小学二年级上学期数学新思维(奥数)之五
小学二年级上学期数学新思维（奥数）之五 巧看图 比长短
有一天，小猴和大猴用同样的速度去取苹果，它们沿着不同的路线走，谁先取到苹果呢？请小朋友们猜一猜。
到底谁的猜测成功了呢？其实，这是一个比较复杂难解的问题。
下面，就让我们一同来研究。
【例1】小蚂蚁搬粮食回家，下面有两条路线，你认为小蚂蚁走哪条路线最合适？为什么？
A ：
B ：
提出问题：你认为哪一个路线更短呢？说说你的理由。
你能得到一个什么结论呢。
说明：两点之间直线最短。
【例2】．从A 城到B 城有两条路线（每个小格都是正方形），如图，哪条长？哪条短？
提出问题：将两条路线比一比，你有什么发现？怎样比较更好些？ 说明：1.将下面的路线向左或向上移动，便于比较。
2.注意培养学生的观察能力和想象能力，以此来培养学生的空间观念。
解：一样长。
A B 小猴
大猴
【例3】．两只猴子在不同地点发现一个苹果,并同时出发,以同样的速度向苹果跑去,哪只猴子先吃到苹果？
小猴
大猴
解：一样长。
基本结论：
(1)当起点和终点都在一起时,斜线、曲线、打折的线都比直线长。
（2）在三角形内，斜边比两条直角边长。
新思维奥数二年级上册课本word版
第一单元找规律数图形单元简介：数学的主要研究对象是“数”与“形”，研究“数”与“形”的规律有助于培养学生的数感、符号感和空间观念。
本单元的找规律数图形，是学生在一年级学习数图形（线段、三角形、长方形、正方形）的基础上编写的，而数线段是数图形的最基本方法：因为两个端点之间可以连结一条线段，因此要从一个端点出发，按照一定的顺序数；也可以分类去数，先数有基本线段，再数组合线段。
无论哪种方法都是按照一定的顺序去思考问题。
本单元将数线段的方法迁移到数角、稍复杂的三角形、长方形、正方形上。
因此本单元要培养学生用迁移的方法来解决问题，以此来培养学生分析问题和解决问题的能力。
走进来今天老师给大家带来了一位新朋友和我们一起上这节课。
它就是来自科技王国的“吉米”在吉米的身上，你们都发现了哪些图形？（角、圆形、三角形、正方形、长方形）单一的图形，我们在一年级的时候就已经会数了。
那么像吉米身上由多个的三角形，多个的长方形……拼在一起的组合图形，我们要想每次都能既快又准确地数出来，其实并不简单。
因为各种图形千变万化。
因此要想准确地数出组合图形中所包含的图形个数，关键是仔细观察、分析比较，有条理、有次序地把图形数出来，并在数的过程中找到数图形的好方法。
今天，我们就让我们走进“图形王国”来数一数角、三角形、正方形和长方形。
一起做：教学建议：可以首先回顾一下在一年级时所学的数线段的方法，以此来引出排列规律图形的数法。
出示例1．【例1】数一数，每幅图中各有多少个角？教学建议：学生看到给出的图形，通常会先数基本图形，然后再数由几个基本图形构成的图形，发现在数的过程中，容易遗漏或数重，因此有必要探求一种数的方法。
在数的过程中要遵循学生的认知特点，不急于给学生数的方法，应该在学生充分观察的基础上去数，同时在数的过程中，引导学生探求数的方法，在探求的过程中发展学生的思维，训练学生运用有序思考的思维方式解决问题的能力。
提出问题：回忆一下：数线段的方法是什么？（从左端点开始依次数出线段；或先数基本线段，再数组合线段。
小学数学思维专项训练及答案(二年级上册)
二年级思维强化周训练(第1天)答案
1、同学们栽36棵树，每4棵栽一行，可以栽几行？如果平均分成6行，每行栽几棵？ 36÷4=9（行） 36÷6=6（棵）
答：可以栽9行，如果平均分成6行，每行栽6棵。
2、小马虎做计算时，由于粗心大意，把减数十位上的8错看成了5,减数个 位上的7错误的当成了3,所得的 差是42,正确的差是多少? 42+53=95 95-87=8 答：正确的差是8。 8【解析】把减数十位上的8看成5, 个位上的7看成3,那么也就是把减数 87看成了53,根据错误的减数以及差 可以求出被减数是多少，然后用正确 的被减数减去87就能得到正确的差。
二年级思维强化周训练(第1天)
1、同学们栽36棵树，每4棵栽一行，可以栽几行？如果平均分成6行，每行栽几棵？
2、小马虎做计算时，由于粗心大意，把减数十位上的8错看成了5,减数个 位上的7错误的当成了3,所得的 差是42,正确的差是多少?
