统编版五年级下册语文试题 - 第三单元周清
部编版五年级语文下册第三单元测试卷(3套)(带答案)
部编版五年级语文下册第三单元测试卷（一）一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
（8分）搜集（shōu sōu）湖畔（pàn bàn）琵琶（pa ba）隶书（lì nì）蜀国（sǔ shǔ）祭祀（shìsì）蕴含（yūn yùn）歇后语（xiè xiē）二、填空题。
根据自己对汉字的了解完成填空。
（17分）1.汉字已经有的历史，在漫长的发展演化过程中，字体发生了很大变化，其中以、、、、五种字体最为典型。
2.第一个发现甲骨文的是清朝国子监的主管官员。
3. 是世界上使用人口最多的文字，曾对一些周边国家的产生过重要影响。
4. 是一门独特的艺术。
古往今来，我国涌现了许多著名的，他们的书法作品是艺术中的珍品。
5.在语文综合性学习中，可以通过、、等途径查找有关资料。
6.甲骨文是刻在或上的文字，金文是铸刻在上的文字。
三、选择题。
（16分）1.根据造字方法“蜀”、“编”属于（）。
A.象形字B.形声字C.会意字D.指事字2.第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议，修订通过了《国家通用语言文字法》。
施行的时间是（）。
A.2000年10月1日B.2000年1月1日C.2001年10月1日D.2001年1月1日3.在中国书法史上世称“书圣”的是（）。
A.王献之B.王羲之C.颜真卿D.柳公权4.下列关于形声字说法错误的一项是（）。
A. 形声字是指汉字的一种造字方式，是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的。
B. 形声字是由许多个文或字复合成体，所以是最能产的造字形式。
C. 形声字的意符一般由象形字或指事字充当，声符可以由象形字、指事字、会意字充当。
D. 形声字是由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。
5.在开展“汉字趣味”的语文实践活动中，下列做法错误的是（）。
A．可以在网上搜集有关汉字故事类的内容，输入关键词“故事”进行搜索。
部编版五年级语文下册第三单元测试卷(含答案)
部编版五年级语文下册第三单元测试卷满分：100分时间：90分钟一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
（3分）造诣．（yì zhǐ）枇杷．（bā pá）隶．书（dì lì）间．隔（jiān jiàn）压抑．（yáng yì）撇捺．（nài nà）剖．析（pōu pō）驰骋．（pìn chěng）国子监．（jiān jiàn）二、给下列句中加点的字选择正确的解释。
（10分）（一）道：①道路②水流通行的途径③道理；④道德⑤说⑥用语言表示⑦以为，认为⑧量词1．我们要培养自己能说会道．的能力。
（）2．这件事是我不对，我向你道．歉。
（）3．这条高速公路有六个车道．。
（）4．他做事头头是道．，让全班同学佩服。
（）5．今天的50道．口算题，我全做对了。
（）（二）典：①标准②典范性书籍③典故④典礼⑤主持。
1．开国大典．（）2．引经据典．（）3．行文用典．（）4．优秀典．范（）5．典．试（）三、选择正确的一项，把序号填写在括号里。
（12分）1．_________是我国人民在生活实践中创造的一种特殊的语言形式。
在一定的语言环境中，通常说出前半截，省去后半截，就可以领会和猜想出它的本意。
（）A. 对联B. 诗歌C. 歇后语D. 谜语2．最初有文字的时候，人们是在_________、_________等平整的东西上用刀刻字，或用有颜色的矿石画字。
后来，人们把它写在__________和__________上。
直到东汉时期，人们才开始在纸上写字。
（）A. 竹子木头兽骨龟甲B. 兽骨龟甲竹子纸C. 兽骨木头竹子龟甲D. 兽骨龟甲竹子木头3．下列形声字按形旁声旁分类，完全正确的一组是（）①骑②闷③管④豪⑤凳⑥爸⑦雄⑧窍⑨园⑩编⑪慈⑫晨A. ①③⑦⑩B. ②④⑥⑨C. ③⑥⑧⑫D. ⑤⑨⑪⑫4．把下列歇后语填在句中，正确的一项是（）①孔夫子搬家——净是输（书）②和尚打伞——无法（发）无天③外甥打灯笼——照旧（舅）④隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外（1）佛山陶瓷十分畅销，连外乡人也知道，可以说是（）啊!（2）我本来十分看好我们国家男子足球队，可自从世界杯开赛以来，球队（），真令人失望。
部编版五年级语文下册第三单元测试卷(2套)【带答案】
部编版五年级语文下册第三单元测试卷（一）一、基础百花园。
1．按要求，完成练习。
