【一年级】小狗的小房子 ----部编版
下了一场雨，把天空洗得更蓝，把树叶和草洗得更绿。
小狗从他那薄木板的小房子里跑出来，看看太阳，打了一个喷嚏，又在院子里滚了两个滚儿，觉得开心极了！
汪汪！小狗快活地叫了一声。
可是他立刻就停住了，自言自语地说：
哎呀，我怎么又忘了？女主人要骂的！
躺在窗台上晒太阳的小猫听见了，对小狗说：
不要怕，她不骂的。
她多好、多和气呀！
不要怕，她不骂的。
她多好、多和气呀！
小狗说：她对我不怎么和气。
我一叫，她就喊：讨厌！瞎叫唤什么？她不喜欢听我叫。
小猫说：我喜欢听你叫。
夜里什么声儿都没有，真害怕。
要是大狼悄悄来了，怎么办？小狗觉得很奇怪：你睡在屋子里，怎么还害怕呢？
小猫说：她没睡着的时候，我不害怕。
她搂着我。
可是她睡着了，就松开手，那就剩我一个人了，我就害怕。
你一叫，我就想：啊，还有小狗哪！小狗跟我在一起！我就一点儿也不害怕了。
小狗听了，觉得非常快活。
他像发疯一样，蹦蹦跳跳地从院子这一头跑到那一头，又从那一头跑回来，一边跑，一边。
2年级《小狗的小房子》王丹
【标题】二年级上册快乐读书吧《小狗的小房子》读前指导【正文】作品解读《小狗的小房子》是著名儿童文学作家孙幼军先生的童话精选集。
本书包括《萤火虫找朋友》《叔叔和月亮》《国王蛇》《到小松鼠家做客》《小狗的小房子》《小老虎的粗尾巴》这六个故事。
《小狗的小房子》这篇童话主要讲述的是生活在一栋房子里的一只小猫和一只小狗的故事。
虽然它们生活在一栋房子里，但它们似乎不太熟悉，一个生活在屋里，一个生活在院子里，平时没什么来往。
一天，它们相约去小河边玩耍，胆小的小猫因为害怕大灰狼、害怕下雨竟然让小狗把房子给背上。
一路上小狗累得气喘吁吁，被房子压得抬不起头，根本看不到周围的风景，而小猫呢，它可是高兴得很，一路上说个不停，埋怨小狗吓跑了蝴蝶，到了河边，又让小狗用尾巴钓鱼，爬到树上捉蚂蚱，结果小狗的腿也被划破了。
直至此时，心地善良的小猫才醒悟过来，他想把小狗带回家。
当他想要背起小房子时，才发现原来他们的小房子是那么的重。
故事的最后，小猫勇敢地承担起救助小狗的重任，并用自己的智慧化解了各种危机，他给小房子装上了“轮子”，把小狗安全地送回了家。
设计意图阅读孙幼军的童话，能让学生学会勇敢地承担责任，学会互相帮助。
教学快乐读书吧《小狗的小房子》，主要通过推开城堡的三扇大门，唤醒学生的阅读兴趣，引导学生逐步习得阅读整本书的阅读技巧：读封面、读目录、读插图、读故事内容。
在教学的过程中通过引读、猜读、分享趣读、制定阅读计划等方法，促使学生读好故事，享受童话阅读带来的快乐与成功，感受孙幼军童话的魅力，使学生的心灵受到善与美的浸染。
教学目标1.能初步根据书名猜测书的主要内容，激发阅读童话故事的兴趣。
2.通过读封面、读目录、读插图、读内容等方式，学习阅读一本书的方法，初步养成爱护图书的好习惯。
3.感受课外阅读带来的快乐，初步学习制订阅读计划，乐于与大家分享阅读课外书的成果。
教学重难点1.激发学生阅读童话故事的兴趣，让学生感受童话的多姿多彩。
《小狗的小房子》课外阅读课件
探索故事，明白道理
好朋友之间就得这样: 有快乐，一起分享；有困难，
一起分担。 真正的友谊，就是相互关心，
