影视传媒专业介绍

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传媒专业学什么

传媒专业学什么

传媒专业学什么传媒专业是一个包罗万象的学科,主要研究和探究媒介及其应用、传播学、新闻学、广告学、电影学等相关领域。

在这个快速发展的信息时代,传媒专业具有非常重要的学术价值和实践应用价值。

本文主要从以下几个方面介绍传媒专业的学习内容及其意义。

一、新闻学在传媒专业中,最基本的学科之一就是新闻学。

学习新闻学涉及到攻读新闻学理论、认识新闻学的常用工具和方法等等。

在这个领域,学生会学到如何处理、收集、评估、编写新闻报道及各种新闻形式。

新闻是社会信息的一种主要来源,了解新闻啓示学生了解社會发展及变化,这样有助於学生全面的认识这个世界,提高社会认识水平。

二、传播学传播学是研究信息传播的一门学科,包括了媒介、受众、信息传播模式、效果等要素。

它是一个有趣同时也是繁琐的领域。

在学习传播学时学生学习的包括:媒介的类型、工作原理、受众调查、营销策略等。

了解传播学的理论和方法,不仅有助于学生更好的理解媒介对社会的影响,同时,还能够帮助学习者更好的研究自己所关心的信息传播活动。

三、广告学广告学是研究广告的基本原理和行为规律的学科。

学生在此领域中需要学习如何制作广告,如何评价广告制作的成果,以及如何发现受众群体。

在学习广告学的过程中,学生不仅能够学会营销策略,而且能够掌握如何让信息传播到更多潜在的受众之中。

正因为如此,广告学为传媒专业的学习者提供了一个深入了解媒介运作,对提高学生的商业素养起到非常重要的作用。

四、电影学传媒专业还包括电影学的学习。

在这个领域中,学生将学习到影片的各个方面,包括:制作、分析、剪辑、特技等等。

学生将了解全球不同国家和地区的电影工业及其风格,对于解读课程性质和发现视觉特效有很好的帮助。

此外,学生还需要了解如何拍摄、预算管理以及制片工作。

电影学,可以帮助学习者接收不同文化的影响,实现跨文化和语言的沟通,实现人文素养的提高。

总之,传媒专业是一个非常有用、同时也是充满挑战的学科。

附带这一学科许多学习场景: 往期的文本、历史材料、实用软件等等。

影视传媒专业介绍

影视传媒专业介绍

影视传媒专业介绍影视传媒专业旨在培养具备较高的影视传媒领域专业素养和技能的高级专门人才,拥有扎实的文化基础和广泛的人文社会科学、自然科学等方面知识,具备广播电视、音乐、舞蹈、戏剧等文艺形态的素养和表演能力,熟悉当代国内外的影视流行文化和新媒体的发展规律,具备批判性与创新性思维,具备较强的实践操作和技术能力,为社会主义精神文明建设和经济文化发展服务。

影视传媒专业的课程设置涵盖了多个学科领域,如摄影与摄像技术、影视音频技术、影视编导、编剧、影视音乐、电影与电视美术、电影剪辑等。

学生在学习过程中会接触到影视创作理论与实践、影视艺术形式与表演技巧、传媒与社会、文化与审美、传媒营销与推广等多个方面的知识内容。

此外,还会通过课程设计、学术讲座、实践实习等形式,进一步提高学生的实践操作能力和综合素养。

影视传媒专业对学生的培养目标是全面发展学生的人文素养和专业技能,使其具备扎实的专业理论基础和广泛的文化素质,能够适应社会发展的需要,具备一定的创作能力和创新意识,具备一定的管理和组织能力,能够从事影视、广播、新媒体等领域的相关工作。

影视传媒专业的学生需要具备一定的专业素养和职业道德,具备良好的沟通能力和团队合作精神,具备较强的学习能力和适应能力,具备较强的创新思维和问题解决能力。

此外,还需要具备一定的艺术修养和表演能力,能够理解和创造具有艺术价值的影视作品。

影视传媒专业的学习过程既注重理论学习,又注重实践操作。

学生需要通过丰富多样的实践实习机会,提高自己的实际操作能力和创作表现水平。

通过参与各类影视制作、演出、展览、竞赛等活动,学生可以积累丰富的实践经验,培养创造性思维和团队合作精神。

总结来说,影视传媒专业是一门融合文化、艺术、技术、传媒等多重学科的专业,培养学生具备扎实的专业知识和广泛的文化素养,旨在培养具备较高的影视传媒领域专业素养和技能的高级专门人才,为社会主义精神文明建设和经济文化发展服务。