周末你和同学去黄老师家里做客，看到客厅挂着一幅书法作品，同学脱口而出：妇如至宝。
黄老师听了大笑起来。
请你将下面的成语按现在的书写习惯，用正楷抄写在田字格里。
2．给加点字的选择正确的读音，打上“√”。
造诣．（zhǐ yì）总数．（shǔ shù）琵．琶（pí bí）国子监．（jiān jiàn）蜀．国（shǔ sǔ）繁．琐（fán fǎn）传．说（chuán zhuàn）祭祀．（yì sì）3．请你给下面的形近字组词，并填入括号里。
燥噪（1）房屋里的空气非常（），需要种上几盆花来湿润一下空气。
（2）为了减少（）的侵扰，我们要多种树。
拨拔（3）因为李叔叔工作出色，今年被（）为总经理。
（4）今年南方发生洪涝灾害，政府（），进行救灾，确保人民生命、财产安全。
4．下面是三幅不同书体的《千字文》，每幅字各有什么特点？正确的一项是（）A．流畅淋漓端庄秀丽奔放不羁B．端庄秀丽流畅淋漓奔放不羁C．端庄秀丽奔放不羁流畅淋漓D．奔放不羁端庄秀丽流畅淋漓5．根据具体语境，给“肖”字加上合适的偏旁部首组成新字，并填空。
元（）节到了，公园里（）售花灯。
一盏盏花灯五彩缤纷，形态各异，非常好看！最好看的要数那挂在假山（）壁上的“双龙戏珠灯”了。
瞧那边，来了两位年轻的姑娘，她们都留着齐耳的短发，发（）上还打着漂亮的蝴蝶结，显得特别俊（）美丽。
一会儿，她们俩的笑声（）失在观灯的人群中了。
6．请从括号中选出一个最符合语境的词语，用“√”标出。
（1）唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外（珍惜爱惜爱护），家人碰也碰不得。
（2）汉字经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等演变过程，是世界上历史最（悠长悠远悠久）的文字之一。
（3）病人（冷静平静安静）地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。
部编版五年级语文下册三单元周清
第三单元提升练习一、按规律填词语。
（6分）一尘不染—两败俱伤—（）—（）—（）—六神无主—七上八下—（）—九霄云外—（）二、下列歇后语的使用有误的一项是（）。
（2分）A.身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出三个代表去看望他，大家问班长都选谁。
班长说：“外甥打灯笼——照旧（舅）。
”B.一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出了。
C.奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”啦！连外省的人都辗转奔波来找她治病。
D.奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是‘咸菜烧豆腐——有言(盐)在先’吗？您怎么就看不到呢？”三、精彩回放。
（16分）1.甲骨文是刻在_______上的；它出土的地方是现在的_________。
（2分）2.按照顺序写出汉字字体的演变过程：甲骨文——（）——（）——（）——（）。
（8分）3.形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。
如“星”的形旁是，声旁是。
我还可以写出几个形声字：________、_________、_________。
（6分）四、连线。
(5分)李耳北宋女词人李清照明代医药学家李时珍中国共产党创始人之一李世民春秋末期思想家李大钊唐太宗五、课外阅读。
（23分）汉字与中国心1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。
”汉字，确实是人类一绝。
其形声义俱全，信息量远远大于拼音。
汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。
一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。
一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。
吟“爆竹声中一岁除”；吟“清明时节雨纷纷”；吟“明月几时有”；吟“劝君更进一杯酒”；吟“漫卷诗书喜欲狂”；吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。
部编版五年级语文下册第三单元测试卷(3套)(附答案)
部编版五年级语文下册第三单元测试卷（一）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
（3分）横平竖直显功力，一字多义添神秘。
二、选择题。