相互帮助，不能因为对方有缺点就 嫌弃她，更不会因为对方失败了就 离开他。
快乐阅读，完成报告单
《小老虎粗尾巴》目录单
故事名称 页码
小老虎的朋友圈
小黑熊
小花猫
小白兔
看图，读故事
小老虎粗尾巴
小老虎的朋友
故事一：名字惹的祸
小老虎为什么要把名字改成“粗尾巴” 呢？从小老虎改名字这件事，你觉得这是 一只怎样的小老虎？
故事一：名字惹的祸
分角色朗读故事，讨论： ①这三个小伙伴给你留下了怎
样的印象？你更喜欢谁，为什么？ ②用一两个词语或一两句话夸
夸小老虎吧。
故事二：气球和雪糕
小老虎说：“不是我跟气球讲，是我的两 只手说话呢——这只手对那只手说：‘是粗尾 巴的妈妈买的嘛！我没有钱，要是有，我一定 也给你买两个！’”
小狗 女主人 小花猫
看图，回顾剧情
故事情节回顾
小狗和小猫在家想去河边玩，小 猫怕下雨，就要求小狗背着房子，带 着椅子出发。他们来到河边，小猫让 小狗钓鱼、爬树捉蚂蚱，小狗掉下来， 摔伤了。小猫为他包扎伤口，还用一 个方法，把他跟房子都运回去了。后 来他们相约以后还来河边。
读对话，感知人物个性
话） 67 快乐收获
两个小故事
看图，读故事
小狗的房子是 用什么材料做的？
看图，讲故事
默读故事《小狗的小房子》
友情提醒： 默读时，要做到“不出
声、不指读、注意阅读速度”
二年级上册阅读书目
小狗的小房子
（第二课时）
阅读回顾，交流收获
故事《小狗 的小房子》中一 共塑造了几个人 物形象？你最喜 欢谁，为什么？
二上快乐读书吧《小狗的小房子》导读课课件
他扑了一个空，接着，在空中翻了一个身， 就像一块石头一样，头朝下一直掉下来。小狗的 脑袋砰的一下，撞在了地上。
动作 他扑了一个空，接着，在空中翻了一个 身，就像一块石头一样，头朝下一直掉下来。 小狗的脑袋砰的一下，撞在了地上。
声音
嗡嗡 啾啾 哗啦啦 ——— ——— ——— ——— ——— ——— ——— ———
…… ……
色彩 河边上有许多圆溜溜的小石头， 有红的、白的、蓝的、绿的……什 么颜色都有！
动作 他扑了一个空，接着，在空中 翻了一个身，就像一块石头一样， 头朝下一直掉下来。小狗的脑袋砰 的一下，撞在了地上。
和好书交朋友
声音 嗡嗡 啾啾 哗啦啦 ——— ——— ——— ——— ——— ——— ——— ———
…… ……
色彩 河边上有许多圆溜溜的小石头，有 红的、白的、蓝的、绿的……什么颜色 都有！
河边上有许多 圆溜溜的小石头， 有红的、白的、 蓝的、绿的…… 什么颜色都有！
他扑了一个空，接着，在空中翻了一个身， 就像一块石头一样，头朝下一直掉下来。小狗的 脑袋砰的一下，撞在了地上。
小狗的小房子 目录
女主人家的小猫和小狗 3-8 搬房子 9-14 抓蝴蝶 15-21 钓 鱼 22-28 修椅子 29-32 捉蚂蚱 33-41 想尽办法回家 42-48
阅读记录卡
书名
作者
阅读页码：
阅读故事：
阅
读
我的积累
收 （词语、句子）
获
阅读时间
我的思考
小河边真好玩儿！一大片毛茸茸的草地，上边 开着一点一点的小野花。蜜蜂嗡嗡地飞着，小鸟啾 啾地叫着。河边上有许多圆溜溜的小石头，有红的、 白的、蓝的、绿的……什么颜色都有！河水哗啦啦 地流，那水是透明的，像玻璃，里边的小鱼游来游 去，看得清清楚楚。
