《立体构成》第一章:立体构成的概述
最新1立体构成--概述

立体构成设计是立体构成要素点、线、面、体的移动、 旋转、摆动、扩大及扭曲、弯曲、切割、展开、折叠、 穿透、膨胀、混合等运动形式之空间构成。
课程内容:
立体构成的发展沿革 立体构成的形态要素及设计法则 立体构成的材料构造 立体构成的形式创造 立体构成的设计应用
知识点二:荷兰风格派 蒙德里安《红黄蓝》 杜斯伯格《风格》
知Байду номын сангаас点三:
构成主义—— 塔特林《第三国际纪念塔》
知识点四:解构主义 弗兰克·盖里《古根海姆博物馆》
Bauhaus
知识点五:包豪斯 纳吉、伊顿、康定斯基
包豪斯构成理论 : 一、艺术与技术的统一; 二、设计的目的是人而不是产品; 三、设计要遵循自然和客观规律进行;
第一章 立体构成的发展沿革
立体主义对立体构成的影响 风格派对立体构成的影响 构成主义对立体构成的影响 解构主义对立体构成的影响 包豪斯对立体构成的影响
起源:
“立体构成”这门课程起源于1919年,是德国包豪斯 学院(Bauhaus)在创办后确立的艺术流派 ;
知识点一:立体主义 毕加索《亚威农少女》
第一讲立体构成概述

2.立体构成的色彩、肌理 色彩:材质本身所固有的颜色。 人为制造的色彩。 色彩在立体构成中自然存在,它在构 成中加强烘托作品的气氛。(冷色、暖色、 纯色、深色、灰色、浅色等)
肌理
肌理:视觉肌理:看得见而摸不到。 触觉肌理:不仅能看得到而且能够摸得到。 材质本身所固有的肌理效果。 人为制造出的肌理效果。
6、特异
在构成中有一个或极少部分明显区别于其他构成 元素,形成特异效果。 特异部分往往成为视觉的焦点。焦点随特异部分的移 动而改变。 造型、位置、方向、色彩、肌理、
7.主次:
与一部电视或电影中需要主角和配角一样,在立体构成的 造型艺术中,也需要有主有次,这样才能突出重点,表达 强烈的艺术感染力。 在立体构成中,各组成部分之间的关系不是同等的,根据 其形状大小或在表现中的作用可分为主要部分和次要部分。 主要部分决定了构成的形象和意境,次要部分的安排要根 据主要部分来决定。分别要在形态大小、造型特色、放置 位置来突出和主要部分的对比,但同时也要注意整体的协 调性。
如果在视野中同时存在两个同样性 质的点,视线将会在两点间形成一段无 形的线;
如果在视野中同时存在三个同样性 质的点,视线将会在三点间形成一个 三角形;
如果在视野中同时存在无数个同样性 质的点,视线将会在无数个点间形成虚 面;
Content part 2
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立体构成

第二章. 立体构成的基本要素及形式美法则
一.立体构成的基本要素
1.点 点是最活跃的视觉形态,也是所有形态的基础,也是形态设计中最基本的元素。设计 中的点,是具有一定的形体的。相对小单位的形体,被认为是点,同时,只要形体与周围 其他造型要素比较时具有凝聚视觉的作用,都可以称之为点。
点在实际设计应用中形态多样,点的有序密集排列可以形成线的形式,点的数 量与面积增加到一定程度则会产生面的感觉,点的有序堆积可以形成体量的感觉, 点还具有突出视觉中心的作用。在立体形态构成中,点在造型中具有相对性,环境 的大小决定了点的产生。
• 一切多折 在8cmx8cm的铜版纸中间,切4-7.5cm的裁口,利用这个裁口以及折叠、挤压等手 段,形成半立体形态。
• 多切多折 学习一切多折的基础上,对纸张的裁口数量、角度、长度不做固定要求,进行半 立体的形态练习。
b.面在实际设计中的应用
3.体
