沟通游戏-情感传递
沟通小游戏（全文5篇）
沟通小游戏（全文5篇）第一篇：沟通小游戏培训游戏之撕纸与沟通撕纸与沟通看似毫无关系的两件事被设计在一起，主要是为了根据这个培训游戏向大家展示沟通与否以及沟通是否到位将对结果产生极其大的影响。
很多培训课程都会涉及到团队或上下级间的相互沟通问题，一味下定义培训方式没有任何的意思，通过这个撕纸与沟通的培训游戏将让大家对沟通的理解更加到位。
参加人数：所有人员游戏道具：A4纸游戏规则培训师将A4纸发给每一个人，然后，然大家闭上眼睛，比且不许说话，这时培训师告诉大家对纸张进行“折”或“撕”的处理，比如，培训师先说：大家把纸从中间对折，然后再对折，撕掉一个角，最后，再展开一边，然后再次撕掉一个角……，直到培训师认为可以结束为止，让所有学院睁开眼睛，展开自己手中的纸，比一比和旁边的学员有什么不同之处。
游戏讨论你认为自己最后的纸张和别人的是否不一样？如果不一样，你认为原因在那里？你认为只是听从命令，而不询问和沟通是否对最终的结果有影响？影响之大是否能决定项目的成败？总结1、双向反馈渠道即沟通，受到严厉的阻障将直接影响结果的成功完成。
2、沟通必须建立在一个十分明确的目标框架之内才能有效进行。
比如我们改变这则培训游戏的规则，我们允许学员和培训师进行沟通对话，但却始终不交代撕纸的最后成型即任务目标，我想学员也无法实现目标要求——因为没有目标。
因此上级领导，不仅要时刻与下属沟通，而且还必须能清晰的描述任务目标。
所以有时对部下的批评责怪难免牵强，因为很有可能是因为任务描述不清造成的。
撕纸游戏也告诉了我们不仅要学习沟通的方法和技巧，还要学习沟通的基本能力。
沟通技巧拓展培训游戏《诚实的牙签》1.拓展训练游戏编排目的在众人面前展示自己其实是沟通中重要环节，你是否能敢于“示众”在很大程度上显示着你能否在沟通中取得主导地位。
2.时间15分钟3.道具大量的牙签4.拓展训练游戏规则给每位学员发10根牙签。
让第一位学员谈谈自己从未做过哪些事情，例如，我从未乱穿马路。
幼儿园情绪引导游戏通过游戏让孩子学会控制情绪
幼儿园情绪引导游戏通过游戏让孩子学会控制情绪幼儿园情绪引导游戏：通过游戏让孩子学会控制情绪引言：幼儿阶段是孩子情绪发展的关键时期，而情绪的控制能力对于他们的生活和学习都具有重要意义。
为了帮助孩子学会控制情绪，幼儿园教师们常常采用情绪引导游戏的方式。
本文将介绍几种常用的幼儿园情绪引导游戏，旨在帮助孩子有效管理情绪，培养积极的情绪表达。
1. 表情卡片游戏表情卡片游戏是一种非常简单有效的情绪引导游戏。
教师准备一组彩色卡片，每张卡片上绘制着不同的表情，如开心、生气、伤心等。
然后，教师会根据不同情景或者故事情节，出示相应的卡片给孩子，要求他们根据卡片上的表情，模仿并辨认不同的情绪。
这种游戏能够帮助孩子学会观察和理解情绪，并逐步掌握情绪的表达。
2. 感觉系列游戏感觉系列游戏主要通过模仿和表演的方式，让孩子身临其境地体验和表达各种情绪。
比如，教师可以组织孩子们进行“模拟动物表情”游戏，要求孩子们根据动物的形象，模仿和表达相应的情绪。
例如，模仿猴子的表情，可以让孩子感受到快乐、活泼的情绪。
这样的游戏不仅可以提升孩子的情绪认知，同时也加强了他们的情商和表演能力。
3. 故事角色扮演游戏通过故事情节和角色扮演，孩子们可以更好地理解并处理自身情绪。
教师可以选择一些富有情感的故事，并邀请孩子们扮演其中的角色，亲身体验故事中的情绪起伏。
例如，演绎《三只小猪》中大狼吹倒房子的场景，孩子们可以体验到恐惧和紧张的情绪。
在扮演的过程中，教师可以引导孩子们分析和处理各种情绪，教会他们如何应对情感困扰。
4. 合作游戏合作游戏强调的是团队合作和互助，通过协作的方式，帮助孩子们理解他人的感受和情绪，并培养他们的同理心。
例如，教师可以组织一个建设“虚拟城市”的游戏，让孩子们在游戏中扮演不同的角色，体验各种情绪。
在游戏的过程中，孩子们需要互相合作、互相配合，才能完成任务，这既培养了他们的情感管理能力，也增进了他们之间的沟通和合作能力。
