全国假肢矫形器执业制作师继续教育培训班议程
我国假肢矫形器行业人才需求与培养的探讨
我国假肢矫形器行业人才需求与培养的探讨作者：徐祖义来源：《管理观察》2009年第09期摘要：本文旨在通过假肢矫形器行业人力资源现状和社会发展对人才需求的分析，揭示了人才培养的紧迫性和重要性。
并从院校的专业教育培养和行业的专业人员培训两个方面，对院校和协会建立紧密、有效的互动合作机制，在为行业提供人才支撑方面应当起到的作用进行了探讨。
关键词：假肢矫形器行业；人才需求；人才培养假肢矫形器行业是专为肢体残疾人或行动不便者提供假肢和矫形器的特殊行业。
它有特殊的产品和特殊的服务对象，它是一个促进社会和谐与进步的公益性服务行业。
根据2006年12月国务院公布的第二次全国残疾人抽样调查结果，我国各类残疾人的总数为8296万人，其中肢体残疾人为2412万人。
随着人口增长、老龄化、慢性病、交通事故、自然灾害、家庭和职业伤害等因素，残疾人口还将有所增加，卫生和康复服务已成为迫切的需要。
只要有适宜的康复服务，大多数残疾人都能成为社会重要的贡献者，而用于他们的康复的资源就成为一种“投资”。
随着政府对残疾人事业的高度重视，以及我国经济的发展和社会保障制度的逐步完善，肢体残疾人的康复需求非常巨大。
辅助器具是康复服务的最重要的组成部分之一，其配置常常是残疾人成为社会平等成员的第一步，而假肢和矫形器是大多数肢体残疾人所需要的辅助器具。
目前，我国假肢矫形器行业的规模、产量等远远不能满足社会发展的要求，有着相当大的发展空间。
然而，行业的发展关键在人才，尤其是高素质的具有综合能力的专业人才。
对于假肢矫形器行业其专业人才主要是指假肢师、矫形器师。
如何培养高素质的专业人才，为整个行业的持续、快速、健康发展提供足够的人才支撑，已成为我们亟待解决的问题。
一、我国假肢与矫形器师的现状与主要问题目前，全国各类假肢矫形器装配机构有600多家，从业人员约6000余人。
1997年国家人事部、民政部颁发了《假肢与矫形器制作师执业资格制度暂行规定》，截止到2008年12月全国已有721人通过参加国家执业资格考试获得了假肢与矫形器师执业资格。
假肢、矫形器的制作工艺的制作流程
本技术公开了一种假肢、矫形器的制作工艺，包括以下步骤：利用医用取模仪对伤残患者的残肢或畸患矫正部位进行取型，得到1：1的三维扫描图像数据D1；利用假肢或矫形器修模软件，对三维扫描图像数据D1进行模拟修模处理，得到三维扫描图像数据D2；将三维扫描图像数据D2传输到康复医疗专用3D打印机中进行打印，得到假肢接受腔或矫形器本体。
本技术的制作流程均采用数字化处理，具有制备流程简单、周期短、成本低等优点，大大提高了假肢、矫形器的制作效率和精确度；采用环保3D打印材料进行打印，杜绝了环境污染以及损害技术身体健康的问题；假肢、矫形器与伤残患者身体完美贴合，矫正力点和施力大小适度合理，符合人体生物力学原理。
技术要求1.一种假肢、矫形器的制作工艺，其特征在于，包括以下步骤：a、利用医用取模仪对伤残患者的残肢或畸患矫正部位进行快速的取型，得到1：1的三维扫描图像数据D1；b、利用假肢或矫形器修模软件，对三维扫描图像数据D1进行模拟修模处理，得到符合伤残患者的可用于穿戴假肢或矫形器的三维扫描图像数据D2；c、假肢或矫形器技师可通过电脑将调整好的三维扫描图像数据D2传输到康复医疗专用3D 打印机中进行打印，得到与伤残患者残肢相契合的假肢接受腔或与畸患矫正部位相契合的矫形器本体。
