我为你骄傲
祖国，我为您骄傲作文
祖国，我为您骄傲作文祖国，我为您骄傲作文3篇在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是店铺帮大家整理的祖国，我为您骄傲作文，欢迎大家分享。
祖国，我为您骄傲作文1“中华人民共和国在今天成立！”这是1949年，毛泽东主席在天安门广场上，郑重宣布的。
从那以后，中国人民便站起来了！至今，已建国70周年了！当然，并不是一建国便能迅速富裕起来的。
我听外公说，在他那个年代，住的是又简陋又矮小的土房，一下雨，便到处漏水；路也是尘土飞扬，凹凸不平的泥路。
以前的交通也不大方便，要步行或骑自行车且花上很长时间才能到达目的地。
穿的衣服，只是用粗糙的麻布做成的，一年四季，就那一两件。
连吃饭，也要用粮票来换米、换肉。
那个年代，大家有米下肚就很满足了，什么也不敢想，过着听天由命的苦日子。
渐渐地，改革的春风也吹向了我们。
在党的正确领导下，我们的生活水平逐渐提高了。
我们镇上随处可以见到拔地而起的高楼大厦，宽敞平整的柏油马路，飞驰的汽车，穿着时尚衣服的人们，还有各具特色的餐馆。
我家住的小区，不仅空气清新，还有一个空中花园，超大的泳池、运动场等应有尽有，配套齐全。
确实，在党的正确领导下，人们的生活环境变美了。
在我们镇中心区有个对外开放摆满各类书籍的图书馆，每当节假日，聚满了静静阅读的人们，他们尽情地吮吸着书中的'营养。
图书馆旁是一个充满文化气息的长廊，是人们晨运、饭后散步的好地方。
长廊对面是人民广场，每当夜幕降临，年长的在跳广场舞、唱粤曲，耍太极，小朋友们玩着轮滑，年轻人在打球。
随着生活水平的提高，精神生活也越来越丰富！昔日，一些人因为家境问题，无法完成学业。
而如今，有九年义务教育，为贫困生开的绿色通道；有许多本科，甚至研究生毕业的老师执教的学校，有配套齐全的教室……这些优越的条件，让同学们能遨游在知识的海洋里，圆了许多学生的大学梦。
我为你骄傲写人作文素材6篇
我为你骄傲写人作文素材6篇在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
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我为你骄傲写人作文素材1生活中我们总会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你厌恶。
在我的生活中有一个人让我无比骄傲，那就是我的爸爸。
我爸爸总是很幽默，每一次和我聊天，他都会逗得我哈哈大笑。
有一次，我一起床就跑去写作业，爸爸看见了，嘴角扬起，说：“太阳打西边出来了?我可爱的小宝贝这么乖啊，居然会自觉写作业!真是让我意外!”我们都捧腹大笑，一种氤氲着家庭和谐气氛的展然的会心的笑。
我以前写作业，总是太草率，常常是写完就“溜”，半点检查的心也没有。
爸爸总是皱着眉头，眼睛一眨也不眨地盯着作业和我，一副烦恼的样子。
这时他就会苦口婆心得跟我说：“你的作业一定要写工整，字要写得好看，不能马马虎虎，要让老师一打开你的作业本就有一种很舒心的感觉。
”久而久之，我就把字练得很好，爸爸也是很耐心地帮我改正修整。
后来我的作业得到了老师的表扬，我很开心，这一切都归功于我的爸爸。
我爸爸的字很工整。
有一次无意中翻开爸爸工作用的本子，一打开，我大吃一惊，一整张纸虽然密密麻麻全是字，但是丝毫没有乱涂乱画的痕迹。
在他的书桌上，他的东西也是很整齐地摆放着。
我爸爸对我的学习是很关注的，对于我他也很负责，在我写完作业后，他都会认真地拿着笔，翻着书，偶尔会皱着眉头地一题一题重算一遍，检查到有错漏的，爸爸都会让我立刻改正。