体在这里是指同时具有长度、宽度和深度的三度空间的实心体,或是由多个面 所围合加工成的“外实内虚”的空心体,其中实心体具有较强的体积感和量感特征。 空心体是指由面所形成的几何形体单元,可分为平面几何体、曲面几何体、自 由曲面几何体以及自然形体。
a.体的构成 体构成的基本方式,分为累积组合构成和分割组合构成两类。手法是将原有大的 块材先分解成抽象的小基本体块,再将小体块进行拼接组合而成为新的造型。
• 累积组合 累积组合构成是由三个以上的单体块材,累积而成为新的形体组合。累积组合必须 以块体为基本单位,单位块体可以是重复的、类似的、近似或渐变的形体,甚至个别可 以是异质形体以便产生对比和变化。
“变化”体现了各个事物个 性的千差万别,“统一”体 现了各个事物的共性或整体 联系。这一法则在现实生活 与艺术创造中被广泛运用。
立体构成——概述

立体构成的探求包括对材料形、色、质、空间规律等心理效能的探求和材料强 度的探求,加工工艺等物理效能的探求。
大家好
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立体构成的心理效能和物理效能探求
三大构成的区别与联系: 联系:
立体构成是平构、色构的延伸,平构中的重复、渐变与色构中的色彩关系都将 运用与立体构成中。 区别: 平构、色构是在平面的基础上进行的构成艺术,立体构成是立体三维构成方式, 所处空间与位置不同。
大家好
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立体构成的形成与起源
1、立体主义 立体主义的基本原则就是
用几何形体(圆柱体、锥体、 立方体、球体等)来表达客观 对象,即是把外部世界以一系 列不同平面,在不同时空中的 构成方式,进行不同视觉解析 和表现。
大家好
毕加索作品《亚维农的少女》
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2、未来主义 未来主义描绘运动着的人
物形态,并将其进行解析、映 叠重构,通过色线、色点、色 束表现光的闪耀与动感。
大家好
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波丘尼《空间连续的独特》
《下楼梯的裸女》
杜来尚主大的义家这的好幅先作驱品之被作认为是未
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3、荷兰风格派运动 (20世纪初)
荷兰风格派运动主 张纯抽象和纯朴,外形 上缩减到几何形状,而 且颜色只使用黑与白的 原色。
大家好
2010年上海世博会德国馆方内馆动力球
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展示设计的本质是人为环境创造、空 间运用和场地规划的艺术。因此,展示设 计所面对的是展示道具的形态塑造和布置 ,色彩的运用及灯光照明布置,以及营造出 特定文化背景下的艺术气氛及环境;通过 空间的划分、联系,从而对人为活动进行 引导,创造人与人,人与物之间舒适、轻松 的活动空间和交流空间 。
第一章立体构成概论

第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
雅各布森设计“蛋”椅
第一章立体构成概论
d.与视觉传达设计的关系
视觉传达设计与立体构成有着密切的关系。如包装设计、书籍装帧设计、型录 设计等等,尤其是在现代商品包装设计中,从包装的造型设计到包装的容器设 计,都与立体构成有着密切的关系。
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
b.立体构成与环境 艺术设计的关系
