《四季是怎样形成的》习题1
湘科版科学五年级下册 第二单元《四季是怎样形成的》习题2
《四季是怎样形成的》习题
一、填空题
1、地球公转方向和自转方向________，都是________。
无论地球公转到什么位置，地轴的倾斜角度都________。
2、昼夜交替是由于地球的________形成的;四季是在地球________过程中形成的。
3、地球在公转过程中，同一地点受到太阳光的照射情况________。
二、选择题
1、我国统一采用首都北京所在的东八区时间作为标准的时间，称为（）。
A、统一时间 B 、北京时间 C 、标准时间
2、用小球代表地球、电筒代表太阳来研究昼夜交替现象，这种实验称为（）。
A、对比实验
B、代表实验
C、模拟实验
三、判断题
（）地球公转一周所需的时间约是自转一周时间的30倍。
《四季变迁》练习题
《四季变迁》练习题四季变迁练题问题一请简要描述四季变迁的原因。
四季变迁的原因是地球绕太阳运行造成了日照时间和温度的变化。
地球的轨道呈椭圆形，而地球自转轴和太阳光线的倾斜度会随着地球公转而变化，这导致了四季的气候差异。
问题二地球的南北半球在同一时刻经历的季节是相同的吗？请解释原因。
地球的南北半球在同一时刻经历的季节是相反的。
例如，当北半球是夏季时，南半球是冬季，因为两个半球受到太阳光线的照射角度不同，导致温度和日照时间的差异。
问题三在你所在的地理区域，每个季节的特点是什么？在我所在的地理区域，每个季节的特点如下：春季：气温逐渐回暖，植物开始发芽，春意盎然。
夏季：气温较高，阳光强烈，天气炎热，常有雷雨。
秋季：气温逐渐降低，植物的叶子变成金黄色或红色，天气凉爽宜人。
冬季：气温较低，天气寒冷，常有雪和霜，植物休眠，人们过劳动节和新年。
问题四季节的变化对人们的生活有哪些影响？季节的变化对人们的生活有很多影响，例如：1. 穿衣惯：随着季节的变化，人们需要穿上适应不同天气的衣物，如夏天穿轻薄衣物，冬天穿厚重衣物。
2. 饮食惯：不同季节的食物供应也不同，人们会选择不同的食材和烹饪方式，以适应当季的气候和自然条件。
3. 活动方式：季节的变化影响人们的户外活动，例如夏天人们会去海滩游泳，冬天人们会选择滑雪等冰雪运动。
4. 健康状况：季节的变化和气候差异可能对人们的健康产生影响，例如夏季容易中暑，冬季容易感冒。
总之，季节的变化影响着人们的日常生活和活动方式，人们需要根据季节的特点做出相应的调整与安排。
以上为《四季变迁》练习题的答案。
科学湘科五年级下册《四季是怎样形成的》习题1
科学湘科五年级下册《四季是怎样形成的》习题1 ........
试题试卷《四季是怎样形成的》习题
⼀、填空题
1、________创⽴了________，是近代天⽂学的奠基⼈。
1533年，哥⽩尼完成了________
的写作。
推翻了________，创⽴了“⽇⼼说”。
他认为，地球不是宇宙的中⼼，⽽是围绕太阳运⾏的⼀颗普通⾏星，⾃⾝⼜绕地轴⾃转。
“⽇⼼说”动摇了中世纪________的理论基础。
2、地球围绕着⼀个假想的轴不停地运动，这个假想轴叫________。
它的北端始终指向
________。
3、地球________是地球绕着太阳不停地⾃西向东运动。
地球公转⼀周需要________的时
间。
⼆、选择题
1、我国古代将⼀天分为（）个时⾠。
A、6
B、12
C、24
2、⼈们以地球经线为标准，将地球分为（）个时区。
A、6
B、12
C、24
三、判断题
( )地球出现四季现象、极昼和极夜现象是由于地球公转时地轴始终倾斜造成的。
五年级科学下册《为什么一年有四季》精选练习题
五年级科学下册《为什么一年有四季》作业
课堂作业
一知识在线
1、地球在公转的过程中，地轴总是＿＿＿＿＿＿，指向＿＿＿＿＿＿，方
向和＿＿＿＿＿＿不变
2、在我国古代，人们通过正午看影子的长度来观察四季，人们发现：当影
子适中时，是＿＿＿＿＿＿季和＿＿＿＿＿＿季，当影子变长时，是＿＿＿＿＿＿季，当影子变短时是＿＿＿＿＿＿季
3、地球在公转的过程中，同一地点受到太阳光的照射情况＿＿＿＿＿＿阳
光的直射与斜射就造成了地球上不同地区＿＿＿＿＿＿的不同
