大班数学教案 有趣的等分
大班数学有趣等分教案反思
教学方法：选择适合学 生的教学方法，如讲解、 演示、练习等，确保学 生能够理解和掌握教学 内容
教学评价：设计评价策 略，及时了解学生的学 习情况和反馈，调整教 学策略，提高教学效果
教学方法选择及依据
教学方法：讲解、 示范、小组合作、 游戏等
选择依据：根据 大班幼儿的认知 特点和兴趣需求， 结合教材内容， 选择适合的教学 方法
导入环节反思
导入内容是否与教学目标紧 密相关
导入时间是否合理，是否会 影响后续的教学进程
导入方式是否能够引起学生 的兴趣
导入环节是否能够为后续的 教学做好铺垫
新授环节反思
教学目标是否明确 教学内容是否符合学生实际 教学方法是否得当 教学效果是否达到预期
巩固练习环节反思
练习题设计：是否符合教学目标，难度适中，具有代表性 学生参与度：是否能够积极参与到巩固练习中，是否能够自主解决问题
及时反馈和评价：及时给予学生反馈和评价，让学生了解自己的学习情况和进步 情况，鼓励学生积极思考和探索，提高学生的学习动力和自信心。
拓展教学内容：结合生活实际和学生的兴趣爱好，拓展教学内容，让学生更好地 理解和掌握数学知效果总体评价
教学目标达成情况：是否达到预期的教学 目标，学生是否理解和掌握等分概念。
学生参与度：学生在课堂上的表现是否积 极，是否能够主动参与课堂讨论和活动。
教学效果评价：通过课堂观察、作业和 测试等方式，对教学效果进行评价，包 括学生的理解程度、应用能力等方面。
需要改进的地方：根据教学效果评价，找 出需要改进的地方，提出具体的改进措施 和建议。
加强实践操作：通过实际操作，让学生更加深入地理解和掌握数学知识，提高应用能力。
针对教学过程的改进措施
增加互动环节：通过游戏、小组讨 论等方式，提高学生的参与度和兴 趣
大班数学《等分》教案（精选3篇）
大班数学《等分》教案（精选3篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的大班数学《等分》教案（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班数学《等分》教案1一、活动目标：1、通过操作活动让幼儿感知许多物体（图形）可以分成相同的二分，并知道整体和部分的关系。
2、尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题。
3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。
4、引发幼儿学习等分的兴趣。
5、乐于探索、交流与分享。
二、活动准备：1、《幼儿操作》、《分两份》。
2、人手一分不同颜色的各种图形。
3、操作材料：红枣、豆子、橡皮泥。
三、活动过程：1、以“两只笨狗熊”的故事，激发幼儿学习二等分的兴趣。
教师讲故事《两只笨狗熊》，请幼儿随教师讲故事的内容对照《幼儿阅读》看内容。
师：小熊为什么只吃到了一点点的饼？你能公平地把饼分开，让两只小熊吃的一样多吗？2、老师这里也有一张饼，想把它分成相同的两份，请小朋友帮老师想一想，应该怎样分？3、幼儿演示分法，教师帮忙。
4、饼可以分成相同的两份，那么如果我们用图形，可不可以也把它们分成相同的两份？今天，老师给小朋友准备了好多各种各样的图形，而且，每种图形有两张，请你们把相同图形中的一张先用折的方法，折成相同的两份，然后，用剪刀剪开，看看剪下来的图形和原来的图形有什么不同？在折、剪的时候，你想一想一种图形可以有几种不同的方法，都可以把它分成相同的两份？5、幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小朋友们相互讨论。
师：小朋友在操作的时候。
可以相互讨论一下，应该怎样分？6、幼儿反馈尝试的结果。
提问：刚才小朋友都动手把各种图形分成了相同的两份，请小朋友说说，你是怎样分的？（1）请几个有不同分法的小朋友讲述，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。
大班数学教案有趣的等分
大班数学教案：有趣的等分一、引言在大班数学教学中，引入有趣的等分概念是一种激发学生兴趣、提高学习效果的方法。
通过利用生活中的实际问题，让学生了解等分的概念，并能够应用到解决问题中。
本教案将介绍一些有趣的等分教学活动，帮助学生更好地理解和掌握等分的概念。
二、目标通过本节课的学习，学生将能够：- 了解等分的概念；- 分辨等分的不同类型；- 应用等分概念解决实际问题。
三、教学活动1. 演示实物等分利用实物进行演示，让学生直观地感受等分的概念。
例如，将一个苹果切成几等分，让学生观察每个部分的大小，并问学生如何描述这种切法。
2. 图形等分让学生观察一些常见的图形（如正方形、长方形等），并问学生如何将这些图形等分。