2.根据权利要求1所述的假肢、矫形器的制作工艺，其特征在于，步骤a中的取型工艺分为假肢取型和矫形器取型两类，其中：假肢取型步骤包括：利用医用取模仪对伤残患者的残肢进行取型，得到1：1的三维扫描图像数据D1；矫形器取型步骤包括：首先在伤残患者的畸患部位穿戴好支具，再利用医用取模仪对畸患部位进行取型，得到1：1的三维扫描图像数据D1。
技术说明书一种假肢、矫形器的制作工艺技术领域本技术涉及领域，特别涉及一种假肢、矫形器的制作工艺。
背景技术假肢和矫形器是伤残者首选的两种并列的康复器具；其中，假肢的作用是代替肢体伤残者所失去的部分肢体功能；矫形器的作用是矫治畸变肢体的疾患，使伤残患者恢复一定的生活自理和工作能力。
安装假肢的评定和康复训练讲课文档
前臂假肢 所需时间 5分钟 1分钟 3分钟 3分钟 1分钟 1分钟 1分钟 1分钟 1分钟 1分钟 1分钟 1分钟 1分钟 1分钟 1分钟 1分钟 2分钟 1分钟 1分钟 1分钟 1分钟
辅具中心 刘夕东
第四十九页，共79页。
完成次数 1 1 1 1 — 6 1 — — — 3 6 1 2 1 4 — 1 — 2 6
初检
❖ 定义：是假肢初步安装、试样、调整后的检查
❖ 方法
❖ 与处方对照
❖ 站立位检查
❖ 坐位检查 ❖ 步行检查
❖ 取下假肢后的检查
辅具中心 刘夕东 第三十三页，共79页。
终检
定义：是假肢康复质量的最终评定 方法：在初检基础上，增加
➢ 假肢是否达到处方设计要求 ➢ 假肢配件是否适用于截肢者
➢ 初检发现的问题是否已解决 ➢ 接受腔的口型、外观和软性装饰套是否圆滑、平整、无划痕 ➢ 假肢整体外观是否近似健肢、颜色是否近似肤色 ➢ 询问患者对假肢的外观、功能、穿着感是否基本满意
加23kg左右牵引力，接受腔离开残 肢下移大不于2.5cm
接受腔施加的压力不应使患者有不 舒适或疼痛感
双上肢假肢的功能评价
v 争取在标准时间内完成必要的ADL项目
v 拿起、使用和放下物体时，动作自然 v 使用物体中，无物体松脱或其他不安全现象 v “—”不属于硬性要求
辅具中心 刘夕东 第四十八页，共79页。
❖前臂假肢的对线检查 ❖侧面，残肢中心线通过腕连接盘后缘，连
接盘与水平面保持5°～10°屈曲位 ❖前面，肩峰下垂线通过连接盘中心，连接
盘与水平面成5°～10°内收角
辅第四具十中二心页，共刘7夕9页东。
❖上臂假肢的对线检查 ❖侧面，残肢中心线通过腕连接盘后缘，连
(完整版)假肢与矫形器学教学大纲
《假肢与矫形器学》教学大纲课程编号：课程名称：《假肢与矫形器学》英文名称：Prosthetics and Orthotics课程类型：专业基础公共课总学时: 54 讲课学时: 36 实验(上机）学时：18学分： 3适用对象:康复治疗学专业选修课程：无一、课程的教学目标假肢与矫形器学是康复医学的一个重要组成部分,主要介绍假肢与矫形器在康复医学中的临床应用.通过本课程的学习,使学生初步了解各种截肢原因、截肢类型、截肢注意事项、截肢平面选择的基本原则，一般假肢与矫形器的分类方法，各类常见的假肢介绍，各类矫形器的矫正原理、注意事项、及人体生物力学的基础知识及各类假肢矫形器及辅助用具在临床中的运用.二、教学基本要求1．掌握和了解假肢矫形器学在康复医学中涉及的范围，理解临床应用的意义.2．了解假肢与矫形器的种类、结构特点、生物力学特性及适应症。
