小学语文六年级上册第三单元知识点
部编版六年级语文上册第三单元知识点
部编版六年级语文上册第三单元知识点一、复习课文1.《竹节人》记叙了“我”和同学们(做竹节人、斗竹节人)，以及上课玩竹节人被老师没收后老师也(迷上竹节人)的故事，表达了“我们”对竹节人的(喜爱)之情，歌颂了(美好、纯洁的童真、童心)。
2.《宇宙生命之迷》是一篇介绍科学家探索宇宙生命之谜的科普文章，启示我们要(学习科学家追求真理、不断探索)的精神，激发我们(爱科学、学科学)的兴趣和(探索未知)的好奇心。
3.《故宫博物院》采用文字与图片相结合的形式，介绍了故宫的(悠久历史、文化价值)、(主要建筑及其布局和功用)，展现了故宫建筑群(规模宏大)、(建筑精美)(布局统一)的特点，表达了作者对故官的(热爱)与(赞颂)之情，歌颂了古代劳动人民的智慧和伟大创造力。
默写二背诵、默写《春日》宋・朱熹。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
三、多音字dòu （斗争）斗dǒu（一斗米）jìn （禁止）禁jīn （不禁）四、比较组词豁(豁口) 凛(凛然) 瘩(疙瘩) 棍(木棍)欲(欲望) 禀(禀告) 塔(宝塔) 混(混乱)悟(领悟) 裁(体裁) 筹(等备) 橡(橡皮)语(语言) 栽(栽培) 寿(长寿) 像(好像)雕(雕刻) 踩(跺脚) 祖(沮丧) 趴(趴下)堆(扎堆) 操(柴垛) 泪(眼泪) 扒(扒开)核(核心) 倾(倾注) 揭(揭露) 斑(斑驳)该(应该) 顷(顷刻) 渴(渴望) 班(班级)燥(干燥) 磁(磁性)噪(噪音) 滋(滋润)五、词语听写疙瘩疲倦冰棍橡皮跺脚颓然沮丧发达理论恒星类似猜测起源适当。
部编版小学六年级上册语文第三单元核心知识总结梳理
第三单元核心知识梳理一、易错字及组词二、会写词语疙瘩冰棍橡皮跺脚颓然沮丧疲倦豁口雕刻趴下抽屉拍摄倾角揭开斑点干燥沙漠磁场抵御发达理论类似猜测起源适当提供能源昼夜神秘观测枯萎考察系列谜团嫦娥尚未海盗孙悟空威风凛凛别出心裁技高一筹呆头呆脑大步流星暴露无遗念念有词忘乎所以心满意足轻手轻脚三、辨字组词豁（豁口）凛（凛然）疙（疙瘩）瘩（疙瘩）割（收割）禀（禀告）病（看病）答（回答）棍（木棍）悟（悟性）裁（裁剪）筹（筹备）混（混乱）语（语文）栽（栽树）寿（祝寿）橡（橡胶）雕（雕像）跺（跺脚）颓（颓废）象（大象）碉（碉堡）躲（躲藏）顿（停顿）沮（沮丧）趴（趴着）屉（抽屉）谜（谜语）咀（咀嚼）扒（扒开）屈（屈服）迷（迷路）娥（嫦娥）尚（尚且）摄（拍摄）倾（倾心）饿（饥饿）倘（倘若）掇（拾掇）顷（公顷）揭（揭露）斑（斑纹）燥（枯燥）漠（沙漠）竭（竭尽）班（班级）躁（暴躁）模（模型）磁（磁针）滋（滋润）御（抵御）卸（卸货）盗（偷盗）姿（姿势）四、多音字卡kǎ卡片贺卡奔bēn奔跑奔波qiǎ关卡发卡bèn 投奔直奔禁jīn禁受不禁攒zǎn攒钱积攒cuán 攒动攒聚jìn 禁止严禁五、近义词新鲜——新颖疲倦——疲惫往常——平时沮丧——丧气向往——憧憬浓厚——浓密更替——更换揭开——揭露神秘——神奇抵御——抵挡相信——坚信玲珑——精巧精美——精致宽广——宽阔矗立——耸立湛蓝——蔚蓝辉煌——灿烂矫健——强健绚丽——艳丽庄严——庄重悠扬——婉转前功尽弃——功亏一篑暴露无遗——原形毕露六、反义词新鲜——陈旧疲倦——精神发达——落后紧密——松散干燥——湿润稀薄——浓厚独特——普通笔直——弯曲宽广——狭小鲜明——模糊威武——软弱辉煌——阴暗增加——减少绚丽——黯淡庄严——轻佻拥挤——宽松前功尽弃——大功告成弄巧成拙——歪打正着泰山压顶——如释重负七、成语1.成语盘点没头没脑呆头呆脑威风凛凛轻手轻脚大步流星两手空空暴露无遗怒气冲冲挖空心思念念有词忘乎所以前功尽弃心满意足全神贯注化为乌有沧海一粟别出心裁弄巧成拙泰山压顶一无所获虎视眈眈龙凤呈祥一模一样得意扬扬叱咤风云井然有序亭台楼阁津津有味天下太平迥然不同严丝合缝万紫千红2.成语接龙得意扬扬→扬长而去→去粗取精→精雕细刻→刻骨铭心→心旷神怡→怡然自得3.成语拓展（1）“～头～脑”式成语没头没脑昏头昏脑倔头倔脑呆头呆脑贼头贼脑虎头虎脑土头土脑傻头傻脑鬼头鬼脑木头木脑缩头缩脑劈头劈脑（2）“～手～脚”式成语轻手轻脚蹑手蹑脚缩手缩脚毛手毛脚慌手慌脚笨手笨脚大手大脚小手小脚碍手碍脚动手动脚（3）含“沧海”的成语沧海一粟沧海桑田沧海遗珠沧海横流曾经沧海八、诗文佳句胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