（10分）1.下列不是形声字的一组是（）。
A.钱、材、消、熔B.放、鸭、刎、颈C.采、笔、尖、灶D.柴、酱、盆、瓮2.下列关于研究性报告的说法不正确的一项是（）。
A. 研究报告要有标题。
B. 研究报告要写出研究报告的目的，写清楚研究的方法。
C. 要把研究资料整理出来。
D. 要对研究资料进行详细的概括和分析。
3.关于甲骨文说法错误的一项是（）。
A.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在春秋时期使用。
B.甲骨文是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。
C.甲骨文主要记录祭祀、战争、狩猎、农事、气象等内容。
D.甲骨文字形图画性较强，字体也不固定，字形线条比较纤细。
4.下列不是我国制定国家语言文字法的必要性的一项是（）。
A.有利于语言文字的社会应用。
B.有利于各民族之间的交往。
C.有利于促进民族团结，维护国家统一。
D.有利于汉字的流畅的书写。
5.下列关于“李”姓说法错误的一项是（）。
A.传说皋陶曾任尧帝的大理官，其子孙以官名为姓，即理氏。
B.周朝末年，理氏改为李氏。
C唐朝时，“李”为国姓，大量的别的姓氏改为“李”姓。
D.全国“李”姓人口总数超过一亿。
三、连线题。
（13分）1.在历史长河中“李”姓人才辈出，将下列人才与对应的时代连起来。
春秋末期思想家李时珍战国时期水利专家李耳唐代大诗人李冰北宋女词人李白明代医药学家李清照2.将宋代四大书法家与作品连起来。
苏轼黄庭坚米芾蔡襄3.将作品与对应的字体连起来。
楷书草书行书隶书四、根据自己了解的《遨游汉字王国》，完成下面的填空。
（15分）的文字。
2.金文是铸刻在上的文字，又称为铜器铭文。
3．楷书四大家是对书法史上以楷书著称的四位书法家的合称，他们分别是唐朝的、、和元朝的。
6.汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、、、、楷书五种字体最为典型。
统编版五年级下册语文第三单元测评卷(含答案)
统编版五年级语文下册第三单元测评卷时间：90分钟满分：100分一、读拼音，写出同音字。
( 6 分 )[yì] ( )术 ( )如反掌不解其( ) ( )口同声[yuán] 支( ) ( )远流长情有可( ) 无( )无故[kè] 功( ) ( )舟求剑以柔( )刚反( )为主二、请给下列各题选择正确的答案。
(填序号)(8分)1.下列形声字按类型分类，完全正确的一组是( )。
①骑②闷③管④豪⑤凳⑥爸⑦雄⑧窍⑨园⑩编⑪慈⑫晨A.①③⑦⑩B.②④⑥⑨C.③⑥⑧⑫D.⑤⑨⑪⑫2.按照汉字演变过程排序，下列排列错误的一项是( )。
3.“火”的造字法是( ),“清”的造字法是( )。
A.指事B.形声C.会意D.象形三、句子游乐场。
(12分)1. 根据语境，选择恰当的歇后语。
(填序号)(8分)①外甥打灯笼——照旧(舅)②梁山泊的军师——无(吴)用③孔夫子搬家——净是输(书)④隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外爸爸在我们小区可是。
他号称“麻将狂热爱好者”,可他牌技不行，打起麻将来好似。
妈妈对他的劝告犹如 ,只要有人约打麻将，他是，准保闻讯而去。
2.读句子，选一选。
(填序号)(4分)若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。
(1)“琵邕”和“箫管”都是( ),而“枇杷”却是( )。
A.水果B.乐器(2)这句话是对写错别字的人的( )。
A.赞美B.嘲讽四、汉字知识我知道。
(14分)1.我国的汉字经历了“甲骨文→金文→( )→隶书→ ( )”的演变过程。
2.汉字的种类有象形字、字、指事字等。
我知道的形声字有、、。
3.我知道的书法家有、、、等。
4.选择下列字体的特点，将序号填在括号里。
小篆( ) 金文( ) 楷书( ) 甲骨文( )A.字形的象形性较强，字体不固定。
B.字形线条粗壮，繁琐。
C.线条圆转，粗细一致。
D.字形方正，笔画规整平直。
五、阅读理解。
(30分)(一)课内阅读。
(12分)甲骨文的发现十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间(工作劳作)时，发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。
部编版小学五年级语文下册《第三单元》测试试卷及答案
部编版小学五年级语文下册《第三单元》测试试卷及答案一、积累与运用。
(45分)1．我是小小书法家。
(4分)我们必须继承一切优秀的文学艺术遗产。