3．能根据病情，初步开具假肢与矫形器处方，并进行假肢与矫形器适配性检查与评估.4．能将检查、评估结果进行系统的整理做出表达清晰的评定报告.5．对国内外假肢与矫形器的最新动态及发展有所了解。
教学方法：理论课与实践课相结合,通过理论讲课,使学生初步了解假肢矫形器学在康复治疗中的重要地位及作用；通过实验实践课使学生初步掌握各类假肢、矫形器的基本制作工艺流程，构造原理及使用注意事项.教学手段: 理论课采用多媒体教学设备。
实践课安排到实验基地动手操作；考核方式：采用笔试及实操相结合（各占50％）的方法。
笔试采用闭卷考试.实操要求学生独立完成一件毕业设计产品。
三、各教学环节学时分配四、教学内容第一章假肢第一节截肢的概述一、截肢的历史二、截肢的发生率三、截肢的适应症四、截肢水平的选择五、截肢技术的改进六、儿童截肢的特点七、残肢的手术后处理八、各部位截肢的特点九、截肢后的主要功能障碍第二节假肢概述第三节上肢假肢的品种、特点、选用和适合性检查一、上肢假肢的分类二、上肢假肢的基本构成三、各种假手品种、结构特点、选用原则四、上肢假肢装配适合性检查五、上肢假肢新结构第四节下肢假肢一、下肢假肢的分类二、部分足假肢三、塞姆假肢四、小腿假肢五、膝部假肢六、大腿假肢七、髋部假肢八、假肢的临床适合性检查第五节假肢处方学一、假肢处方讨论中所需要的基本资料二、影响假肢处方的主要因素三、上肢假肢处方四、下肢假肢处方五、儿童假肢处方六、假肢处方的书写与主要内容第六节截肢者康复治疗一、术前物理治疗二、术后全身治疗三、术后肺功能训练四、术后残肢的处理五、临时性假肢的应用六、残肢的保健第七节下肢假肢使用训练一、小腿假肢使用训练二、单侧大腿假肢使用训练三、双侧大腿假肢使用训练四、髋离断假肢使用训练第八节上肢假肢控制、使用训练一、索控上肢假肢控制训练二、索控上肢假肢使用训练三、肌电假手信号检测和使用训练第九节截肢者常见并发症的预防与处理一、残肢肿胀二、瘢痕、粘连及滑囊炎三、皮肤病四、残肢皮肤感染、坏死、溃疡五、残肢末端骨刺六、残肢痛与神经瘤七、幻肢痛重点、难点：重点是截肢水平的选择、小腿假肢、大腿假肢、各部位截肢的特点;难点是假肢处方、下肢假肢使用训练、上肢假肢控制、使用训练课程考核要求：了解：膝部假肢、髋部假肢熟悉：上、下肢假肢的分类掌握:残肢肿胀处理、术前物理治疗、术后残肢的处理、术后肺功能训练、复习思考题：1、临床上如何正确选择截肢平面？第二章矫形器第一节矫形器概述一、矫形器的历史二、矫形器的统一命名。
康复治疗专业人员培训大纲
康复治疗专业人员培训大纲（2023年版）一、培训目标根据《常用康复治疗技术操作规范》，通过系统培训，使康复治疗专业人员能够掌握从事康复治疗工作的基本理论知识和基本操作技能，掌握常见疾病功能障碍的康复评定方法和康复治疗技术，具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、人文关怀意识，能够提供专业的、规范的康复治疗服务。
二、培训对象医疗机构新入职康复治疗专业人员、转岗后将从事康复治疗工作的人员、在岗的初级及以下专业技术职称的康复治疗专业人员。
三、培训时间（一）基础培训。
包括基本理论知识、常用康复评定方法和常用康复治疗技术，培训时间为10天，共60学时。
（二）专业培训。
包括常见疾病功能障碍的康复治疗相关专业理论知识与技能培训，培训时间为50天，共300学时。