5. 音乐情绪游戏音乐具有独特的情感传递能力，通过音乐情绪游戏，可以帮助孩子们更好地表达和调节自己的情绪。
大班其他教案：情感教育
大班其他教案：情感教育教育目标•培养孩子的情感表达能力，增进孩子与人之间的互动沟通；•帮助孩子理解和掌握情感管理的基本要素，正确表达和处理自己的情感，逐步形成健康的心理状态；•培养孩子的同理心和包容心，提升孩子的团队合作能力。
教学内容1.情感自我认知：让孩子从自身出发，通过亲身经验认识到自己的情感，了解情感的种类和特点，思考如何表达自己的情感；2.情感传递和理解：让孩子通过情感传递活动，增进彼此之间的沟通和理解，提升孩子的情感表达和接受能力；3.情感管理：通过游戏形式，引导孩子认识情绪管理的基本要素，学会正确表达和处理情感，避免情感失控的情况出现；4.情感团队合作：通过合作游戏和小组活动，培养孩子的团队合作精神和同理心，增强孩子的互助行为，提高团队协作能力。
教学方法1.情感认知：观察、感受、体验；2.情感传递和理解：模仿、沟通；3.情感管理：引导、讲解、讨论；4.情感团队合作：合作游戏、小组活动。
教学重点和难点教学重点：1.培养孩子的情感表达能力；2.帮助孩子理解和掌握情感管理的基本要素；3.培养孩子的同理心和包容心。
教学难点：1.孩子的情感认知可能存在偏差，需要引导孩子正确认识和表达自己的情感；2.孩子的情感表达方式可能存在不同的差异，需要多方面给予帮助和支持。
教学内容组织第一课：情感自我认知教学内容：1.情感类型；2.情感特点；3.情感表达。
教学方法：1.游戏；2.观察；3.讨论；4.答题。
教学重点：1.让孩子认识到情感的种类和特点；2.提升孩子的情感表达能力。
第二课：情感传递和理解教学内容：1.情感传递；2.情感理解；3.情感表达。
1.模仿；2.沟通；3.游戏。
教学重点：1.增进孩子之间的沟通和理解；2.提升孩子的情感表达和接受能力。
第三课：情感管理教学内容：1.情感管理要素；2.正确表达和处理情感；3.情感控制。
教学方法：1.游戏；2.引导；3.讲解。
教学重点：1.帮助孩子掌握情感管理的基本要素；2.避免情感失控的情况出现。
沟通交流游戏汇集
沟通交流游戏汇集沟通交流是我们在日常生活中必不可少的一项能力。
无论是在家庭、工作还是社交场合中，我们都需要与他人进行有效的沟通，以达成共识和理解。
然而，由于个人的性格和经验的不同，沟通交流往往会出现一些问题和挑战。
为了帮助人们提升沟通交流技巧，许多沟通交流游戏被设计出来，以增强人们的沟通能力。
一种常见的沟通交流游戏是“暗语游戏”。
在这个游戏中，每个参与的人被分为两队。
每队的人员分布在不同的房间里。
然后，每个房间里的人都会得到一句“暗语”，他们的任务是通过非语言方式将这句话传递给其他房间的成员。
这个游戏强调了团队合作和非语言沟通的重要性。
参与者必须仔细观察其他人的行为和表情，以了解他们试图传递的信息。
这个游戏不仅让参与者锻炼了观察力和沟通能力，还增加了团队合作意识。
另一个有趣的沟通交流游戏是“照片描述”。
在这个游戏中，每个人都会带来一张自己选择的照片。
然后，每个人轮流给出一张照片，并描述这张照片中的内容和故事。
其他人必须仅通过听描述来形容出这个照片。
这个游戏强调了口头表达能力和理解能力。
参与者必须使用恰当的词汇和语法来描述照片，同时，其他人也需要专注聆听并理解描述的意思。
通过这个游戏，人们可以提高他们的描述能力和理解能力。
此外，还有一种流行的沟通交流游戏是“组装拼图”。
在这个游戏中，一幅拼图被分成若干部分，并分给参与者。
然后，参与者必须仅通过口头指导来组装拼图。
这个游戏强调了有效沟通和团队合作。
参与者必须用清晰准确的语言描述拼图的部分位置和形状，以便其他人能够正确地进行组装。
通过这个游戏，人们可以提高他们的沟通技巧和团队合作意识。
在游戏之外，我们也可以通过一些日常生活中的实践来提升沟通交流能力。
例如，我们可以主动倾听他人的意见和观点，不急于发表自己的看法。
我们也可以尝试使用肢体语言和面部表情来增强我们的非语言沟通。
此外，我们还可以通过阅读和写作来提升我们的语言表达能力。