——毛泽东2．下列加点字、字形读音完全正确的一项是(B)(3分)A．购买(gè)水墨画(mò)谐音(xié)心领神汇B．辨认(biàn) 祭祀(sì) 蜀国(shǔ) 庄稼C．狩猎(shòu) 繁琐(suǒ) 兽骨(shù) 力所能及D．楷书(kǎi) 蕴含(yùn) 小篆(zuàn) 蜷曲3．选出下列加点字读音完全正确的一项是(A)(3分)A．隐藏(cáng) 宝藏(zàng) 躲藏(cáng) 西藏(zànɡ)B．药铺(pù) 当铺(pū) 铺盖(pū) 铺路(pū)C．国子监(jiàn) 监考(jiān) 监护(jiàn) 监狱(jiān)D．模仿(mó) 模型(mú) 铜模(mú) 模样(mú)4．快乐猜字谜。
(3分)5．甲骨文认一认，连一连。
(6分)6．关于“信”的词语选一选，填一填。
(填序号)(8分)确实地相信叫( 确信 )非常地相信叫( 深信 )坚决地相信叫( 坚信 ) 忠实地相信叫( 笃信 )对自己怀有信心叫( 自信 ) 履行自己的诺言叫( 守信 )取得别人的信任叫( 取信 ) 讲究诚实和信用叫( 诚信 )7．用“”画出广告语中的错别字并在括号里改正。
(3分)咳不容缓(刻)骑乐无穷(其)闲妻良母(贤) 8．根据提示选出相应的人物。
(6分)李耳李冰李世民李清照李时珍李大钊(1)中国共产党创始人之一：(李大钊)(2)北宋女词人：(李清照)(3)明代医药学家：(李时珍)(4)唐太宗：(李世民)(5)春秋末期思想家：(李耳)(6)战国时期水利专家：(李冰)9．下面的成语对对子，不正确的一项是(D)(3分)A．山珍海味对粗茶淡饭B．流芳百世对遗臭万年C．精雕细刻对粗制滥造D．伶牙俐齿对滔滔不绝10．歇后语选一选。
部编版五年级语文下册三单元周清
第三单 一、按规律填词语。
〔6分〕 一尘不染—两—〔〕—〔〕—〔〕—六 神无主—七上八下—〔〕—九霄云外—〔〕二、以下歇后语的使用有误的一项为哪一项〔〕。
〔2分〕 A .身体一向很好的王教师生病住院了，同学们想选出三个代表去，大 家问班长都选谁。
班长说：“外甥打灯笼—〕。
〞 B.一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出了。
C .奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名〔鸣〕声在外的 人都辗转奔波来找她治病。
D .奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是烧 豆腐——有言(盐)在先’吗？您怎么就看不到呢？〞 三、精彩回放。
〔16分〕 1.甲骨文是刻在_______上的；它出土的地方是现在的_________。
〔2分〕 2.按照顺序写出汉字字体的演变过程：甲骨文——〔〕——〔〕— —〔〕——〔〕。
〔8分〕 3.形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义。
如“星〞的形旁是，声旁是。
我还可以写出几个形声字：________、_________、_________。
〔6分〕 四。
(5分) 李耳北宋女词人 李清照明代医药学家 中国共产党创一李世民春秋末期思想家 唐太宗 五、课外阅读。
〔23分〕 汉字与中国心 1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国那么强〞我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我中文，用汉 字。
〞 汉字，确实是人类一绝。
其形声义俱全，信息量远远音。
汉字又 整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。
一些普通的字词，往 往联结着长远的文化底蕴：例如“中华〞〞“大地〞“海内〞“天涯〞 “芳草〞“知己〞⋯⋯都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已， 这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无的。
最能表达汉字这些特点的首推中国的古典诗词。
一在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。
吟“爆竹声中一岁除〞； 吟“清明时节雨纷纷〞；吟“明月几时有〞卷诗书喜欲狂〞；吟“大江东去〞；激越典诗词已经规定、铸就了中国人构造。
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第三单元周清
一、看拼音，写词语。
（8分）
jǔ shì wén míng tiān dì xuán huáng hán lái shǔ
wǎng
（）（）（）
xiē hòu yǔrén cái bèi chū jiǎ gǔ wén yuán yuǎn （）（）（）