传媒影视行业分析报告

传媒影视行业分析报告

传媒影视行业分析报告传媒影视行业分析报告定义:传媒影视行业是指以产生和传播新闻、娱乐节目、电影、电视剧、动画、广告、游戏等为主要业务的行业,是一个集传媒、文化、技术于一体的大型综合性产业。

传媒影视行业的主要特征是内容性、创造性、文化性和市场性。

分类特点:1. 传媒影视行业的分类主要包括电影、电视、广播、新媒体、游戏、文化艺术等多个领域。

2. 传媒影视行业的特点是高度市场化,不断推陈出新以适应不停变化的市场需求。

3. 传媒影视行业的产品生命周期较短,具有明显的时效性。

4. 传媒影视行业的产品和服务具有较强的文化属性和社会价值,承担着社会文化传承和发展的重要功能。

产业链:传媒影视行业产业链包括内容生产、内容宣发、内容经营三个环节。

内容生产环节是指电影、电视剧、综艺节目、广告等内容的创作和制作过程,其中包括编剧、导演、演员、制片、摄像、选景、特效等专业人员。

内容宣发环节是指内容的发布和传播过程,其中包括影院、电视台、网络平台和移动终端等各类媒介。

内容经营环节是指内容运营和商业价值的实现,其中包括票房、广告收入、版权授权和衍生品等多项商业形态。

发展历程:传媒影视行业在中国的发展历程可分为三个阶段:第一阶段是1980-1990年代,这一时期国有媒体和影视机构主导了电影、电视剧、综艺节目等影视制作和传播,但由于产业化程度不高,制作水平和节目品质较差。

第二阶段是1990-2000年代,这一时期传媒影视企业逐渐走向市场化,自主创新产业化水平逐渐提升,国内化电影、电视剧等作品开始受到国际认可。

第三阶段是2000年至今,这一时期是中国传媒影视行业最快发展的阶段,国家和地方政府加大支持力度,大量投资于传媒影视产业,同时巨头企业逐渐崛起。

行业政策文件及其主要内容:1978年中国改革开放以来,国家先后出台了一系列涉及传媒影视行业的政策和措施,其中最重要的政策文件是《关于在中国进行电影改革的决定》。

该文件鼓励电影业改革,要求优化内部管理,提高作品质量,以更好地满足市场需求。

传媒专业优势简介

传媒专业优势简介

传媒专业优势简介传媒艺术专业介绍传媒艺术专业是近年来兴起的在美术、音乐类专业之外的又一大类高等教育专业。

它广泛的包括影视导演、戏剧影视文学、广播电视编导、公共事业管理、播音主持、影视表演、国际文化交流、摄影、数字媒体艺术、电视节目制作、广播电视新闻学等多种专业。

目前国内众多专业的艺术学院和各级综合大学都开设有此类专业。

影视编导专业方向:广播电视编导(电视节目制作方向、编辑记者方向、网络传媒方向、文艺编导方向、音乐编辑、剪辑方向、电视剪辑方向、出镜记者等)、戏剧影视文学(译制方向、编剧评论方向、影视编剧与策划)、公共事业管理(文化艺术管理、文化经纪、影视管理)、照明艺术、录音艺术、数字媒体艺术、摄影摄像等。

就业方向:广播电影电视系统和文化部门从事广播电视栏目策划、频道策划、节目编导制作、文字撰稿、音响设计制作工作,也可以在广告公司、互联网电子媒体公司、大型房地产企业、政府宣传部门等从事新闻宣传、项目策划、广告策划、产品包装等工作,如今各类企业对传媒人才的渴求越来越大,就业选择面相当广泛。

播音主持专业方向:播音主持、影视配音、广告配音、公关礼仪、空中乘务就业方向:各级各类广播电台、电视台和影视制作公司及相关单位从事广播电视播音与节目主持工作,也能在各类企业事业单位从事公共关系人员、新闻发言人、非媒体主持人、社交礼仪人员、导游、模特、解说、影视广告演播、企业形象代表等工作。

