广播电视编导专业共29页文档
广播电视编导专业
实践课程与职业能力培养
实践课程
职业能力培养
为提高学生的实践操作能力，广播电视编导 专业设有多种实践课程，如电视节目制作实 践、影视广告创作实践等。
通过实践课程的学习，学生将具备以下职业 能力
行业标准不断提高
随着人们对广播电视节目的品质和标准不断提高，广播电视编导 专业需要不断学习和掌握新的标准和规范，以适应行业发展的需 要。
专业发展的机遇与趋势
01
媒体融合发展
随着媒体融合发展的趋势，广播电视编导专业将有更多的机会参与各
种媒体平台的内容制作和运营，需要掌握全媒体技能和多语种能力。
02 03
1. 实际操作能力
2. 团队协作能力
能够熟练掌握广播电视节目的策划、制作、 编辑和导播等技能。
能够与团队成员有效沟通，协同工作，解决 实际工作中遇到的问题。
03
广播电视编导专业的教学 资源
师资力量
教授和副教授
本专业拥有一批经验丰富、具有高级职称的教授和副教 授，他们主要负责教学计划制定、课程设计和学术研究 等工作。
虚拟演播室
虚拟演播室是本专业的特色实验室之一，学生可以在其中学习虚 拟现实技术和应用，提高节目制作的质量和水平。
校外实习基地
本专业与多家广播电视机构建立了合作关系，为学生提供稳定的校 外实习基地，让他们在实际工作中锻炼和提高自己的专业技能。
校企合作与校外实习基地
产学研合作
本专业积极推动产学研合作，与多家广播电视机构、影视制作公司等开展合作项目，为学生提供实践 机会的同时，也为企业提供技术支持和人才储备。
《广播电视编导介绍》课件
现场调度
能够合理安排拍摄进度， 协调各个部门的工作，确 保拍摄顺利进行。
剪辑与后期处理
剪辑技巧
掌握视频剪辑的基本原理和技巧 ，能够运用剪辑软件对视频进行
剪辑、拼接、转场等处理。
特效制作
能够运用特效软件制作各种视觉效 果，提升节目观赏性。
音频处理
掌握音频处理的基本技巧，能够对 音频进行降噪、混响等处理，提高 节目音质。
拓展市场
通过跨媒体融合，广播电视编导可以 拓展节目的受众范围，提高节目的知 名度和影响力。
05
案例分析与实践经验分享
成功案例介绍
01
02
03
04
案例一
某卫视的综艺节目编导经验分 享
案例二
某广播电台的新闻节目策划与 实施
案例三
某网络平台的短视频创作与推 广
案例四
某电视台的纪录片制作与发行
经验教训总结
定义与职责
职责 确定节目主题和内容
制定节目策划和制作方案
定义与职责
指导节目录制和后期制作
负责节目的审查和播出安排
广播电视编导的重要性
内容质量
行业影响
编导是节目的灵魂，他们决定了节目 的方向和风格，优秀的编导能够创作 出有深度、有内涵、有创意的节目， 吸引观众的关注和喜爱。
优秀的广播电视编导能够引领行业的 发展潮流，推动广播电视产业的创新 和进步。
创意设计与表现
发挥想象力，创作出新颖、有吸引力的广告创意 ，并通过视觉、语言等多种形式表现出来。
广告执行与监控
负责广告的拍摄、制作和投放，确保广告效果达 到预期目标。
电影与电视剧的摄制
剧本审读与改编
对电影或电视剧的剧本进行审读，提来自修改意见或进行改编。分镜头脚本创作
广播电视编导课件资料
俯：俯拍，常用于宏观地展现环境、场合的整体面貌。 仰：仰拍，常带有高大、庄严的意味。 甩：甩镜头，也即扫摇镜头，指从一个被摄体甩向另一个被摄体，表现 急剧的变化，作为场景变换的手段时不露剪辑的痕迹。 悬：悬空拍摄，有时还包括空中拍摄。它有广阔的表现力。 空：亦称空镜头、景物镜头，指没有剧中角色 （不管是人还是相关动物）的纯景物镜头。 切：转换镜头的统称。任何一个镜头的剪接，都是一次“切”。
评论正文