（具体培训时间分配见附件1）四、培训方式和方法（一）培训方式。
培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式。
（二）培训方法。
可采用课堂讲授、小组讨论、操作示教、情景模拟、个案治疗等培训方法。
五、培训内容和要求（一）基础培训。
1.基本理论知识培训（1）法律法规：熟悉《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《医疗废物管理条例》等相关法律法规。
（2）规范标准：掌握《常用康复治疗技术操作规范》《四肢骨折等9个常见病种（手术）早期康复诊疗原则》等康复治疗规范要求。
（3）规章制度：掌握康复治疗工作相关规章制度、康复治疗岗位职责及工作流程，如多学科诊疗制度、康复医学医疗质量管理制度、医院感染管理制度、设备安全管理制度、康复治疗工作流程等。
（4）康复治疗概述：掌握康复、康复医学、康复治疗等概念，掌握解剖学、运动学等康复医学基础知识，掌握康复治疗原则、康复治疗方案与实施等内容，了解康复医疗工作现状及进展。
（5）康复治疗风险管理：掌握患者易发风险（如电击伤或电流伤、灼伤、过敏反应、跌倒、骨折、肺栓塞、体位性低血压等）的识别、评估、防范措施、应急预案，掌握不良事件的预防与处理等。
假肢矫形器个人心得
假肢矫形器个人心得作为一个假肢矫形工程专业刚毕业的学生，四年本科生活真正接触到这个行业内的只有大三、大四两年时间。
通过这两年时间对这个行业的接触和了解，我发现康复辅具行业确实存在一些问题，下面我想来谈一下作为一个行业新人所看到的一些问题。
首先、康复协作组，国外的实际状况我并没有接触过，但是通过近年来阅读的国内外的文献资料了解到，国外的康复系统是由一群人对一个患者进行康复治疗，其中包括医生、康复医师、康复技师、护士、假肢矫形器师等。
反观国内，由于存在一些地域差异，各地的康复治疗的水平不均，系统不完善等，国家出台过相关政策三甲医院要建立康复科和康复辅具制作室，这个地域差异更是明显。
第二、康复辅具产品不全，中国康复器具目录中将康复辅具分为12个主类，93个次类，538个支类，但是市场上目前存才的辅具远远不够目录中所写的这么多，即使有也没有很好的推广和应用到残障人士的日常生活当中。
随着我国老龄化不断加快，我们未来的康复辅具需求将会急剧增加。
就如今的发展情况来说，产品的类目不全，销售渠道局限，人们认识不足。
针对现在这样的情况就应该借助现在互联网传播的特点，快速有效的宣传，尽快丰富各类辅具产品，拓宽销售渠道，这样等中国进入老龄化社会以后才不会出现没有产品或者买不到的情况。
第三、假肢矫形器技师从业人员不足，且水平不一。
有关数据显示我国残疾人的数量高达八千多万，肢体残疾人数高达2400多万人。
其中很大一部分人有需要装配假肢的需求。
现在装备假肢的机构除了各省的省假肢厂以外还有一些假肢公司。
假肢矫形器从业人员很多都是师傅带徒弟带出来的，本科及专科的教育培养出来的人才比较少，再加上行业内薪资待遇等一些比较现实的问题，导致本专科培养出的人才流失。
近几年国家取消了假肢技师和矫形器师的职业资格证书的考核，行业内的技术人员持证的专业技术人员本来就少，现在更是可以说技术水平无法评定和衡量。
第四、国产品牌的假肢关节脚板的产品质量及影响力不足。
义肢矫形师职业资格证书
义肢矫形师职业资格证书
义肢矫形师职业资格证书是该职业的资质证明，以下是其相关信息：