二年级思维强化周训练(第2天)
1、蜗牛从 12 厘米深的杯底往上爬，每爬 3 厘米要用 3 分钟，然后停 2 分钟，问蜗牛从杯底爬杯口时要 用多少时间?
二年级思维强化周训练(第6天)答案
1、有一包糖，妈妈分给妹妹 8 颗后，又把一些分给哥哥.哥哥分得的正好是妹妹的一半多 2 颗，剩下的糖数 是哥哥分得的一半.哥哥分得几颗糖?这包糖一共有多少颗?
妹妹的一半：8÷2=4（颗） 哥哥的糖：4+2=6（颗） 剩下的:6÷2=3（颗） 一共的糖：8+6+3=17（颗） 答：哥哥分6颗糖，一共有17颗。 2、猪八戒化斋讨来了一篮果子.吃了一半，觉得不够，又吃了剩下的一半，觉得不够，再吃了 4 个果子， 觉得饱了.把剩下的给唐僧吃，孙悟空一看发现篮子里只剩下 4 个果子了.那么猪八戒到底吃了多少个果子 呢? 第三次吃了：4个 第二次吃了：4+4=8个 第一次吃了：8×2=16个 一共吃了4+8+16=28（个） 答：猪八戒一共吃了28个果子。
二年级上册思维拓展、奥数
数论第一讲：以小见大复习与巩固：计算下题，并说清楚每一步算理。
24＋16＋27 33＋29＋26 96 - 39 - 45解决问题：新授：数论1、哥哥和妹妹分糖。
哥哥拿1块，妹妹拿2块;哥哥拿3块，妹妹拿4块;接着哥哥拿5块、7块、9块、11块、13块、15块，妹妹拿6块、8块、10块、12块、14块、16块。
你说谁拿得多，多几块?2、星期天，小明家来了9名小客人。
小明拿出一包糖，里面有54块。
小明说:“咱们一共10个人，每人都要分到糖，但每人分到的糖块数不能一样多，谁会分?”结果大家都无法分，你能帮他们分好吗?3、时钟1点钟敲1下，2点钟敲2下，3点钟敲3下，……照这样敲下去，从1点到12点，这12个小时时钟共敲了几下?数论第二讲：以小见大复习与巩固：计算下题，并说清楚每一步算理。
12元＋23元＋17元＝24元＋4元8角+15元4角=152分=（）元（）角（）分12元＝（）角=（）分解决问题：小芬给明明去红旗连锁买零食，罐头需要45元6角，小鱼干23元3角，手机红包券抵扣金额5元4角，请问小芬实际支付多少钱？航航去商店买了30元的零食，他手里有10元、5元面额的钱若干张，在不找钱的情况下，有几种付钱的方法？新授：数论复习：星期天，小明家来了9名小客人。
小明拿出一包糖，里面有54块。
小明说:“咱们一共10个人，每人都要分到糖，但每人分到的糖块数不能一样多，谁会分?”结果大家都无法分，你能帮他们分好吗?数论第三讲：以小见大复习与巩固：计算下题，并说清楚每一步算理。
1.24元9角＋4元8角+15元4角=2.33 - 29＋26 100-56＋77 73 -（）＞66 4.新授：数论数论第四讲：以小见大复习与巩固：计算下题，并说清楚每一步算理。
79 + 54 -39 66 + 87 + 34 100 -37 - 631元＝（）角=（）分15元= （）角= （）分189角＝（）元（）角（）分解决问题：1.把一根粗细一样的木头锯成6段需要10分钟。
(2021年整理)小学二年级数学思维训练20篇-打印版
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二年级数学思维训练11、有12个小朋友一起玩“猫捉老鼠”游戏，已经捉住了7人，还要捉( )人?2、教室里10盏日光灯都亮着，现在关掉2盏日光灯，教室里还剩（）盏日光灯？3、长方形有四个角，剪掉一个角，还剩（ )个角，你能想出（）种情况。
