幼儿园大班音乐游戏教案《森林音乐家》
大班音乐优秀教案《森林音乐家》范文
大班音乐优秀教案《森林音乐家》一、教学目标1.让学生感受音乐带来的快乐，培养音乐兴趣。
2.培养学生用动作、声音表现音乐形象，发展创造力。
3.培养学生合作意识，提高集体协作能力。
二、教学重难点1.教学重点：让学生通过音乐活动，感受音乐的美妙，体验合作创作的乐趣。
2.教学难点：引导学生用动作、声音表现音乐形象，发展创造力。
三、教学准备1.音乐素材：《森林音乐家》音频、视频2.乐器：木鱼、铃铛、三角铁3.图片：森林动物形象4.白板、记号笔四、教学过程（一）导入1.教师播放《森林音乐家》音频，让学生聆听音乐，引发兴趣。
2.学生自由发言，谈谈自己对音乐的感受。
（二）音乐欣赏1.教师播放《森林音乐家》视频，让学生观看，感受音乐与森林动物的关联。
2.学生分组讨论，分享自己观察到的森林音乐家形象。
（三）音乐活动1.教师分发乐器，让学生尝试演奏，熟悉乐器声音。
2.教师引导学生用乐器模仿森林音乐家的声音，如鸟鸣、风吹、动物奔跑等。
3.学生分组，每组选择一种乐器，共同创作一段音乐。
（四）音乐展示1.各小组展示自己创作的音乐，其他小组认真聆听，给予评价。
2.教师对每组进行点评，鼓励创新和合作。
（五）音乐游戏1.教师设计音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐节奏、旋律。
2.学生积极参与游戏，体验音乐带来的快乐。
2.学生分享自己的感受，反思在活动中的表现。
五、教学反思1.本次音乐活动，学生参与度较高，表现出浓厚的兴趣。
3.在合作环节，学生能够相互配合，提高集体协作能力。
4.教师在活动中，要注重引导，关注每个学生的成长。
六、教学拓展1.带领学生参观音乐教室，了解各种乐器的特点。
2.邀请音乐家走进课堂，为学生讲解音乐知识，提高音乐素养。
3.组织学生参加音乐比赛，激发音乐潜能。
通过本次音乐活动，让学生在轻松愉快的氛围中，感受音乐的魅力，培养音乐兴趣，提高综合素质。
同时，教师也要关注学生的个性发展，为每个学生提供展示自己的平台。
重难点补充：一、教学重点1.引导学生通过模仿和创作，深入理解音乐形象，把握音乐节奏和旋律。
大班音乐教案《森林音乐家》
大班音乐教案《森林音乐家》一、教学目标1.了解森林中不同动物的声音特点，培养幼儿对自然声音的感知和模仿能力。
2.通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3.激发幼儿对音乐的兴趣，提高音乐审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会模仿不同动物的声音，并用身体动作表现音乐节奏。
2.教学难点：引导幼儿用自然流畅的声音模仿动物，并保持节奏的准确性。
三、教学准备1.教学材料：《森林音乐家》音乐CD、动物图片、节奏卡片、打击乐器等。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1.导入教师播放《森林音乐家》音乐CD，引导幼儿倾听并感受音乐的美妙。
邀请幼儿分享他们在音乐中听到了什么，引发幼儿对森林音乐的兴趣。
2.感知与模仿教师出示动物图片，引导幼儿说出它们的名字和声音特点。
教师示范模仿不同动物的声音，邀请幼儿跟随模仿。
教师与幼儿一起用身体动作表现不同动物的声音，如拍手、跺脚等。
3.节奏感知教师出示节奏卡片，引导幼儿认识节奏。
教师用打击乐器演奏简单节奏，邀请幼儿跟随演奏。
教师引导幼儿用身体动作表现节奏，如拍手、跺脚等。
4.音乐游戏教师组织幼儿进行“森林音乐家”游戏，每个幼儿扮演一种动物，按照指定的节奏和顺序发出声音。