4、四季的变化是在＿＿＿＿＿＿过程中形成的
一、精挑细选
1、秋分时，太阳直射在（）
A、南极
B、赤道
C、一样大
2、在地球的同一地点，夏至是太阳高度比冬至时（）
A、大
B、小
C、一样大
3、在不同季节，同一地点的正午太阳高度会发生变化这是因为（）
A、地球公转轨道不断发生变化
B、地球自转的轴不断发生变化
C、地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变
4、当太阳高度较小时，太阳光是斜射的，地球上被照热的（）
A、面积小，温度高
B、面积大，温度低
C、面积大，温度高
三、判断题
1、同一时间北半球与南半球的季节是一样的（）
2、地球在围绕太阳公转的过程中，离太阳近时是夏季，离太阳远时是冬季
（）
3、在地球上，当南半球是白天时，北半球是黑夜（）。
小学科学教科版五年级下册高效课堂资料《为什么一年有四季》习题——第一课时.docx
小学科学教科版五年级下册高效课堂资料《为什么一年有四季》习题一、基础题选择题（ 1）假设地球公转时，地轴不是倾斜的，下面现象仍然可能产生的是（）A．同一地方，一年有四季的变化B．同一地方有昼夜交替现象C．不同地方得到太阳的热量是一致的D．同一地方昼夜长短的时间是变化的（ 2）复杂的自然环境，使我国不同地域的差异十分显著。
下列自然景观或人文活动与我国南方地区相符的是（）A.“一年有四季，全年备寒装。
”B.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”C . “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
”D.“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
”（ 3）下列事实中，可以直接证明地球形状的是（）A.站得高，看得远B.太阳的东升西落C.地球的卫星照片D.一年有四季（ 4）下列各说法中，表达气温日变化大的是（）A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开B．早穿皮袄午穿纱．围着火炉吃西瓜C．一山有四季．十里不同天D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开（ 5）一年有两次阳光直射，全年昼夜相等的地区是（）A．南北回归线之间B．赤道上C．南回归线上D．北回归线上（ 6）下列现象由地球自转产生的是（）A．我国地处北温带B．一年有春夏秋冬四个季节C．白昼和黑夜交替出现D．我国夏天日照时间为14 小时（ 7）关于地球自转、公转的说法，不正确的是（）A．地球自转和公转的周期都是一年B．四季变化是由地球公转引起的C．地球自转和公转的方向相同D．地球自转产生昼夜更替现象（ 8）地球自转和公转的周期分别是（）A．一年一天B．一天一年C．一年一月D．一月一年（ 9）下列语句，描述天气现象的是（）A．随风潜入夜，润物细无声B．四季如春C．一山有四季，十里不同天D．早穿皮袄午穿纱（ 10）“一山有四季”的形成原因是（）A．海拔高度B．纬度因素C．距海远近D．人体感觉二、综合题1．填空题（ 1）四季的形成与地球的（）和（）的倾斜有关。
（ 2）春、夏、秋、冬称为（）。
气候统计上，一般（）为最冷月，（）为最热月。
小学一年级综合练习题认识四季变化
小学一年级综合练习题认识四季变化四季变化是我们生活中一个非常常见的现象。
我们每年都会经历春夏秋冬四个季节的交替。
每个季节都有独特的特点和不同的天气。
接下来，我将通过一些综合练习题帮助大家更好地认识四季变化。
一、选择题
1. 春天的特点是：
A. 暖和
B. 冷
C. 下雪
2. 夏天的天气最热，通常人们会穿：
A. 秋裤
B. 羽绒服
C. 短袖衫
3. 秋天的特点是：
A. 叶子变黄
B. 雪花飞舞
C. 天气炎热
4. 冬天的特点是：
A. 晨起有露水
B. 雨水多
C. 雪花纷飞
二、填空题
1. 春天的温度逐渐_______，万物开始______。
2. 夏天炎热，大家喜欢去海边游______。
