PLAYWAY1教材(1~10单元)整理版
剑桥国际儿童英语Playway1
剑桥国际儿童英语Playway1
一、内容：《剑桥国际儿童英语1》包括12个单元，每个单元的主题都适合幼儿并可以提高他们的学习兴趣。
另外，还有两个关于圣诞节和复活节的补充单元，用来介绍英语国家的风俗。
三，单词量：350个（其中80个必记单词）
四，语法构成：在歌曲，歌谣，故事及行动故事中渗透日常语法知识（包括一般现在时态，正在进行时态），要求孩子理解。
五，基本构成：学生用书共55页，另有一些附页，附页是拼图及贴画的材料。
学生用书被设计成作业形式，通常用于课后复习。
内容包括：词汇，断句，故事，韵律诗，歌曲，歌谣和行动故事。
六，适合年级：幼儿园小班，中班，大班。
剑桥PLAYWAY1教学内容
Unit 12 Water
掌握本课英 语对话并做 出表演，根 据英语指令 做出相关动 作，理解并 表演本课故 事，掌握本 课韵律诗。 能回答所学 内容的问 题：说唱歌 谣与歌曲， 熟唱： Holiday boogie
Grasshopper near river fat boat sea sailing down the river bubble 1、Can I have a glass of water,please? 2、Let's climb the tree by the river. 3、Watch out! 4、What can we do? 5、Come on! 6、Let's play ball. 7、Give us the ball back. 8、Come and get it. This is the holiday boogie,yeah! 重点：1、复习所学内容，2、 歌曲：Holiday boogie! See you again. Guitar,CD,watch,Christmas tree,silver,bells,a golden star,a little snowman some golden angels,paper,card,smile 重点：1、对话，2、行动故 事，3、录像内容，4、歌曲： My little boat.5、韵律诗。 难点：对话内容
Playway2 Playway2教学计划
备注：1、本教材适用于4--7岁儿童；2、本书共有重点词汇87个，重点句型及短语30个；3、学完本教材约一年时间；4、学完本教材，学 生能掌握重点词汇，能运用所学内容容简单描述日常生活及场景；5、每四个单元做一次测验，形式以口语为主。 单元 教学目标 主要单词及句型 重点句型 拓展内容 家庭作业
剑桥playway1-unit4
Unit 4 Lesson3.
X X XX X Cat X X XX X dog X X XX X hamster/mouse/ duck/rabbit etc.
7 :Actitity:
Pupil's book, P 12 . Second picture.
1. )Draw the animals according to their logical order. T points to the animals, S have to say their names.
Lesson 2:
T mouth Words: cat, dog, hamster, mouse, duck, rabbit. without any sounds. S have to guess the words and say them out loud.
" Is it a cat? "No, sorry."
Cat, dog,cat,dog,cat---dog,
Rabbit,dog,mouse,rabbit,dog---mouse
2. T and S do the first one together, S do the rest
3. Check Ss’ answers and kids will say animal names with their partners.
PETS
cat
Who are they?
cat
Mouse
Jerry is a Mouse! Tom is a Cat!
It's a Rabbit. 兔子
It's a Cat 猫
It's a
剑桥国际儿童英语-playway-1--Unit2--Schoolppt课件
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1
Presentation
picture+words+TPR Direct
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8
Practice
listen and point
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Take your pencil case.
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Put in your schoolbag.
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23
Take your schoolbag.
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24
Go to school .
4
Take your pencil case.
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2
3
Put it in your school bag.可编辑课件PPT Take your schoolb2a5 g.
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schoolbag
glue
scissors
pencil case 可编辑课件PPT
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Practice
What ARE missing
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Presentation
TPR + picture Direct
ol.