教师可用语言提示，如“小鸟飞来了，发出叽叽喳喳的声音”、“小兔子跳来了，发出蹦蹦跳跳的声音”等。
游戏过程中，教师可适时更换动物角色，让幼儿体验不同的声音。
5.创意表现教师鼓励幼儿发挥创意，用不同的方式表现森林音乐家。
幼儿可以自由选择打击乐器，用自己喜欢的方式演奏音乐。
教师可提供简单的图谱，引导幼儿按照图谱进行演奏。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
教师组织幼儿进行集体展示，让每个幼儿都有机会展示自己的音乐才华。
7.结束教师播放《森林音乐家》音乐CD，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束活动。
五、教学反思1.教师在活动中要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
2.在游戏环节，教师要灵活调整难度，确保幼儿在活动中既能体验到成功的喜悦，又能感受到挑战的乐趣。
幼儿园大班音乐游戏教案范本《森林音乐家》
幼儿园大班音乐游戏教案范本《森林音乐家》第一章：教学目标1.1 知识与技能：能够跟随音乐节奏进行舞蹈动作。
学会用简单的语言描述森林音乐家的特点。
1.2 过程与方法：通过观察、模仿、实践，培养幼儿的音乐感知和表现能力。
培养幼儿团队合作精神，提高协调能力。
1.3 情感态度与价值观：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们对舞蹈和表演的兴趣。
培养幼儿的自信心和勇气，让他们在舞台上展示自己。
第二章：教学内容2.1 歌曲：《森林音乐家》歌曲名称：《森林音乐家》歌曲节奏：中速、欢快歌曲音域：中音区2.2 舞蹈动作模仿动物行走、跳跃、转圈等基本舞蹈动作。
配合音乐节奏，进行相应的舞蹈动作。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：学会歌曲《森林音乐家》的歌词和旋律。
能够跟随音乐节奏进行舞蹈动作。
3.2 教学难点：歌曲中的音准和节奏。
舞蹈动作的协调和准确性。
第四章：教学准备4.1 教具准备：音乐播放设备。
舞蹈动作图示或卡片。
4.2 环境准备：宽敞的教室或活动场地。
舒适的舞蹈鞋和服装。
第五章：教学过程5.1 导入：利用图片或实物，向幼儿介绍森林音乐家的概念。
引导幼儿观察森林中的动物，引发他们对森林音乐家的兴趣。
5.2 歌曲学习：播放歌曲《森林音乐家》，让幼儿初步感受音乐的氛围。
教唱歌曲，重点讲解歌词的意义和旋律的走向。
5.3 舞蹈动作教学：示范舞蹈动作，让幼儿观察并模仿。
分组进行舞蹈练习，鼓励幼儿积极参与。
5.4 实践与展示：组织幼儿进行舞蹈实践，让他们在音乐中展示自己的舞蹈动作。
鼓励幼儿在集体面前表演，培养他们的自信心和勇气。
第六章：教学评价6.1 评价标准：能够正确唱出歌曲《森林音乐家》的歌词和旋律。
舞蹈动作准确、协调，能够跟上音乐节奏。
在表演中表现出自信和积极参与的态度。
6.2 评价方法：观察幼儿在课堂上的表现，记录他们的进步和参与程度。
通过提问和讨论，了解幼儿对森林音乐家的理解和认识。
通过表演和展示，评估幼儿的舞蹈动作和音乐表现能力。
大班音乐教案设计森林音乐家
大班音乐教案设计：森林音乐家一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力。
2.培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
3.帮助幼儿了解各种乐器的声音，提高幼儿的音乐鉴赏能力。
二、教学内容1.音乐欣赏：《森林音乐家》2.乐器演奏：尤克里里、手鼓、沙锤、三角铁3.歌曲学唱：《森林音乐家》三、教学过程1.导入教师播放《森林音乐家》的音乐，让幼儿闭上眼睛，聆听音乐中的声音，猜猜是什么声音。