4、○+△＝26,△+△+○＝35，△＝( ）、○＝( )。
5、猎人去打猎，他的家离目的地有8千米，他离家走出3千米时，发现没有带猎枪，又回家去取.猎人最后到达目的地走的路程有多少千米？6、小明、小亮和小刚3个小朋友进行乒乓球比赛,小明比赛了5场，小亮比赛了4场，小刚比赛了3场，这三名小朋友一共比赛了多少场比赛。
7、小红做计算题时，由于粗心大意，把一个加数个位上的8错误地当作了3，把百位上的6错当成了9，所得的和是438，正确的和是多少？(写过程）8、小明做计算题时,把被减数个位上的3写成了5，十位上的6错写成了0，这样得差是189，正确的差是多少?（写出过程)9、○+○+○=15，○+△+△=19，求△—○=（）10、用两个5和两个0组成一个四位数,当零都不读出来时，这个数是（ ),当只读一个零时,这个数是（）.11、一座5层高的塔,最上边一层装了2只灯，往下每低一层多装4只灯,最下面一层要装多少只灯？（写出过程）二年级数学思维训练2一、找规律填数：4、8、12、16、20、（ )、（ )3、1、6、2、12、3、（ )、( ）二、一个两位数，十位上的数字与个位上的数字之和是10,如果把这两个数字的位置交换,所得到的数就比原数小36，这个两位数是（）.三、两个书架上共80本书，从第一个书架拿8本书放入第二个书架，两个书架的本数相等，原来第一个书架有（）本书.四、口袋里有10颗红珠子和10颗黑珠子，现在从口袋里至少摸出( ）颗珠子,才能保证有2颗珠子颜色相同。
二年级数学奥数思维训练(共41练)
1．妹妹今年6岁，哥哥今年11岁，当哥哥16岁时，妹妹几岁？2．小明从学校步行到少年宫要25分钟，如果每人的步行速度相同，那么小明、小丽、小刚、小红4个人一起从学校步行到少年宫，需要多少分钟？解1． 16-11+6=11（岁）2. 4个人一起到从学校步行到少年宫所用的时间等于小明1个人从学校步行到少年宫所用的时间，需要25分钟。
二年级数学奥数思维训练23．一张长方形彩纸有四个角，沿直线剪去一个角后，还剩几个角？（画图表示）4．有16个小朋友在操场上玩捉迷藏游戏，已经捉住了9人，藏着的还有几人？解3．根据不同的剪法，可以剩下5个角、4个角或3个角4． 16－9 －1=6（人）5．教室里有8盏灯，全部亮着，现在关掉了4盏，教室里还剩几盏灯？6．19名战士要过一条河，只有一条小船，船上每次只能坐4名战士，至少要渡几次，才能使全体战士过河？解5．只是关掉了4盏灯，并没有移走，所以教室里还是有8盏灯。
6． 19－4=15（名）4－1=3（名）15÷3=5（次）5+1=6（次）二年级数学奥数思维训练47．布袋里有两只红袜子和两只黑袜子，至少拿出几只，才能保证配成一双同样颜色的袜子？8．布袋里有形状大小完全一样的篮球和黄球各4个，要保证一次拿出两种颜色不相同的球，至少必须摸出几个球？解7．如果一次摸出2只恰好是不同颜色，再摸1只一定和其中1只颜色相同。
所以一次至少要摸出3只才能保证配成一双颜色相同的袜子。
8．如果一次摸出的4个是同一种颜色的球，再摸一个一定是另一种颜色的球，所以一次至少摸出5个球才能保证得到两种颜色不同的球。