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PLAYWAY1教材(1~10单元) 整理版
UNIT 1：What’s your name? 第一单元：你叫什么名字？内容提要短句：I’m max.歌曲:What’s your name？语言技能：问候；理解录像中的对话；会询问别人的名字；能够介绍自己的名字；会唱歌曲：What's your name?认知、运动和社交能力：建立基本的课堂常规;能把画片按正常的顺序排列并粘到书上;学习怎样在班级里进行集体活动；和同伴一起表演对话；按正确的节奏唱歌，拍手。
教材内容儿童用书P2-P3短剧I’m maxMax：Hello。
你好Linda and Benny：Hello。
你好Linda：What’s your name? 你叫什么名字？Max: Aaaaaaah…M…m…m.Benny: Martin？是叫Martin吗？Max: M…m…m.Linda：Mike？是叫Mike吗？Max：M… m…mBenny: Max? 是叫Max吗？Max: Yes. Yes。
I'm Max。
What's your name? 是的，我叫Max，你叫什么名字呢? Benny：I’m Benny。
我叫Benny。
Max: And what’s your name？那么你叫什么名字呢？Linda: I’m Linda。
我叫Linda.歌曲1。
What’s your name? What’s your name？I'm Linda. Hello ,hello，hello。
hello. hello。
hello to you! Hello。
hello。
hello. hello. hello. hello to you！Hi！2。
What’s your name？What’s your name？I’m Benny. Hello。
hello. hello. hello. hello。
hello to you！Hello. hello。
hello。
playway一级歌谣大全
14# Unit4 P13What’s this? What’s? Mead ow, miaow. A cat, a cat. A cat, Miaow.What’s this? What’s this? Woof, woof, woof, woof, A d og, a d og. A d og, Woof, woof.What’s this? What’s this? Squeak, squeak, squeak, squeak, A mouse, a mouse A mouse, Squeak , squeak.What’s this? What’s this? Quack, quack, quack, quack, A duck, a duck. A duck. Quack, quack.17# Unit5 P17Listen, Listen; Vroom, vroom vroom;A car, a car; Vroom, vroom vroom.Listen, Listen, Shah, Shh, shh;A train, a train; shh; shh; shh.A car, a train and there’s a plane.Zzzzzzzzzzzzzzzzzzz……..22# Unit6 P21 Eyes and mouth and nose, Eyes and mouth and nose, This is ma snow-man, This is my Snow-man, This is my snowman, what a big nose!31# Unit8 P31Clap your hands, stamp your feet, clap your hands, stamp your feet.Clap your hands, turn around, chap your hands, turn around.Clap your hands, dance and sing, clap your hands, dance and sing.Dance and sing, dance and sing, Dance and sing, dance and sing.33# Unit9 P34A: Pizza, pizza. Yummy, yummy.B: I like pizza. Mmmmmmmmmmmmh.A: Cornflakes, cornflakes. Yummy, yummy.B: I like cornflakes. Mmmmmmmmmmmmh.A: Appl es, appl es. Yummy, yummy.B: I like appl es. Mmmmmmmmmmmmh.p39下半部分歌谣（儿童用书录音带38.Unit10:A cap on a cat ）A cap on a cat. A cap on a dog. A cap on a rabbit. A cap on a frog. Rain, snow or sun. Caps are always fun.儿童用书p40歌曲（儿童用书录音带40.Unit10:It’s raining ）It’s raining, It’s raining, come out and let’s play, run and jump, oh what a rainy day, run and jump, oh what a rainy day!42# Unit10 P42Rain, rain, rain. Here comes the rain. Snow, snow, snow. Here comes the snow.Wind, wind, wind. Here comes the wind. Sun, sun, sun. Here comes the sun.Rain and snow. Wind and sun. Rain and snow. Wind and sun.45# Unit11 P45Listen to the el ephant. (Doo d oo d oo!) Listen to the snake.(Sass!)Listen to the hippo (Doo d o d oo!) What a wond erful song, one, tow, three,Listen to the monkey. (Do d oo d oo d oo) come on, sing and dance with me! 24# P23 Snow, snow; Snowmen grow; Oh, the sun; Snowman run. p38歌谣（儿童用书录音带35.Unit9:Lots of spaghetti ） Lots of spaghetti on a big, big plate. With butter and cheese. Spaghetti is great. Lots of chicken on a big, big plate. With ketchup and chips. Chicken is great.。
Playway幼儿英语第一册Unit1Hello
What’s your name? What’s your name?
(Clap)I’m Linda.
What’s your name? What’s your name?
(Clap)I’m Linda.
Hello, hello, hello, hello, hello, hello to you.
Benny:Max?（马克思？）
Max: Yes, yes. I’m Max. Max.（是的，是的，我是马克思，马克思。）
Max: What’s your name?（你叫什么？）
Benny: I’m Benny.（我叫本尼。）
Max: Andwhat’syour name?（那你叫什么？）
Linda: I’m Linda.（我叫琳达。）
Hello, hello, hello, hello, hello, hello to you.
What’s your name? What’s your name?
(Clap)I’m Benny.
What’s your name? What’syour name?
(Clap)I’m Benny.
Hello, hello, hello, hello, hello, hello to you.