2.音乐欣赏教师引导幼儿说出他们听到的声音，如鸟鸣、风吹、小溪等。
教师展示《森林音乐家》的图谱，引导幼儿观察图谱中的各种乐器。
教师讲解图谱中的乐器名称和演奏方法，让幼儿了解每种乐器的声音特点。
3.歌曲学唱教师教唱《森林音乐家》的歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
教师分段教唱，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
4.乐器演奏教师将幼儿分成四个小组，每个小组负责演奏一种乐器。
教师示范演奏尤克里里、手鼓、沙锤、三角铁的演奏方法。
教师引导幼儿跟随音乐进行乐器演奏，注意节奏和协作。
5.团队协作游戏教师设计一个团队协作游戏，让幼儿在游戏中运用乐器演奏。
游戏规则：教师说出一个乐器的名字，该乐器的负责人立即演奏，其他幼儿跟随。
教师逐步增加游戏难度，如同时说出两个乐器的名字，让幼儿快速反应。
教师邀请每个小组进行乐器演奏展示，让幼儿互相欣赏和鼓励。
四、教学反思1.在教学过程中，教师要注意观察幼儿的反应，调整教学进度和方法。
2.针对不同幼儿的音乐素养，教师可以适当调整教学内容，以满足幼儿的需求。
3.在团队协作游戏中，教师要注意引导幼儿互相配合，培养他们的团队精神。
五、教学评价1.观察幼儿在音乐欣赏、歌曲学唱、乐器演奏和团队协作游戏中的参与程度。
2.评价幼儿对音乐节奏、乐器演奏方法的掌握程度。
3.关注幼儿在活动中的情感态度和合作意识。
六、教学延伸1.组织幼儿参观音乐厅，欣赏现场音乐表演。
2.邀请音乐家来园进行音乐讲座，让幼儿近距离感受音乐的魅力。
幼儿园大班音乐游戏教案《森林音乐家》
幼儿园大班音乐游戏教案《森林音乐家》一、教学目标1.帮助幼儿了解音乐的基本节奏计数方法。
2.增加幼儿对乐器的认知和了解。
3.帮助幼儿发展音乐表演的动手能力。
4.提高幼儿的语言表达和交流能力。
二、教学准备1.游戏道具：小号、电子琴、手鼓、“森林音乐家”卡片等。
2.教师思考并准备好教学内容和引导语。
三、教学步骤1. 引入在音乐场地上，教师拿出小号，欢快地演奏一段著名的音乐，吸引幼儿的注意力。
然后，对幼儿说：“大家好，今天我是森林音乐家，来给大家带来一段美妙的音乐之旅！”2. 导入教师拿出电子琴，利用其演奏出以下乐谱：1、2、3、4、5、6、7、81、2、3、4、5、6、5、43、2、1、2、3、4、5、65、4、3、2、1教师首先向幼儿解释基本的乐谱节奏计数法，如何读取数字（1~8），并听取电子琴演奏时的音乐节奏。
然后，要求幼儿按照乐谱节奏计数法，模仿电子琴演奏声响、打拍子，并用手拍出相应的节奏。
3. 游戏环节教师将手鼓放入幼儿手中，并配以小号演奏出欢快的乐曲。
教师会将“森林音乐家”卡片发放给一部分幼儿，要求他们模仿森林动物的动作（如蹦跶、嗷嗷叫等）。
同时，教师敲打手鼓，引导幼儿在拍打手鼓的基础上，跟随乐曲唱歌和跳舞。
此外，教师还会适当互动，与幼儿交流，加强现场气氛，让游戏更加有趣。
4. 结束教师再次吹奏小号演奏出音乐，突然停止，告诉幼儿：“今天的乐曲很美妙，你们真棒！我们下次见，记得继续跟我一起玩音乐游戏哦！”四、教学效果评估1.通过对幼儿对乐谱节奏计数法的理解和表演能力的评估。
2.通过对幼儿游戏互动的评估，以确定游戏的难易程度，使游戏更加有趣。
五、教学体会本课程对于幼儿的语言表达、音乐表演及动手能力的提高有较好的促进作用。
同时，通过创设欢乐、活泼的班级教学氛围，加强老师和幼儿之间的互动，让幼儿学习和游戏相得益彰。
因此，本课程具有很好的可推广性和操作性。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐家》