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
亨利·摩尔的雕塑作品
立体构成与设计的关系
c.与展示设计的关系
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论ห้องสมุดไป่ตู้
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
立体构成的概念:立体构成,是以一定的材料 和视觉为基础,以结构力学为依据,将造型要 素按照一定的构成原则,组合成具有美感的形 体。
它主要研究立体造型各元素的构造法则,其任 务是揭示立体造型的基本规律。
第一章立体构成概论
与平面构成相比,立体构成可以从不同的角度呈现不 同的形态。它比二维造型多了一个维度,就要求不仅 具有前面,而且具有侧面,上面、下面、后面等多视 点、多角度的造型意识。
1立体构成概述

1立体构成概述立体构成是美术造型语言中的重要概念,是指在二维平面上通过运用线条、色彩、形态和空间关系的创造性安排,使其呈现出三维空间感和形体感的能力和技巧。
立体构成不仅适用于绘画、雕塑和建筑等艺术领域,也广泛应用于产品设计、室内设计等各个领域。
立体构成的要素包括线条、形状、颜色、负空间和透视。
在立体构成中,线条不再是简单的分界线,而是具有了空间感和形体感。
线条可以通过增加粗细、长度、曲线的变化来表现出物体的远近、空间层次以及形体的立体感。
形状是构成物体的基本要素,通过形状的变化可以表达出物体的体积和形态。
颜色在立体构成中发挥了重要的作用,不仅可以表达出物体的明暗关系,还可以产生深浅、远近等空间效果。
负空间是指物体之间或者物体内部的空白部分,通过调整负空间的大小和形态,可以使物体之间产生不同的关系和层次感。
透视是立体构成中最重要的技巧之一,通过透视的运用,可以准确地表现出物体的远近和空间感。
立体构成有很多技巧和方法,其中最常用的有平行投射、中心投射和尺度投射。
平行投射是指物体在相同的视点下以平行线条的形式投射到二维平面上,这种方法能够表现出物体的立体感和形态。
中心投射是指物体在相同的视点下以放射线的形式投射到二维平面上,这种方法能够表现出物体的深度和远近。
尺度投射是指通过改变物体的大小和比例来表现出物体的远近和空间感。
在实际的艺术创作中,立体构成可以运用在各种不同的形式中,如画面的布局、对象的安排、色彩的组合等。
通过合理运用立体构成的原则和技巧,可以使作品更具有艺术感和观赏性。
例如,在绘画中可以通过运用透视原理来表现出物体的三维效果;在雕塑中可以通过线条和形状的变化来表现出物体的形态和立体感;在建筑设计中可以通过空间和结构的布局来表现出建筑物的立体感和空间感。
总而言之,立体构成是美术造型语言中一个重要的概念,通过运用线条、形状、颜色、负空间和透视等元素和技巧,使二维平面具有三维空间感和形体感。
立体构成不仅适用于艺术领域,也广泛应用于各个行业中。
立体构成概述

现代生活中的各种废弃物也可以成为制作立体构成 作品的素材,现代艺术中的装置艺术就是利用废旧材料 进行构成创造的很好的例子。
废旧材 料加工
色彩元 素
与平面设计和绘画中的色彩不同,立体构成中的色彩是在三维空间中实体表面的色彩, 它受到实际空间光影、环境因素、材料本身质地和加工工艺等多方面的影响。在立体构成中 利用色彩可以使造型更明确,立体感更强;可以通过色彩的明暗来加强空间表现力;也可以 通过环境色造就不同的空间效果等。
设计三大构成
立体
构成
立体构成作为“三大构成”课程体系之一, 它同平面设计、色彩设计一样,也是引导学生 了解造型观念,训练学生抽象思维能力、设计 表达能力及培养学生审美观的一门基础学科。 不同的是,立体构成以研究空间立体造型为主 要内容,是各种立体设计的基础学科。