人教版小学六年级语文上册复习知识点 第三单元重点
第三单元重点第三单元舒sh ū适sh ì 搁ɡē板b ǎn 勉mi ǎn 强qi án ɡ 抱b ào 怨yu àn 倾q īn ɡ听t īn ɡ 掀xi ān 起q ǐ 魁ku í梧w ú 撕s ī破p ò 倒d ǎo 霉m éi 严y án 肃s ù 忧y ōu 虑l ǜ 神sh én 圣sh èn ɡ 悠y ōu 悠y ōu 庄zhu ān ɡ重zh òn ɡ 仪y í式sh ì 抱b ào 歉qi àn 溜li ū走z ǒu 介ji è意y ì 追zhu ī问w èn 荒hu ān ɡ唐t án ɡ 声sh ēn ɡ望w àn ɡ 割ɡē舍sh ě湿sh ī淋l ín 淋l ín 心x īn 惊j īn ɡ肉r òu 跳ti ào 自z ì言y án 自z ì语y ǔ 自z ì作zu ò自z ì受sh òu 缝f én ɡ缝f én ɡ补b ǔ补b ǔ 大d à吃ch ī一y ì惊j īn ɡ 残c án 疾j í 瘦sh òu 削xu ē 宽ku ān 厚h òu 张zh ān ɡ皇hu án ɡ 竭ji é力l ì 泰t ài 然r án 强qi án ɡ制zh ì 茫m án ɡ然r án 劝qu àn 阻 焦ji āo 黄hu án ɡ 着zh áo 迷m í 耐n ài 心x īn 修xi ū理l ǐ 如r ú愿yu àn 流li ú连li án 忘w àn ɡ返f ǎn 身sh ēn 无w ú分f ēn 文w én 溜li ū之zh ī大d à吉j í日积月累1、 轻诺必寡信。
小学语文六年级上册第三单元知识点梳理及练习
小学语文六年级上册单元知识点梳理——第三单元一、拼音园地1．易读错音节。
权衡撇下撰写打扰要强好胜折服悲悯粘贴丑陋惬意2．多音字组词。
传落二、汉字书写1．易写错的字。
荆棘提携毅力魅力禁锢模型脱颖而出礁石珍藏驯养撰写木牌瘫痪大名鼎鼎2．易混淆的字。
权衡狭隘人才辈出堪称锯子恒心峡谷关怀备至勘测剧烈三、词句天地1．查字典理解带点的字，再理解词语的意思。
嗷嗷．．待哺要强好．胜节衣缩．食脱颖．而出寥寥．．．．不倦大名鼎鼎．．无几惴惴．．不安孜孜2．读读下面的词语，联系上下文理解词语，任选两个造句。
折服悲悯景仰唐突顶礼膜拜静默恬静由衷震颤神秘莫测3．结合课文语境，体会作者为什么这么写。
⑴她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花．．．．．．．．．．．．．．。
⑵她们硬是用钢铁般的意志．．．．．．．．．．．．．．．．，敲开了文学圣殿的大门．．．．．．．．．．，硬是用汗水和心血把“小草．．”。
．．．“大树．．”浇灌成⑶霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。
⑷我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，又爱我和我爱的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……⑸害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。
四、阅读积累（一）阅读积累1．阅读夏洛蒂·勃朗特的名著《简·爱》、丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》。
2．搜集当代科学家的小故事。
（二）课文品读1．《小草和大树》课文按事情发展的顺序，讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。