1. 报考条件：
•职业道德：具备良好的职业道德，遵纪守法。
•职业兴趣：热爱本职业，对残疾人具有耐心和关爱之心。
•培训与考试：接受专业培训，通过考试并取得相关职业证书。
2. 报考流程：
•咨询：寻找相关机构进行考前咨询。
•提交资料：确定报考后，提交个人资料至机构老师，包括但不限于个人身份信息、学历证明、工作经历材料、蓝底电子照片两张（尺寸不限）。
•报名：在规定时间内进行网上报名表填报。
•专业培训：一般为线上学习，完成相应课时要求后结业。
•考试：一般为线上闭卷机考。
•发证：考试合格后即可发证。
3. 考试内容：
•基础理论知识和实际操作技能是考试的主要内容。
•考试形式可能包括单选题、多选题和判断题。
•考试分数要求：两科均采用百分制，均达到六十分及以上为合格，不合格可参加补考。
4. 适用人群：主要适用于假肢矫形器师行业的工作人员。
希望以上信息对您有帮助，祝您顺利考取证书。
假肢矫形器实训报告万能
一、前言随着社会的发展和科技的进步，假肢矫形器行业在我国得到了迅速发展。
为提高我国假肢矫形器行业的技术水平，培养专业人才，我们学校特开设了假肢矫形器实训课程。
通过本次实训，我对假肢矫形器的制作、装配、调试及康复训练等方面有了更深入的了解，以下是我对本次实训的总结报告。
二、实训目的1. 掌握假肢矫形器的基本结构、原理和制作工艺；2. 熟悉假肢矫形器的装配、调试和康复训练方法；3. 提高动手能力和实际操作技能；4. 培养团队协作精神和服务意识。
三、实训内容1. 假肢矫形器基本知识实训期间，我们学习了假肢矫形器的基本概念、分类、发展历程以及国内外市场现状。
了解了假肢矫形器在康复医学、辅助器具行业中的重要作用。
2. 假肢矫形器结构设计实训中，我们学习了假肢矫形器的结构设计原理，包括材料选择、力学分析、人体工程学等。
通过实际操作，掌握了假肢矫形器各部件的装配方法。
3. 假肢矫形器装配实训过程中，我们学习了假肢矫形器的装配工艺，包括残肢测量、石膏模型制作、假肢矫形器部件加工、装配调试等。
通过实际操作，掌握了假肢矫形器的装配技术。
4. 假肢矫形器调试实训中，我们学习了假肢矫形器的调试方法，包括假肢矫形器与残肢的适配、功能训练、步态分析等。
通过实际操作，掌握了假肢矫形器的调试技术。
5. 假肢矫形器康复训练实训过程中，我们学习了假肢矫形器的康复训练方法，包括肌肉力量训练、关节活动度训练、步态训练等。
通过实际操作，掌握了假肢矫形器的康复训练技术。
四、实训心得1. 提高了自己的专业素养通过本次实训，我对假肢矫形器行业有了更深入的了解，提高了自己的专业素养。
在实训过程中，我认真学习了假肢矫形器的理论知识，掌握了实际操作技能，为今后从事相关工作打下了坚实基础。
2. 增强了团队协作能力实训过程中，我们分组进行操作，共同完成假肢矫形器的装配、调试和康复训练。
通过团队合作，我们学会了相互沟通、相互协作，提高了团队协作能力。
3. 培养了服务意识在实训过程中，我们了解到假肢矫形器行业的服务对象是残疾人，我们的工作关系到他们的生活质量。
康复工程专科培养方案
康复工程专科培养方案一、培养目标。
咱这个康复工程专科啊，就是要培养出一群超级厉害的小伙伴。
这些小伙伴呢，要能够在康复工程这个领域里大展身手，就像超级英雄一样，专门去帮助那些需要康复的人。
他们得懂得用各种高科技的玩意儿，像是假肢啦、矫形器啦，还有那些智能康复设备，来让患者重新过上正常的生活，甚至是变得更牛呢！二、学制与学分。