一、立体构成的含义
立体构成是指从三维立体的角度研究物体形态变化以及与空间关系的构成形式。它是 由二维平面形象进入三维立体空间研究而产生的一门课程,是对平面、色彩与空间形态的 综合理解与应用,立足于对空间立体效果的探索以及立体造型的原理、规律和构造的分析 与设计。因此,立体构成研究的重点在于探索空间中纯粹的三维立体形态的形式美感及造 型规律,阐明立体设计的基本原理,从而为基于此之上的种种现代设计艺术提供创造视知 觉形态的经验和规律。
竹木藤 加工
泥石材料包括黏土、水泥、石膏粉、砖瓦、沙、石头等,它们是建筑和雕塑 的主要构造材料。黏土易成型,可以用雕、塑、捏、拉等方式随意塑造,烧制后 可以长期保存。天然石材具有纹理美、强度高等特点,具有很好的装饰性,可ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 于公共场所及室内外装饰。石材常用的加工方法有:锯切、研磨、抛光、雕琢等。
玻璃 加工
泡沫板和塑料价格低廉,加工方便,是立体构成练习中常用的材料。立体构 成制作中使用较多的泡沫板是KT板,使用较多的塑料是PVC管。泡沫板和塑料常 采用切割、粘接、叠加等方法进行加工。
《立体构成教案》课件

《立体构成教案》课件第一章:立体构成的基本概念1.1 立体构成的定义1.2 立体构成的分类1.3 立体构成的基本元素1.4 立体构成的原则与方法第二章:立体构成的基本技巧2.1 立体构成中的点、线、面2.2 立体构成中的空间与体积2.3 立体构成的组合与分解2.4 立体构成的表现手法第三章:立体构成的设计与创作3.1 立体构成设计的基本步骤3.2 立体构成创作的方法与技巧3.3 立体构成在设计中的应用案例3.4 立体构成创作的评价与反思第四章:立体构成的材料与工具4.1 立体构成的常用材料4.2 立体构成的工具与设备4.3 材料的选用与搭配4.4 材料与工具的安全使用与维护第五章:立体构成的欣赏与评价5.1 立体构成的审美标准5.2 立体构成的欣赏方法5.3 立体构成作品的评价与分析5.4 立体构成作品的展示与交流第六章:立体构成的应用领域6.1 工业设计中的应用6.2 建筑设计中的应用6.3 艺术创作中的应用6.4 日常生活用品设计中的应用第七章:立体构成的案例分析7.1 工业设计案例分析7.2 建筑设计案例分析7.3 艺术创作案例分析7.4 日常生活用品设计案例分析第八章:立体构成的创新与实践8.1 立体构成创新的途径与方法8.2 立体构成在设计中的实践探索8.3 立体构成创新实践的评价与反思8.4 立体构成创新实践的成果与应用第九章:立体构成的教学与评估9.1 立体构成教学的目标与内容9.2 立体构成教学的方法与策略9.3 立体构成教学的评估与反馈9.4 立体构成教学的改进与优化第十章:立体构成的未来发展10.1 立体构成在设计领域的趋势与发展10.2 立体构成技术的创新与应用10.3 立体构成教育的改革与挑战10.4 立体构成对设计思维的影响与启示重点和难点解析教案《立体构成教案》课件中,需要重点关注的环节包括:一、立体构成的基本概念:理解立体构成的定义、分类、基本元素和原则与方法是教学的重点。
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第二节 立体构成的概念及特征
立体构成概念图例
第二节 立体构成的概念及特征
二、立体构成的特征 理性特征 抽象性 系统性
“时间“椅设计
灯具设计
第三节 立体构成的研究对象 (难点)