① 从观感轻松切入评论 对观感的分析是对这部电影最容易入手分析的切入点。我 们只要问一下自己，这部电影哪里最吸引人，然后根据以 往的经验或是分析工具解析一下为什么吸引人，评论就产 生了。 ② 列举部分常见的评论切入点（层次) 1、通过主题解读评论：观感可以让你对某些电影归结出 一个主题词语，然后品味分析一下。 2、相似主题联想； 3、同系列讨论； 4、通过形式对比讨论等等。
训练课程：
文艺基础知识 编导创意（节目策划+广告创意+声画组合） 命题写作+故事构思 视听段落与影视作品赏析
1905年，中国的第一部电影《定军山》由谭鑫培主演。
1958年3月，中国的第一台黑白电视机诞生在天津。
新中国拍摄的第一部风光音乐故事片。1960年根据广西民
间传说故事拍摄的故事片《刘三姐》
③笔法。（用词、行文）评论者的笔法与评论选择的切 入点密切相关，不同的切入点决定不同的笔法。如通过 观感来叙述影片带来的感官审美影响，则很有必要借助 大量修辞的运用；如果探讨影片的流派等历史性内容， 则对经典理论的引用和同时期其他作品的类比必不可少。 ④个人风格（语态）。（少作道德评判） ⑤给自己的评论起一个吸引眼球的标题 。 引文出处在评论正文之后要列出评论中所引的文字出处， 这是对原作者辛勤劳动的尊重，同时也方便读者查阅相
广播电视编导专业介绍及就业前景分析
广播电视编导专业介绍及就业前景分析广播电视编导专业，是培养具备广播电视节目策划、制作和导演能力的专业人才的学科。
下面将对广播电视编导专业的介绍及其就业前景进行详细分析。
一、专业介绍广播电视编导专业是一门涉及广泛且多元化的学科，旨在培养具备广播电视节目编排、导演和制作的综合能力的专业人才。
学生在专业学习中将接受相关技术与理论的培养，包括广播电视节目的策划、导演、剪辑、摄影、音频制作以及演播室运作等方面的知识。
该专业旨在培养学生对于广播电视节目制作各个环节的全面了解和灵活运用能力，在丰富的课程设置中，学生将学习播音主持、创意写作、电影摄影、节目策划、导播技术等多个领域的知识和技能。
学生将通过理论教学和实践实训相结合，培养自己的创作能力和团队合作精神，为将来从事广播电视行业打下坚实的基础。
二、就业前景分析1.广泛的就业领域广播电视编导专业的毕业生可以在广播电视台、影视制作公司、网络媒体等广播电视行业的各个领域就业。
他们可以在电视台任职导演、编导、视频编辑、节目策划等职位；在广告公司从事广告创意、广告导演等工作；也可以在网络媒体平台从事网络节目的制作和推广。
2.多样的职业选择广播电视编导专业的学生毕业后，可以选择从事广播电视节目的制作、导演、编排和策划等职业。
他们可以参与电视剧、综艺节目、广告片、新闻报道等多种类型节目的制作和导演工作，也可以从事自媒体创作和网络直播等新媒体领域的工作。
此外，他们还可以选择从事电影制作、广告创意、传媒管理等相关领域的工作。
3.行业前景乐观随着社会经济的发展和人们对于娱乐需求的不断增长，广播电视行业的就业前景日益乐观。
广播电视编导专业的毕业生在市场上享有很高的就业竞争力，尤其是那些具备优秀编导技能和创作能力的人才更受青睐。
同时，随着网络媒体的迅速崛起，广播电视编导人才在新媒体领域也有更多的发展机会。
总之，广播电视编导专业培养的专业人才具备广泛的就业领域和丰富的职业选择，就业前景乐观。
广播电视编导专业——职业生涯报告
广播电视编导专业——职业生涯报告一、自我分析我是一名广播电视编导专业的本科生，性格开朗，乐于与人沟通，具有较强的团队合作精神和创造力。
我的优势在于良好的语言表达能力和创新思维，能够快速适应新环境，并在团队中发挥积极作用。
然而，我也认识到自己的劣势，如细节处理不够精细，以及在面对压力时有时会显得有些焦虑。
我的兴趣爱好广泛，特别是对影视制作、编剧和导演工作有浓厚的兴趣，喜欢通过观看不同类型的影视作品来学习和启发自己的创作灵感。
二、社会、学校、家庭环境分析在社会环境方面，随着科技的发展和媒体行业的不断变化，广播电视编导专业面临着前所未有的机遇与挑战。
