植物观察报告
植物的观察实验报告
一、实验目的1. 了解植物的基本结构及其生长过程。
2. 观察植物在不同环境条件下的生长状况。
3. 学习植物生长的基本规律。
二、实验材料1. 植物材料：小麦、大豆、玉米、黄瓜等。
2. 实验工具：放大镜、显微镜、量筒、尺子、培养皿、土壤、水等。
三、实验方法1. 观察植物种子发芽过程。
2. 观察植物在不同光照条件下的生长状况。
3. 观察植物在不同水分条件下的生长状况。
4. 观察植物在不同土壤条件下的生长状况。
四、实验步骤1. 种子发芽实验（1）选取小麦、大豆、玉米、黄瓜等种子，将它们分别放入培养皿中。
（2）在培养皿中加入适量的水，保持土壤湿润。
（3）将培养皿放在适宜的温度下，观察种子发芽过程。
2. 光照条件实验（1）将植物分为两组，一组放在室内光照充足的地方，另一组放在室内阴暗的地方。
（2）观察两组植物的生长状况，记录生长高度、叶片颜色、叶片数量等数据。
3. 水分条件实验（1）将植物分为两组，一组给予充足的水分，另一组给予较少的水分。
（2）观察两组植物的生长状况，记录生长高度、叶片颜色、叶片数量等数据。
4. 土壤条件实验（1）将植物分为两组，一组种植在肥沃的土壤中，另一组种植在贫瘠的土壤中。
（2）观察两组植物的生长状况，记录生长高度、叶片颜色、叶片数量等数据。
五、实验结果与分析1. 种子发芽实验实验结果显示，小麦、大豆、玉米、黄瓜等种子在适宜的温度和湿度条件下，均能成功发芽。
发芽过程中，种子逐渐吸收水分，膨胀，胚芽露出土壤表面，最终长成幼苗。
2. 光照条件实验实验结果显示，光照充足组的植物生长高度、叶片颜色、叶片数量均优于光照不足组的植物。
这说明植物生长需要充足的光照。
3. 水分条件实验实验结果显示，充足水分组的植物生长高度、叶片颜色、叶片数量均优于水分不足组的植物。
这说明植物生长需要适量的水分。
4. 土壤条件实验实验结果显示，肥沃土壤组的植物生长高度、叶片颜色、叶片数量均优于贫瘠土壤组的植物。
这说明植物生长需要肥沃的土壤。
植物观察报告_共10篇.doc
★植物观察报告共10篇范文一：观察植物报告科：金缕梅属：枫香树种：枫香树产地：山东利用价值：解毒，活血名称：云锦杜鹃科：杜鹃花属：云锦杜鹃种：云锦杜鹃产地：浙江利用价值：治疗咽喉肿痛名称：羊踯躅科：杜鹃花属：杜鹃花种：羊踯躅产地：江苏利用价值：治疗关节炎名称：黑松科：松属：松种：黑松产地：日本利用价值：可供建筑器具及家具等名称：马银花科：杜鹃花属：杜鹃花种：马银花产地：广西利用价值：治疗胸闷不适，口苦而腻科：木犀属：木犀种：佛顶珠产地：金华利用价值：供观赏名称：红花檵木科：金缕梅属：檵木种：红花檵木产地：湖南浏阳利用价值：供观赏名称：紫楠科：樟属：楠产地：江苏利用价值：主治：温中理气，用于跌打损伤名称：云南黄馨科：木犀属：茉莉种：黄馨产地：云南利用价值：适合花架绿篱栽培名称：龙爪槐科：蝶形花属：槐种：槐产地：沈阳利用价值：观赏价值很高科：山茶属：杜鹃花种：红山茶产地：云南贵州利用价值：主治骨髓炎名称：浙皖紫荆属：紫荆种：紫荆产地：江苏利用价值：供观赏名称：含笑科：木兰属：白兰花种：含笑产地：华南山坡杂木树林利用价值：含有丰富的营养成分名称：红枫科：械树属：械树种：红枫产地：长江流域利用价值：可供观赏名称：罗汉松科：罗汉松属：罗汉松种：罗汉松产地：江苏、浙江利用价值：可供观赏科：壳斗属：石砾种：石砾产地：安徽利用价值：供观赏名称：矩圆叶卫矛科：卫矛属：卫矛种：卫矛产地：浙江、福建、江西利用价值：供观赏名称：腊梅科：蜡梅属：蜡梅种：蜡梅产地：朝鲜、美洲、日本、欧洲利用价值：解热生津名称：二球悬铃木科：悬铃木属：悬铃木种：二球悬铃木产地：英国伦敦利用价值：耐污染，抗烟尘，可做行道树种名称：皮厚香科：山茶属：皮厚香种：皮厚香产地：上海、长沙利用价值：种子油供工业用；树皮可提栲胶范文二：校园植物观察实验报告校园植物观察实验报告班级：100922学号：44姓名：笑时间：5月9日一、引言5月9日，在植物老师张海洋老师的带领介绍下，对湖州师范学院校园中植物种类进行辨认、统计。