学习立体构成,首先是理解并学会运用形式 美的基本原理;研究、探索立体造型的基本规律, 掌握一定的造型方法;了解材料对设计形态的影 响,掌握一定的材料工艺技巧。 立体构成的探求包括对材料形、色、质、空 间规律等心理效能的探求和材料强度的探求,加 工工艺等物理效能的探求。
洛杉矶的迪尼斯音乐中心
华特· 迪士尼音乐厅﹙Walt Disney Concert Hall﹚ 位于美国加州洛杉矶,是洛城音乐中心的第四座 建物,由普利兹克建筑奖得主法兰克· 盖瑞设计, 主厅可容纳2265席,还有266个座位的罗伊迪士 尼剧院以及百余座位的小剧场。迪士尼音乐厅是 洛城交响乐团与合唱团的团本部。这座超现代的 大型建筑成为了洛杉矶爱乐乐团的新家,同时它 更是以其动人心魄的独特外表成为美国第二大城 市洛杉矶的新地标,成为一个音乐爱好者和旅游 者共同膜拜的艺术殿堂。
弗拉基米尔塔特林 从1919年开始接受创作 第三国际纪念塔这一创 作任务,设计了这个模 型。它不用传统的建筑 式,而采用富有幻想性 的现代雕塑形态。这座 纪念塔,里面包括国际 会议中心、无线电台、 通中心等。
莫斯科管理学院
梅尔尼科夫设计的Rusakov工人俱乐部。
第一节 立体构成的由来
五、德国包豪斯艺术学院 包豪斯艺术学院的创办人 兼校长华尔塔· 格罗皮乌斯的 教学,为国立建筑工艺学校 带来了以几何线条为基本造 型的全新设计风格。这种理 性的科学设计法则奠定了立 体构成教学的基础。
迪士尼音乐厅落成于2003年10月23日,造型具有解构 主义建筑的重要特征,以及强烈的盖瑞金属片状屋顶风 格。落成后,如同毕尔包古根汉博物馆般,引起不少是 否破坏市容的纷议,且建筑学界亦执疑其内部空间是否 提供音乐厅良好的声学效果与设计。但在几场音乐演出 之后,与洛城音乐中心另一栋重要音乐厅,桃乐丝钱德 勒大厅相比,该音乐厅良好的音响效果是广受赞誉的。
华尔塔· 格罗皮乌斯
包豪斯风格
所谓“包豪斯风格”实际上是人们对“现 代主义风格”的另一种称呼。称为“包豪斯风 格”是对包豪斯的一种曲解,包豪斯是一种思 潮,而并非完整意义上的风格。
包豪斯风格的影响
“包豪斯”对现代世界的最大贡献还在于把艺术从一 些特定的阶层、民族或国家的垄断中解放出来,归还 给社会大众。它通过降低艺术的生产成本、提高艺术 的生产效率,使艺术全面而整体地介入人类现代生活。 在我们日常接触的每一件现代工业出产的人工制品与 物质景象中,无论是书籍影视、服装饰物,还是家具 器皿、城市建筑,都或多或少可以见到“包豪斯”的 影子。在追求环保和简约生活的当下,“包豪斯”的 理念不仅没有过时,而且应予发扬光大,使之继续造 福于人类。
第三节 立体构成的研究对象
立体构成的心理效能和物理效能探求
第四节 立体构成的学习目标(掌握)
一、培养形态造型构思能力,学会运用归纳法、 演绎法分析问题、解决问题。 二、从传统的纯感性美学意识中解放出来,以理 性思考分析形体再构成,提高对材料和工艺的理 解和思考,重视材料质感的应用。 三、建立与形态相关的敏锐感觉,增强造型审美 形式的感受能力。
香港汇丰银行大厦(1979-1985)
未来主义——格拉茨艺术馆 奥地利的格拉茨艺术馆像是从太空坠落地球的一只巨型海参的身体。
第一节 立体构成的由来
三、荷兰风格派运动 荷兰风格派运动主张 纯抽象和纯朴,外形上缩 减到几何形状,而且颜色 只使用黑与白的原色。 也被称为新塑造主义 (neoplasticism)。
第一节 立体构成的由来
立体构成的由来分成下面几个阶段: 一、立体主义 立体主义的基本原则就是 用几何形体(圆柱体、锥体、 立方体、球体等)来表达客观 对象,即是把外部世界以一系 列不同平面,在不同时空中的 构成方式,进行不同视觉解析 和表现。
乔治· 布拉克《埃斯塔克的房子》
第一节 立体构成的由来
设计基础 ——立体构成
第一章 立体构成的概述Байду номын сангаас