社会对高质量影视内容的需求不断增长，为从事此行业的人提供了广阔的发展空间。
然而，竞争也日益激烈，对专业技能和创新能力的要求越来越高。
在学校环境方面，尽管我就读于一所普通的本科学校，但学校提供了相对丰富的学习资源和实践机会。
通过参与学校的各种影视制作项目，我有机会锻炼自己的专业技能和团队协作能力。
学校的师资力量和实践平台，为我深入学习广播电视编导专业知识奠定了基础。
在家庭环境方面，虽然家庭条件一般，但我的家人一直对我的学习和职业选择给予了支持和鼓励。
家庭的支持让我更加坚定了追求自己职业梦想的决心。
三、职业目标短期目标（1-3年）：毕业后，我计划进入一家影视制作公司，从事剧本编写或助理导演的工作。
在这一阶段，我将集中精力提升自己的专业技能，包括编剧、导演和影视后期制作等，同时积累实际工作经验，建立自己的行业网络。
长期目标（3-5年及以上）：在积累了足够的实践经验和人脉资源后，我希望能够成为一名独立的导演，制作出反映社会现实、具有深刻内涵和艺术价值的影视作品。
同时，我也希望能有机会出国深造，学习国际上先进的影视制作技术和理念，为自己的职业生涯增加更多的国际视野和竞争力。
四、行动计划1. 在校期间，我将继续参与更多的影视制作项目，通过实践提升自己的专业技能。
2. 积极参加校外的影视制作相关的培训和工作坊，扩展自己的知识面和技能。
广播电视编导专业介绍及艺考简介PPT教案
同济大 学
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福建
厦门大 学
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湖北
武汉大学
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重庆
重庆大学
西南大学
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海南
海南大学
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四川
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四川大 学
编导艺考可以选 择的专业
影视类专业
-电视栏目制作编导、文艺编导、电视摄像、照明艺 术、影视摄影与制作、戏剧影视导演
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广播电视编导的就业前景
本专业就业方向包括七个个模块，包括：
电视编辑、 文艺编导、 新闻编导、 影视剧编导、 专题片编导、 音乐编辑、 网络艺术。 媒介中这的些新方闻向节主第7页目要/共3、7页研文究艺广节播目电、视 纪录片、音乐节目以及网络艺术
你可以选择的工作
管理 类
广告案例分析
带着问题看广告
1. 广告中有几个镜头？ 2.说说你对这个广告的印 象。
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课程安排
基础视听语言 影视作品分析技巧写作 世界著名电影、中国国产电影
讲析 电视纪录片专题学习 编讲故事学习 影视广告创意和策划 即兴评述学习 文艺常识基第础35页学/共37页习
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3、专业选择空间大，专业设置分 类很细，适合不同条件不同追求的 同学报考选择；
4、就业有发展潜力，属于新开设 专业，就业面很广，企事业机关都 有需求而且目前职位尚不饱和，也 适合于资助创业。