认真的仿佛是他自己做错了题目一样，并且每个写完的作业下方都会出现工整的签名和当天的日期。
就算有时候爸爸很晚回来，我已经睡觉了，他也会一如既往地做着他平常要做的“工作”。
老师看到我的作业本有家长的签名，也时常会表扬我的家长负责，我也因此感到骄傲。
在我看来我爸爸就是我的模范，是我的榜样，是他教会了我做事必须要认真负责，有一股坚持的劲儿。
祖国,我为你骄傲诗朗诵
祖国，我为你骄傲祖国，我为你骄傲！我的祖国，大河奔腾，惊涛骇浪。
我的祖国，地大物博，风光秀丽。
我的祖国，人民勤劳，民族团结。
祖国，我为你骄傲！你有源远流长的灿烂历史，你有五千年的华夏文明，你是昂首高亢的雄鸡，你是冲天飞腾的巨龙，你是人类智慧的起源。
祖国，我为你骄傲！1964年的10月16日，随着一声巨响，在大西北戈壁的上空，一团巨大的蘑菇云腾空而起，中国人的原子弹成功了，从此祖国不再怕帝国主义的威胁。
随着改革开放号角的吹响，迎来了祖国富强的春天，高速公路代替了泥泞的古道，高楼大厦耸立在城市的角角落落，人民的生活从贫穷经温饱，奔小康、向富强，我们明天的生活会更好。
祖国，我为你骄傲！香港回归了，澳门回归了，百年的殖民统治结束了，游子终于重归了母亲的怀抱，鲜艳的五星红旗在香港澳门冉冉升起，举国上下扬眉吐气。
祖国，我为你骄傲！当一面又一面五星红旗，在2008北京奥运会的赛场冉冉升起，义勇军进行曲一遍又一遍响起的时候，升起的是华夏人民的骄傲，响起的是炎黄子孙的自豪。
当“神州七号”载人飞船，冲天而起、仰天长啸的时候，中国人民在欢呼，亿万华人在沸腾。
祖国，我为你骄傲！当我的祖国面临灾难，2007年底的南方大雪灾，2008年5.12汶川大地震发生的时候，我们的祖国从容不迫，我们的党镇定自若，有条不紊地指挥抗震救灾工作，我们的领导和我们在一起，总书记、温总理带领着全国人民，团结一致、抗震救灾，灾区人民的生活得到了妥善安置，工农业生产得到了迅速恢复。
祖国，我为你骄傲！在全世界面临严重金融危机的时刻，我们的祖国应对从容，在伦敦的G20国峰会上，我们的领导成了与会的焦点，我们国家成了世界经济的定海神针。
祖国啊，我们的母亲儿女们永远祝福你！。
我为你骄傲作文500字
我为你骄傲作文500字我为你骄傲作文500字一：蒲公英，我为你骄傲长在悬崖边上的那株蒲公英显然已经疲惫不堪，她的孩子一个一个的离开他。
当最后一个孩子将要离开她的时候，那极为深沉的泪滴终于滴答滴答的往悬崖下落去。
小蒲公英虽然不想离去，但是自己终究拗不过妈妈。
不情愿地离开了……泪水沿着悬崖流下去，滋润了悬崖下边的蒲公英。
也就是自己的孩子们。
孩子们得到了足够的养料，快乐的成长着。
殊不知，那泪水是妈妈的血液。
因为妈妈知道，在悬崖上如果没有水，谁都不能生存下去。
就算是顽强的蒲公英……清晨，孩子们看到妈妈微笑着，正在往悬崖下边看。
其实妈妈已经没有了呼吸。
那株蒲公英把自己深深的埋在土里，心想：只要自己在一天，就要让这里不再是悬崖，而是蒲公英的天堂，她要肥沃这片土地。
不知为什么，似乎没住蒲公英都听到了他的心声。
他们在死后都会把自己埋在土里，让自己变成肥料滋润土地。
不久之后，这里的土地被一家开发商看上了。
因为这里资源丰富，地质不错。
所有的蒲公英陷入了一片恐慌之中。
自己赖以生存的地方就要被毁了。
这么多的蒲公英该何去何从呢？于是蒲公英们夜夜哭泣，泪水汇成了一条小溪。
这个消息迅速在村子里传播开来，人们觉得这是上天赐予他们的恩惠，是圣水，千年一遇。
于是当地的人们决定不买这块地了，他们要留下这块神圣的土地……许多人都来观赏这条由泪水汇成的溪流。
