文化创意产业导论 教学大纲
完整版)文化创意学课程教学大纲
完整版)文化创意学课程教学大纲本课程是汉语言文学专业的专业基础课，属于专业限修课。
课程旨在培养学生具备文化传播、宣传策划的复合型高级专门人才所需的文化创意能力。
课程任务是系统梳理文化产业策划与创意的理论及方法，分析创意的思维特点、文化产业策划的特征、原则和程序，并对文化市场战略、文化产品、文化品牌、文化市场流通渠道等进行理论阐述。
同时，课程还会根据不同文化产业形态的特点进行创意与策划，并注重将理论问题与产业实践紧密结合，培养学生创意思维能力与策划能力。
二、课程内容与教学方法一）课程内容本课程的内容主要包括文化产业策划与创意的理论及方法、文化产业创意的内涵、创意的思维特点、文化产业策划的特征、原则和程序、文化市场战略的创意与策划、文化产品的创意与策划、文化品牌的创意与策划、文化市场流通渠道的创意与策划等方面。
二）教学方法本课程采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等。
其中，案例分析和小组讨论是重要的教学方法，可以帮助学生深入理解文化产业策划与创意的理论及方法，并培养学生创意思维和策划能力。
同时，实践操作也是课程的重要组成部分，可以让学生将理论知识应用到实际操作中，提高课程的实用性和可操作性。
三、考核方式与评分标准一）考核方式本课程的考核方式主要包括课堂表现、小组作业、实践操作和期末考试等。
其中，小组作业和实践操作占比较大的比重，可以帮助学生深入理解课程内容，并提高课程的实用性和可操作性。
二）评分标准本课程的评分标准主要包括学生的课堂表现、小组作业、实践操作和期末考试成绩。
其中，课堂表现主要考核学生的出勤情况、课堂积极性和表达能力；小组作业主要考核学生对课程内容的理解和应用能力；实践操作主要考核学生将课程内容应用到实际操作中的能力；期末考试主要考核学生对课程内容的掌握情况。
评分标准严格、公正，以学生成绩为主要依据。
文化产业创意与策划的内涵和原则方法。
教学难点：如何运用创造性思维来解决文化产业策划中的问题。
文化创意产业概论教学课件
政府应加大对文化创意产业的政策支持力度，包括财 政资金投入、税收优惠、金融扶持等。
人才培养
建立健全的文化创意产业人才培养体系，培养更多高 素质的人才，为产业发展提供人才保障。
市场机制建设
加强市场机制建设，推动文化创意产业的市场化、法 制化、规范化发展，提高市场活力和竞争力。
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跨界融合与产业协同发展
01
跨界融合
文化创意产业将与其它产业进行 跨界融合，形成新的产业形态和 商业模式。
产业协同
02
03
产学研合作
通过产业协同，实现资源共享和 优势互补，提高整个产业的竞争 力和效益。
加强产学研合作，推动技术创新 和人才培养，为文化创意产业的 持续发展提供支持。
优化政策环境与发展策略
游戏产业
包括游戏作品的研发、发行、运营等环节，以及游戏衍生品开发与销售。
艺术品经营与拍卖
艺术品市场
包括艺术品的创作、制作、交易等环节，以及艺术品衍生品开发与销售。
拍卖行业
包括拍卖品的征集、拍卖、结算等环节，以及拍卖相关服务。
04
文化创意产业的价值与意义
文化传承与创新
文化传承
文化创意产业的发展有助于传统文化的 传承和保护，将历史文化、民族文化等 元素融入到现代社会中，延续文化的连 续性和生命力。
随着数字化和互联网技术的不断革新，文化创意产业正 加速向数字化转型，网络文化产业、数字创意产业等新 兴领域发展迅猛。
02
文化创意产业的历史与现状
世界文化创意产业的发展历程
19世纪
01
文化创意产业起源于欧洲，以艺术和文学为主要代表
。
20世纪
02 美国和日本等国家开始发展文化创意产业，形成了以
文化产业创意与开发 教学大纲
文化产业创意与开发教学大纲一、说明（一）课程性质本课程是一门理论和实践相结合的应用性课程，其实是《文化产业创意与策划》和《文化产品设计与开发》两门课的综合。