传媒类专业的优势1、文化分要求低文化分达到二类本科分数线的60%-70%就能上传媒艺术类本科。

(可参照另一张全国院校分数线表)比如文化分数在200分-260分可以考取上海师范大学、成都理工大学、江苏师范大学、天津师范大学、中国戏曲学院、重庆大学等本科院校;文化分在260分-300分就可以考取北京师范大学、南京大学、南京师范大学、上海同济大学、北京电影学院、浙江传媒学院、南京艺术学院等全国重点本科院校;文化分在300分以上可以考取北京大学、中国传媒大学等顶尖院校。

传媒影视简介介绍

传媒影视简介介绍
传媒影视提供丰富的视听享受,满足 人们的精神需求,增强文化生活品质 。
引导舆论
传媒影视通过报道和评论,引导公众 关注社会热点和问题,影响公众意见 和态度,维护社会稳定和发展。
文化价值
传承文化
传媒影视记录和传承了人类文明的历史和文化,是文化传承的重 要载体。
促进文化交流
传媒影视能够跨越地域和文化的界限,促进不同文化之间的交流 和理解,增进国际友谊和合作。
综艺节目的播放平台包括电视台和网络等,是电视媒体 的重要组成部分。
广告
01
广告是一种商业推广形式,通过各种媒体向消费者传递产品或 服务的信息和宣传。
02
广告的制作需要考虑创意、设计、媒体投放等多个环节,同时
也要考虑目标受众的需求和心理。
广告的传播渠道多样,包括电视、广播、报纸、杂志、网络等

03
媒体,是现代商业推广的重要手段之一。
艺术表达
传媒影视作品通过影像、音效、表演等多种艺术手段,展现人类 创造力和艺术魅力。
经济价值
产业经济
传媒影视业是一个庞大的产业链,涵盖了制作、发行、放映等多 个环节,为社会创造大量就业机会和经济效益。
广告收入
传媒影视平台是广告商的重要投放渠道,为媒体带来可观的广告收 入,推动媒体的发展壮大。
版权经济
传媒影视的历史与发展
历史
传媒影视的发展可以追溯到19世纪末的电影诞生,随着技术的不断进步,电影逐渐发展成为一种重要的艺术形式 。20世纪50年代,随着电视技术的出现,电视成为人们日常生活中重要的信息传播和娱乐方式。随着数字化技术 的发展,传媒影视的内容和形式也在不断丰富和创新。
发展
随着数字化技术的不断发展,传媒影视在拍摄、制作、发行和放映等方面都取得了巨大的进步。数字化技术使得 影像质量更加清晰、音效更加逼真,同时也为创作人员提供了更多的创作空间和表现手法。此外,互联网的普及 也为传媒影视的传播提供了更加广阔的平台,使得更多的人能够欣赏到优秀的影视作品。

影视多媒体技术专业介绍及就业前景2024

影视多媒体技术专业介绍及就业前景2024

影视多媒体技术专业介绍及就业前景引言概述:影视多媒体技术是一门涉及影视制作、音频制作、声音设计、特效合成、电视广告制作等多个领域的学科。

随着现代科技的不断发展,影视多媒体技术在娱乐产业中扮演着越来越重要的角色。

本文将详细介绍影视多媒体技术专业的学习内容和相关就业前景。

正文内容:一、学习内容:1. 影视制作技术:学生将学习电影和电视剧的基本制作流程,包括故事编剧、选景、导演、演员表演、摄影和剪辑等技术。

2. 音频制作技术:学生将学习音频录制、音效设计和音乐创作等技术,以及音乐和音效在影视制作中的应用。

3. 声音设计技术:学生将学习如何设计和处理影视作品中的声音效果,以创造出更加逼真的音响体验,提升观众的观赏感受。

4. 特效合成技术:学生将学习如何使用特效软件,如Adobe After Effects和Nuke等,制作各种视觉特效,如爆炸、动画和场景重建等,为影视作品增添更多的视觉吸引力。