我为你骄傲作文500字二：我为你骄傲！小草，是最不起眼的植物，也是最坚强的植物，因此, 我为你骄傲。
在长满鲜花的绿地上，在陡峭的山崖上……你的身影无处不在。
一个下雨天，作业留的异常的少。
写完作业后，我站在书桌前，眺望窗外。
“绣花针”变成了大豆般的雨点，大雨不断无情的打落在柔弱的小草身上。
我亲眼目睹了小草是如何被大雨压弯的，就在我为他叹息时，再次目睹了小草是怎样在大雨中挣扎，重新挺起腰杆的。
大雨与小草相比，一个像是大力士，而另一个却是渺小的蚂蚁，体积差别是这么大的两个东西依然在苦苦地做着斗争，我看着小草，不禁生出了敬佩之情——大风可以把大树的枝干吹断, 大雨可以把鲜花的花瓣打落，但即使是大风大雨也伤害不了小草。
我为你骄傲500字写人作文6篇
我为你骄傲500字写人作文6篇在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
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我为你骄傲500字写人作文1亲爱的朋友，你知道祖国大陆最南端—湛江，这个美丽的海港城市吗?这里就是我的家乡，一个美丽可爱而又富饶的地方。
在这片环境优美的红土地上，哺育出了勤劳善良的湛江人。
他们用自己的聪明才智，建设了现在这个兴旺发达的湛江。
近年来，湛江发生了翻天覆地的变化，令市民们不断发出赞叹。
“北有青岛，南有湛江”。
在计划经济年代，湛江的城市建设在全省名列前茅。
改革开放后，湛江更是占尽天时、地利，成为我国十四个最早开放的沿海城市之一。
“湛江本应是快车道上驾驶的汽车”，但由于种种原因，却与牛车、拖拉机混在一起。
这真是应了一句古话：“天予不取，反受其咎;时至不行，反受其殃。
”与兄弟城市相比，城市建设管理更是相形见拙。
大量违章、临时建筑物的存在，不仅弱化管制的权威性，更重要的是影响了湛江的城市形象。
再加上绿化环境上的不足，前些年，一位外国记者用“脏兮兮”来描述对湛江的第一印象。
这令自尊心很强的湛江人受到了强烈的震撼，群众对改变市容的呼声强烈。
湛江市政府下决心改变湛江，发展湛江。
在短短的几年里，湛江这片红土地瞬间变得“绿”起来了!推开窗户，满目青翠;走出家门，花红柳绿……自湛江变化以来，港城市民深切地感受到了身边这些看得见、摸得着的变化。
城市基础建设工程是创建绿色城市的重要载体，湛江市在基础建设工作中大力引入绿色理念，力争将每一个工程都建成精品工程。
近年来，新建和改造了椹川大道、海洋路、东新路等道路，新建和改造了南桥公园、北桥公园、海田公园、寸金纪念广场、赤坎金沙湾、观海长廊等群众休闲场所，对南桥河、北桥河进行了综合治理。
这些工程成了绿色港城的一个个亮点。
现在，这些地方花团锦簇、绿树成荫，成为集交通、参观和休闲为一体的城市景观带，为这美丽的湛江增色不少。
什么我为你骄傲作文提纲
什么我为你骄傲作文提纲
什么，我为你骄傲。
嘿，你知道吗？我为你骄傲。
就像那个总是第一个冲出家门的孩子，脸上挂着无畏的笑容，勇往直前的样子，真的很酷。
你知道吗，我为你骄傲。
你就像那家门口的老榕树，经历了那么多风风雨雨，还是那么挺拔，那么有生命力。
听说了吗，我为你骄傲。
在那么多人里，你就像那个会讲笑话的朋友，总能带给大家欢笑，让人忍不住想靠近。
你知道吗，我真的为你骄傲。
你就像那个深夜还在努力工作的身影，默默付出，不求回报，真的很让人敬佩。
别忘了，我为你骄傲。
你就像那个在舞台上闪闪发光的明星，无论何时何地，都能吸引所有人的目光。