幼儿园大班音乐教案《森林音乐家》一、教学目的1.培养幼儿对音乐的兴趣和认知；2.培养幼儿对自然环境的感知和保护意识；3.培养幼儿的合作精神和表演能力。
二、教学准备1.教具：音乐CD、工具箱、纸板制作材料、中鼓、小鼓、大小铃铛、人造青鸟。
2.教材：《森林音乐家》。
3.教学环境：幼儿园音乐室。
三、教学过程第一步：故事导入1.教师向孩子们介绍本节课的主题：《森林音乐家》。
2.请孩子们仔细听教师讲述《森林音乐家》的故事，并一起思考音乐家是如何发现森林中的美妙乐曲的。
第二步：身体语言教学1.教师播放音乐CD，让孩子们闭上眼睛，自由感受音乐。
2.教师带领大班孩子们进行简单而活泼的身体语言教学，模仿不同的乐器声响和节奏感。
3.让孩子们依照自己想象中的画面身体语言，一起制造出生动的音乐游戏场景。
第三步：制作森林1.拿出纸板制作材料和工具箱，教师先示范制作森林的方法。
2.孩子们跟着教师制作属于自己的森林，包括树木、小草等，并为森林中自己的造型添加不同乐器的细节。
第四步：合作演练1.孩子们拿出自己制作的乐器，教师提醒，不能重复，可以选择与自己邻座不同的乐器。
2.教师示范节奏，并请孩子们一起合作演奏，按照节奏变换自己的乐器，创造出好听的音乐旋律。
3.在孩子们制造的音乐声中，人造青鸟飞翔，一起往森林深处游移，再次发掘森林中的美妙。
第五步：教学评价1.请孩子们自由表达今天的感受，和别人分享自己的心情。
2.播放节目录像，回味企鹅合唱团年节目的精彩表演。
四、教学后记通过这次音乐课的学习和体验，孩子们进一步加深了对自然环境和音乐的认知，探索乐器声响的奥妙，培养了平等合作意识和表演才能。
在游戏中体现了音乐教学的特点，注重音乐教材的生动性、情感性，强化想象感受能力的训练，达到了很好的教育效果。
大班音乐教案：《森林音乐家》
大班音乐教案：《森林音乐家》一、教学目标1.让学生通过音乐活动，感受音乐带来的快乐。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
3.培养学生合作、分享的精神，提高团队协作能力。
二、教学内容1.学习歌曲《森林音乐家》。
2.进行音乐游戏，体验音乐带来的快乐。
三、教学重点与难点1.重点：学会歌曲《森林音乐家》，理解歌曲中的角色和情感。
2.难点：学会歌曲中的节奏和旋律，以及音乐游戏中的配合。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《森林音乐家》，让学生初步感受歌曲的美妙。
2.引导学生谈论歌曲中的角色，如小鸟、小兔、大象等。
（二）歌曲教学1.教师带领学生一起学唱歌曲《森林音乐家》。
2.分句教唱，注意纠正学生的发音和节奏。
3.学生分组练习，教师逐一指导。
4.合唱歌曲，感受团队合作的快乐。
（三）音乐游戏1.游戏一：音乐接力规则：学生分成若干组，每组同学手拉手围成一个圈。
音乐开始，第一个同学用手拍打第二个同学的肩膀，以此类推，一个同学接到信号后，迅速跑到圆圈中央，拍打一下铃鼓，然后跑回原位。
重复进行，最快完成的组获胜。
2.游戏二：音乐椅子规则：将椅子摆成圆圈，比学生人数少一把。
音乐开始，学生围着椅子走动。
音乐停止，学生立即寻找椅子坐下。
没有找到椅子的学生淘汰，继续游戏，直至剩下一名学生为胜。
1.学生分享在音乐活动中的收获和感受。
3.学生展示所学歌曲，为家长和其他同学表演。
五、教学反思1.本节课通过歌曲教学和音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
3.教师在教学中注意关注每一个学生，及时纠正发音和节奏，使学生在短时间内掌握歌曲。
4.不足之处：部分学生在音乐游戏中表现不够积极，需要在今后的教学中加以引导。