5. 电视广告制作技术:学生将学习如何制作有效的电视广告,包括策划、拍摄、编辑和后期制作等环节,以达到有效传达产品和服务信息的目的。

二、就业前景:1. 影视制作公司:毕业生可以在电影制片厂、电视台、广告公司等影视制作公司中从事影视制作、剪辑和特效等相关工作。

随着国内影视产业的蓬勃发展,对于具备影视制作技术的专业人才的需求将不断增加。

2. 游戏开发公司:毕业生可以在游戏开发公司从事音效设计、声音编辑和特效制作等相关工作。

随着游戏产业的快速发展,对于具备音效和特效制作技术的专业人才的需求持续增长。

3. 广告公司:毕业生可以在广告公司中从事电视广告的制作、特效制作和音效设计等相关工作。

随着广告行业对于音效和特效的需求不断增加,专业人才在广告公司中的就业机会也逐渐增多。

4. 自媒体和网络视频平台:毕业生可以在自媒体和网络视频平台从事视频制作、编辑和后期制作等相关工作。

随着互联网的普及和流媒体的兴起,自媒体和网络视频平台对于影视多媒体技术专业人才的需求不断增加。

传媒类专业介绍

传媒类专业介绍

传媒类艺考专业介绍戏文与编导:戏剧影视文学简称戏文(属编导类同类型同方向专业),是我国全日制大学高等教育的一个专业科目。

这个专业属于艺术类学科,以研究电影/舞台剧(包括话剧,小品等)/电视剧的文学剧本创作为核心。

重点在于培养我国编剧人才的专业素质。

主要课程有:戏剧、戏曲剧本写作、影视写作、戏剧概论、艺术概论、戏剧作品鉴赏与批评、影视作品赏析、中外戏剧史、中外文学史、中外电影史、表演导演艺术基础、视听语言、舞台美术基础、音乐欣赏、美术欣赏等,电影启示,影视艺术概论。

广播电视编导主要是培养掌握广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论、知识与技能,具有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力,具备一定的文化与科学知识,熟悉党和国家宣传政策法规,能在广播电影电视系统或其它部门从事广播电视节目编导等方面工作的应用型人才。

主要课程有:主要课程:传播学、传媒艺术概论、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作、广播电视节目主持、广播电视节目编辑与技术、非线性编辑技术等。

影视编导专业介绍业务培养目标:培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力,能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。

业务培养要求:本专业学生主要学习艺术、文学、美学、广播电视艺术学等方面的基本理论和基本知识,受到广播电视节目编导、策划、制作、主持等方面的基本训练,掌握创作、管理广播、电视节目、栏目、频道等方面的基本能力。

就业方向包括电视编辑、文艺编导、新闻编导、影视剧编导、专题片编导、音乐编辑及网络艺术等。

这些方向主要研究广播电视媒介中的新闻节目、文艺节目、纪录片、音乐节目以及网络艺术的编导工作。

中等职业教育 新闻传播大类7602 广播影视类专业简介(2022年)

中等职业教育 新闻传播大类7602 广播影视类专业简介(2022年)

7602广播影视类专业代码760201专业名称播音与主持基本修业年限三年职业面向面向播音、主持、讲解以及网络视听有声语言创作、少儿艺术教育等岗位(群)。

培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和播音主持等知识,具备语言表达、播音主持和节目制作等初步能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事新闻播音、配音、讲解、节目主持、网络视听有声语言创作、少儿艺术培训等工作的技术技能人才。

主要专业能力要求1. 具有语言与文字表达能力和沟通交流能力;2. 具有场馆展览讲解的能力;3. 具有不同类型文学稿件和配音稿件的初步表达能力;4. 具有广播、电视、新媒体新闻的初步播音能力;5. 具有音视频节目主持和制作的初步能力;6. 具有本专业需要的自我形象管理和塑造的能力;7. 具有适应产业数字化发展需求的基本能力;8. 熟悉传媒行业相关法律法规,具有良好的职业道德;9. 具有终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训专业基础课程:广播电视基础、表演基础、基础写作、形体。

专业核心课程:语音与发声、播音创作基础、即兴口语表达、文艺作品演播、新闻播音、节目主持艺术。

实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行朗诵、讲解、新闻播音、节目主持、活动主持等实训。

在广播电视台、新媒体、文化旅游活动场所和展馆、艺术教育培训机构等单位进行岗位实习。

448职业类证书举例暂无接续专业举例接续高职专科专业举例:播音与主持接续高职本科专业举例:播音与主持接续普通本科专业举例:播音与主持艺术专业代码760202专业名称广播影视节目制作基本修业年限三年职业面向面向摄影摄像、影视编辑、后期合成包装、短视频制作等岗位(群)。