二年级数学奥数思维训练59．跷跷板的两边各有四个铁球，这时跷跷板保持平衡。
如果拿掉一个铁球，跷跷板上还有几个铁球？10．一根电线，对折再对折，最后从中间剪开，剪开的电线一共有几段？解9．如果拿掉一个铁球，翘翘板上一个铁球也没有了。
10．对折后再对折，从中间剪开，有三头是连着的，所以一共有8－3=5（段）二年级数学奥数思维训练611．一位厨师用西红柿、青椒、土豆、云豆、茄子中的任意两种蔬菜炒一盘菜，而且搭配不同，算一算他做多能炒几盘菜？12．六名选手参加乒乓球比赛，每两人都要赛一场，他们一共要赛几场？答案 11．西红柿与青椒，土豆、云豆、茄子分别搭配能炒4盘菜;青椒与土豆、云豆、茄子分别搭配能炒3盘菜；土豆与云豆、茄子分别搭配能炒2盘菜。
二年级奥数(5-6讲)《举一反三》 趣味数学
第5讲锯木头专题简析：爬楼梯遇到层数问题，主要是要明白几楼与几层楼梯是不同的，楼数比楼梯层多1。
锯木头的段数问题，主要是要明白锯成木头的段数比锯木头的次数多1。
同样敲钟遇到的时间问题，应先考虑敲的次数比敲的间隔数多1。
解答这类问题，先考虑这些问题的差别所在，再选择恰当的解题方法。
【典型例题】【例题1】爸爸把一根木头锯成了9段，每锯一次要用7分钟，爸爸锯完这根木头要用多少分钟？思路导航：要计算爸爸锯这根木头用了多少分钟，必须要知道锯的次数和每锯一次所用的时间，已知条件中不知道锯了多少次，但通过分析我们知道锯一次可以把一根木头锯成2段，,锯两次可以把一根木头锯成3段.......,总结得出锯的次数总比段数少1，所以9段就应该锯了8次。
9-1=8（次） 8×7=56（分）答：爸爸锯完这根木头要用56分钟。
练习11.把一根粗细均匀的木头锯成5段，每锯一次需要5分钟，一共要多少分钟？2.沸羊羊把一根木头锯成两段用3分钟，锯成10段，要多少分钟？3.灰太狼要把20米长的钢管锯成4米长的小段，每锯一次用2分钟，一共需要几分钟？【例题2】把1根粗细均匀的木头锯成7段，共用30分钟，每锯一次要几分钟？思路导航:把一根木头锯成7段，根据段数比次数多1，可知锯了（7-1）=6次，锯6次用了30分钟，每次要用30÷6=5（分钟）解：7-1=6（次） 30÷6=5（分钟）答：每锯一次要5分钟练习21.王师傅把一根钢筋锯成了10段，一共用了27分钟，他锯一次要用几分钟？2.有3根木料，每根锯成3段，一共用了18分钟，每锯一次要用几分钟？3.李师傅把一根铝合金材料锯成三段时用了6分钟，他用18分钟，把这根铝合金锯成适用的短料，这根铝合金被锯成了多少小段？【例题3】时钟6点敲6下，10秒钟敲完，敲12下需要几秒？思路导航:用敲6下，可以知道6下中有5个间隔，5个间隔用了10秒钟敲完，由此可见每个间隔为10÷（6—1）=2（秒）；敲12下，12下之间有11个间隔，每个间隔用2秒，所以一共用了2×（12-1）=22（秒）。
高斯小学奥数二年级(上)第05讲图形规律进阶