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 立体构成的由来 立体构成的概念及特征 立体构成的研究对象 立体构成的学习目标 立体构成学习的意义
第一节 立体构成的由来
立体构成作为研究空间立体形态关系的学科, 最早是由包豪斯设计学院创立的;与雕塑、建筑、 绘画以及技术等的发展都有着密不可分的关系。 随着技术的发展和建筑设计的发展,20世纪 初包豪斯设计学院的创建与发展使立体构成成为 一门专门研究空间形态和形态空间关系的系统课 程。
二、未来主义 未来主义描绘运动 着的人物形态,并将其 进行解析、映叠重构, 通过色线、色点、色束 表现光的闪耀与动感。
波丘尼《空间连续的独特》
第一节 立体构成的由来
“未来主义”的建筑观点虽然带有一些片面性和极端性 质, 但它的确是到第一次世界大战前为止,西欧建筑改革思潮中最 激进、最坚决的一部份,其观点也最肯定、最鲜明、最少含糊 和妥协。它是近半个世纪以来许多改革者的零散思想的集大成 和深化的产物。不仅如此,直到20世纪后期,在世界上一些著 名建筑作品中,我们还能看到这样那样的未来主义建筑师的思 想火花,如香港汇丰银行大厦(1979-1985)等。
施罗德住宅
荷兰建筑师格里特· 里特维尔德(Gerrit Rietveld) 设计
第一节 立体构成的由来
四、俄国的构成主义运动 构成主义从形态关系 出发,更多探索纯粹几何 形态的构成性,以感觉性、 自由性的方法创作作品。
构成主义作品
俄国构成主义又名结构主义;发展于1913~20 年代。构成主义是指由一块块金属、玻璃、木 块、纸板或塑料组构结合成的雕塑。强调的是 空间中的势(movement),而不是传统雕塑着 重的体积量感。构成主义接受了立体派的拼裱 和浮雕技法,由传统雕塑的加和减,变成组构 和结合;同时也吸收了绝对主义的几何抽象理 念,甚至运用到悬挂物和浮雕构成物,对现代 雕塑有决定性影响。
第二节 立体构成的概念及特征 (重点)
立体构成所研究的对象是立体形态和空间 形态的创造规律。立体构成以产品设计、建筑 设计、舞台设计等所有立体设计所共同存在的 基础性、共通性问题作为研究对象和教育重点。
第二节 立体构成的概念及特征
立体构成在建筑设计中的体现
第二节 立体构成的概念及特征
一、立体构成的概念 立体构成就是在三度空间中,把具有三维的形 态要素按照形式美的构成原理进行组合、拼接、构 造、从而创造一个符合设计意图的、具有一定美感 的、全新立体形态。
包豪斯设计学院建筑示意图
第一节 立体构成的由来
六、解构主义 解构主义这个字眼是从“结构主义”中演 化出来的。结构主义理论是一种社会学方法, 其目的在于给人们提供理解人类思维活动的手 段,解构主义实质是对结构主义的破坏和分解。
解构主义建筑是在80年代晚期开始的后现代建 筑的发展。它的特别之处为破碎的想法,非线 性设计的过程, 有兴趣在结构的表面或和明 显非欧几里得几何上花点功夫,形成在建筑学 设计原则的变形与移位,譬如一些结构与大厦 封套。大厦的完成视觉外观利用不可预料和受 控纷乱描绘的刺激出现了无数的解构主义的" 样式"。
第四节 立体构成的学习目标
羽状屋顶
第四节 立体构成的学习目标
产品设计
第五节 立体构成学习的意义
我们掌握构成形态的认识是由浅到深,从自然 形、变形、夸张到装饰形象,从提炼归纳到抽象形 态的复杂过程。立体构成也是以自然生活为源泉, 它可分解为点、线、块、体等,作为形态要求的形 体,可在自然形态中找到根据。 构成语言多来源于自然,学习和认识这种规律, 有助我们审美经验的提高。审美经验的提高必然体 现在我们对设计元素的选择上的提高,和设计方案 整体样式的提升。