块受到的滑动摩擦力大小相等。
4.滑动摩擦与滚动摩擦的区别：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫做滑动摩擦。
一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦叫做滚动摩擦。
在相同条件下，滚动摩擦往往比滑动摩擦小得多。
要点二、研究影响滑动摩擦力大小的因素1.实验方法:控制变量法。
在本实验中,影响滑动摩擦力的因素有多个,所以实验探究过程中我们要用控制变量法,在研究滑动摩擦力与压力之间的关系时,要保持接触面的粗糙程度等因素不变,而在研究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系时,要保持压力等因素不变。
2.提出猜想:影响滑动摩擦力的因素可能有，接触面所受的压力、接触面的粗糙程度。
3.实验器材：木块、弹簧测力计、表面粗糙程度不同的长木板两块、砝码。
4.实验步骤：（1）用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。
（2）在木块上面放一个砝码,改变木块对长木板的压力,测出此种情况下的摩擦力。
（3）换用材料相同，但表面粗糙的长木板，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的摩擦力。
5.实验结论：滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
要点诠释：1. 因为弹簧测力计本身有重量，为了保证水平拉力，牵引木块时，要握住弹簧测力计的外壳；使木块在水平面上做匀速直线运动的关键是拉力要均匀，集中注意力盯住弹簧测力计的指针，一直拉到底，在指针不颤动时读数。
八年级物理摩擦力讲解
八年级物理摩擦力讲解摩擦力的概念摩擦力是阻碍物体相对运动或相对静止的力，是接触面上的粗糙不平的微小凸起所产生的。
摩擦力的大小与物体之间的接触面积、物体之间的相互压力以及表面的粗糙程度有关。
静摩擦力和动摩擦力摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力。
静摩擦力静摩擦力是指在物体相对静止时，物体之间存在的摩擦力。
当我们试图推动一个静止的物体时，物体会产生与我们的推力相等大小的反向力，这就是静摩擦力。
静摩擦力的大小由物体之间的压力决定，可以通过以下公式计算：静摩擦力 = 静摩擦系数× 压力其中，静摩擦系数是物体表面的性质决定的一个常数，不同物体之间的静摩擦系数不同。
动摩擦力动摩擦力是指在物体相对运动时，物体之间存在的摩擦力。
当我们推动一个已经开始运动的物体时，摩擦力的大小会减小，这就是动摩擦力。
动摩擦力的大小也由物体之间的压力决定，可以通过以下公式计算：动摩擦力 = 动摩擦系数× 压力动摩擦系数小于静摩擦系数，因为静止时物体之间的接触面更多，摩擦力更大。
摩擦力的影响因素摩擦力的大小受到以下因素的影响：1.物体之间的接触面积：接触面积越大，摩擦力越大。
2.物体之间的相互压力：压力越大，摩擦力越大。
3.物体表面的粗糙程度：表面越粗糙，摩擦力越大。
应用实例斜面上的物体滑动当一个物体被放置在斜面上时，如果斜面的角度不大于物体所能承受的最大静摩擦力的角度，物体将保持静止不动。
一旦斜面的角度大于最大静摩擦力的角度，物体将开始滑动，此时斜面上的摩擦力变为动摩擦力。
我们可以通过计算斜面的角度以及物体的质量和静摩擦系数来确定是否会出现滑动。
汽车行驶和刹车在汽车的轮胎和道路之间存在着摩擦力。
摩擦力使汽车能够在道路上行驶。
当我们踩下刹车时，刹车片与车轮之间的摩擦力增大，从而减缓汽车的速度，使汽车停下来。
因此，在汽车行驶和刹车时，我们都能感受到摩擦力的作用。
总结摩擦力是阻碍物体相对运动或相对静止的力。
它包括静摩擦力和动摩擦力，其大小与物体之间的接触面积、物体之间的相互压力以及表面的粗糙程度有关。
摩擦力分类及判断方法
摩擦力的分类与判断方法：（1）滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，此时摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。
影响滑动摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度。