植物调查报告(热门8篇)
植物调查报告（热门8篇）植物调查报告第1篇一、调查背景：中国饮料工业协会统计报告显示，国内果汁及果汁饮料实际产量超过百万吨，同比增长﹪，市场渗透率达﹪，居饮料行业第四位，但国内果汁人均消费量仅为1公斤，位世界平均消费量的1/7，西欧国家平均消费量的1/4，市场需求潜力巨大。
我国的水果资源丰富，其中，苹果产量是世界第一，柑橘产量为世界第三，梨，桃等产量居世界前列。
据权威机构预测，到20__年，我国预计果汁产量可达150—160万吨，人均年均消费量达公斤。
调查目的：为深入了解__市果汁饮料市场前景及消费者对其的看法，为企业的经营管理和决策提供依据，为企业增强自己的优点，改进自身的缺点，多生产适合消费者需要的类型，按消费者和市场的需要开发新产品，进而在市场上站稳脚跟，取得更大的成功，进而得更多的利益。
二、果汁饮料市场分析：近日，我公司对__市果汁饮料市场进行一次市场调查，根据统计数据，我们队调查结果进行了简要的德分析。
随着我国居民生活水平的提高，人均收入的不断增加，人们的，消费观念有着翻天覆地的变化，饮料已从昔日的生活奢侈品转为日常的生活必需品。
追求绿色，天然，营养成为消费者和果汁饮料的主要目的。
因此果汁饮料存在着巨大的潜在市场等待挖掘，在未来必将大有作为。
目前已将有各种品种，口味的果汁日益充斥这市场，据某市场调查显示，每家大超市内，果汁饮料的品种都在120种以上，厂家达十几家，竞争十分激烈，果汁的品质及创新成为果汁企业获利的关键因素，品牌果汁饮料的淡旺季销售无明显区分。
产品的品牌形象和产品质量之争已日益显现出来，日益成为果汁行业争取至高点的焦点。
目标消费群调----查显示，果汁饮料的主要消费群体主要集中青少年(34﹪)，中年人也是重要的果汁饮料消费群体(﹪)。
其中又以女性居多。
购买因素----口味：酸甜的味道销的最好，低糖营养性果汁饮品是市场需求的主流;包装：家庭消费首选750ml和1L装的塑料瓶大包装;260ml 的小瓶装和利乐包为即买即饮或旅游时的首选;礼品装是家庭送礼时的选择;新颖别致的杯型因喝完饮料后瓶子可当茶杯用，所以也影响了部分消费者购买决定。
观察身边植物实验报告
观察身边植物实验报告观察身边植物实验报告一、实验目的通过观察身边植物，了解植物的生长发育过程，并探究一些植物的特殊性状。
二、实验材料与方法1. 实验材料：- 小型植物盆栽- 水- 日光灯- 放大镜- 相机2. 实验方法：1) 考察植物生长环境：将植物放置在有适宜光照和温度的地方。
2) 观察植物的外部特征：使用放大镜观察植物的叶片、茎和根部等部位的特征。
3) 拍摄照片：使用相机对植物进行拍摄，记录下植物在不同阶段的发育过程。
4) 观察和记录生长过程：定期观察植物生长的变化，并记录下来。
三、实验结果与分析在实验过程中，我观察到了一棵小型盆栽植物的生长过程。
以下是我的观察结果：1. 种子发芽：在植物盆栽中播下种子后，几天后种子开始发芽，出现了一条细长的幼苗。
2. 幼苗生长：幼苗逐渐长高，出现叶片。
幼苗的茎变得更粗壮，有了更多的侧枝。
3. 根系发育：同时，幼苗的根系也逐渐发育，往下延伸，收集水分和养分，以支持植物的生长。
4. 开花结果：随着时间的推移，植物开始开花。