(二上)二年级上册名著导读——小狗的小房子ppt课件 部编版
面有（C），那就好了。 A.腿脚 B.木头 C.轮子
（二上）二年级上册名著导读——小 狗的小 房子(1) 部编版
（二上）二年级上册名著导读——小 狗的小 房子(1) 部编版
说一说
小狗和小猫去河边玩为什么要背着小房子？
看看这些图片， 猜猜会发生什么？ 你最想知道哪个 图片背后的故事？
娇气任性的小猫在出去玩时向 忠实勇敢的小狗，提出诸多“无理” 要求，小狗为让小猫开心都情愿
照做，但最后他们发生了什么事？ 小猫怎么样了？
除了这些， 你还想 知 道什么？
你们想知道的还真不少！那就快快打开《小 狗的小房子》，小小故事大大智慧，老师相信除 了故事本身，你们一定还能读出更多！
说一说
你读了《小狗的小房子》，从中学到 了什么？
不管身处何境，面对何样的人事物，只要 用心去做，用爱付出总会给别人带来快乐， 给自己收获幸福!
（二上）二年级上册名著导读——小 狗的小 房子(1) 部编版
（二上）二年级上册名著导读——小 狗的小 房子(1) 部编版
•
从他的和我的朋友的口中，我不断地 听到他 的名字 ，和他 的名字 一同提 到的， 往往是 他的诗 ，更多 的是他 这个人 ！他正 直，他 热情， 他豪放 ，他热 爱他的 祖国， 热爱他 的亲朋 ，热爱 一切值 得他爱 的人和 物。他 是一团 白热的 火焰， 他是一 束敏感 的神经 ！
4.小猫想带木房子去河边的原因是（ D） A.碰见大狼，就钻进小房子 B.要是下雨，就在里边避雨 C.要是没有大狼，也不下雨，咱就在里边玩过家家 D.三种原因都有
5.小猫要小狗用（A）钓鱼，给她吃 。 A.尾巴尖儿 B.钓鱼竿 C.小虫子
部编版语文二年级上快乐读书吧
歪脑袋木头桩
故事的主人公是一个很老很骄傲的木头 桩，他有一个尖尖的脑袋，成天歪着。有一 天，有一个小男孩用小刀给他刻了一张“鬼 脸”，但他却自认为变成了一个美丽的雕像， 希望得到别人的赞美。可日子一天天过去， 他不仅没有得到赞美，最后还被工人叔叔改 造成了一把长椅。
孤独的小螃蟹
故事的主人公是一只小螃蟹，在他身上发生 了很多小故事。小螃蟹有一个住在隔壁的朋友， 它是小青蟹，有一天小青蟹走了，小螃蟹有些不 开心；不过他遇见了一只纸鸟，还把上面画的小 螃蟹改成了一只鸟，让纸鸟能自由地飞翔；小螃 蟹拍咚咚鼓，为朋友们带来快乐……小螃蟹孤独 吗？好像不，其实他应该是很快乐的。
部编版语文二年级上册 乐趣语文（版权）
认识封面
书名、作者、插图
小狗的小房子
故事的主人公是一只小狗和一只小猫， 讲的是一场雨过后，小猫要跟小狗去河边玩， 但小猫想带着小狗的小房子一起去。小狗不 想让小猫失望，就背着小房子，和小猫一起 到河边去玩。来到河边后，小猫让小狠狠用 尾巴帮她钓鱼，还让小狗爬到树上捉蚂蚱， 结果小狗掉了下来。
每次读完书， 我都小心地把 书收好，放到 书架里。
读书记录卡
读书记录卡
书名：《小鲤鱼跳龙门》 作者：金近
日期：9.10-9.12
（ ）月（ ）日，我读了《小鲤鱼跳龙门》（ ）页到（ ）页，我觉得
（
）特别有趣。阅读中，（