3. 秋天的天气转______，树叶变______。
4. 冬天的气温很______，我们要多穿______。
三、解答题
1. 根据你对春夏秋冬四季的了解，简单描述一下每个季节的特点和天气变化。
2. 假设你是老师，如何向一年级的学生们科普四季变化的知识？请写出你的科普计划。
3. 在四季变化中，你最喜欢哪个季节？请写出你喜欢它的原因。
四、综合题
假设今天是秋天，你是一位作家，请你写一篇短文来描述秋天的景色和感受，字数不超过100字。
五、创作题
请你在纸上画一幅描绘四季变化的图画，用色彩和形状来表示每个季节的特点。
通过以上综合练习题，我们可以更好地了解四季变化的特点和每个季节的天气变化。
希望大家在学习的过程中能够享受到四季带来的美好。
昼夜长短变化和四季形成的基本原理题库14-2-10
昼夜长短变化和四季形成的基本原理题库14-2-10问题：[单选]产生四季的根本原因是地球公转时（）A.A．沿着近似圆形的轨道运动B.B．保持自东向西的方向C.C．地轴始终倾斜于公转轨道平面D.D．地轴始终垂直于公转轨道平面分析：由于地球公转平面与赤道所在平面有一定夹角，地球公转时正对太阳的区域会发生变化，从而产生四季．解答：地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成66.5°的固定倾角．这就使得一年内，太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动，各地中午的太阳高度也随之发生有规律的变化．在中纬度地区，表现出明显的四季变化．所以产生四季的根本原因是地球公转时地轴始终倾斜于公转轨道平面．点评：此题考查产生四季的根本原因，注意理解．问题：[单选]既没有太阳直射，又没有极昼极夜现象的地区是（）A.A．热带和北温带B.B．热带和北寒带C.C．北寒带和南寒带D.D．北温带和南温带分析：人们根据太阳热量在地表的分布状况，把地球表面划分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带五个温度带．五带中，热带有阳光直射现象，气候终年炎热；寒带阳光斜射厉害，有极昼极夜现象，终年寒冷；温带既无阳光直射，也无极昼极夜现象，四季分明．解答：五带中，热带有阳光直射现象，气候终年炎热；寒带阳光斜射厉害，有极昼极夜现象，终年寒冷；温带既无阳光直射，也无极昼极夜现象，四季分明．点评：本题考查地球五带的特点，比较记忆即可．问题：[问答题,简答题]我们每个人都生活在地理环境中，身边的许多行为与地理知识有关．如每年5月1日后，下午的上学时间会调至15：00，而10月1日后，下午的上学时间会调至14：30．生活中我们应该做个“有心人”，请运用你的生活体验与学习的相关知识解决下列问题．?（1）新乡市一年之中，每天正午太阳升得不一样高，什么季节高些？什么季节低些？（2）新乡市一年之中，每天白昼时间不一样长，什么季节长些？什么季节短些？??（3）新乡市7月平均气温是27℃，1月平均气温是-3℃，新乡市的气温年较差是多少摄氏度？（4）新乡市一年之中，多雨季节一般在什么季节？???分析：太阳光线的直射点有规律的在南北回归线之间来回移动，各地正午太阳高度也随之发生有规律的变化．太阳高度是指太阳光线与水平面的夹角，太阳光线垂直照射的地方，太阳高度最大，太阳辐射最强．解答：（1）新乡市一年之中，每天正午太阳升得不一样高，夏季高些，冬季低些；（2）新乡市一年之中，每天白昼时间不一样长，夏季长些，冬季短些；（3）新乡市7月平均气温是27℃，1月平均气温是-3℃，新乡市的气温年较差是30摄氏度；（4）新乡市一年之中，多雨季节一般在夏季．故答案为点评：本题考查不同季节气温和昼夜长短的问题，理解解答即可．(辽宁11选5 )问题：[问答题,简答题]读南极地区图，完成下列各题．（1）写出图中数码所代表的大洲或大洋名称：①______洲②______洲③______洲④______洋⑤______洋⑥______洋（2）图中A、B代表我国在南极地区建立的两个科学考察站，A是______站，B是______站．