（）
liú cháng
（）
二、有趣的字谜，我们来猜一猜。
（4分）
1.哥哥一半大，莫作可字猜。
（）
2.田里跑到田外，不能当作古字猜。
（）
3.·林字多一半，不当森字猜。
（）
4.·一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。
（）
三、我知道下列歇后语中加点字的谐音字。
（6分）
l.秃子打伞一一一无法无天（）
2 ·盲人戴眼镜一一假聪明（）
3 ·黄鼠狼钻鸡笼一一投机（）
四、按规律填词语。
（6分）
一尘不染一两败俱伤一（）一（）一六神无主一七
上八下一（）一九霄云外一（）
五、下列歇后语的使用有误的一项是（）（2分）
A.身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出。
个代表去看望他，大家问班长都选谁。
班长说：“外甥打灯笼一一照旧（舅）。
”
B.一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连一一有苦说不出了。
C.奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭一一名（鸣）声在外"啦！连外省的人都辗转奔波来找她治病。
D.奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是'咸菜烧豆腐一一一一有言
（盐）在先，吗？您怎么就看不到呢？”
六、精彩回放。
（16分）
1、甲骨文是刻在上的；它出土的地方是现在的。
（2分）
2、按照顺序写出汉字字体的演变过程：甲骨一金文一小篆一隶书）一（楷书）。
（8分）
3、形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。
如“星”的形旁是日，声旁是生。
我还可以写出几个形声字：_____ 、_____ 、_____ 、______。
（6分）
七、连线。
（5分）
李春北宋女词人
李清照明代医药学家
李时珍中国共产党创始人之一
李白隋代桥梁专家
李大钊唐代诗人，被誉为“诗仙”
八、课外阅读。
（23分）
汉字与中国心
1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。
，
汉字，确实是人类一绝。
其形声义俱全，信息量远远大于拼音。
汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。
一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”﹒﹒﹒﹒﹒﹒都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。
一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。
___吟“爆竹声中一岁除"；___吟“清明时节雨纷纷"；___吟“明月几时有"；___吟“劝君更进一杯酒"；___吟“漫卷诗书喜欲狂”；___吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇"﹒﹒﹒﹒﹒﹒古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。
现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的
1、根据意思写词语。
（2分）
（1)半开玩笑地回答。
（）
（2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。
( )
2 、选择合适的词语填到文中横线上。
（6分）
A.中秋时
B.清明时
C.过年时
D.喜悦时
E.慷慨时
F.送别时
3 、仔细读短文，回答问题。
（将正确答案的序号填在括号里，有的答案不止一个）
（1）汉字的特点是什么？( )（3分）
A.形声义俱全，信息量远远大于拼音
B.又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感
C.一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴
D.汉字好记好学，是世界上使用最多的文字
（2）最能体现汉字特点的是（）。
（3分）
A.汉字的形
B.汉字的义
C.中国古典诗词
D.汉语拼音
4·把下面诗句补充完整。
（6分）
（1）清明时节雨纷纷，。
（2）明月几时有？。
（3）劝君更尽一杯酒，。
5 ·为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”？（3分）。