）我不是很明白，我想和大家讨论。
童话故事书推荐：
◇《彼得兔历险记》作者：伯吉斯 ◇《了不起的狐狸爸爸》作者：罗尔德▪达尔 ◇《兔子坡》作者：罗伯特▪罗索 ◇《小猪唏哩呼噜》作者：孙幼军 ◇《王一梅童话系列》作者：王一梅 ◇《大个子老鼠小个子猫》作者：周锐
看到这些书名，你想知道故事中的主人公 有怎样的奇遇吗鲤鱼听奶奶讲了鲤鱼祖先 跳龙门的故事之后，一心想去寻找龙门。于 是在长得最大的黑鲤鱼的带领下，出发去找 龙门了。他们不畏艰难困苦，经过顽强拼搏， 齐心协力，最终跃入理想的家园，看到了美 丽的景色，成为世界上最幸福的鱼。
2023-2024学年部编版二年级语文上册快乐读书吧(附答案)
2023-2024学年部编版二年级语文上册快乐读书吧(附答案)
一、阅读《小鲤鱼跳龙门》，选一选。
1.带领小鲤鱼们去跳龙门的是（）。
A.大螃蟹
B.燕婶婶
C.鲤鱼奶奶
D.金色小鲤鱼
2.故事中的“龙门”指的是（）。
A.小石桥
B.大铁桥
C.龙门水库
D.龙王家的大门
二、阅读《小狗的小房子》，选一选。
1.在小猫的故事里,小狗用（）钓上了一条鱼。
A.虫子
B.尾巴
C.蚯蚓
D.鱼竿
2.小狗和小猫是怎样把小房子弄到河边的？（）
A.小狗和小猫一起抬去的。
B.小狗独自扛（kánɡ）去的。
C.给小房子装上轮子滚去的。
D.给小房子装上气球飞去的。
三、《“歪脑袋”木头桩》中，木头桩为什么觉得自己比谁都高明？（）
A.因为他比谁都老。
B.因为他比谁都聪明。
C.因为他比谁都高。
D.因为他比谁都漂亮。
四、观察图书封面，完成练习。
1.从封面上看，这本书的书名是《______________》，作者是_______。
2.封面上画了一只小猫和两只正在飞的________。
我猜想小猫看到它们
在飞，自己也想____。
快乐读书吧参考答案
一、1.D 2.C
二、1.B 2.B
三、C
四、1.一只想飞的猫陈伯吹 2.蝴蝶飞。
部编版二年级语文《小狗的小房子》优秀教案
教案标题：小狗的小房子教学目标：1.了解小狗的生活环境和小狗的日常行为。
2.培养学生喜欢动物和关爱动物的意识。
3.通过本课的学习，培养学生的观察能力和动手能力。
教具准备：1.多媒体设备2.小狗的图片3.填色纸、剪刀、胶水等教学内容：1.课文导入通过播放小狗的视频，引起学生对小狗的兴趣，同时提问学生，小狗住在哪里？小狗的房子是什么样子的？2.新课呈现通过多媒体设备展示小狗的图片，介绍小狗的生活环境和小狗的日常行为。
3.展示小狗的房子教师出示小狗的房子图片，让学生观察并描述小狗的房子的特点。
然后，教师将学生分成小组，要求每个小组用填色纸、剪刀、胶水等制作一个小狗的房子，并进行展示。
4.设计活动为了提高学生对小狗房子的了解程度，教师安排学生进行实地考察。
学生分成小组，到校园或附近的花园、小区等地方，观察并记录小狗的房子的样子和位置，然后回到教室进行讨论和总结。
5.小结通过学习，学生了解了小狗的生活环境和小狗的日常行为。
同时，通过实地考察，学生对小狗的房子有了更深入的了解。
6.课堂延伸为了让学生更好地关心和爱护小动物，老师可以安排学生自制小狗饲养箱的活动。
评价与反馈方式：通过观察学生的参与程度和表现，并提出具体的指导和评价。