Max:Hello.（你好。）
Linda and Benny:Hello.（你好。）
Linda:What’s your name?（你叫什么？）
Max:Aaaaaah….m….m…m（啊。。。恩。。。M）
Benny:Martin?（马丁？）
Max:M…m…m（M…）
Linda:Mike?（麦克？）
Max:M…m…m（M…）
PLAYWAY-1-大纲
4 阶段性测试要求教师在本班举行一个隆重的小型颁奖仪式， 鼓励学员坚持学习， 认真学习。
5本次阶段性测试卷题型
听力1）Listen and Number (4幅图)2) Listen and Tick （5道题）
书写 1）pick out the odd picture (3 题 ) 2） count andanswerthe questions (4题)
3) 逻辑排序(3 题 )
口语 ： say a chant （两个中选一个 ）
1 电子版Unit 1-4阶段性测试卷
5 Toys
1 将声音与玩具对应， 认读玩具单词
2 将颜色与单词对应， 认读颜色单词
3 手工制作颜色陀螺及剪纸 发展精细运动能力
4 理解并使用How many 句型，能用1-5简单回答问数量的句型
2 理解并会使用
Where is Benny /Linda /Max Here
2 School
1 喜欢英语课堂及老师
2认识本课的文具单词并能正确发音
3 通过剪贴发展精细动作
4 理解行动故事并能正确排序， 最高要求为能说出行动故事
5 理解并能表演短剧
·使用图片卡介绍词汇：
听力练习
词汇练习
·行动故事：Take your pencil case
2 歌谣：What is this ?
第三次
1 复习第一次认读单词
2 复习歌谣
3故事 ： The mouse
第四次
1复习第一次认读单词
2 复习歌谣
3复习故事
4 one mouse , two dogs , three cats , four rabbits 理解运用句型 ：How many animals are there ?
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UNIT 1: What’s your name? 第一单元：你叫什么名字？内容提要短句：I’m max.歌曲：What’s your name?语言技能：问候；理解录像中的对话；会询问别人的名字；能够介绍自己的名字；会唱歌曲：What’s your name?认知、运动和社交能力：建立基本的课堂常规；能把画片按正常的顺序排列并粘到书上；学习怎样在班级里进行集体活动；和同伴一起表演对话；按正确的节奏唱歌，拍手。
教材内容儿童用书P2-P3短剧I’m maxMax: Hello. 你好Linda and Benny: Hello. 你好Linda: What’s your name? 你叫什么名字？Max: Aaaaaaah…M…m…m.Benny: Martin? 是叫Martin吗？Max: M…m…m.Linda: Mike? 是叫Mike吗？Max: M…m…mBenny: Max? 是叫Max吗？Max: Yes. Yes. I’m Max. What’s your name? 是的，我叫Max，你叫什么名字呢？Benny: I’m Benny. 我叫Benny。
Max: And what’s your name? 那么你叫什么名字呢？Linda: I’m Linda. 我叫Linda。
歌曲1. What’s your name? What’s your name? I’m Linda. Hello ,hello, hello. hello. hello. hello to you! Hello. hello. hello. hello. hello. hello to you！Hi!2. What’s your name? What’s your name? I’m Benny. Hello. hello. hello. hello. hello. hello to you! Hello. hello. hello. hello. hello. hello to you！Hi!3. What’s your name? What’s your name? I’m Max. Hello. hello. hello. hello. hello. hello to you! Hello. hello. hello. hello. hello. hello to you！Hi!贴图、涂色作业1.将学生用书57页上半部分剪下来，贴在2-3页。
2.活动用书第2页：找出图片中隐藏的三个人物Linda, Benny, Max;为部分图画补充颜色。
UNIT 2：School 第二单元：学校内容提要生词：book; pencil case; scissors; pencil; schoolbag; glue行动故事：1. T ake your pencil case. 2. Put your book in your schoolbag. 短剧：Benny’s flower听力练习：Max?歌曲：School is fun语言技能：学习单词的意义和发音；理解一系列的指令（行动故事）；理解录像中的对话；会唱一首歌曲（School is fun）.认知、运动和社交能力：听到单词能指出相应的图片卡；把声音和物体联系起来；和伙伴一起做单词游戏；理解随机顺序的指令并完成这些指令；有礼貌和向别人提供帮助；合着节拍齐声说、唱、转圈走并注意曲调；练习精细动作。
教材内容儿童用书p4 单词book书pencil case文具盒scissors剪刀pencil铅笔schoolbag书包glue胶水儿童用书p5行动故事Take your pencil case. 拿起你的文具盒。
Put it in your schoolbag. 把文具盒放进书包里。
Take your schoolbag. 拿起你的书包。
Go to school. 去上学。
儿童用书p6-p7短剧Benny’s flowerBenny: Help me. Max. 帮帮我吧，Max。
Max: Okay. 好的。
Benny: The red pencil, please. 请给我红色的铅笔。
Max: Okay. The red pencil. 好的, 红色的铅笔。