它要求学生在系统学习了文化产业创意与策划的理论知识以后，还要通过实践练习和分析，掌握不同文化领域中具体案例的创意思路和技巧，掌握文化产业创意与策划书的写作方法。
然后系统介绍产品设计开发的原理、设计开发方法、设计开发原则、产品创新的创造性思维、创造法则、创造性解决问题（TRIC）的理论和方法。
（二）教学目的学生通过本课程的学习，了解我国文化产业创意与策划领域的现状，借鉴国内外文化产业创意与策划的经验与方法，学习和掌握文化产业创意与策划的原理、技巧和方法，运用现代信息传播和产品营销手段，提升文化产业创意与策划水平，提高文化产品附加值，延伸文化产业链，实现文化产业的经济效益和社会效益。
并在此基础上学习，掌握文化产品设计的理论、设计方法、设计原则，重点是掌握产品设计开发的创新思维、创造法则、创造性解决问题的理论和方法。
学会新产品设计开发的流程，学会并运用各种工具和技术手段设计开发新产品。
（三）教学内容本课程首先要求系统地梳理文化产业创意与策划的理论和方法，从文化产业创意与策划的内涵入手，分析了文化产业创意与策划的特征、原则和一般程序，然后先从纵的方面，对文化产业生产、经营管理、消费等环节的创意与策划进行理论和方法的阐释，继而从横向方面，对纸质传媒文化产业、出版产业、广播影视文化产业、书画、表演和艺术品收藏文化产业、网络文化产业、动漫文化产业、广告文化产业等不同的文化产业形态的创意与策划的特点、原则和方法，进行理论和实践的分析，接下来系统介绍产品设计开发的原理、设计开发方法、设计开发原则、产品创新的创造性思维、创造法则、创造性解决问题（TRIC）的理论和方法。
（四）教学时数1、时数：3课时/周，总计：54课时2、进度：文化产业创意与开发》课程教学进度表1、国外成功经验借鉴2、国内动漫文化产业的不足和后劲考核要求：识记：动漫了解：动漫文化产业创意的特点和策划的原则掌握：动漫文化产业创意技巧和策划方法培养：学生未来从事动漫文化产业创意与策划的实践能力；根据自己的所见所闻，创作一个5分钟的动漫片。
文化创意产业教案模板
文化创意产业教案模板教案标题：文化创意产业教案模板教案目标：1. 了解文化创意产业的概念和特点。
2. 掌握文化创意产业的发展历程和现状。
3. 培养学生对文化创意产业的创新思维和创业意识。
教学重点：1. 文化创意产业的定义和特点。
2. 文化创意产业的发展历程和现状。
3. 文化创意产业的创新思维和创业意识。
教学难点：1. 培养学生的创新思维和创业意识。
2. 让学生了解文化创意产业的发展历程和现状。
教学准备：1. 多媒体设备。
2. 相关的教学资源，如图片、视频等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备展示一些著名的文化创意产品或企业，并引发学生对文化创意产业的兴趣。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍文化创意产业的定义和特点，引导学生理解文化创意产业的内涵和外延。
2. 分析文化创意产业的发展历程和现状，让学生了解文化创意产业的重要性和潜力。
三、案例分析（20分钟）1. 呈现一些成功的文化创意产业案例，如某个文化创意企业的发展历程、某个文化创意产品的创新点等。
2. 分析这些案例的成功原因和创新思维，引导学生思考如何运用创新思维和创业意识进行文化创意产业的发展。
四、小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，让他们讨论并设计一个创意产业项目，包括产品或服务的创意点、市场定位等。
2. 引导学生在讨论中运用创新思维和创业意识，提出具体的创新点和实施方案。
五、展示与总结（10分钟）1. 让每个小组展示他们设计的创意产业项目，并进行讨论和评价。
2. 总结本节课的内容，强调创新思维和创业意识在文化创意产业中的重要性。
教学扩展：1. 组织学生参观当地的文化创意企业或展览，让他们亲身感受文化创意产业的发展现状。