在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；在压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（2）滚动摩擦：一个物体对在它表面上滚动的物体产生的摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
（3）静摩擦：一个物体相对于另一个物体来说，有相对运动趋势，但没有相对运动时产生的摩擦，它随外力的变化而变化，当静摩擦力增大到最大静摩擦时，物体就会运动起来。
不同性质摩擦力的大小计算刚才我们提到过，摩擦力的分类非常重要，这是与前面探究的重力与弹力不同的地方；摩擦力的性质直接影响到其大小的计算。
我们下面来和大家逐一说明。
♦滑动摩擦力的大小计算必须要用公式f=μN来计算（1）在对物体进行受力分析的时候，必须先分析弹力，再来分析滑动摩擦力的大小。
一般受力分析是采取坐标系分解的方法。
（2）有滑动摩擦力的大小才能用公式f=μN，其中的N表示正压力，不一定等于物体重力mg；♦静摩擦力的大小计算（1）必须明确，静摩擦力大小不能用滑动摩擦力的计算公式（f=μN）来计算。
从实际的测量数据来看，其最大值略大于滑动摩擦力。
在一般的计算中，往往会告知条件：最大静摩擦力等于滑动摩擦力（fmax=μN）。
（2）静摩擦力的大小要根据物体的受力情况和运动情况共同确定（“被动性质的力”），其可能的取值范围是：0＜f≤fm。
以上是很多高中物理教辅书上的东西，相信大家看得厌倦了。
在此王尚为大家做个总结：滑动摩擦力只能通过f=μN 计算，静摩擦根据受力分析图来求。
摩擦力产生的条件：两物体直接接触、相互挤压、接触面粗糙、有相对运动或相对运动的趋势。
这四个条件缺一不可，两物体间有弹力是这两物体间有摩擦力的必要条件而非充要条件。
（没有弹力就不可能有摩擦力，但有弹力不一定就一定有摩擦力。
教科版八年级物理下册《摩擦力》知识全解
《摩擦力》知识全解
1.根据实验体验滑动摩擦力。
2.经历研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验过程，能表述滑动摩擦力
的大小跟接触面的粗糙程度的关系。
3.认识静摩擦力和滚动摩擦力。
4.认识摩擦在生活中的利用和防止，并能正确说出增大或减小摩擦的方法。
本节重点是影响摩擦力的因素，考查增大或减小摩擦力的方法。
本节内容常与力学的其他知识点相结合出现在综合题中，是中考的热点和重点。
主要题型是填空题、选择题、实验题。
摩擦力产生的条件：两个接触的物体相互挤压；接触面粗糙；两个相互接触的物体已经发生相对运动或者有相对运动。
摩擦力的概念及分类
摩擦力的概念及分类摩擦是我们日常生活中随处可见的现象。
当两个物体相互接触并相对运动时，它们之间会产生一种阻碍运动的力，这就是摩擦力。
摩擦力是由于物体表面接触时的不平滑性和粘附力所引起的。
摩擦力的研究对于理解物体运动和相互作用的基本原理具有重要意义。
本文将介绍摩擦力的概念及其主要分类。
一、概念摩擦力是指两个物体接触面之间由于不规则微观结构以及表面粘附力而阻碍相对运动的力。
它是由于物体表面的不平滑性导致的，造成了两个物体之间的相互作用。
摩擦力的大小取决于物体表面的粗糙程度以及表面间的粘附力大小。
摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力两种。
二、分类1. 静摩擦力静摩擦力是当两个物体相对静止时所产生的阻碍运动的力。
当我们试图推动一个静止的物体时，我们需要克服这种静摩擦力才能启动物体的运动。
静摩擦力的大小取决于物体之间的压力以及物体表面间的粘附力。
如果我们施加的推力小于静摩擦力，物体将保持静止不动。
2. 动摩擦力动摩擦力是当两个物体相对运动时产生的阻碍运动的力。
一旦一个物体启动并开始运动，动摩擦力就会产生。
动摩擦力的大小通常小于静摩擦力。
在物体运动过程中，动摩擦力会不断地阻碍物体的速度增加，直到达到一个平衡状态。
动摩擦力的大小取决于物体之间的压力以及动摩擦系数。
3. 滑动摩擦力滑动摩擦力是指当两个物体相对滑动时产生的阻碍运动的力。
它是摩擦力的一种特殊情况，适用于在两物体表面之间发生相对滑动的情况。
滑动摩擦力的大小取决于物体表面的粗糙程度以及表面间的粘附力。
4. 滚动摩擦力滚动摩擦力是指当物体在另一个物体上滚动时产生的阻碍运动的力。