有极昼极夜现象的是______，原因是______．（3）一般而言，煤形成于温带地区，但科考队员在终年寒冷的南极地区发现有煤，用你学过的知识简要解释这一现象．（4）在开发和利用南极的过程中，下列可取的行为是______A、去南极海域大量捕杀鲸B、大规模开发南极矿产C、在冰雪中掩埋废弃物D、作为科研与和平利用基地．分析：南极洲位于地球的最南端，与南极洲隔洋相望的大洲有南美洲、非洲、大洋洲，南极洲被太平洋、印度洋、大西洋包围，南北半球的季节正好相反，到南极地区进行科学考察活动要选择当地的暖季，即12月、1月、2月，而此时我国正处在隆冬季节，昼短夜长；南极地区的自然环境特点是冰雪覆盖，酷寒，干燥，烈风；我国在南极地区的考察站有长城站、中山站、昆仑站．解答：（1）据图中各序号的位置可得：①是大洋洲，②是南美洲，③是非洲，④是印度洋，⑤是太平洋，⑥是大西洋；（2）图中A、B代表我国在南极地区建立的两个科学考察站，A是长城站，B是中山站，有极昼极夜现象的是中山站，原因是位于南极圈以南；（3）一般而言，煤形成于温带地区，但科考队员在终年寒冷的南极地区发现有煤，原因是：南极洲曾处在温暖湿润的地区，生长有茂密的森林，只是后来才慢慢漂移到南极地区，从而也验证了大陆漂移假说．（4）在开发和利用南极的过程中，“去南极海域大量捕杀鲸、大规模开发南极矿产、在冰雪中掩埋废弃物”这三种做法是不可取的，把南极洲作为科研与和平利用基地的做法是可取的．点评：本题考查南极洲的位置及科学考察，结合地图熟记课本知识点解答即可．问题：[问答题,简答题]在地球公转示意图上，A、B、C、D分别表示二分二至4个节气之间的时段，读图填空．（1）地球从春分日（北半球）运行至夏至日（北半球）的这段时间，在图中用字母______表示．（2）一年内，太阳直射点在南半球的时间段是______、______（填字母）．（3）太阳直射点向北移动的时段是______、______．（填字母）（4）北半球昼短夜长的时段是______、______．（填字母）（5）北极圈内极昼范围逐渐增大的时段是______．（填字母）（6）北半球白昼逐日缩短的时段是______、______．（填字母）分析：地球绕太阳不停的旋转，叫地球的公转，公转的方向是自西向东，周期是一年．地球围绕太阳公转时，一年内太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动．当太阳光线直射赤道时是北半球的春分日或秋分日；当太阳光线直射北回归线时是北半球的夏至日；当太阳光线直射南回归线时是北半球的冬至日．解答：从图中看出，当太阳光线直射赤道时是北半球的春分日，此时全球昼夜平分；当太阳光线直射北回归线时是北半球的夏至日，北半球昼长夜短，北极圈内出现极昼现象；当太阳光线直射赤道时是北半球的秋分日，此时全球昼夜平分；当太阳光线直射南回归线时是北半球的冬至日，北半球昼短夜长．因此：（1）当地球从春分日（北半球）运行至夏至日（北半球）的这段时间，地球应运行在公转轨道A 上．（2）一年内太阳直射点在南半球的时间段是C、D．（3）太阳直射点向北移动的时段是A、D．（4）北半球昼短夜长的时段是C、D．（5）北极圈内极昼范围逐渐增大的时段是A．（6）北半球白昼逐日缩短的时段是B、C．问题：[单选]下列选项中四季分明的地区是（）A.A．热带地区B.B．温带地区C.C．寒带地区D.D．北极圈以北与南极圈以南地区分析：人们根据各地获得太阳光热的多少，以及是否有太阳光线的垂直照射、是否有极昼极夜现象，将地球表面划分为五带．解答：热带地区有太阳直射现象，温带地区四季分明，寒带地区有极昼极夜现象．故选项B符合题意．点评：本题主要考查温度带相关的内容．北极圈以北与南极圈以南地区为寒带．问题：[单选]假设地球公转时，地轴不是倾斜的，下面现象仍然可能产生的是（）A.A．同一地方，一年有四季的变化B.B．同一地方有昼夜交替现象C.C．不同地方得到太阳的热量是一致的D.D．同一地方昼夜长短的时间是变化分析：地球公转的方向是自西向东，公转产生的地理现象：①昼夜长短的变化；②四季的更替．