培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和摄影摄像、音视频编辑、短视频制作等知识,具备图片摄影、视频拍摄、影视编辑、影视特效合成包装等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事摄影、摄像、音视频编辑、视频包装与合成、短视频制作等工作的技术技能人才。

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影视传媒专业介绍影视传媒艺术专业是近年来兴起的在美术、音乐类专业之外的又一大类高等教育专业。

它广泛的包括影视导演、戏剧影视文学、广播电视编导、公共事业管理、播音主持、影视表演、国际文化交流、摄影、数字媒体艺术、电视节目制作、广播电视新闻学等多种专业。

主要面向电视台、广播电台、电影电视制作机构、报刊杂志社等各种影视传媒部门单位培养优秀的专业人才。

目前我国的许多专业的艺术学院和各级综合院校都纷纷开设此类专业,并且专门组织相关的艺术专业高考测试,择优录取优秀的高中毕业生。

近年来随着我国高校的连年扩招,艺术专业高考更是持续升温,让许多有艺术天赋的学生和文化课成绩不太理想的学生得到了进入大学深造的机会。

但是,也应该看到,在这个繁荣的艺术高考的表面背后,也有许多的问题往往让人不得不慎重考虑。

比如学习美术、音乐专业需要投入大量的时间、精力和财力,没有几年的时间和几千甚至几万元的投资好像很难取得好的成绩,还有现在有些艺术类专业已经开始出现人才需求过剩的现象,毕业生将面临择业的巨大压力等等。

而相对于音乐、美术类专业,影视艺术专业则因为近年来的刚刚兴起和国内外影视传媒的持续发展而凸显出较好的工作前景。

同时,大多数影视类专业高考不要求学生有相当好的艺术基础,专业训练周期短,而经济投入也相对少得多,从而使影视艺术专业成为许多学生圆梦大学和走向人生辉煌的不错的途径。

影视传媒各专业的介绍编剧类编剧类,包括“广播电视文学”、“戏剧影视文学”、“电视文学”、“影视剧译制”等,提法不一,但都是培养“编剧”的。

他们将来主要从事的工作,是编写剧本,以及各种写作、文字工作,如策划文案写作、解说词写作、编写资料、影视作品评论、影视报刊编辑等。

常言道,“剧本剧本,一剧之本”。

剧本是电视创作的基础,没有好的本子,再先进的设备、再优秀的演员也无用武之地。

特别是电视剧、电视散文、电视政论片等,剧本创作的好坏优劣成了片子能否拍摄、能否成功的先决条件。

我国的电视编剧,很多从作家转过来,先是写小说,后又写电视剧本。

专职的电视剧作家,其创作活动基本是个人行为,与电视台可以没有直接关系,也可以不参加摄制组的活动。

在社会主义市场经济条件下,电视剧创作也推向了市场,本子由电视台选择。

当然,这个职业带有一定的风险性。

除编剧外,电视台还需要大量的“秀才”,专门“耍笔杆子”,写各种文案,写解说词、串联词、宣传资料、评论,等等。

特别需要介绍的是“影视剧译制”专业,他是专门培养从事戏剧、广播、电影、电视节目的翻译和制作高级人才的。

所谓“译制”就是对各种文艺作品进行语言翻译和语言替换方面的加工制作,以电影故事片的译制为例子,他包括选片引进、对白台本翻译、配音表演、对白录音、审定发行等环节和工序。

除了原来的电影故事片,现在有大量国外的动画片、新闻纪录片、综合文艺片等需要翻译。

同时还包括从中文翻译成外文的中国影视节目以及我们国家不同民族语言和汉语方言之间互译的节目。

总之,随着我国传媒文化的发展和对外文化交流的增多,译制节目的需求量和产量越来越大,买DVD看外国影片将是普通百姓的一种文化生活,译制片的潜在市场是巨大的。

为适应国际经济全球化的发展需要,音像产业需要大量很多高素质的译制人才。

编剧类专业将开设的课程,除公共基础课以外,有中国古典文学、中国现当代文学、外国文学、文艺美学、文学文体写作、外国戏剧研读、戏剧剧作分析、电视剧剧本写作、电影剧本写作、电视文案写作、电视剧制作。