第五讲图形规律进阶前续知识点：二年级第一讲；XX 模块第X 讲后续知识点：X 年级第X 讲；XX 模块第X 讲萱萱萱萱墨莫墨莫萱萱萱萱墨莫墨莫萱萱把里面的人物换成相应红字标明的人物．找规律是解决数学问题的一种重要的手段，而规律的找寻既需要敏锐的观察力，又需要严密的逻辑推理能力．本讲将从几何图形的问题入手，逐步分析应该从哪些方面来观察思考．【提示】这些图形不仅在田字格中旋转，它们自身也在旋转哦！观察图中的规律，请按照这种规律，画出所有空格中的图形．旋转是数学中的重要概念，掌握好这个概念，不仅可以提高观察能力，加快解题速度，而且对于许多问题的解决，也有事半功倍的效果．找图形规律，除了可以单一地从图形的数量、大小、形状、方向等因素考虑，还可以从图形的具体位置考虑．观察图中的规律，请按照这种规律，画出所有空格中的图形．例题1 练习1【提示】第一个里面有2个“○”哦！根据下列前三幅图的变化规律，在第四幅图中画出阴影部分．对于较复杂的图形来说，有时候需要把图形分成几部分来单独考虑其变化规律，从而把复杂问题简单化．请按照已有图形的规律，画出下一个图形．例题2 练习2【提示】注意图形规律中形状和数量结合．观察各图形规律，画出“□”处的图形．观察各图形规律，画出“□”处的图形．例题3 练习3【提示】图形中不仅有形状、颜色、规律，还有移动的规律，需要考虑多种规律．练习4 根据图中的规律，选出图中第4行的图形．A BC D 根据图中的规律，选出图中第4列其余三个图形．例题4 A B CD【提示】图形中数形结合的规律．下面一组图形的阴影变化是有规律的，请根据这个规律把第四幅图的阴影部分画出来．【提示】分别找出每一块阴影部分的位置变化规律．课堂内外例题6观察各图形与它下面的数之间的关系，写出“？”处的数．例题5 6☆8 9☆1 1☆1 8☆6 1☆8 ？门萨门萨的英文名称是“MENSA”，是拉丁语中“圆桌”的意思．门萨取自圆桌的意思就是希望人们能够平等的坐在一起，当然前提是智商相近．门萨是世界顶级智商俱乐部的名称，于1946年成立于英国牛津，创始人是律师罗兰德·贝里尔和科学家兼律师兰斯·韦林．当时，这两位自认聪明异常的人突发奇想，编制出一些高难试题以测试智商，受到广泛追捧．兴奋之余，贝里尔和韦林干脆成立一个俱乐部，号召高智商的人士加入．今天，门萨俱乐部拥有10万多名会员，遍及世界100多个国家和地区．门萨测试试卷一般有30题，答对23题，换算成智商是148，也就是可以加入门萨俱乐部的标准．门萨测试一般从注意力、观察力、逻辑思维、想象力和记忆力这几个方面出题，这三十道题中分布比例大致相当，你会发现这些题目中有你更为擅长的，也就是哪一方面更为突出．门萨智商测试只能帮助个人对自己的智商水平做粗略的评估，因为影响得分的偶然因素很多．门萨智商测试只有利于那些兴趣偏重自然科学的人，而不有利于那些偏重语言文字方面的人，也不利于具有较强记忆能力的人．门萨智商测试适合青少年和成年人自测，对于小学生，可以适当加分．1.观察图中的规律，请按照这种规律，画出空格中的图形．2.请按照已有图形的规律，画出第四个图形．3.观察下面的规律，接下去再画10颗珠子．4.根据图中的规律，选出图中第4行的图形．1.观察图中的规律，请按照这种规律，画出空格中的图形．2.请按照已有图形的规律，画出第四个图形．3.观察下面的规律，接下去再画10颗珠子．4.根据图中的规律，选出图中第4行的图形．1.观察图中的规律，请按照这种规律，画出空格中的图形．2.请按照已有图形的规律，画出第四个图形．3.观察下面的规律，接下去再画10颗珠子．4.根据图中的规律，选出图中第4行的图形．1.观察图中的规律，请按照这种规律，画出空格中的图形．2.请按照已有图形的规律，画出第四个图形．3.观察下面的规律，接下去再画10颗珠子．4.根据图中的规律，选出图中第4行的图形．1.观察图中的规律，请按照这种规律，画出空格中的图形．2.请按照已有图形的规律，画出第四个图形．3.观察下面的规律，接下去再画10颗珠子．4.根据图中的规律，选出图中第4行的图形．1.观察图中的规律，请按照这种规律，画出空格中的图形．2.请按照已有图形的规律，画出第四个图形．3.观察下面的规律，接下去再画10颗珠子．4.根据图中的规律，选出图中第4行的图形．。