引导学生认识到等分可以是水平等分、垂直等分或对角线等分。
3. 圆形等分介绍圆形的等分概念。
通过给学生一些饼干或饼图的图片，问学生如何将饼干或饼图等分。
引导学生认识到圆形的等分可以是扇形、弧形或边等分。
4. 数字等分介绍数字的等分概念。
给学生一些数字，如10，让学生将其等分成几份，并计算每份的值。
通过这个活动，引导学生认识到数字的等分可以是整数等分或小数等分。
5. 实际问题应用通过一些实际问题的讨论和解决，帮助学生应用等分概念。
例如，假设有一块蛋糕，需要平均分给五个人，问每个人能分到多少蛋糕?通过类似的问题，让学生将等分概念应用到解决实际问题中。
四、教学评估在教学过程中，可以通过以下方式对学生进行评估： - 观察学生在演示实物等分中的参与度和理解程度； - 参与图形等分和圆形等分的讨论，评价学生的回答和思考能力； - 通过实际问题应用的活动，评估学生对等分概念的掌握程度。
五、延伸活动为了进一步拓展学生对等分概念的理解，可以组织以下延伸活动： - 让学生设计自己的实物等分演示，展示给同学们观察和评论； - 提供更复杂的图形和数字等分问题，让学生更深入地思考； - 引导学生探究更多实际问题，并让他们自行应用等分概念解决。
大班数学《有趣的等分》教案
大班数学《有趣的等分》教案一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《图形与几何》第三节《有趣的等分》。
主要内容包括：等分的概念，等分线段、图形的方法和技巧，以及等分在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生理解等分的概念，掌握等分线段和图形的基本方法。
2. 培养学生的观察、分析、概括能力，提高空间想象力。
3. 培养学生运用等分知识解决实际问题的能力，增强数学应用的意识。
三、教学难点与重点教学难点：等分线段和图形的方法，以及在实际问题中的应用。
教学重点：等分的概念，等分线段和图形的基本方法。
四、教具与学具准备1. 教具：等分板、剪刀、尺子、圆规、白板、马克笔。
2. 学具：练习本、铅笔、直尺、圆规、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示一张不均匀的披萨饼图片，引导学生思考如何让每个人都能公平地分享披萨。
由此引出等分的概念。
2. 教学新课（1）讲解等分的概念，让学生举例说明生活中常见的等分现象。
（2）等分线段：利用等分板、尺子、圆规等工具，演示等分线段的方法，并让学生动手操作。
（3）等分图形：以圆形、正方形、长方形为例，讲解等分图形的方法，让学生动手实践。
3. 例题讲解讲解教材例题，分析解题思路，强调等分方法在实际问题中的应用。
4. 随堂练习让学生完成教材课后练习题，巩固等分知识。
六、板书设计1. 板书有趣的等分2. 内容：（1）等分的概念（2）等分线段方法（3）等分图形方法（4）等分在实际问题中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）将一条线段等分为3份。
（2）将一个圆形等分为4份。
（3）将一个正方形等分为6份。
2. 答案：（1）用尺子和圆规找到线段的中点，再找到两端点到中点的中点，即可将线段等分为3份。
（2）用圆规画圆的四等分点，再连接这些点，即可将圆形等分为4份。
（3）用直尺和圆规找到正方形对角线的中点，再连接这些中点，即可将正方形等分为6份。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了等分的概念、方法，以及在实际问题中的应用。
等分幼儿园大班教案5篇
等分幼儿园大班教案5篇一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班的数学课程，主要涉及等分概念。
我们将通过实际情景引入，让孩子们理解等分的意义，并通过例题讲解和随堂练习，帮助他们掌握等分的基本方法。
二、教学目标1. 让孩子们理解等分的概念，知道等分是将一个整体平均分成若干份。
2. 培养孩子们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 让孩子们在实践中感受数学的乐趣，增强他们对数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：理解等分的概念，掌握等分的基本方法。
难点：如何在实际问题中运用等分概念，解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物道具、纸张、彩笔。
学具：每位孩子一份实物道具、纸张、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过一个分蛋糕的实例，让孩子们观察和思考如何将蛋糕平均分给几位小朋友。