2. 布置学生进行文化创意产业的调研报告，了解不同地区或国家的文化创意产业发展情况。
教学评估：1. 教师观察学生在小组讨论中的表现，评价他们的创新思维和创业意识。
2. 学生提交的创意产业项目设计，评价其创新点和实施方案的合理性。
《文化创意产业导论-课件》
文化创意产业的分类及特点
本节将对文化创意产业的常见分类进行介绍，并探讨各类产业的特点和特色。学生将了解不同领域的创意产业 如何相互影响和合作。
文化创意产业的全球化趋势
我们将研究文化创意产业正在面临的全球化挑战和机遇。学生将了解全球市场趋势和文化多样性如何影响创意 产业的发展。
《文化创意产业导论-课 件》
本课程将介绍文化创意产业的定义、分类、全球化趋势等关键内容。通过深 入探讨产业生态、案例分析和设计创意，帮助学生理解该领域并提升创新能 力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课程介绍及目标
本节将介绍课程的大纲和学习目标，以便为学生提供一个清晰的学习框架。我们将探索文化创意产业的重要性 和发展历程。
文化创意产业的定义及发展背景
文化创意产品的创意和设计
我们将研究文化创意产品的创意和设计过程。学生将了解创意和设计如何为 产品增添独特的价值和吸引力。
文化创意产业与社会文化的关 系
本节将探讨文化创意产业与社会文化之间的相互关系。学生将了解创意产业 如何塑造和受到社会文化的影响。
课程总结及展望
本节将对课程内容进行总结，并展望文化创意产业的未来发展。学生将对课 程所学知识有一个全面的回顾和展望。
本节将介绍政府和组织对文化创意产业的政策支持及发展战略。学生将了解如何制定有效政策以促进创意产业 的可持续发展。
文化创意产业的企业管理与经营模式
我们将研究文化创意产业内部的企业管理和经营模式。学生将了解创意企业如何运营和管理创意产业的挑战和 成功策略。
重大案例分析：迪士尼、索尼、优酷土豆 等
本节将分析迪士尼、索尼、优酷土豆等知名文化创意企业的成功案例。学生将了解这些企业如何应对市场变化 和创新驱动。
文化产业创意与策划教学大纲-课程中心
1
实训部 分
创意策划认知实训
理论部 分
创意产生的来源
创意学 22
基础
创意学基本属性 创意思维体系
实 实训部
分
设计创意平面海报
通过实训，建立对文 化产业创意策划行业 1 的基本认知。 掌握创意的基本理论 知识，熟悉创意人的 基本原则、习惯与方 式，掌握创意的基本 2 思维体系，能运用创 意的方法进行创意构 思。
3、素质目标
培养学生较强的逻辑思维能力、沟通合作能力、创新能力、谈判能力：有崇高的敬业精
神和良好的职业道德，有积极的开拓精神和创新意识，良好的团队合作精神；能说会写，具 备一定的口头和书面表达能力、人际沟通能力。
4、证书目标
商务策划师资格证：从事一切咨询策划活动、为实现指定目标、具备一定策划学理论知 识、有创新能力、能独立开展策划项目并能基本准确地监督策划方案的全过程的策划者。种 类包括 财务策划、房地产策划、商务策划、会展策划、中国注册策划、国际商务策划、企 业管理策划、产品策划、营销策划、金融策划、广告策划、媒体策划、公关策划、形象策划 等等，对经考试合格者颁发国家劳动与社会保障部各级别《初级策划师资格证书》。
2
1 学生通过实训，掌握 品牌 VI 设计的要点， 能对品牌进行基础要
4 素设计与应用要素设 计，能体现企业品牌 的统一风格。 能对主题进行定位， 能对活动场地进行现 场的布置与管理，能 2 对活动进行流程控制 与进度安排。
2
2
文化活动的创意与策划
通过实训，学生 能完成简单的活动策 划，并能撰写出具有
包装的创意策划；能 文化产品的创意策划概述
进行文化产品组合的 1
理 理论部 分
策划；理解影响文化 产品价格的因素；能 根据具体产品确定恰 当的价格策略。
文化创意产业教案模板范文
课时：2课时年级：高中教学目标：1. 知识目标：了解文化创意产业的概念、特点、发展历程以及在我国的发展现状。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的创新思维和审美能力。