嘿，你知道吗？我为你骄傲。
因为你就是你，独一无二，无可替代。
这样的你，真的很让人喜欢。
我为你骄傲作文500字（精选10篇）
我为你骄傲作文我为你骄傲作文500字（精选10篇）小草，是最不起眼的植物，也是最坚强的植物，因此我为你骄傲。
下面是小编为您整理了我为你骄傲作文500字（精选10篇），希望能帮助到您。
我为你骄傲作文1在我的心中，妈妈只是一个平凡又平凡的人。
我从来没有认真的观察过她。
每天都在坚持着衣来伸手饭来张口的生活。
总觉得这是我理所应当要享受的。
妈妈就这样默默无闻的奉献着她对我的爱。
不管发生什么，她一点也不着急，面对现实，克服困难。
妈妈的优点有很多，但最让我感到骄傲的是有一天早上，我上学快要迟到了，妈妈说骑车送我，一路上我心急如焚。
妈妈骑车的速度也加快了。
心里打着小鼓，正想着要是真迟到了怎么办？肯定会挨老师的批。
突然一个急刹车令我感到疑惑。
我想：我都快迟到了，怎么还停车了呢？一看前面，噢！原来是十字路口遇上红灯。
我生气的对妈妈说：“妈妈！我都快迟到了，趁现在没有车，赶快走吧，还停什么车！”妈妈听了，有点生气地说：“现在是红灯不能走，难道你们老师没告诉过你吗？”我被妈妈认真的态度镇住了。
可我不得不用微弱的声音说：“现在快迟到了呀。
”妈妈又说：“迟到了也不行，不管在什么样的情况下都不能闯红灯，遵守交通规则，是每个人的职责！”听了这些话，我惭愧的低下了头。
知道自己错了。
老师曾经说过，要想孩子变好，家长应该起带头作用。
我终于领会到妈妈的心思了。
从那以后，我在也不闯红灯了。
“不管在什么样的情况下都不能闯红灯，都要遵守交通规则。
”这是妈妈交给我的规则，我永远不会忘记！妈妈对来事情的认真态度，我永远不会忘记！妈妈，我为你骄傲！我为你骄傲作文2今天是我们洛阳中心小学一年一度的春季运动会，我们班的体育健将们都会出场。
他们要参加的比赛项目有很多：沙坑跳远，跳高，短跑，长跑，垒球……看！我们班的徐湘正在参加女子四百米跑步，她咬紧牙关向前冲，跑得飞快，可是对手们也很厉害，最终她得了第二名。
正在参加男子四百米跑的是吴佳杰，他像飞箭一样冲了出去，第一个冲过终点。
《我为你骄傲》教学设计
《我为你骄傲》教学设计《我为你骄傲》教学设计1教学内容：人教课标版二年级下册２２《我为你骄傲》教学目标：1．通过多种形式认识本课的6个生字,会写“骄傲”一词。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会小男孩“开心、害怕、轻松”的情感变化。
3．能用“像”说句子。
教学重点：识字写字，领会小男孩情感变化的过程。
教学难点：能用“像”说句子。
一、谈话激趣1、小朋友，你们有没有因为不小心而做错了事呢？你的心情怎样？你有没有想过怎么办呢？生：（自由发言）2、有一个小男孩，在一个风和日丽的下午，和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里玩扔石子，不小心打碎了她家的玻璃。
想不想读一读这个故事？它就藏在我们的书本中。
二、初读整体感知，学习生字新词。
1、请小朋友们打开语文书第100页，认认真真去读一读这个故事，听清楚老师的要求：把课文读正确、读通顺，并标出课文自然段序号。
生:自由读课文。
2、老师从课文中找出了几个难读的词语，请小朋友们先对照书本小鱼身上的生字读一读它的拼音，老师呆会儿请你来读。
出示词语：光滑玻璃破碎攒钱道歉骄傲重点指导：a、“碎、攒”平舌音； b、“玻璃”念轻声。
C、在课文里找一找，还有哪些词也念轻声。