花朵的颜色和形状各异，有些花朵形成果实，逐渐成熟。
5. 枯萎和死亡：植物的生命周期不同，有些植物可以长时间存活，而有些植物会在一段时间后枯萎和死亡。
通过观察植物的生长过程，我们可以发现植物具有良好的适应机制，以便在不同环境条件下生存。
植物的根系能够收集到足够的水分和养分，茎能够提供结构支持，叶片能够接收阳光进行光合作用。
这些特征使得植物能够生长和繁殖。
四、实验总结通过这次观察身边植物的实验，我对植物的生长发育过程有了更深入的了解。
植物的生长需要适宜的环境条件，包括光照、温度和水分等因素。
通过根系的发育，植物能够吸收所需的水分和养分，茎和叶片提供支撑和光合作用。
植物的生长过程中会经历不同的阶段，如种子发芽、幼苗生长、开花结果等。
最后，植物的生命周期也是有限的，会在适当的时间枯萎和死亡。
通过这次观察实验，我不仅学到了植物的生长发育过程，还体会到了植物的生命力和适应能力。
植物形态观察实验报告
一、实验目的1. 通过对植物形态的观察，加深对植物生长发育过程的理解。
2. 掌握植物形态学的基本观察方法和描述技巧。
3. 了解植物形态与生态环境的关系。
二、实验材料1. 实验材料：黄瓜、水稻、柳树、松树等。
2. 仪器：放大镜、解剖镜、显微镜、植物切片机、植物标本夹等。
三、实验方法1. 植物叶片观察- 观察黄瓜、水稻、柳树、松树的叶片形态，包括大小、形状、颜色、叶脉分布等。
- 使用放大镜和显微镜观察叶片细胞结构，如叶绿体、气孔等。
2. 植物茎干观察- 观察黄瓜、水稻、柳树、松树的茎干形态，包括直径、颜色、木质部与韧皮部等。
- 使用植物切片机制作茎干切片，观察木质部、韧皮部等组织结构。
3. 植物根观察- 观察黄瓜、水稻、柳树、松树的根形态，包括根尖、根毛、根的直径等。
- 使用放大镜和显微镜观察根尖细胞结构，如分生组织、伸长区等。
4. 植物花观察- 观察黄瓜、水稻、柳树、松树的花形态，包括花形、花色、花蕊数量等。
- 使用放大镜和显微镜观察花蕊结构，如雄蕊、雌蕊等。
四、实验结果与分析1. 叶片观察- 黄瓜叶片呈长椭圆形，绿色，叶脉明显；水稻叶片呈长条形，绿色，叶脉明显；柳树叶呈狭长形，绿色，叶脉明显；松树叶呈针形，绿色，叶脉不明显。
- 叶片细胞结构观察：黄瓜、水稻、柳树叶片细胞含有大量叶绿体，气孔明显；松树叶细胞叶绿体较少，气孔不明显。
2. 茎干观察- 黄瓜茎干直径较小，绿色，木质部与韧皮部明显；水稻茎干直径较大，绿色，木质部与韧皮部明显；柳树茎干直径较小，绿色，木质部与韧皮部明显；松树茎干直径较大，绿色，木质部与韧皮部明显。
- 茎干切片观察：黄瓜、水稻、柳树茎干木质部发达，韧皮部较薄；松树茎干木质部发达，韧皮部较薄。
3. 根观察- 黄瓜根呈长条形，白色，根尖明显；水稻根呈长条形，白色，根尖明显；柳树根呈须状，白色，根尖明显；松树根呈须状，白色，根尖明显。
- 根尖细胞结构观察：黄瓜、水稻、柳树根尖细胞含有大量分生组织，伸长区明显；松树根尖细胞含有少量分生组织，伸长区不明显。
植物观察报告
植物观察报告近日，我进行了一次植物观察，惊艳于大自然的生命之美。
此次观察，我选择了一棵金丝楠作为研究对象。
以下是我的植物观察报告。
第一部分：植物的基本信息首先，我观察了这棵金丝楠的外观特征。
它是一棵高约两米的乔木，叶子呈椭圆形，颜色深绿。
在冬季，叶子会逐渐变黄，并且会发生一些掉落。
而在春季，金丝楠会开始长出嫩芽，并逐渐变得更加繁茂。
第二部分：植物的生长过程通过观察，我发现金丝楠的生长过程中有很多和其他植物相似的特征。
例如，它需要阳光、水分以及充足的养分来生长。
在夏季，它会长出一些小花，但却不会开花结果。
另外，金丝楠的生长速度比较缓慢。