3. 情感目标：激发学生对文化创意产业的兴趣，增强民族自豪感。
教学重点：1. 文化创意产业的概念和特点2. 文化创意产业的发展历程和现状教学难点：1. 文化创意产业与传统产业的区别2. 文化创意产业对经济社会发展的影响教学过程：一、导入新课1. 教师通过展示一些具有代表性的文化创意产业产品，如电影、动漫、设计等，引导学生思考什么是文化创意产业。
2. 学生分享自己对文化创意产业的看法，教师总结并引入新课。
二、讲授新课1. 文化创意产业的概念和特点- 介绍文化创意产业的定义，强调其以创造力为核心、以文化为载体、以产业为手段的特点。
- 分析文化创意产业与传统产业的区别，如产业链、市场需求、创新方式等。
2. 文化创意产业的发展历程和现状- 回顾文化创意产业的发展历程，从起源、发展到壮大，重点介绍我国文化创意产业的发展历程。
- 分析我国文化创意产业的现状，包括产业规模、产业结构、市场前景等。
三、案例分析1. 教师展示一些成功的文化创意产业案例，如迪士尼、腾讯、华为等，引导学生分析案例的成功因素。
2. 学生分组讨论，结合所学知识，分析案例中的文化创意产业特点及其对经济社会发展的影响。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调文化创意产业的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，教师点评并鼓励学生关注文化创意产业的发展。
五、课后作业1. 搜集我国文化创意产业的相关新闻，了解产业发展动态。
2. 结合所学知识，撰写一篇关于文化创意产业发展的论文。
教学反思：1. 本节课通过理论讲解和案例分析相结合的方式，使学生更好地理解文化创意产业的概念、特点和发展现状。
2. 教师应注重培养学生的创新思维和审美能力，提高学生的综合素质。
3. 课后作业的设计应具有实践性和趣味性，激发学生的学习兴趣。
《文化创意产业概论》课程教学大纲
《文化创意产业概论》课程教学大纲课程编号：总学时数：32总学分数：2课程性质：专业选修课适用专业：动画广播电视新闻学教育技术学一、课程的任务和基本要求：文化创意产业是20世纪末期提出的一个新概念。
概念提出伊始，主要是在理论方面的探讨，表现为一种针对当代经济、产业发展新趋势的全新理念。
这种理念认为，在当代经济的发展过程中，创意才是经济和社会发展的重要推动力，是财富的真正来源。
作为一种观念性存在，创意由思想、知识、技能、创新等文化要素构成，它会衍生出无穷的新产品、新服务，从而创造更多的财富和市场。
本门课程的教学形式应当活泼生动，使学生在创意的过程中消化所学的知识，提升实践能力。
因此本门课程在重视基本知识点传授的同时，会利用较多的课上时间以及课后时间，让学生进行案例分析和栏目创意等活动。
学生是本门课程的主角，他们对文化创意的理解、对社会观念的认知，以及充分的想象力和创造力是这门课程真正的亮点。
二、基本内容和要求：本门课程主要内容包括：文化创意产业的理论界说、文化创业产业的特征与功能、文化创意产业的发展要素、世界文化创意产业发展概观、中国文化创意产业概观、中国文化创意产业的发展趋势与对策。
本门课程要求学生能够了解中外文化创意产业的发展，熟练掌握影视节目的创意技巧，建立对文化创意的评判体系。
三、实践环节和要求：无四、教学时数分配：五、其它项目：六、有关说明：1、教学和考核方式：本课程属于考查课，考核方式为开卷开卷，平时作业成绩 40%，期末课堂考核 60%。
2、习题：（1）何为文化创意产业？发展文化创意产业的意义？（2）中国文化创意产业的发展对策？3、能力培养要求：要求学生了解世界文化创意产业的发展，并能够独立自主地设计一些影视创意并实践。