与滑动摩擦力不同，滚动摩擦力并不是由于物体接触面之间的不规则性造成的，而是由于滚动物体表面的弹性变形和形变引起的。
滚动摩擦力通常比滑动摩擦力小，这是因为滚动过程中物体接触面积较小。
总结：摩擦力是由于物体表面不平滑性和粘附力引起的阻碍运动的力。
根据物体相对运动的不同，摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力。
完整版初二物理摩擦力经典分类全面解析
授课名称：摩擦力知识重点三、摩擦力（一）摩擦力1 摩擦力：，这种力就叫做摩擦力。
3．摩擦力产生的三个条件：4．摩擦力的作用收效：5．三种摩擦种类定义图示大小实例两个相互接触的物体将要手握瓶子静静摩擦力发生而还没有发生相对运动二力平衡止，手与瓶子时产生的摩擦之间的摩擦在粗糙的人滑冰时，冰一个物体在另一个物体表滑动摩擦表面上压刀和冰面之面上滑动时产生的摩擦力有关间的摩擦一个物体在另一个物体上正常行驶的转动摩擦转动时产生的摩擦自行车一、判断可否受摩擦力要判断一个物体可否受摩擦力，我们能够从产生摩擦力的条件下手，条件是：①两个物体相互接触并挤压，即两个物体之间有弹力②接触面不圆滑③物体有相对运动的趋势或发生相对运动注意：物体对接触面的压力压力即为作用在支持面上且与作用面垂直的力。
其大小不用然等于物体的重力，今后的学习过程中我们会知道压力可能大于重力，可能小于重力，还可能等于重力，也可能与重力没关。
但是不论支持面是什么样的，也不论物体受力情况如何复杂，物体对支持面的正压力和支持面对物体的支持力，总是一对作用力和反作用力，所以好多情况下都是经过求物体所受支持力来求得正压力的。
注意：如图 3 所示的物体静止情况下的压力大小，可见压力与重力没关。
（1）静止的物体例 1. 以下列图（ 1）中，物体 A 静止在水平川面上 ; 图（ 2）中，物体 B 静止在斜面上 ; 图（ 3）中，物体 C被压在竖直墙壁上而处于静止，试分析右图中，物体 A 、B、C可否受摩擦力？（ 2）运动的物体例 2. 以下列图中，物体 A 在水平向右的拉力作用下做匀速直线运动，B 物体在水平皮带上随从皮带一起做匀速直线运动， C 物体沿着倾斜的皮带一起匀速直线运动， D物体沿着竖直墙壁向下做匀速直线运动，现在不考虑空气阻力，试分析它们可否受摩擦力？图（ 1）图（2）图（3）图（4）A．重力和支持力B．重力、支持力和下滑力C．重力、下滑力和摩擦力D．重力、支持力和摩擦力（ 3）接触面圆滑时例 3.如右图，小球重20 牛，以 2 米 / 秒的速度在圆滑水平面上做匀速直线运动，它在水平方向碰到的推力是：（）A.0 牛牛牛牛分析解答：此题表面问的是推力，本质上还是要考虑摩擦力。
中学物理摩擦力知识点
中学物理摩擦力知识点摩擦力是力学中的一种基本力，其中涉及到了物体与物体之间存在的力和阻力。
在中学物理中，学生需要掌握摩擦力的相关知识点，这对于理解身边的日常物理现象是很有帮助的。
一、摩擦力的定义摩擦力是由物体与物体之间的接触面之间相互作用产生的力，向着物体运动方向的反方向作用。
通常分为静摩擦力和动摩擦力两种类型。
静摩擦力是物体静止时作用到该物体上的摩擦力。
当物体处于静止状态时，接触面的摩擦力阻碍物体向前运动，随着施加在物体上的推力不断增大，使得静摩擦力也在增加，直到推力等于静摩擦力时，物体开始发生位移。
此时，静摩擦力大小等于施加在物体上的推力。
动摩擦力是物体在运动时作用到物体上的摩擦力。
当物体处于运动状态时，接触面的摩擦力会抵抗运动方向上的运动，保持物体匀速或者使其减速。
动摩擦力的大小与物体的速度和接触面的性质有关。
二、摩擦力的影响因素1.物体的质量。
在施加相同推力的情况下，质量更大的物体需要更大的摩擦力才能开始移动。
2.接触面的性质。
摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，在相同的物体和施加相同推力的情况下，摩擦力更大的接触面相对粗糙，而摩擦力更小的接触面相对光滑。
3.物体的状态。
当物体处于静止状态时，静摩擦力比动摩擦力大。
当物体处于动态运动中时，动摩擦力比静摩擦力小。
三、摩擦力的计算方法1.静摩擦力的计算在物体静止时，静摩擦力的大小与施加在物体上的推力大小相等。
静摩擦力的公式为：f = μs × N其中，f是静摩擦力的大小，μs是静摩擦系数，N是物体的重力大小。