这与其品种以及寿命有关。
一些金丝楠因为生长不良，形态不佳，经常会被剪枝，让其更加粗壮。
而一些成年的金丝楠则会结出紫色的果子，并被用作造型植物。
第三部分：植物的生态意义在观察金丝楠过程中，我还深刻体会到植物在生态系统中的重要性。
植物能够通过光合作用制造出氧气并吸收二氧化碳，这给生态环境带来了很大的益处。
另外，植物还能吸收过多的水分和一些人类制造的污染物质，保护环境。
从生态环境的角度来看，金丝楠在保护生态系统中也发挥了极为重要的作用。
由于其生长速度较慢，生命力较强，能够成为马路两旁、楼前等公共区域的花卉绿化植物。
这一功能还受到了广泛的重视，目前许多城市都在大力开展植树造林活动。
总之，通过这次植物观察，我进一步了解到了植物的基本信息、生长过程和生态意义。
这些发现让我更加关注环境保护以及绿化行动。
希望未来能够多关注生态环境的保护，和大家一起为地球增绿添彩。
植物调查报告_3
植物调查报告植物调查报告(集锦15篇)随着个人的素质不断提高，报告使用的频率越来越高，要注意报告在写作时具有一定的格式。
在写之前，可以先参考范文，下面是为大家整理的植物调查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
植物调查报告1一、调查概况通过教师教学效果反馈分析，虽然初一初二生物成绩理想，但是学生对知识掌握和灵活运用方面还稍有欠缺，就这个问题我于xx年4月份，对我校的学生就生物课学习方法的状况进行了调查。
通过调查研究，对初中生的学习生物的学习发发有了一个初步的了解，为了准确把握初中生对生物这一非主课的课程的一般学习方法，就初中学生学习方法的情况，对课堂教育作出改善，深化教学改革，加强教学的针对性，提高生物教学的实效性，同时也为今后的教学工作的改进需要提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法（一）具体目标1、学生在课前与课后预习复习情况；2、学生上课情况；调查问卷的方式，对初一、初二共6个班进行调查共有310名学生进行了这次调查，接近理想的随机样本数量，使调查结果符合实际情况，更加可靠。
调查内容覆盖了课前、课上、课后这三个时候学生所采取的学习方法，并包括学生对现今生物课的看法和建议等几方面内容。
三、调查结果对学生问卷调查结果分析，部分学生在生物的学习方法上依然存在着问题。
（一）课前预习情况1、上课的预习情况调查显示，大部分学生多能在课前自觉预习，但是19%的学生则是在课前翻一下书，对这节课老师所讲的内容有个大体的印象；而13%的学生是想起来就预习，12%的学生则是把预习当成是一种任务，老师要求就预习，若老师不要求就不预习；最后剩下4%的学生上课前不预习。
2、预习方法调查结果表明，33%的学生会找疑难点进行复习，而25%的学生则是选择找侧重点；18%的学生会先发现问题，然后就根据问题来预习课本内容找出解决的答案；8%的学生会对照参考资料进行预习；最后16%的学生看一遍书。
通过这些数据，侧面反映了学生不知道预习的目的，这就导致学生不知道本节课的重点难点，这种情况使学生分不清这节课的重点是什么，难点是什么，进一步使课堂效果黯然失色，教学效果不明显。
植物观察报告
植物观察报告
植物观察报告
报告日期：2020年10月13日
学科：植物学
观察者：XXX
本次观察的样本：樱桃树
1、外观特征
樱桃树是一种小型果树，高度一般在3m以下，树冠宽广，枝叶新鲜，多分枝，小果紫色，尖锐圆形，汁多，皮薄，果实圆柱形，枝，叶表面光滑，枝条细而新鲜，花白色，树皮黑褐色，粗糙，有纹理。
2、叶片形态