Benny: The scissors, please. 请给我剪刀。
Max: Okay. The scissors. 好的，剪刀。
Benny: The glue, please. 请给我胶水。
Max: Okay. The glue. 好的，胶水。
Linda: Benny! Benny过来一下。
Benny: Coming！好的，我来了。
Max: The red pencil, the scissors, the glue. Oooooh noooo!红色的铅笔，剪刀，胶水。
喔，不！Linda: Max? Max在干嘛？Max: Here I cam. 我在这里。
Linda: Oh, Max! 噢，Max！歌曲School is fun, school is fun, yeah. yeah. 上学真有趣。
活动用书p4行动故事Put your book in your schoolbag. 把你的书放进你的书包。
Put your pencil case in your schoolbag. 把你的文具盒放进你的书包。
Put your scissors in your schoolbag. 把你的剪刀放进你的书包。
Go to school. 去上学。
活动用书p5 听力练习1. Benny: Max? Max?Max: Yes, Benny. 好的，Benny。
Benny: The pencil and the glue, please. 请给我铅笔和剪刀。
Max: The pencil and the glue. 铅笔和剪刀。
Benny: Thank you. 谢谢。
2. Linda: Max? Max?Max: Linda. 好的，Linda。
Linda: The pencil case and the scissors, please. 请给我文具盒和剪刀。
Max: The pencil case and the scissors. 文具盒和剪刀。
Linda: Thank you. 谢谢。
3. Max: Benny? Benny?Benny: Yes, Max. 好的，Max。
Max: The schoolbag and the book, please. 请给我书包和书。
Benny: The school and the book. 书包和书。
Max: Thank you. 谢谢。
贴图作业1. 活动用书第3页：把拼图从活动用书41页上半部分剪下来，粘到活动用书第3页的对应图形中。
2. 将学生用书57页下半部分剪下来，贴在6-7页。
UNIT 3：Fruit 第三单元：水果内容提要生词：apple; banana; plum; pear ;one; two; three; four; five行动故事：1. Open your schoolbag. 2. Put a pear in your schoolbag.歌谣：Give me a banana.听力练习：1.Max？ 2. Hello.故事：Going shopping语言技能：学习新单词的发音和意义；有节奏的数数；理解一系列英语指令；有节奏的说歌谣；先听懂再复述最后表演小故事。
认知、运动和社会能力：和同伴一起作词汇游戏；认识数量；执行英语指令；小对话；分角色表演故事。
教材内容儿童用书p8单词apple苹果banana香蕉plum李子pear梨子儿童用书p9行动故事Open your schoolbag. 打开你的书包。
Take out an apple. 拿出一个苹果。
Bite into it. 咬一口。
Yummy! 真好吃。
儿童用书p10歌谣Give me a banana. Here you are. 给我一个香蕉。
给你吧。
Give me an apple. Here you are. 给我一个苹果。
给你吧。
Give me a plum. Here you are. 给我一个李子。
给你吧。
Give me a pear. It’s over there. 给我一个梨子。
它在那边。
儿童用书p11故事Storyteller: Linda and Benny are going shopping. Linda和Benny去购物。
Linda: Two apples, please. 请给我两个苹果。
Saleswoman: Here you are. 给你吧。
Benny: Three bananas, please. 请给我三个香蕉。
Saleswoman: Here you are. 给你吧。
Linda: Four pears, please. 请给我四个梨子。
Saleswoman: Here you are. Have a plum. 给你吧。
吃一个李子吧。
Linda and Benny: Yummy! 真好吃。
Storyteller: Linda and Benny are at home Oh, here’s Max.Linda和Benny回到家里。
Max在这里。
Max: So, what’s in the basket? 那么篮子里有什么呢？Two apples? No. 两个苹果吗？不。
Three bananas? No. No. 三个香蕉吗？不，不。
Four pears? No. No. No. 四个梨子吗？不，不，不。
No apples, no bananas, no pears. 没有苹果，没有香蕉，没有梨子。
It’s…Max! 是Max。
活动用书p7行动故事Put a pear in your schoolbag. 把一个梨子放进书包里。
Go to school. 去上学。
Take out the pear. 把梨子拿出来。
Bite into it. 咬一口。
活动用书p8上半部分听力练习1. Benny: Max? Max?Max: Yes, Benny. 好的，Benny。
Benny: Give me two plums, please. 请给我两个李子。
Max: T ow plums. Here you are. 两个李子，给你。
Benny: Thank you. 谢谢。
2. Linda: Max? Max?Max: Yes, Linda. 好的，Linda。
Linda: Give me an apple and a banana, please. 请给我一个苹果和一个香蕉。