引导孩子们理解等分的概念，并激发他们的学习兴趣。
2. 讲解等分概念（5分钟）：通过PPT展示等分的定义，让孩子们理解等分是将一个整体平均分成若干份。
并用实物道具进行演示，让孩子们更直观地感受等分的过程。
3. 例题讲解（10分钟）：出示一些等分的例题，如分水果、分糖果等，让孩子们通过观察和思考，找出等分的方法。
引导孩子们运用等分概念，解决实际问题。
4. 随堂练习（10分钟）：让孩子们独立完成一些等分的练习题，巩固他们刚刚学到的知识。
并对孩子们的练习进行指导和评价。
六、板书设计板书设计如下：等分将一个整体平均分成若干份实践中的应用七、作业设计1. 请孩子们回家后，尝试用等分的方法，将一些实物分给家人。
2. 完成课后练习册上的相关题目。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们对等分概念的理解和应用有了基本的掌握。
但在实际问题中，部分孩子仍存在一定的困难。
在今后的教学中，我们需要更多的实例讲解和练习，让孩子们更好地理解和运用等分。
拓展延伸：可以出一道关于等分的综合题目，让孩子们分组讨论和解决。
如：“小明有10个苹果，他想将它们平均分给5个小朋友，每个小朋友能分到几个苹果？”通过这样的题目，培养孩子们的团队协作能力和解决问题的能力。
大班数学教案有趣的四等分
大班数学教案有趣的四等分1. 引言本教案旨在为大班数学课提供一个有趣且互动的学习活动，通过四等分的概念，激发学生对几何与分数的兴趣，并帮助他们理解四等分的基本概念和应用。
通过本教案的学习，学生将能够掌握如何将一个整体分成四等份，并能够应用该概念解决实际问题。
2. 教学目标•理解四等分的概念及其重要性；•能够将一个整体分成四等份，并能够描述每个部分的特征和比例关系；•能够应用四等分的概念解决实际问题。
3. 教学准备•白板、黑板或投影仪•彩色粉笔或白板笔•学生用纸和铅笔•教学素材：四等分的示意图4. 教学过程4.1 引入活动通过问题引导学生思考和讨论：•如果把一块披萨分成四块，每一块的面积大小是否相同？•如何将一块矩形蛋糕分成四等份？•你能想出其他的例子吗？引导学生了解四等分的概念，并引出本课的主题。
4.2 四等分的定义和特征在黑板上或投影仪上展示四等分示意图，向学生介绍四等分的定义和特征：•当一个整体被平均地分成四个相等的部分时，我们称之为四等分。
•每个部分的形状和大小应该相同。
通过让学生观察示意图，引导他们描述四个部分的形状和大小是否相同。
4.3 实例演练通过数学问题的形式，让学生实际操作并解决问题：问题一：将一个正方形纸板四等分，请你在纸板上画出四等分的示意图。
问题二：用一块面积为16平方厘米的长方形纸板，你能画出四个面积相等的矩形吗？问题三：将一块蛋糕平均地分成四块，每块的面积要相同，你要如何切割？引导学生按照四等分的定义和特征，一步一步解决问题，并回答问题。
4.4 实际应用让学生思考并应用四等分的概念解决实际问题：问题一：你家的花园是一个长方形，你想把它分成四等份，以种植不同的花卉，你会怎么做？问题二：你想制作一个四人份的披萨，如何将整个披萨分成四个相等的份？通过问题引导学生思考和讨论，并鼓励他们提出自己的解决方案。
4.5 总结与扩展总结本课的学习内容和重点，并引导学生回顾四等分的定义和特征。
大班数学教案有趣等分
大班数学教案有趣等分一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第三节，主题为“有趣的等分”。
详细内容包括：理解等分的概念，学会将一个图形或数量平均分成若干等份；掌握等分的基本性质，能运用到实际问题的解决中。
二、教学目标1. 让学生掌握等分的定义，能将一个图形或数量平均分成若干等份。
2. 使学生了解等分的基本性质，并能运用到实际问题中。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点重点：等分的定义和性质。
难点：将等分运用到实际问题中。
四、教具与学具准备教具：等分模型、卡片、磁性白板、马克笔。
学具：等分模型、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性白板展示一个不规则的图形，提问：“如何将这个图形平均分给三个小朋友？”2. 例题讲解（10分钟）（1）通过讨论，引导学生发现等分的定义：将一个图形或数量平均分成若干等份。
（2）展示等分模型，讲解等分的基本性质。
3. 随堂练习（15分钟）（1）让学生动手操作，将一个正方形纸片等分给四个小朋友。
（2）讨论：等分的过程中，你们发现了什么规律？4. 知识巩固（10分钟）（1）出示卡片，让学生判断哪些图形是等分的。
5. 应用拓展（10分钟）出示一道实际问题，让学生运用等分的知识解决问题。