樱桃树的叶片为倒卵形，边缘和尖端清楚，叶柄细长，叶色绿艳，叶片表面中等光滑，有淡黄色的灰绒，中脉明显，侧脉分叉，支脉细密。
3、花期
樱桃树花期为4月至5月，雌蕊白色，雄蕊紫色，花瓣圆形，花药黄色，花粉紫色，花朵白色，花蕊长，花梗长，多花，香气浓郁。
4、繁殖方式
樱桃树以种子繁殖，种子在室温下种植后可以发芽，通常情况下发芽率在20%以上。
总之，樱桃树是一种小型果树，外观新鲜，枝叶分枝，花瓣圆形，雄蕊紫色，种子发芽率较高。
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今天，又是轮到我浇水，我惊奇的发现草莓的茎上绽出 一个花蕾，花蕾穿着一件绿色的外衣，外衣已经裂开了 一点，我从这条缝隙中看出这朵花是白色的。我高兴地 把这件事告诉了老师。老师翘起大拇指说：“真棒！这 就是你们的收获，这朵草莓花马上要开花了！”
2012-6-29
2012-6-29
2012-6-29
2012-6-29
3月25日
星期一
天气：晴
当太阳刚刚从东方露出来笑盈盈的圆脸时，我突然 想起了不久前栽下的草莓，它不知活了没有。我赶快 穿衣刷牙、胡乱吃了些早饭急匆匆背着书包来到学校。 放下书包，来到生态园，看到一可怜巴巴的小苗苗， 枝叶还是那样单薄。心想：“怎么搞的，还是这么 大？” 这时，老师正好走过来，好象看出我的心思说： “你别看它现在不起眼，长大后可美了！”我再仔细 一瞧，啊！原来有些枯黄的叶子，又比以前绿多了， 精神多了！我有一点对它感兴趣了。这时，我想起了 刘叔叔说的话，草莓是喜温性植物，还要经常为它浇 水。我便小心翼翼地为它洒了一些水。 希望它在阳光的照耀下能快快长大！
4月29日
星期 五
天气：多云
这几天我忙着参加复习考试，没能去看望草莓。今 天期中考试结束，我立即约了同桌直冲生态园走去。 走到跟前，惊奇地发现在茂盛的绿叶下长出了几颗， 白里透青的小小的草莓。我兴奋地叫了起来：“小 晴，快来看啊！我们班的地里长出了许多草莓。” 听到这个消息，我们班里的同学都来了，就连最忙 的老师也抽空到生态园里光顾光顾呢！而且还高兴 地对我说：“你们长大了！别看它们现在不好看， 再过几天，草莓会人见人爱的。它会红得像红玛瑙 一样鲜活、美丽。” 大自然的奥秘无穷无尽，它们正等待着我们去探索。
2012-6-29
4月8日
星期 一
天气：多云
今天，吃好午饭，我刚走到生态园，便听到同学小丽高兴地叫声： “王静，快来看呢！我们的草莓，又有变化了。”我赶忙跑过去， 仔细一瞧，发现草莓，又张高了下面的两片叶子有些发黄了，在 两片发黄的叶子的上方又长出了几片毛茸茸嫩芽，那嫩芽翠绿欲 滴的，犹如玉石一般，啊！由原来的“丑小鸭”变成了美丽的 “绿天鹅”好看极了。听说，草莓长大后，结出的果实十分漂亮！ 我多希望它快快长大啊！
2012-6-29
2012-6-29
周期与护理
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 草莓的种植有三年的周期。头一年 仅能收获很少的草莓，第二年就会 收获很多，但到了第三年或者三年 之后，草莓的产量就要明显下降， 需要把植株替换掉。所以合理安排 培植新植株，保证每年总有一些草 莓是第二年生的，可以获得最大的 经济效益。 当草莓生长良好 时，它会生出一种藤蔓，在藤蔓的 端头又会生出新的小植株。当小植 株长到3－4片叶子时，可以把它剪 下，种在另外的花盆中，注意浇水。 最好不要让第一年生的新植株结草 莓，仅让它生长出更多的叶子。所 以当发现一年新的草莓开花后，要 把花摘掉。同时不要忘记在植株上 挂上小牌子，写上新柱的种植日 期，以免日后忘记。摘除新植株上 其他多余的藤蔓。如果草莓是种在 院子地里的，还要注意除草。