4、与其它课程和教学环节的联系：先修课程和教学环节：艺术概论、西方文化概论后续课程和教学环节：电视栏目策划与编导平行开设课程和教学环节：5、教材和主要参考书目：（1）教材：《文化创意产业总论》，宫承波，闫玉刚著，中国广播电视出版社（2）主要参考书目：①《文化创意产业前沿:见证-使命与方向》吕学武，范周主编，中国广播电视出版社；②《文化创意产业前沿:现场-文化的质感》：吕学武，范周主编，中国广播电视出版社；③《文化创意产业前沿:理论-碰撞与交融》：吕学武，范周主编，中国广播电视出版社；④《文化产业创意与策划》：严三九、王虎编著，复旦大学出版社。
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《文化创意产业导论》教学大纲
1.课程的基本描述
2.教学定位
2.1 课程教学目标
本课程以产业经济学的视野建构，把产业经济学的一般性和文化创意产业的特殊性结合起来，在阐述文化创意产业基本概念与特征的基础上，重点阐述了文化创意产业在我国乃至全球的发展状况，以及文化创意产业的主体与市场、产品与价值链、结构与新业态、布局与规划、产业集聚与投融资、竞争力与国际贸易等。
本课力求深入浅出，以丰富的典型案例为依托，以清晰的条理阐述文化创意产业的理论体系，在厘清文化创意产业基本概念的基础上，着重讲述文化创意产业在我国乃至全球的发展状况，以及文化创意产业的布局与集群、结构与新业态，文化创意产业的政策、文化创意产业投融资和文化创意产业的国际竞争力。
2.2 课程的主要特点
随着全球经济的后工业化进程的加快，文化产业在经济增长中的作用日益显著。
在当前全球经济的低迷时期，文化产业在拉动内需方面的作用已经得到了社会各界的认可和关注。
在我国，文化产业已经成为我国经济的一个新的增长点，对于满足人民
日益增长的精神文化需求作用显著，同时具有很强的辐射力和渗透力，对于推动产业升级、拉动内需意义重大。
本课的独特价值在于跨越学科的樊篱，全方位介绍了该学科。
适合提高编导专业同学艺术鉴赏、视频创意制作策划等方面的视野开拓和潜力挖掘。
把开放性的理念引进课程。
2.3教学方法
本课程主要采用探究式教学教学、案例教学、以及新媒体授课等教学方法。
本课主要讲授文化创意产业的发展理念、路径、模式，以及文化创意产业发展生态和产业管理等前沿理论；探讨文化创意产业集聚发展、融合发展和创新生态构建等相关热点问题。
文化产业的经济贡献总体来看主要表现为三个方面：其一，文化产业的增加值在国民经济中的比重不断提升；其二，文化产业是经济增长模式转型的重要战略性支柱产业；其三，文化创意与科技创新汇流，以创新为内涵的新经济辐射带动传统行业升级。
当代社会错综复杂，受到一连串相互矛盾的政策、实践和技巧的支配。
这些矛盾在文化政策方面显得尤为强烈。
学习中，在引导学生理论学习的同时，加强课堂探讨和课余调研，鼓励学生以所学知识进行实践操作，尝试有针对性地运营微博、微信等新的社交平台，在操作的基础上加以总结和分析，完成从理论到实践，再从实践到理论的学习过程。
3.知识点与学时分配
3.1 课程覆盖的知识领域和知识单元汇总
4.案例设计
本课程依据高等院校影视艺术专业应用型人才培养目标的具体要求和本课程特殊的传授方式展开教学，案例设计原则体现为典型性、时代性、时效性、权威性等特点，最终培养学生实现独立思考和创新意识这一目标。
本课将引用一系列个案研究，包括对目前创意产业、城市重建和当代政府文化政策现状的分析，讨论了文化部分的价值观念，揭示了价值观在文化组织中的作用。
5.作业设计
本课程通过理论讲授，要求学生对文化创意产业进行深入了解，对于广播电视编导专业学生来说，该们课程主要目标就是对具体的文化创意产业现象进行分析，所以作业将要求学生在课下完成一篇关于欧洲、美国、东亚或中国文化创意产业发展相关情况的认识报告，要求在课下查阅大量资料形成文字，在课堂中进行发言交流。
小论文在1000字左右，要求有明确的观点，论据充分，论证逻辑性清晰。
6.考核与成绩评定
6.1考核方式及成绩评定
本门课程以论文的形式进行考试。
要求以3—4人为一小组，从教师提供的多个选题中选择一项完成、PPT制作、综述报告和现场答辩等工作。
考核方式与成绩评定一览表
6.2 考核评价的标准
本课程采用项目报告答辩方式进行评价，具体要求如下：。