2018最新奥数 思维训练 二年级(全)
奥数思维训练二年级-201803印刷第一讲——一笔画问题第一节双数点与一笔画思维建模这个图形能一笔画吗？思维发散1、下面图形能一笔画成吗？如果能，应该怎样画？2、下面的图性能一笔画吗？挑战竞赛下面的图形能一笔画吗？若能该怎样画？第二节单数点与一笔画思维建模下面图形能一笔画成吗？应该怎样画呢？思维发散1、下面图形能一笔画成吗？如果能，应该怎样画？2、下面图形能一笔画成吗？如果能，应该怎样画？挑战竞赛下面是“儿童乐园”平面图，入口和出口应设在哪里，才能让小朋友既走遍每一条路又不走重复路？第三节一笔画的运用思维建模请在图中加一条线段，使这个图形能够一笔画。
思维发散1、将下图添加最少的线段改成一笔画的图形，并画出路线图。
2、在下图中添一条线段，使它变成能一笔画的图形。
挑战竞赛请你去掉一条线段使下面的图形能一笔画成。
第一讲——奥数思维水平测试1、下面图形能不能一笔画？如果能，怎么画？2、在下图中加一条线段，使这个图形能一笔画。
3、4、下面图形能不能一笔画？如果能，怎么画？5、6、下图王叔叔每天送牛奶所走得路线图，为了让居民早点喝到新鲜的牛奶，王叔叔准备设计一种方案，使自己不重复走每条路。
小朋友你有办法吗？7、请判断下面图形能不能一笔画？如果能，怎么画？8、在下图中去掉一条线，使这个图能一笔画。
9、下面图形能不能一笔画？如果能，怎么画？10、下图是一个公园的平面图。
如果一位游客想走遍公园的每一条路，并且不重复走，问：这位游客应该从哪个大门进去？哪个大门出去？第二讲——巧填竖式谜第一节 加法竖式谜思维建模猜一猜，每个算式中的图形代表的数字各是几？□=（ ） △=（ ） ☆=（ ）思维发散1、 请将下面的竖式谜填写完整。
2、 请在方框中填入适当的数字。
挑战竞赛请计算下面各竖式中的字母各代表多少？A B C D ＋ A B C D7 4 5 87 8 + □ □ □ 1 6 6 8+ □ □□ 0 2 8 □ + △ 2 ☆ 5 4第二节 减法竖式谜思维建模在方框里填上合适的数，使算式成立：思维发散1、 在方框里填上合适的数字。
小学二年级奥数思维训练题及答案
小学二年级奥数思维训练题及答案1.小学二年级奥数思维训练题及答案篇一1、找规律：①1、2、5、8、（）、（）、17②8、8、10、6、12、4、（）、（）答案：①1、2、5、8、（11）、（14）、17②8、8、10、6、12、4、（14）、（2）2、找规律：1、2、3、2、3、4、3、4、5、（）、（）16、3、8、9、4、（）、（）答案：1、2、3、2、3、4、3、4、5、（4）、（5）16、3、8、9、4、（27）、（2）2.小学二年级奥数思维训练题及答案篇二1、屋里有10支点燃的蜡烛，被风吹灭了4支。
此时屋里还有多少支蜡烛？答案：还有10支蜡烛，因为问题是屋里还有多少蜡烛，所以被吹灭的蜡烛也算在内2、一个玩具熊50元，一辆玩具汽车20元。