学制就定个三年吧，这三年里，小伙伴们可得好好努力，把该拿的学分都拿到手。
总共120学分左右，每一个学分那可都是知识的结晶，都得靠自己认认真真去学，踏踏实实去做才能得到的。
三、课程设置。
1. 基础课程。
这就像是盖房子的地基一样重要。
首先是医学基础课程，像人体解剖学、生理学。
你想啊，要是不知道人体是怎么构造的，各个器官是怎么工作的，那怎么能去给人家做康复工程的东西呢？就好比你要修理一辆汽车，总得先知道汽车的零件都在哪，是怎么运转的吧。
还有物理学、工程力学这些课程，这是让咱们了解各种设备背后的原理的，毕竟康复工程很多设备都得靠这些原理才能工作呢。
2. 专业核心课程。
这可是咱们的重头戏啊！康复工程概论得先学，这就像是给大家打开一扇通往这个神秘世界的大门，让大家知道康复工程到底是个啥，都有哪些神奇的东西在里面。
假肢学也很关键，假肢可是能让那些失去肢体的人重新站起来走路的神器，咱们得好好研究怎么设计、制作、适配假肢，让患者穿上就像自己的真肢体一样舒服又好用。
矫形器学也不能少，那些脊柱侧弯的、关节有问题的患者都得靠矫形器来矫正呢。
还有康复辅助器具技术，各种各样的辅助器具，从小小的助行器到高科技的智能康复机器人，都在这个课程里学习。
3. 临床康复课程。
这个课程就是让咱们和临床康复结合起来。
康复评定学是基础，得先学会怎么评估患者的康复状况，就像医生给病人看病得先诊断一样。
物理治疗学、作业治疗学也得学，这些都是帮助患者康复的重要手段，咱们得知道怎么配合这些治疗来设计更好的康复工程方案。
4. 实践课程。
假肢与矫形器(辅助器具)制作师 执业资格报考流程
假肢与矫形器(辅助器具)制作师执业资格报考流程假肢与矫形器(辅助器具)制作师执业资格报考流程如下：
1. 选择能够报考该证书的正规报名考试单位，了解报考该证书的相关信息，确认自己是否能够报考。
2. 将报名需要的个人资料和考试相关费用整理好，交给单位的老师们进行提交报名。
3. 做好证书的备考准备，多学习相关的证书知识，根据老师通知的考试时间准时参加证书的考试。
4. 考试之后，成绩合格的学员，就能够获得下发的假肢矫形器师证书。
以上信息仅供参考，具体的报考流程和所需材料可能因地区和考试机构而有所不同。
如有需要，可以向当地或国家级的假肢矫形器师协会或相关考试机构咨询。
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全国假肢矫形器制作师继续教育培训班课程安排
（2010年度北京）
17：30—19：20 结业仪式：发结业证书，聚餐
6月26日返程
注：为保证授课及听课质量，每次报告结束后，将由授课老师为学员签名，以备登记学分并留以纪念。
培训班地点：北京文韬蓝天酒店（本次培训班教学地点为此酒店六层会议室）。
地址：北京市丰台区角门北路1号，中国康复研究中心往东走约300米路北。
乘坐飞机出行路线：出机场后，乘坐机场大巴到方庄站下，换乘51路公交车到角门北路下车；
乘坐公交车出行路线：（1）从北京站乘二号线地铁在和平门换乘66路到角门北路下车；（2）从市内乘23路、54路、59路、电车102、电车106到虎坊桥站换乘66路、603路到角门北路下车；（3）从市内直接乘坐51路、66路、603路、698路、707路、485路、运通108到角门北路或角门北路东口下车。