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就业方向具体工作
具体工作可以在报刊、杂志、出 版社、电台、电视台、电影制作 部门做记者、策划、节目编导、 摄像、编辑、撰稿、制片、后期 制作、剪辑，乃至灯光、场记。 也可以在电视台的频道成立的栏 目组中担当制片人
参考资料广播电视编导
意 出写写
听 来出出
注 意 记
的 一 定 重
来 的 不 一
来 的 不 一
注 要定定
意 整 理
但 不 一
不 考
不 重 要
定
全
考
1
下半部分授课内容
电视社教节目的编导 谈话类节目的编导 生活服务类节目的编导 文艺娱乐类节目的编导 广播节目的编导
2
电视编导概述
电视的诞生与发展 电视编导的含义 电视编导的职业特征及素质要求 电视编导的地位和作用 电视编导的具体任务 电视专题节目的分类
❖ 形式关：要求编导从审美的角度出发，不断完善节目的传播样 式，增加节目的可鉴赏性，创造出精品。
把关：阻塞负面，张扬正面
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电 视 ❖ 创作前期的任务 编 导 的 ❖ 拍摄采访中的任务 具 体 ❖ 编辑制作后期的任务 任 务
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创作前期的任务
❖ 选题确立
选题类型 基本标准
主题先行 题材先行
❖ 落实事实 前期采访，辩明真伪
❖ 知识结构
广博的科学文化知识和专业知识：专业素质的根基 不间断地学习，丰富、更新自己的文化知识 一至多门外语，熟练地操作电脑
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电视节目编导的素质
﹛ ❖ 人文素质 人文科学知识
（非智力因素）
对人产生影响的心理因素
创造力 情绪 兴趣 意志 行为习惯 人生观 价值观
知识和智慧 涵养和气度
具备较高的审美观和学识修养 正确的价值观和人生观
电视编导：可控性弱
※表现内容： 多变、不确 定、未知、 丰富的现实 生活
※拍摄对象：
不善上镜的
普通人
6
电视节目编导与电影导演的异同
工
③对客观条件的依赖程度
《广播电视编导》课件
掌握摄像机操作技巧，包括镜头选择、焦距调整、白平衡设置等，能够根据不同场景和需求进行拍摄。
摄像设备
了解并熟悉摄像机、镜头、三脚架、稳定器等摄像设备的性能和使用方法，能够根据拍摄需求进行合理选择和配 置。
录音技术与设备
录音技术
掌握录音的基本技巧，包括麦克风使用、声音采集、降噪处理等，能够保证录音质量。
影视剧的制作要求
故事吸引人、演员演技出色、 画面精美。
纪录片制作
人文纪录片、自然纪录片 、社会纪录片等。
纪录片的类型
选题、调研、拍摄、后期 制作、播出。
纪录片的制作流程
真实记录、深入挖掘、反 映社会现实。
纪录片的特点
03 广播电视编导的创意与策划
CHAPTER
创意来源与创意方法
创意来源
创意来源于生活，包括个人经历、社 会现象、文化传统等；同时，创意思 维的训练也是重要的途径，如头脑风 暴、逆向思维等。
了解从创意到呈现的全过程。
学生作品展示与点评
要点一
总结词
展示学生作品，互相学习交流，提高创作水平。
要点二
详细描述
挑选优秀的学生作品进行展示，邀请专业老师和同学进行 点评，从创意、技术、呈现等方面给予建议和意见，促进 学生作品的改进和提升。
谢谢
THANKS
综艺类节目的表现形式： 真人秀、晚会、访谈等。
综艺类节目的制作流程： 策划、筹备、录制、后期 制作、播出。
综艺类节目的制作要求： 创新、注重细节、贴近观 众。
影视剧制作
影视剧的特点
剧情连贯、角色鲜明、制作精 良。
影视剧的制作流程
编剧、筹备、拍摄、后期制作 、发行。
影视剧的类型
剧情片、喜剧片、动作片等。