（石头窗户不自在）指名读----小老师领读----齐读3、其实这个故事就藏在这几个词语的背后，老师把它们放回到课文里边，你再去读一读，想想课文写了一件什么事？能不能用上面的这几个词把大屏幕上的这个句子说完整。
出示填空：送报的男孩把一块的石头砸在了老奶奶家的后窗户上，了，小男孩给老奶奶修玻璃，并真诚地向老奶奶。
小男孩用行动取得了老奶奶的原谅，老奶奶为小男孩感到。
学生自由读文，汇报交流。
4、是的，“我为你骄傲”，这就是老奶奶送给小男孩的话，也就是我们今天要学的课题。
a、仔细观察骄傲在田字格中的位置，说一说在写字时要注意些什么？b、师范写，认真看老师写。
C、生临写，师巡视。
引导自评：写好后跟例字比较，认为自己写得好的打个☆，认为自己还要努力的画张笑脸，提醒自己要加油三、再读课文，体会小男孩的心理变化1、二（2）班的小朋友们字写得这么认真，我真为你们感到骄傲。
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我为你骄傲
教学目标：
1.认识本课9个生字，会写本课要求写的6个字。
2.知道骄傲的两种意思，会运用。
学会写“……像……一样……”的比喻句
3.感知课文内容，体会小男孩的心情。
有感情地朗读课文。
重点：3.感知课文内容，体会小男孩的心情。
有感情地朗读课文。
难点：知道骄傲的两种意思，会运用。
学会写“……像……一样……”的比喻句
一、导入揭题
1、上课之前看老师写个词：骄傲教师边写边说：“骄”左边马字旁，写得瘦长些，“傲”左中右结构,注意中间部分的笔划先写横折钩，再写撇。
（提示会写的小朋友伸出手指跟老师一起书空.）
2、指名读齐读
3、谁能用骄傲来说一句话。
（相机指出“骄傲”的两种意思）
师：今天咱们呀要来学习一个小故事。
完整课题板书，故事的题目就是——来，一起读。
这句话是一个老奶奶写给小男孩的，这里的骄傲是什么意思？老奶奶为什么要写这句话呢？（课件）请小朋友打开语文书来读读这个故事。
二、初读课文，学习生字词
1、自由地读读课文，把课文读正确、读流利。
读完了第一遍，站起来读第二遍，然后再坐下来继续读。
这样老师就知道了谁最会利用时间。
2、学生自由读课文
3、检查反馈
（1）出示第二自然段内容:
指名读第二段
出示词语卡：光滑破碎玻璃
玻璃，轻声读得真准，课文中像玻璃这样的轻声词语还有很多，（出示课件：窗户、东西、石头、打招呼、不自在）轻轻地练一练。
开火车读。
你们也会了吗？来，我们一起读。
，
4、再看看这两个字“玻、破”你发现了什么？用什么好方法记住它们？
告诉大家，在古代王字旁表示美玉，因为玻璃就像美玉一样透明、晶亮，所以造字的时候这两个字都用了王字旁。
我们可以用顺口溜的方法来记住“玻”，像玉是玻璃，“破”：用石来打破
下面的这几个字你能接着往下编吗？课件：披波坡
课件出示：有手披衣裳
有水翻波浪
有土小山坡
自由读，配上节奏读
小结：这些字的偏旁都跟整个字的意思有关，学习就要这样不断的把新学的和以前学得结合起来。
我们再把这三个词语放进课文中去，齐读第２自然段
3、出示便条的词语“。
虽然那天我们逃走了，不过后来小男孩还是给老奶奶写了一张便条，把事情跟老奶奶说清楚了。
可是便条被弄湿了，只剩下这几个字了。
你会读吗？
再请出这些词语朋友，你会读吗？出示
指名读：打碎、攒了7美元、道歉
指名读，碎平舌音
攒歉注意前鼻音，出示词语卡片重点读好前鼻音
指名读。
2个
三、再读课文，整体感知。
师：这便条上究竟写了什么呀，你们能不能把便条上的内容补充完整呢？现在让我们再静静地、认认真真地默读课文，边读边想，便条上究竟写了什么。