总之，沟通交流是一项重要的能力，它不仅在个人生活中起着关键的作用，也在工作和社交场合中至关重要。
沟通游戏情感传递
沟通游戏情感传递 Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.****** 海量免费资料尽在此情感传递形式：4人一组时间：10分钟材料：无场地：室内应用：（1）沟通技巧（2）应付压力，提高工作的积极性（3）活跃现场气氛目的：1、在沟通中，情感是影响人与人之间的交流的重要因素2、实际上，正如任何一个和他人有亲密接触、交流的人所确信的那样，强烈的感情、尤其是具有负面影响的感情，会像病毒一样感染并传播开来。
这个短小的游戏就能够快捷而有效地说明这个现象。
程序：第一轮：1、在一组人的指定一个人为“情绪源”，这个人的任务就是通过眨眼睛的动作将不安的情绪传递给屋内的其他三个人。
2、任何一个获得眨眼睛信息的人要把自己当做已经受到不安情绪感染的人。
一旦被情绪感染了，他的任务就是要对其他三个人眨眼睛，将情绪感染他们。
3、当一个受到情绪感染的人已经向其他三个人眨了眼睛时，他继续在屋内转悠，但不要再眨眼睛了。
4、游戏天始前，让学员站成一圈，并闭上眼睛。
5、在这个由学员组成的圈外走几圈。
然后轻轻敲一相某个学员的后背，这个学员就是“情绪源”。
6、让学员们睁开眼睛，在屋内自由散开，就像鸡尾酒会那样。
学员之间可以相互自我介绍，握手、自由地交谈。
他们可以和尽可能多的人交流。
7、五分钟后，让学员坐下来。
8、让第一个受情绪感染的人，即“情绪源”站起来，并一直站着。
9、让“情绪源”旁边的三个受到情绪感染的人也站起来。
10、再让这三个人旁边受到情绪感染的人也站起来。
11、如此反复，直到所有人都站起来。
12、让“情绪源”情绪低落下来。
过一段时间，建议那些真正不耐烦的人现在可以坐下来。
然后宣布，每个人，即使他们现在还感到低落，也坐下来。
第二轮：1、告诉学员，你已经找到了缓解不安情绪的“灵丹妙药”，而且这种“灵丹妙药”是通过真挚柔和的微笑传播的。
因为大家现在被不安的情绪控制，急需这种“灵丹妙药”。
情感传递活动方案策划书3篇
情感传递活动方案策划书3篇篇一《情感传递活动方案策划书》一、活动主题“传递情感，温暖你我”二、活动目的1. 增强参与者之间的情感交流和理解。
2. 提高参与者的情感表达和沟通能力。
3. 促进团队合作和凝聚力的提升。
4. 让参与者在活动中感受到温暖和关爱，提升幸福感。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[具体参与人员]六、活动内容1. 情感分享：参与者围坐在一起，分享自己生活中的情感故事，可以是快乐的、悲伤的、感动的等，让大家更好地了解彼此的内心世界。
2. 情感表达：通过各种形式，如写信、画画、唱歌等，让参与者表达自己对他人的情感，如感激、爱意、祝福等。
3. 情感传递：将参与者分成小组，每组选择一个情感主题，如友情、亲情、爱情等，然后通过表演、朗诵等形式将情感传递给其他小组。
4. 情感互动：设计一些互动游戏，让参与者在游戏中体验不同的情感，如信任、合作、竞争等，增强彼此之间的情感联系。
5. 情感升华：在活动结束时，让参与者分享自己在活动中的收获和感受，引导大家将情感转化为积极的行动，如关心他人、帮助他人等。
七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动的目的和流程，欢迎参与者的到来。
2. 情感分享：参与者分享自己的情感故事，主持人引导大家进行讨论和交流。
3. 情感表达：参与者选择自己喜欢的方式表达对他人的情感，主持人可以提供一些指导和建议。
4. 情感传递：小组进行情感传递表演，其他小组进行评价和反馈。
5. 情感互动：进行互动游戏，主持人引导大家体验不同的情感。
7. 活动结束：主持人宣布活动结束，感谢参与者的支持和配合。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 活动道具费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 餐饮费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动前要对场地进行检查，确保安全。