电影艺术概论、电影导演、影视剧改编、专题片创作、纪录片研究、视听语言、摄影艺术、电视编辑、电视节目制作、电视节目策划等。

编剧类专业对考生有以下要求:第一,要有较强的文学功底。

考生要大量阅读,博览群书,熟悉中外影视剧经典作品。

在专业面试时,会较多涉及古今中外文学名著,对此要有所准备。

第二,要有较强的写作能力。

他们以写作为职业,要有很强的表达能力,特别是书面写作能力,有规范的文字功夫,写得好,写得快。

一般在专业考试中,会加试“文学写作”,以考查你的文笔。

这与中学作文没有什么区别,考生不必另作复习准备。

第三,要有较强的策划意识与编故事能力。

策划,简而言之就是先提出大体设想,出主意,想点子,这是创作的第一步,再由编剧写成本子。

写本子,光是文笔好还不行,关键还在于首先有一个好的创意,敢于提出别开生面、有卖点的思路。

台湾著名女作家琼瑶前些年回大陆,在北京游览时,见到一个地名“公主坟”,便留意打听,得到启发。

经过一番策划,设想出清代公主的传奇故事,后通过自己的生花妙笔,创作了电视连续剧的剧本,后来搬上屏幕,这就是红遍华人世界的《还珠格格》。

有了好的创意,还要会编,把策划方案落实到人物塑造和故事情节中。

这就强调要会编故事,要有矛盾冲突,才能产生戏剧性,情节要曲折多变,常出人意料之外,又在情理之中。

再提醒一点,很多同学擅长写抒情散文和随笔,但编剧类专业最需要的,却是叙事作品。

所以建议要多练练记叙文,写点故事,甚至写点小说,写点剧本。

此外,文艺评论也不可少,“看片分析”就是文艺评论文。

此外,编剧类专业对身高、相貌都没有特殊要求,普通话不很标准也没关系,更不要求有表演才能。

导演类导演类专业的名称,有“电视编导”、“电视导演”、“导演”、“文艺编导”等等,重点在“导”。

导演是电视节目(新闻节目除外)摄制组的业务领导人和作品把关人,负责将剧本或方案拍成片子。

(由于新闻节目要求绝对真实,不能按人的意图摆布,所有新闻片的创作者只能叫记者而非导演。

)导演是电视片创作的灵魂,是摄制组的指挥者和神经中枢。

一部电视片的质量如何,在很大程度上取决于导演水平的高低。

它相当于一支球队的教练,负责平时的训练,比赛中的指挥,谁上场,采用什么战术都由他说了算。

导演专业开设的课程,除公共基础课外,还有电视节目制作,多媒体制作。

摄影技术、摄影艺术、录音艺术、剪辑艺术、视听语言、文学创作、戏剧概论。

戏曲艺术、舞蹈艺术、音乐基本原理、音乐作品欣赏、影视精品赏析、电视节目导播、电视文艺编导、广播剧创作、记录片创作、文艺采访、电视专题、广播电视节目策划与研究、电视节目主持等。