1、学生自由读课文，独立思考，想好了可以在小组里讨论讨论
预设评价：简简单单几句话，就把事情讲清楚了。
真好。
打断一下好吗？我们生活中的便条，都是一张小纸片，只有几句话。
该怎么说呢？
2、学“信封信箱”
便条写好了小男孩把它放进了一个——信封。
读（信封正音后鼻音）
这个“封”可有意思了，你瞧，老师手上拿的叫——信封，信封里往往会放着一封——信，然后，你看，我把信封给——封住了，齐读词语：信封、一封信、封口，一个字放在不同的词语里它的意思就不同，我们中国的汉字有意思吧？小男孩又把信封投到信箱里（读信箱）
四、精读课文
（一）学习第一段，感受开心
1、师：小男孩为什么要给老奶奶写这样一张便条呢？让我们一起回到那个风和日丽的下午吧。
请小朋友放声读读这段话。
（课件出示第一段）
2、指名读
3、出示比喻句：读着读着，你看到石头像——又像——
你也看到
我们都看到石头像——又像——
这句话把石头分别比作——和——。
说明石头的速度——
4、能读出来吗？（读出“快”）
5、是呀，这飞快的，流星般的石头，放飞的是我们快乐的心情，谁还想来？（读
出“快乐”）
（二）学习二、三段，感受害怕。
正当他们玩得兴奋不已的时候，（玻璃打碎的声音）
怎么回事？
听到玻璃破碎的声音，我们就像——引读：兔子一样飞快地逃走了。
第一层次指导读出“快”
第二层次指导读出“害怕”
评价预设：老师感觉你逃得还不够快。
飞快地这个词读得特别好，老师感觉到你逃得多快呀。
这个句子，除了快，还让我们感觉到当时我们的心里非常——害怕
听出来了，你很害怕。
（三）仿说比喻句
1、刚才我们学了几个比喻句：石头像子弹一样——射出，又像流星一样——从天而降；我们像兔子一样——飞快地逃走了。
都是用这样的方法来说的，出示：（）像（）一样（）。
看到的都是——动作。
2、其实我们还可以想想样子，说说颜色或者其它方面的。
3、比如——出示：小姑娘的脸像苹果一样（）。
4、像这样的句子你还会说吗？出示：（）像（）一样（）。
如果一时想不起来，可以看看下面的图片，出示图片：
图片（太阳落叶湖面松树）
（四）第三段
1、课文中说闯了祸的小男孩，引读句子——像兔子一样飞快地逃走了。
引读第三段。
2、小男孩不自在的样子，我们也来试着做一做吧，全体起立，想一想不自在的时候
（课件：眼睛？脸？说话？……）出示句式：我的心里很不自在，我的眼睛（）
3、交流，小结：不自在就是——不自然
4、追问：刚才你为什么羞红了脸那么不自在？
你为什么不敢正眼看老奶奶这么不自然？（担心、害怕、羞愧……）5、很不自在的感觉，怎么读才能读好呢？自己琢磨琢磨，练一练。
自由读，指名读，齐读
6、小男孩想说却又不敢说，心里很不自在，于是就有了刚才的那张便条，再次出示便条。
五、巩固字词，指导书写。
1、指名读便条。
评：多么诚恳啊
2、齐读。
评：便条里的这些生字都会认了，我也为你们感到骄傲。
3、师：现在，我们要来写两个词语：出示。
一起读
玻和破比较简单，大家仔细看它们在田字格中的位置，找找他们的关键笔画，在语文书上描出来。
现在我们来看璃。
璃的右边笔画比较多，来，伸出手，和老师一起来，（书空）特别要注意这里竖折，竖和上面的短横要离开一点，让它透透气，下面这一笔是撇折，点。
再来看碎。
碎字的右边：中间两个小人手拉手，就像一对好朋友。
下面“十”的一竖千万不要伸到上面把它们分开了。
在书上把这两个词语写两遍。
4、同桌互相欣赏、评价
六、小结
送报纸的小男孩给老奶奶写了这么一张便条，过了不久，他也收到了老奶奶写给她得一张便条，便条上就写着一句话，那就是——我为你骄傲。
我们下节课继续学习。