2. 活动中要注意保护参与者的隐私，尊重他人的情感。
3. 活动结束后要及时清理场地，保持环境整洁。
沟通培训游戏10个游戏
沟通培训游戏10个游戏企业沟通培训游戏•游戏1——初次见面•游戏2——情感病毒•游戏3——穿衣服•游戏4——晋级•游戏5——销售中的异议游戏6——过“鬼门关”•游戏7——不要激怒我•游戏8——你像哪种动物•游戏9——肢体语言•游戏10——找错误游戏1——初次见面消除隔膜的游戏游戏1——初次见面见面3分钟时是你留给他人第一印象的最重要的时刻，同样在一个会议或培训的刚开始，如何让大家更加活络起来，是关系培训是否成功的关键，下面的小游戏就可以用于消除大家的陌生感。
游戏程序和规则1.第一步：（1）给每一个人都做一个姓名牌。
（2）让每位成员在进入培训室之前，先在名册上核对一下他的姓名，然后给他一个别人的姓名牌。
（3）等所有人到齐之后，要求所有人在3分钟之内找到姓名牌上的人，同时向其他人做自我介绍。
2.第二步：（1）主持人作自我介绍，然后告诉与会人员：“很高兴来到这儿！”（2）快速绕教室走一圈，问：“如果你今天不在这儿，你会在做甚么不情愿做的事情呢？”（3）注意让问答保持在一个轻松活泼的氛围之内。
相关讨论1.当你在寻找你的姓名牌上的人的时候，你是不是也同时认识了很多其他的人？经过了这个游戏，你是不是感觉大家的距离近了好多？2.在第二步中，当你们谈到自己可以不用做自己不愿意做的一些事情，你会不会发现坐在这里听课是一件比较惬意的事情？总结1.在开始的课程中，主持人一定要注意保持一个积极、幽默的态度，以便让大家迅速的消除腼腆等情绪，然后让大家好好的熟悉起来；同时有助于大家积极的发言。
2.如果没有调动起来情绪，学员没有积极举手回答的话，讲师可以有意识的点名让同学回答，以调动气氛。
参与人数：集体参与时间：20分钟场地：不限道具：姓名牌应用：（1）团队沟通（2）培训或集体活动前的熟悉和沟通（3）掌管人开场白，匡助掌管人与大家举行沟通和交流游戏2——情感病毒提高情商的游戏游戏2——情感病毒情感是人与人交往中的重要因素之一，强烈的感情尤其是负面的情绪会在人与人之间有如病毒一样传播开来，这个小游戏可以方便快捷的说明这一点。
关于沟通的12个经典培训小游戏
关于沟通的12个经典培训小游戏1. 传声筒：这是一个经典的团队游戏，参与者需要将一个消息通过口头传递给下一个人，直到一个参与者。
这个游戏可以锻炼参与者的倾听和表达能力。
2. 角色扮演：参与者扮演不同的角色，通过模拟对话来解决问题。
这个游戏可以帮助参与者理解不同角度的观点，提高换位思考的能力。
3. 心灵感应：参与者分成两组，一组负责观察，另一组负责猜测。
观察组需要用肢体语言或表情来传达一个词语，猜测组需要猜出这个词语。
这个游戏可以锻炼参与者的观察力和表达能力。
4. 信任背摔：这是一个需要信任和沟通的游戏。
参与者站在一个较高的地方，背对其他参与者，然后向后倒下，其他参与者需要接住他。
这个游戏可以增强团队之间的信任和沟通。
5. 沟通接力：参与者分成几个小组，每个小组需要完成一个任务，但是每个小组成员只能看到一部分信息。
他们需要通过沟通来完成任务。
这个游戏可以锻炼参与者的信息整合和沟通能力。
6. 沟通障碍：参与者分成几个小组，每个小组都有一个“障碍”，比如只能用一只手沟通，或者只能用特定的词语沟通。
他们需要克服这些障碍来完成一个任务。
这个游戏可以锻炼参与者的创造力和沟通能力。
7. 沟通破冰：这是一个帮助参与者打破隔阂，建立联系的游戏。
参与者需要通过沟通来了解其他人的兴趣爱好、经历等。
这个游戏可以促进参与者之间的了解和沟通。
8. 沟通猜谜：参与者分成几个小组，每个小组都有一个谜语，他们需要通过沟通来猜出谜底。
这个游戏可以锻炼参与者的逻辑思维和沟通能力。
9. 沟通合作：参与者分成几个小组，每个小组需要完成一个任务，但是每个小组成员只能看到一部分信息。