解答：由题意“地轴不是倾斜的”地球在公转过程中，太阳光的直射点就不会发生变化，各地的正午太阳高度也就不会有变化，同一地方获取的太阳光的热量不会产生变化，昼夜长短也不会发生变化，故A、C、D不符合题意．因地球还在自转过程中，同一地方还有太阳照射和不被照射的时候，故还会产生昼夜的交替．故B符合题意．点评：此题对地球公转所产生的地理现象的考查，要结合教材和公转示意图灵活掌握．问题：[单选]在公转过程中地球的地轴是（）A.A．直立的B.B．倾斜的C.C．朝南倾斜D.D．朝不同方向分析：地球在自转的同时还要绕着太阳转动叫地球公转，公转的方向是自西向东，地球公转时地轴与公转轨道平面成66.5°的固定倾角．解答：地球在公转过程中，地轴是倾斜的，与公转轨道平面成66.5°的固定倾角．点评：该题主要考查了地球公转轨道与地轴的关系，难易适中．。
五年级下册科学试题 - 4、7《为什么一年有四季》同步练习题 教科版 (含答案)
4.7《为什么一年有四季》同步练习题一、选择题1．台州位于北半球，澳大利亚位于南半球。
当台州正是桃花遍地的时候，澳大利亚的季节是（）。
A．春季B．夏季C．秋季2．地球公转过程中，同一地点的正午太阳高度之所以会发生变化，这是因为（）。
A．地轴的倾斜方向不断发生变化B．地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变C．地球公转的轨道不断变化3．在地球公转过程中，同一地点的太阳照射会发生变化，这是因为（）。
A．地球公转轨道不断发生变化B．地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变C．地球自转的轴不断发生变化4．地球上每天出现昼夜交替现象，但是每天的白天和夜晚的长度并不一样，一年中杭州白天最长的一天是哪一天？（）A．夏至B．立夏C．冬至5．当太阳照射的方向和地球的位置如图所示时，杭州所处的季节是（）。
A．春季B．夏季C．冬季6．我国城市高楼林立，高楼之间有间隔。
为了使底层居民能在全年的正午照到阳光，设计师设计两幢楼之间距离应按（）的楼影来计算。
A．春分B．夏至C．冬至7．冬至时，太阳直射在（）。
A．赤道B．南回归线C．北回归线8．四季形成的原因是（）。
A．太阳离找们的远近B．星星的位置在不断地移动C．地球的公转使太阳光线照射在我们地球上的角度不同二、填空题9．（__）是由地球自转形成的，（___）是由地球公转形成的，地球自转一周的时间是（___）。
10．北半球夏季时，北极出现（______），而南极出现（______）；冬季则刚好相反。
11．北半球和南半球的季节是（______）；去南极考察最好的季节是（______），去北极考察最好的季节是（______）。
12．当太阳的直射点在（______）时，节气是（______）；北半球是（______）；当太阳的直射点在（______）时，节气是（______），北半球是夏季；当太阳的直射点在（______）时，节气是（______），北半球是（______）。
13．四季形成的原因：阳光在地球上直射点位置的变化而形成的。
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《四季是怎样形成的》习题
一、填空题
1、________创立了________，是近代天文学的奠基人。
1533年，哥白尼完成了________
的写作。
推翻了________，创立了“日心说”。
他认为，地球不是宇宙的中心，而是围绕太阳运行的一颗普通行星，自身又绕地轴自转。
“日心说”动摇了中世纪________的理论基础。
2、地球围绕着一个假想的轴不停地运动，这个假想轴叫________。
它的北端始终指向
________。
3、地球________是地球绕着太阳不停地自西向东运动。
地球公转一周需要________的时
间。
二、选择题
1、我国古代将一天分为（）个时辰。
A、6
B、12
C、24
2、人们以地球经线为标准，将地球分为（）个时区。
A、6
B、12
C、24
三、判断题
( )地球出现四季现象、极昼和极夜现象是由于地球公转时地轴始终倾斜造成的。