静摩擦系数是个常数，在同一接触面和材质物体上的值是相同的。
2.动摩擦力的计算在物体处于动态运动中时，动摩擦力的大小与物体受到的加速度和物体的质量有关。
动摩擦力的公式为：f = μd × N其中，f是动摩擦力的大小，μd是动摩擦系数，N是物体的重力大小。
动摩擦系数同样是个常数，在同一接触面和材质物体上的值是相同的。
四、应用摩擦力的实际例子摩擦力是日常生活中的常见现象，在很多部分可以看到它的影响。
初二物理摩擦力经典分类全(教师版超详细)
第3节摩擦力一、静摩擦力1、静摩擦力（1）提出问题：一辆卡车停在路上，你用力推时卡车不动，是什么力阻碍它的运动呢？答：是“静摩擦力”，又如图3-3-1所示，斜面上放一物体，两者物体都静止，但物体A有相对斜面下滑的趋势，仍然是静摩擦力阻碍了两者的相对滑动（2）定义：两个相互接触而保持相对静止的物体，当它们之间存在相对运动趋势时，在它们的接触面上会产生阻碍物体间相对滑动趋势的力，这种力叫静摩擦力理解定义：①“接触”有两层含义：一是接触无形变（无弹力），二是接触并发生形变（有弹力）。
但这里指的是第二种含义②“相对静止”有两层含义：一是两个物体都静止，二是两个物体都做方向相同，速度相同的运动③“相对运动趋势”是指一个物体相对与它接触的另一个物体有运动的可能，但还处于相对静止状态，相对运动趋势既可由外力引起，如人对鞋有向后的蹬力，使鞋相对于地面有向后的相对运动（滑动）趋势；相对运动趋势也可由接触物体的运动状态发生改变而引起，如箱子静止于水平公路上行驶的平板车上，显然箱子在水平方向上不受其外力的作用，当平板车匀速前进时，箱子与平板车之间没有相对运动趋势，故无静摩擦力，当平板车加速、减速、转弯时，箱子相对于平板车分别有向后、向前、向外的运动趋势。
④“接触面上”即静摩擦力作用点在该接触面上，实际上接触面个点都是作用点，而我们常常把它们等效到一个点上（如重心的确定，也是等效的方法），在作力的图示时，也可以画到物体的重心上⑤“阻碍”说明了静摩擦力的作用效果，阻碍物体见的相对运动，人走路受的静摩擦力阻碍鞋与地面的相对运动，使人向前走；加速汽车上的木箱受到的静摩擦力阻力木箱在车板面上的相对运动，使木箱加速向前；静止在斜面上的物体受到静摩擦阻力物体相对斜面的滑动，使物体不能运动，所以静摩擦力既可与物体的运动方向相同做动力，也可与物体运动方向相反做阻力（3）静摩擦力产生的四个条件①两物体相互接触；②两物体在接触面上有挤压；③接触面不光滑；④两物体间有相对运动趋势。
初二物理摩擦力知识点总结归纳
初二物理摩擦力知识点总结归纳摩擦力是我们日常生活中经常会遇到的力之一，它对我们的生活和工作有着重要的影响。
本文将对初二物理课程中关于摩擦力的知识点进行总结归纳。
1. 摩擦力的定义摩擦力是两个物体之间由于接触而产生的力，它的方向与物体接触面相反，阻碍着物体的运动。
2. 摩擦力的种类2.1 静摩擦力当两个物体相对运动趋势趋于零时，它们之间的相对运动被阻碍住，这种阻碍相对运动的力被称为静摩擦力。
2.2 动摩擦力当两个物体之间存在滑动或滚动的情况时，它们之间产生的相对运动受到的阻碍力就是动摩擦力。
3. 摩擦力的计算摩擦力的大小与物体之间的接触面积以及接触面材质的粗糙程度有关。
根据实验的结果，科学家提出了摩擦力的计算公式：摩擦力 = 摩擦系数 ×法向压力其中，摩擦系数是与材料性质有关的常量，法向压力是指垂直于接触面的力。
4. 动摩擦力与静摩擦力的比较4.1 动摩擦力小于或等于静摩擦力当两个物体被施加的力小于或等于静摩擦力时，物体之间的相对运动将被阻碍，产生静摩擦力。
此时，摩擦力的大小等于施加力的大小。
4.2 动摩擦力大于静摩擦力当两个物体被施加的力大于静摩擦力时，物体之间的相对运动将发生。
此时，摩擦力的大小等于动摩擦力。
5. 摩擦力的应用5.1 摩擦力的减小为了减小物体之间的摩擦力，可以采取一些措施，如在机器部件之间加入润滑油、使用滚动等。
5.2 摩擦力的增大有时候，为了增大物体之间的摩擦力，可以采取一些措施，如增加物体之间的接触面积、增加物体表面的粗糙程度等。
6. 摩擦力的意义与应用6.1 摩擦力的意义摩擦力在日常生活中有很多重要的应用，例如行车时刹车的作用、物体在斜面上运动的阻力等。
6.2 摩擦力的应用摩擦力的应用十分广泛，涵盖了交通运输、建筑工程、机械制造等各个方面。
通过了解并合理利用摩擦力，我们可以提高工作效率、保护物体和人类的安全。
总结起来，摩擦力是两个物体接触时产生的一种阻碍相对运动的力。