六、板书设计1. 板书“有趣的等分”。
2. 在下方，列出等分的定义和性质。
3. 在右边展示一个等分的实例，标注出关键步骤。
七、作业设计（1）一个圆形，分给五个小朋友。
（2）一个三角形，分给三个小朋友。
答案：将圆形等分给五个小朋友，每个小朋友分到相同的扇形区域；将三角形等分给三个小朋友，每个小朋友分到相同的三角形区域。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了等分的定义和性质，并能将其运用到实际问题中。
课后，教师应关注学生对等分知识的巩固，可以布置一些拓展练习，如设计一个等分游戏，让学生在游戏中进一步理解等分的意义。
幼儿园大班数学公开课教案《有趣的二等分》及教学反思
幼儿园大班数学公开课教案《有趣的二等分》及教学反思幼儿园教案大班公开课教案。
常言道，优秀的人都是有自己的事先方案。
作为一幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，大部分的教案都是为了让同学的学习效率得到提升，教案可以让上课自己轻松的同时，同学也更好的消化课堂内容。
您知道幼儿园教案应当要怎么下笔吗？下面是我为大家整理的“幼儿园大班数学公开课教案《好玩的二等分》及教学反思”，盼望对您的工作和生活有所关心。
【活动目标】1、探究物体等分的多种方法，激发对等分的爱好。
2、学习将一个物体分成相等的两份，学习感知二等分。
3、进展观看力量、比较力量。
4、培育幼儿边操作边叙述的习惯。
5、有爱好参与数学活动。
【活动预备】各种图形若干、各种实物图片若干、夹子若干、拱形两个、记录卡人手一张。
【活动过程】一、参观商店导入，引起爱好，初步感知二等分。
1、导入语：“今日天气真好！我们一起去参观商店，好吗？”2、幼儿自由参观。
3、小结：“你观察了什么？”4、自由探究二等分的分法。
5、要求：请用折叠的方法把喜爱的折成相同大小的两份。
6、小结：把一个物体分成相等的两份，叫做二等分。
二、幼儿操作探究，进一步感知二等分。
1、示范演示。
2、操作要求：（1）请用折叠的方法把图形分成相等的两份，并完成记录卡。
（2）操作时留意自己的坐姿和握笔姿态。
三、小结与评价。
四、嬉戏：“找伴侣”，巩固二等分的学习。
教学反思：理解二等分概念，真正做到了让幼儿在玩中学，学中玩，不经意地学到了学问，熬炼了幼儿的动手操作力量，观看力量和思维力量。
幼儿百科：等分是等量划分。
另“等分”就是将一个物体或数量等分几份的一种解题方法。
更多幼儿园教案延长读幼儿园大班数学教案《二等分、四等分》及教学反思【活动目标】1、通过操作活动让幼儿感知很多物体（图形）可以分成二等分、四等分，感知整体与部分的关系。
2、探究图形等分的多种方法，激发幼儿对等分的爱好。
3、引发幼儿学习的爱好。
4、让幼儿懂得简洁的数学道理。
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大班数学教案有趣的等分
活动名称：有趣的等分
活动目标：
1．感知、尝试将规则图形二等分、四等分。
2．通过分蛋糕游戏感知理解图形的分合变化。
3．在数学活动中体验探索发现的快乐。
活动重点：能通过游戏操作把图形等分。
活动难点：感知理解一个图形能够分成相同的几部分。
活动准备：
1．幼儿操作学具：每小组若干正方形和长方形彩纸。
剪刀，黑色水彩笔。
每组一个空的小篮子。
2．教具：自编故事《小熊过生日》，讲述小熊过生日请朋友吃蛋糕，随着来访朋友的人数多少需要用不同的方法平分蛋糕。
自制正方形、长方形蛋糕图片，小熊、小猪、小马、小牛图片。
教师用正方形和长方形白纸若干张。
水彩笔。
黑板。
事先画好的分割完成图（见教材，去掉分割长方形的不等梯形）。
活动过程：
一、复习拼图，感知回顾图形的分合关系。
1．用大小不一的三角形、长方形，找到一样的朋友拼成正方形、长方形。
2．幼儿操作的时候教师参与观察了解幼儿的拼法，了解现有经验。
二、故事引入，初步感知分蛋糕。
1．小熊过生日请朋友吃正方形的蛋糕，来了一只小猪好朋友，两个人怎么分吃蛋糕？
教师鼓励幼儿设想分蛋糕的方法，说明要把蛋糕分成两个一样大的部分，倾听幼儿表达想法，询问用什么方法才能使蛋糕分好的两块是一样的，肯定幼儿的设想并请幼儿前来尝试用纸尝试对角折、对边折的方法折出印痕、画线条，详细讲解过程，使幼儿看见正方形蛋糕被“画”成了两个三角形和两个长方形，将图形留在黑板上，问问幼儿在哪里见过这样的图形。
2．教师小结：先把正方形对角和对边折纸、再画线的方法可以把正方形蛋糕分成两块一样的。
二、初步尝试操作。
1．给小熊分蛋糕。
幼儿用刚才看见的方法用剪刀把正方形彩纸折、画、剪成二等分图形，把分好的图形放在小组桌子中间的小篮子里。
2．幼儿分割的时候，教师观察、互动，和幼儿交流讨论自己是怎样分的，分好的两块蛋糕是不是一样大的，给幼儿分好的图形拍照。