六、教学拓展1.引导学生创作自己的音乐作品，如歌曲、音乐故事等。
2.组织音乐比赛，让学生展示自己的才华。
3.邀请家长参与音乐活动，增进家校沟通。
通过本节课的教学，让学生在音乐的世界里畅游，感受生活的美好，培养他们对音乐的热爱，为今后的音乐学习奠定基础。
大班音乐教案《森林音乐家》
大班音乐教案《森林音乐家》教学目标：1.了解森林中的动物，培养学生对自然的热爱和保护环境的意识。
2.培养学生的合作精神和表演能力。
3.通过音乐欣赏和表演，培养学生的音乐能力和审美能力。
教学重点：1.了解森林中的动物及其特点。
2.学习表演森林动物的动作和音符。
3.通过合作演唱音乐剧《森林音乐家》。
教学难点：1.发展学生的音乐表演能力。
2.培养学生的合作意识和团队协作能力。
教学准备：1.课件：包括森林动物的图片，音乐剧《森林音乐家》的音乐、歌词和动作指导。
2.小乐器：节拍器、铃鼓等。
3.道具：森林动物的面具和服饰。
教学过程：第一步：导入（10分钟）1.向学生展示一些森林中的动物图片，引导学生回忆森林和动物的特点。
2.让学生谈谈自己心目中的森林音乐家会是什么样子，以及他们会用什么乐器演奏。
第二步：学唱歌曲（15分钟）1.教师向学生介绍音乐剧《森林音乐家》，并播放歌曲《森林音乐家》。
2.学生跟着音乐唱歌，并教师带领学生一起唱几遍，使学生熟悉歌曲的旋律和歌词。
第三步：学习音符和动作（15分钟）1.教师通过课件展示音符图案，并教授相应的音名。
2.引导学生通过模仿的方式，学习动物的特点动作，例如：猴子摇尾巴、小鸟扑翅膀等。
第四步：分组排练（20分钟）1.将学生分成若干小组，每个小组选择一个森林动物进行表演。
2.每个小组根据歌曲的旋律和动作指导，进行排练表演。
第五步：合作演唱（20分钟）1.各小组轮流表演自己的表演内容。
2.教师带领学生一起演唱歌曲《森林音乐家》，并利用小乐器进行伴奏。
第六步：总结反思（10分钟）1.教师与学生共同回顾整个教学过程，询问学生对音乐剧《森林音乐家》的感受。
2.让学生谈一谈自己在表演过程中的体验和收获，以及对保护自然环境的看法。
教学拓展：1.邀请学生自行创作森林动物的歌曲和表演内容。
2.组织学生到校外进行森林音乐会，邀请家长参与。
教学评价：1.观察学生在合作演唱中的参与度和表演表现。
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幼儿教育：________ 幼儿园大班音乐游戏教案《森林音乐家》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿园大班音乐游戏教案《森林音乐家》活动目标：
1．熟悉歌词，学唱歌曲，初步掌握歌曲中的附点节奏。
2．在仿编歌词的过程中，感受歌曲快乐、活泼的旋律和意境。
活动准备：
1．知识准备：了解小提琴，及多种乐器的演奏方法及美妙声音。
2．课件、节奏卡及操作材料。
活动过程：
一、直接导入，激发幼儿兴趣。
引出话题：森林里要开音乐会。
师：小朋友们看，这是谁呀？（小松鼠）它的表情怎样？它这么开心去干嘛的呢？（幼儿猜想）今天呀小松鼠要去参加森林里举行的音乐会。
小朋友们猜一猜，它将要在音乐会上表演什么节目呢？
二、捕捉歌词的结构，学唱歌曲。
1．倾听小提琴演奏片段，初步了解小提琴的演奏方式师：我们一起来听听看？（提琴音效）
师：到底是什么乐器发出这么美妙的声音呀？（幼儿讨论后出示图片）
师：你知道小提琴是怎么演奏的吗？（拉）谁来学一学？
师：一起跟着音乐来拉一拉小提琴！
2．图谱演示，完整说唱第一段歌词师：原来小松鼠在拉小提琴，它是怎么拉的呢，我们一起来听一听。
（教师边展示图谱边念第一段）3．完整的理解歌词，并感受歌曲附点的节奏段落