导演专业,大概是艺术类专业中要求最高、最全面的了。

第一,它要求有很强的表达能力,特别是口头语言表达能力。

像编剧一样,导演也要求能创作脚本,不过编剧写的是文学脚本,而导演则将其改为分镜头台本。

有时编剧和导演合为一个人,合称为“编导”。

与编剧强调文字功夫.书面语言稍有不同,导演更强调空头语言表达。

导演是拍摄现场的指导员,要能够用简单.准确的语言说戏,表达自己的创作意图,分析要透辟生动,所以口齿要清楚。

声音要洪亮,有启发性.号召力和感染力,能控制场面。

第二,它要求有表演才能。

特别在电视剧拍摄中,导演要给演员说戏,甚至示范动作表情,没有表演才能是不可思议的,这也是导演与编剧.制片人最大的不同之处。

所以,一部分导演来自于素质高的演员。

第三,它要求素质全面,全身充满了文艺细胞。

导演不仅要懂文学.懂表演,而且要懂电视,要熟悉电视创作的各个环节(包括摄像.灯光.制作.剪辑),他要懂音乐.美术。

电视是综合性最强的媒体,电视片就是要调动一切艺术手段去加强表达效果,这只能由导演作宏观调控。

他对各种艺术手段都必须了解,作到杂而全。

他必须考虑电视拍摄的特点,用镜头说话。

第四,它要求有很强的指挥才能和组织才能。

导演是拍摄现场的总指挥,不管哪个部分,不管什么大脘明星,在拍片的过程中都必须服从导演的指挥,否则会全部乱套。

他要敢于指挥,敢于负责,敢于杀伐决断,敢于批评人;又要善于指挥,协调好各方面的关系,要善于调动一切积极因素,营造出一种浓浓的长做氛围。

所以报考导演专业的同学,最好是多年担任过干部经受过锻炼,高度自信。

有逐渐,又善于团结人的“娃娃头”。

而那些优柔寡断.腼腆内向的人不适合当导演。

近年,从导演专业里分出一个“文艺编导”专业,而且常成为仅次于播音的第二号热门专业。

其实,“编”和“导”是两个专业,“编”重在写剧本,“导”重在于排节目,在戏剧中.电影中都是这样。

但在电视里,“编”和“导”的关系越来越密切,以至密不可分。

电视中出现了许多新品种,如娱乐节目.晚会节目.谈话节目.益智节目.竞赛节目等(这在电影中是不会有的),在这些节目中,编和导更是融为一体,所以一般不再称为导演,而合称为“编导”。

电视编导与文艺编导其实非常接近,都是电视片的编导。

其区别在于,电视编导常属于电视系,而文艺编导常属于文艺系。

前者涵盖的范围广一些,包括谈话节目.益智节目..娱乐节目竞赛节目.专题节目等,而后者特指狭义的文艺节目,如晚会.MTV.音乐.舞蹈.曲艺等。

所以报考文艺编导专业的,竟常要靠猜疑展示,要求表现歌、舞、乐、说、演等,而报考电视编导的则没这个要求。

制片类制片类专业,主要是“公共事业管理”、“文化经纪人”等。

它的培养目标,是影视节目制片人。

他们是电视栏目的领导人,主管节目的拍摄。

他既懂电视创作,又懂经营管理和市场运作,该专业主要培养电视部门的管理人才和行政领导,也为其他媒体部门培养从事媒体管理、策划、组织协作、项目运作、受众研究等方面工作的专门人才。

这是一个新兴的、大有前途的专业。

制片专业开设的课程,除公共基础课外,还有电视文化概论、影视精品赏析、视听语言、电视节目制作、电视节目策划、影视摄影与剪辑艺术、电视剧创作、影视导演艺术、经济学、管理学原理、管理心理学、会计学原理、财务管理、公共关系学、市场营销学、媒体管理、影视制片管理。

媒体政策与法规、影视节目市场研究等。

制片专业具有几个鲜明的特点:第一,它是一个新兴专业,前景看好。

在过去计划经济时代,电影、电视实行导演中心制,拍摄组经费由上级财政拨款,只要在领导手下设一个专门管理钱财的制片主任就可以了,没有严格意义上的制片人。

而今天,在社会注意市场经济条件下,影视管理体制有了很大的改变,由导演中心制逐步变为制片人中心制。

在我国,培养科班出身的制片人还是近年才有的事。

这些毕业生是全国首批正规大学培养出来的、经过系统专业学习的制片人,是各地奇缺的人才,其前途不可限量。

第二,它要求有很强的组织领导协调能力所谓制片人,简而言之,就是拍摄单位的老板,是摄制组的行政领导,具有很高的权威,掌握着人权、财权、拍摄。

负责人事、计划、财政、管理、拍摄、发行等工作,领导着包括导演在内主创人员。

报考该专业的学生,最好有多年担任班、团、学生会干部的经理,有驾驭全局的眼光,有领导指挥组织能力,还要善于处理人际关系,协调各部门的关系。

这点与导演相同,但比导演要求更高。

第三,她要求有很强的经济头脑和时常意识,要善于理财。

制片人要负责经费的筹措、钱财的开支、作品的发行,要能精打细算,用较少的钱办更多的事。

对于那些大手大脚者,那些办事无计划、心中一笔糊涂帐的人是绝不呢不管干这一行为。

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