当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击，但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起改变方向，继续写作。
三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家。
三姐妹的故事告诉我们：只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。
2．《轮椅上的霍金》讲的是撰写《时间简史》的“宇宙之王”著名科学家史蒂芬·霍金在自己完全瘫痪、被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难以想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业做出贡献的故事。
小学语文六年级上册语文三单元知识点梳理(带答案)
三单元知识梳理9《穷人》本文作者俄国作家列夫〃托尔斯泰，他的主要作品有《童年》、《战争与和平》、《复活》、《安娜〃卡列宁娜》。
课文通过环境描写和人物心理描写、对话描写，烘托、刻画了桑娜和渔夫善良、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
省略号的作用：1.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（表示省略递增的次数）2.自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（表示心理活动的时断时续）3.“谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做什么呢？”（表示语意的跳跃。
）4.“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
”(表示说话结巴，欲言又止。
)1.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅气一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
这是一处环境描写，室外恶劣的环境衬托出渔夫工作的艰辛，室内温暖舒适的环境体现出桑娜的勤劳能干。
2.桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”这一段用了五个省略号，它们在这里的作用是表现心理活动的断断续续，可以看出桑娜忐忑不安，因为她怕收养两个孤儿会给丈夫加重负担，丈夫不同意。
可以看出她是一个善良、宁可自己吃苦也要帮助别人的人。
3.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
心跳的厉害因为她自作主张抱回了西蒙的两个孩子，这样做指收养西蒙的两个孤儿，把他们抚养成人。
这句话看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人，关心穷人的善良品质。
４. “两个人沉默了一阵”一句中，桑娜沉默的原因是她不知道该如何向丈夫交代收养孤儿的事。
小学六年级语文上册第三单元知识要点归纳
人教版六年级上册第三单元知识要点汇总一、会写的字。
搁（耽搁）（搁置）（搁浅）填（填补）（填空）（填写）怨（怨恨）（埋怨）（怨言）掀（掀起）（掀开）唉（唉声叹气）裹（包裹）（裹脚）魁（魁梧）（夺魁）梧（梧桐）淋（淋浴）（淋湿）（日晒雨淋）撕（撕开）（撕扯）（撕碎）霉（倒霉）（发霉）（青霉素）虑（焦虑）（顾虑）（忧虑）悠（悠久）（悠长）（悠闲）仪（礼仪）（仪表）（仪式）歉（道歉）（歉意）（歉疚）溜（溜走）（溜冰）（滑溜）嘿（嘿！）割（割开）（收割）（割草）二、辨字组词。
搁（搁置）掀（掀开）魁（魁梧）歉（道歉）阁（阁楼）锨（铁锨）愧（愧疚）谦（谦虚）溜（溜冰）割（割开）虑（焦虑）榴（石榴）豁（豁达）虚（虚心）虎（老虎）三、词语积累。
1.近义词。