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师：小松鼠是在什么地方拉小提琴的？它说什么？它说自己是谁？这个笑脸是什么意思呢？）
师：你觉得什么地方说起来有困难吗？（里面、提琴）这样的节奏就叫附点节奏。
（在图谱上出示附点节奏）
师：我们一起来跟着小松鼠说一说！（变换各种形式：指名幼儿；请指名幼儿点2名幼儿；接龙）
4．完整感受第一段音乐，尝试演唱。
听伴奏，幼儿跟着老师说唱。
师：这首歌除了说，还可以唱呢，小朋友们听听看。
(跟着琴声、带领幼儿看图谱演唱歌曲。
)
5．挖掘情感，表现快乐的情绪。
三、引导幼儿尝试仿编第二段歌词。
1．师：音乐会真热闹呀，除了音乐家小松鼠，还会有谁也在演奏呢？（）
2．师：小白兔在演奏什么乐器？（音效）小喇叭是怎样演奏的？（吹）
3．师：小白兔要来表演了，这张图谱什么地方要换一换呢？把小白兔说的话变成好听的歌唱出来！（谁来试试看）
4．介绍歌曲名称《森林音乐家》。
师：这么好听的歌，谁想帮它取取名字的？（师幼讨论，揭示歌名）5．幼儿分组表演（不看图谱）。
（分男女，分角色，集体演唱两段）
四、幼儿创编图谱，表演唱。
1．师：还有好多小动物也想来参加这场音乐会，我们小朋友想邀请谁来呢？它会演奏什么乐器？老师为每个小朋友都准备了一张图谱，
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（出示介绍）还有一些小动物和乐器，如果你想邀请谁就把它贴在图谱上，再唱给你的小伙伴听，也可以唱给老师听。
（提示每个桌子4名小朋友；当老师让小朋友们回来的时候要迅速的回到位置上哦）2．幼儿互相将自己填充内容唱给同伴听。
3．谁来说说你邀请了什么小动物，它要演奏什么乐器？有没有谁碰到了困难，需要大家帮帮忙？（乐器不认识、节奏改变等）4．大家一起来唱一唱。
（2-3遍）
五、结束
今天的音乐会真热闹，回去后，我们再把更多小动物唱进我们的歌曲吧！
幼儿园大班音乐游戏教案《熊和石头人》活动目标：
1、学玩音乐游戏《熊和石头人》。
在学习歌曲表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
2、能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈，并在”熊”出现时能保持自由造型不动。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：”熊”头饰一个
活动过程：
1、在《蝴蝶找花》乐曲中进教室。
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2、复习儿歌《十二生肖歌》。
-齐唱歌曲，注意唱准歌曲中的休止符。
-集体歌表演。
结合歌中的动物形象，边唱边做动作，生动地表现它们的不同神态。
3、学习歌表演-教师范唱歌曲《熊和石头人》。
-幼儿说出歌曲中的歌词内容。
-熟悉歌词-教师放慢弹奏速度，幼儿跟琴学唱歌曲。
-教师与幼儿讨论歌曲的感情处理。
”小朋友和小动物在树林里快乐的玩，怎样唱？”“如果大熊来了，大家别乱跑，该怎样唱？”-即兴歌表演。
根据幼儿动作予以综合完善，并与幼儿一起练习。
4、随乐即兴舞蹈并学做石头人。
在舞蹈过程中，乐曲突然停止，幼儿必须保持一个动作姿态不动，既变为石头人了。
5、学习”熊走”动作。
鼓励幼儿在”熊走”音乐声中，用不动的动作扮演”熊”，并合拍地行走。
6、完整游戏
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幼儿教育资料
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