教学后记：本节课通过对小狗的房子的学习，既了解了小动物生活环境，又培养了学生的观察能力和动手能力。
通过实地考察，学生不仅进一步了解小狗的房子，而且培养了学生关心和爱护小动物的意识。
同时，在课后活动中，学生还可以动手制作小狗饲养箱，增加学生动手能力和创造力的培养。
小狗的小房子导读课
部编版语文《小狗的小房子》导读课WJY书籍介绍：书名：《小狗的小房子》作者：孙幼军；主编：曹文轩，陈先云《小狗的小房子》是一个动人的童话故事，讲述了小猫跟小狗一起去河边玩耍的故事。
小猫要小狗跟她去河边玩，还想带着小狗的小房子和小椅子。
小狗不想让小猫失望，于是把小椅子放进小房子里，全部背在自己背上。
小狗一直说背着房子轻巧，可实际上很沉，但是他并没有抱怨，只要小猫高兴就好。
到了河边，小猫又让小狗用尾巴帮她钓鱼，还让小狗爬上树去帮她捉蚂蚱。
小狗不小心从树上掉了下来，他又累又疼，走不了路了。
小猫想把小狗带回家，她让小狗进到房子里，想背着房子回去。
这时她才知道小房子有多沉，她虽然没有小狗的力气，但是她想了一个好办法，在小房子的下面放上小木棍当作轮子，然后咕噜噜地推着小房子和小狗回家了。
学情分析：1.阅读现状：二年级学生年龄在7-8岁，这个阶段的孩子好奇心重，想象力丰富，他们很喜欢听故事，更喜欢讲故事。
随着识字量的增加，二年级的小学生能试着阅读一些不带拼音的书籍，阅读内容的篇幅相较于一年级也更长了，他们能在故事情节中感知主人公的性格、体会人物特点和个性，并能够说出自己对于书中人物的评价以及这样评价的原因。
2.教材联结：在二年级上册第七单元中《雾在哪里》和《雪孩子》都是童话故事入选了课文，学生通过课文学习对于童话已经有了一定的认知。
在《雪孩子》一课的课后题中，第一次提出了默读的要求，孩子们已经掌握了默读的方法，阅读速度也能大大提高。
此外，《雪孩子》也要求学生利用学习伙伴的提示，在想象中续编故事，由此看出创编故事也是二年级小学生开始逐步要培养的一种能力。
教学设计：。
《小狗的小房子》阅读测试题
《小狗的小房子》阅读测试题姓名：1.你读了《小狗的小房子》，从中学到了什么？（）a.知道了只要坚持，就会成功！只要努力，就一定会成功！b.在困难面前不要自暴自弃，纵然被抛弃c.只要自己坚持真理，就会变成强大的人，就会成功改变命运！d.给朋友带来快乐，也尽全力想办法帮助朋友。
2. 《小狗的小房子》作者是谁？（）A、孙幼军B、金波C、金近D严文井3. 《小狗的小房子》写得是（）和（）的友情。
4.小狗和小猫到哪儿去玩了？答：小河边。
5.他们是在一个刚下过（）的日子里去河边玩的。
A.雨B.雪6.他们去河边玩为什么要背着小房子？答：为了避雨。
7.小狗为小猫做了哪些事情？答：1、扛房；2、抓鱼；3、修椅子；4、抓蚂蚱。
8.小猫为小狗做了哪些事情？答：包扎伤口、用房子把受伤的小狗推回去。
9.小狗是怎样受伤的？答：为了帮小猫抓蚂蚱从树上摔了下来。