浇水的时 候，注意不要把草莓弄湿，因为一旦草 莓被水溅湿后，容易腐烂。 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 一旦草莓开始结果，变红后，要注意不 要让鸟啄食，因为鸟容易发现红色的东 西。在草莓上接个网，或者用一个木筐 罩在草莓上。但是如果家里有暖房，可 以把草莓移到暖房中，这样会更好。草 莓也更容易结果。等草莓结果期过后， 可以把它们移出暖房，放在室外过冬。 从某种角度说，如果草莓植株经受一些 霜冻的话，更利于来年提高产量。 草莓是很容易栽培的植物，可以移植。 有时可能会发现植株有黄叶子，但是不 要担心，只要摘除就可以了。在冬天， 一直可以保留黄叶子，直到来年春季有 新叶子长出后，再摘除死掉的黄叶子，并注意 浇水，除草，和灭虫。 还可以把草莓种 在植物袋里，但一定要浇水均匀，防止鸟啄食 草莓和虫害。植物袋里的泥土很容易变干，需 要经常检查，保证泥土的湿润。 如果是 小量种植，尽量不要使用农药，可以使用大量 兑水后的餐具洗涤剂喷洒；也可以在附近放上 些香瓜皮，啤酒等等以引开蜗牛等软体爬虫害 虫。
食 用 价 值 营 业 分 析
A
5.4.Βιβλιοθήκη 2.草莓适合种植在阳光充足，疏水性好的土壤里。土壤深 度大约在8－10英寸。 大棵型的草莓，行距要在12英寸， 株距约在18英寸为好。要及时摘除植株的藤蔓，以利于 草莓的结果。草莓的产量有周期性，所以最好在种植的头 几年培植一些新植株。 如果不喜欢管理草莓，就可 以每隔18－24英寸种一棵草莓，这样草莓就可以随处蔓 生。当然会显得有些零乱，草莓也不大。如果想避免这种 情况，可以适当摘除一些藤蔓。 在秋天，要在植株 上铺上一层土，防止霜冻。等土壤上冻后，可以再在植株 上铺3－4英寸厚的干草。到第二年的春天，当有新叶子 长出后，再移去干草。等天气转暖，并稳定后，在移去植 株表层的覆盖土壤。但要在行间留一些干草，以防止野草 2012-6-29 的生长和保持土壤的水份。
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贴近生活的动植物观察
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草莓又叫红莓、洋莓、地莓等，是一种红色的水 果。草莓是对蔷薇科草莓属植物的通称，属多年 生草本植物。草莓的外观呈心形，鲜美红嫩，果 肉多汁，含有特殊的浓郁水果芳香。 草莓营养价值高， 含丰富维生素 C ，有帮助消化的功效， 与此同时， 草莓还可以巩固齿龈， 清新口气， 润泽喉部。
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3月22日
星期五
天气：多云
今天，我们在自然老师带领下，来到学校的社会实践活动基地— 生态园。 首先由“未来农林大世界”的刘叔叔宣布把具有较高科技含量的 礼物—草莓，由我们班种养。 接着，刘叔叔介绍新品种—草莓的特点：草莓，它不是树，没有 干，它不象有些花木那样的娇嫩，不需要人照料，不需要时时放在 温室里。它凭着自己顽强的生命力，独生独长，它还常常挺着自己 纤细的腰，接受着狂风暴雨的洗礼。 然后，张爷爷做示范：他先顺垄床覆地膜压严四周，然后在垄床 上按栽植密度将膜打眼，刨穴，特别注意栽苗时将苗的弓背一侧向 外，使花序着生长的两侧，最后将苗木舒展根系，培上细土，栽植 秧苗，秧苗新茎基部要与垄床面平齐。他边示范边说：“水，不要 浇太多，要浇在挖的坑边。”我们按照张爷爷的指导，自己也开始 种了…… 最后，校外辅导刘叔叔边还鼓励我们要好好观察植物的生长。