小明拿100元钱，买了1个玩具熊和1辆玩具汽车用去多少元？答案：100-50-20=30（元），所以用去30元3、一根绳子长97米，先用去了28米，又用去了45米。
（1）这根绳子比原来短了多少米？（2）还剩多少米？答案：（1）97-28-45=24（米），97-24=73（米）（2）97-28-45=24（米），这根绳子比原来短了73米，还剩24米3.小学二年级奥数思维训练题及答案篇三1、张奶奶家住在六楼，她每上一层楼要走2分钟，张奶奶从一楼走到家要用多少分钟？【解答】：爬楼层数：6-1=5（层）所用时间：2+2+2+2+2=10（分钟）2、小勇家住在一栋楼的四楼，他从一楼爬到二楼，有18级台阶，小勇从楼下走到家，要走多少级台阶？【解答】：爬楼层数：4-1=3（层）所走台阶级数：18+18+18=54（级）3、3箱苹果重45千克，一箱梨比一箱苹果多5千克，3箱梨重多少千克？分析：可先求出3箱梨比3箱苹果多的重量，再加上3箱苹果的重量，就是3箱梨的重量。
解答：解：45+5×3，=45+15，=60（千克）；答：3箱梨重60千克。
4.小学二年级奥数思维训练题及答案篇四1．王老师把同学们的画排成一行展览，从左边起第8张是方方的画，从方方的画开始再往右数还有8张。
二年级上册数学思维奥数题精选训练
二年级上册数学思维奥数题精选训练急急如意令1、宝宝从一楼爬到三楼用6分钟，她按照同样的速度往上爬，又爬了15分钟才到家，那么，宝宝家住在几楼?2、丁丁下一层楼梯需要8秒钟，照这样计算，他从家下楼梯到一楼，共要走40秒钟.丁丁家在几楼？3、张老师想自己做一套木凳，他先把一根木头锯成4段，用了12分钟，如果要把另一根一样的木头锯成8段，需要几分钟?4、小海将一根木头锯1下需要4分钟、那么如果他要这根木头锯成8段，需要锯几分钟?5、一根木条的长度是42厘米，如果要把它锯成6厘米的小段，一共需要锯多少次？6、一根木料长10米，要把它锯成一些2米长的小段，每锯l次需要4分钟，一共需要多少分钟？7、张老师家住十楼，她从一楼到三楼要走40级台阶，你能算出从一楼到张老师家有多少级台阶吗？8、把一根粗细均匀的木头锯成5段需要20分钟，每锯一次要用多少分钟？9、李林家住在四楼，他从一楼到二楼要走20级台阶，那么他从家到一楼拿牛奶再回到家里一共要走多少级台阶？10、李师傅把一根水管锯成3段，每锯1次用3分钟．他以同样的速度一口气锯了5根这样的水管，一共用了多长时间？参考答案1、从一楼到三楼，一共走了3-1=2(个)间隔一个间隔就是6÷2=3(分钟).又爬了15分钟，爬了15÷3=5(个)间隔，那么从三楼往上爬了5个间隔，应该到了3+5=8(楼)2、丁丁下楼梯走了40÷8=5(个)间隔.所以他家住在5+1=6(楼)3、一根锯成4段，那么需要4-1=3(下)，那么每下需要12÷3=4(分钟)；一根锯8段，需要8-1=7(下)，那么共4×7=28(分钟)4、把一根木头锯下能锯成2段，那么要把木头锯成8段、就需要锯8-1=7(下)，锯1下需要4分钟，所以锯8段需要4×7=28(分钟)5、42÷6=7 (段)；7-1=6 (次)。
6、10米长的木料锯成2米长的小段，一共锯成了10÷2=5（段），而段数比次数多1，可知一共锯了5-1=4（次）, 锯1次需要4分钟，锯4次就要 4×4=16（分）。