10、小猫觉得女主人和气吗（）A觉得B不觉得11、.小狗钓鱼讲了一个小狗用（）钓鱼的故事A尾巴B耳朵C爪子12.最后，小狗想把房子改造成（）A大汽车 B小船13、小老虎原来叫什么（）A、花花B、白白14、老虎为什么要改名为粗尾巴（）A、小白兔说他的尾巴又长又粗，所以叫粗尾巴；B、小熊说他的尾巴又长又粗，所以叫粗尾巴；15、红眼睛小兔和老虎花花玩过过家家，小兔当妈妈，粗尾巴当宝宝（）A、对B、错16、红眼睛和老虎花花玩过过家家的时候，外面来了一头凶猛的大野猪( )A、对B、错17、小老虎粗尾巴和气球说话是为了（）A、和两只手说着玩B、为了多买个气球送给自己的朋友白白18.猴子阿姨身体太轻，总是飞起来，所以不敢卖气球；犀牛爷爷重，所以他敢卖气球。
（）A对 B错19.猴子阿姨以前是卖皮球的，可是大家总是要买气球，于是她就该卖气球（）A对 B错20.爬树比赛，粗尾巴用什么方法赢了花花？（）A.牵着气球飞了起来，比花花高多了B.粗尾巴和白白把两架梯子拴在一起，赢了比赛21.白白和粗尾巴去钓鱼，钓上来一只什么？（）A.大大的草鱼B.鳄鱼22.大鳄鱼为了报答粗尾巴救了他，就带着粗尾巴和白白去湖里游览了一圈。
新课标语文整本书阅读教学设计：小狗的房子(二上)
《小狗的小房子》教学设计教学解读《小狗的小房子》的作者是孩子们熟悉的孙幼军爷爷。
他被誉为“一代童话大师”,是中国首位安徒生奖提名者。
其代表作《小布头奇遇记》《小猪唏哩呼噜》等深受大家的喜爱。
该故事讲述了女主人家的小狗和小猫一起去河边玩儿，为了不让小猫扫兴，小狗独自扛着小房子，还和小猫抓蝴蝶、钓小鱼、修椅子……甚至为了不让小猫失望，他竟冒险爬树并因此受伤。
而在小狗受伤后，小猫细心照顾，还想尽办法把小狗和小房子推回家，表现出不一样的智慧和勇气。
故事旨在告诉孩子们：与小伙伴相处要乐于付出、愿意包容，甚至在必要时改变自己。
作品洋溢着儿童的天真、稚美的气息，利于激发学生阅读童话的兴趣；故事生活气息浓郁，可以启发学生思考该如何与小伙伴相处；人物角色有鲜明的性格特征，易于学生展开想象，把自己代入故事。
阅读目标1.产生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读《小狗的小房子》,乐于与大家分享课外阅读的成果。
2.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，学会从封面上猜测故事内容，了解故事的主要内容。
3.阅读时把自己代入故事，感受童话故事的想象，产生对童话人物的喜爱之情，学习如何与伙伴相处。
活动安排6263续表任务一 初相见，览全貌1. 引故事。
小朋友们都读过孙幼军爷爷的童话故事《小猪唏哩呼噜》吧?有趣的小猪唏哩呼噜逗得我们哈哈大笑，可有意思呢!孙爷爷又送童话故事来了，让我们一起来阅读。
2. 读封面。
① 观察封面： 一本书就像一个人，封面就是它的名片。
仔细观察，从封面上能发现些什么?同桌间找一找，指一指，再说一说。
小结：拿到一本新书，我们首先要看书的封面，在封面上找一找书名、作者，看封面画 的是什么,了解书的出版社，这样能够让我们对这本书有大致的了解。
② 了解作者：知道《小狗的小房子》是孙幼军爷爷写的，有的小朋友就很想读一读这个童话故事了。
因为孙幼军爷爷是讲童话的高手，被誉为“一代童话大师”。
3. 猜内容。
① 书的封面上藏着许多小秘密呢!每本书都有一个名字，它常常会悄悄地告诉我们书 的内容。