他们需要通过沟通来完成任务。
这个游戏可以锻炼参与者的信息整合和沟通能力。
10. 沟通挑战：这是一个需要参与者克服各种挑战的游戏。
比如，参与者需要在一定时间内完成一个任务，或者在一个复杂的环境中完成任务。
这个游戏可以锻炼参与者的应变能力和沟通能力。
11. 沟通接力：参与者分成几个小组，每个小组需要完成一个任务，但是每个小组成员只能看到一部分信息。
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形式：4人一组
时间：10分钟
材料：无
场地：室内
应用：（1）沟通技巧
（2）应付压力，提高工作的积极性
（3）活跃现场气氛
目的：
1、在沟通中，情感是影响人与人之间的交流的重要因素
2、实际上，正如任何一个和他人有亲密接触、交流的人所确信的那样，强烈的感情、尤其是具有负面影响的感情，会像病毒一样感染并传播开来。这个短小的游戏就能够快捷而有效地说明这个现象。
4、游戏天始前，让学员站成一圈，并闭上眼睛。
5、在这个由学员组成的圈外走几圈。然后轻轻敲一相某个学员的后背，这个学员就是“情绪源”。
6、让学员们睁开眼睛，在屋内自由散开，就像鸡尾酒会那样。学员之间可以相互自我介绍，握手、自由地交谈。他们可以和尽可能多的人交流。
7、五分钟后，让学员坐下来。
8、让第一个受情绪感染的人，即“情绪源”站起来，并一直站着。
5、请收到“灵丹妙药”的学员举手。
6、请大家指出他们认为作为“微笑情绪源”的那个人。你会发现，大家会指向许多不同的人。
7、告诉大家，实际上，科学没有研制出缓解不安情绪的“灵丹妙药”，也并没有“微笑情绪源”
讨论：
1、有人笑了吗？有人情不自禁地笑了吗？
2、回想第一轮。被不安情绪感染时，你有什么感受？
3、在被感染后，是否有人真的开始觉得不安了？你是否注意到你的一些非语言或语言行为有所变化并反映了这种不安？
8、你的心情是如何影响你的同事的？
9、什么情绪对大家的工作成绩影响最大？对你个人呢？
10、一个团队的负面情绪对日常工作有什么影响？
11、在现实生活中，你是如何避免被负面情绪感染的？为了建立自己的免疫系统和抵抗力，你应该做什么？
总结与评估：
此游戏很好地说明了在沟通中保持积极情绪的重要性。
2、让大家再站起来，闭着眼站成一圈。告知大家，你会选一个学员作为“微笑情绪源”，他会通过向三个微笑，向他们提供治疗不安情绪的“灵丹妙药”。任何一个得到微笑的人应该对另外三个人微笑，作为回报。
3、在圈外走几圈，但不要碰任何人的后背。在恰当的时候，假装你已经指定了“微笑情绪源”一样，微笑着说“开始”。
4、让学员自由活动三分钟。三分钟后，叫停，并请他们坐下。
4、是否有人尽力避免被感染？怎么避免？
5、当微笑被传播时，你的反应有不同吗？
6、在这个游戏的过程中，实际上是你想让别人对你微笑的期望促使你接受和给予微笑的。在现实生活中，你的期望是如何影响你的态度和行为的？你是如何养成自我完善的行为的？
7、在现实生活中，在你的团队中，感情是如何传递的？当办公室里有人心情很糟糕时，一般会带来什么结果？人们的情绪是如何影响他人的？
程序：
第一轮：
1、在一组人的指定一个人为“情绪源”，这个人的任务就是通过眨眼睛的动作将不安的情绪传递给屋内的其他三个人。
2、任何一个获得眨眼睛信息的人要把自己当做已经受到不安情绪感染的人。一旦被情绪感染了，他的任务就是要对其他三个人眨眼睛，将情绪感染他们。
3、当一个受到情绪感染的人已经向其他三个人眨了眼睛时，他继续在屋内转悠，但不要再眨眼睛了。
9、让“情绪源”旁边的三个受到情绪感染的人也站起来。
10、再让这三个人旁边受到情绪感染的人也站起来。
11、如此反复，直到所有人都站起来。
12、让“情绪源”情绪低落下来。过一段时间，建议那些真正不耐烦的人现在可以坐下来。然后宣布，每个人，即使他们现在还感到低落，也坐下来。
第二轮：
1、告诉学员，你已经找到了缓解不安情绪的“灵丹妙药”，而且这种“灵丹妙药”是通过真挚柔和的微笑传播的。因为大家现在被不安的情绪控制，急需这种“灵丹妙药”。