抱怨——埋怨忧虑——焦虑严肃——严厉沮丧——懊丧打扰——打搅羞愧——惭愧声望——名望着迷——入迷悦耳——动听果然——果真的确——确实叮嘱——嘱咐（吩咐）心惊肉跳——胆战心惊自作自受——自食其果自言自语——喃喃自语流连忘返——恋恋不舍忐忑不安——坐立不安蹑手蹑脚——轻手轻脚兴高采烈——兴致勃勃无所不知——见多识广2.反义词。
潮湿——干燥严肃——活泼偶然——必然沮丧——得意庄重——轻浮羞愧——骄傲慈祥——严厉温柔——粗暴耐心——厌烦熟悉——陌生悦耳——刺耳寒风呼啸——暖风习习蹑手蹑脚——大模大样流连忘返——归心似箭忐忑不安——镇定自若兴高采烈——无精打采3.量词积累。
一（张）帆一（匹）马一（片）树林一（件）事情一（束）阳光一（把）锤子4.词语搭配。
（汹涌澎湃）的海浪（苍白僵硬）的手（清新）的海风（流连忘返）的地方（瘦削）的脸（怒目圆睁）的脸（茫然）的眼睛（隆重）的仪式（慈祥）的眼神（唯一）的听众（温柔）的嗓音（蹑手蹑脚）地走出家门（静静）地坐着/望着（耐心）地回答（幸福）地歌唱5.词语归类。
形容心神不安的成语：忐忑不安惴惴不安惊慌失措六神无主形容没有变化的词语：一如既往一如往日始终如一自始至终无~不~式成语：无所不知无所不能无所不在无所不及 6.成语盘点。
【部编版】小学语文六年级上册第三单元知识点总结
小学语文六年级上册第三单元一、字词盘点1.字(1)难读的字纳(nà) 蹲(dūn) 磕(kē) 趴(pā)(2)难写的字嵌:上小下大,注意与“崁”字的区别。
雕:左右等宽,右部是“隹”不是“住”。
娥:左窄右宽,右部“我”字中间一横贯通。
磁:左窄右宽,右部“兹”字上部不是“艹”。
(3)多音字攒哄奔似模2.词(1)必须掌握的词威风凛凛疙瘩疲倦呆头呆脑冰棍别出心裁技高一筹跺脚大步流星怒气冲冲暴露无遗沮丧念念有词忘乎所以心满意足轻手轻脚发达仍然理论恒星类似猜测起源紧密适当提供能源倾角昼夜封冻揭开神秘观察拍摄斑点枯萎干燥抵御因素考察系列测试检测陨石(2)近义词嵌入~镶入沮丧~颓丧疲倦~疲乏怨恨~嫉恨威风凛凛~八面威风别出心裁~别具一格技高一筹~棋高一着大步流星~昂首阔步怒气冲冲~大发雷霆心满意足~如愿以偿全神贯注~聚精会神尚未~还未仍然~依然类似~相似起源~来源紧密~密切适当~合适观察~观测枯萎~干枯抵御~抵抗测试~测验检测~检验猜测~猜想考察~考查壮丽~壮观优美~美好宽广~宽敞井然有序~井井有条矗立~屹立排列~陈列精美~精巧(3)反义词沮丧→快活怨恨→感激新鲜→陈旧热闹→安静威风凛凛→萎靡不振别出心裁→如法炮制大步流星→步履维艰怒气冲冲→喜气洋洋念念有词→沉默寡言类似→相反紧密→松散适当→过分枯萎→旺盛抵御→投降猜测→确定干燥→湿润揭开→隐藏精美→简陋独特→普通宽广→狭窄仰望→俯视迥然不同→大同小异井然有序→乱七八糟严丝合缝→漏洞百出(4)词语归类①ABCC式词语:威风凛凛怒气冲冲得意扬扬类似的词语:生机勃勃小心翼翼风尘仆仆②AABC式词语:津津有味念念有词赫赫战功类似的词语:栩栩如生斤斤计较勃勃生机③ABAC式词语:轻手轻脚呆头呆脑类似的词语:自生自灭无声无息百发百中④含有数字的词语:沧海一粟一无所获一模一样类似的词语:一穷二白三三两两四面八方⑤含有夸张的词语:泰山压顶类似的词语:日理万机寸步难行天衣无缝⑥含有四种事物的词语:亭台楼阁类似的词语:风花雪月锅碗瓢盆笔墨纸砚⑦量词:一道裂缝一根冰棍棒儿一绺红丝线一套纸盔甲一颗行星⑧动词:风靡全班存在生命揭开面纱拍摄照片重建太和殿⑨修饰词:叱咤风云的古战场纵横的黑色线条宏伟的建筑群二、佳句积累1.比喻句教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
人教版小学语文六年级第三单元课内知识点
人教版小学语文六年级第三单元课内知识点第10课竹节人1、生字组词：豁：豁口豁子豁嘴豁出去凛：凛冽凛然威风凛凛大义凛然疙：疙瘩疙疤瘩：疙瘩卡：卡壳发卡关卡设卡卡脖子棍：棍棒木棍铁棍冰棍赌棍恶棍悟：醒悟觉悟悟性领悟恍然大悟裁：裁缝裁纸裁剪别出心裁量体裁衣筹：统筹筹办筹备筹码运筹帷幄橡：橡树橡皮橡实橡果橡胶雕：雕刻冰雕竹雕雕塑精雕细刻磕：磕碰磕头磕磕绊绊跺：跺脚跺足颓：颓然衰颓颓废颓丧颓唐颓败沮：沮丧沮遏趴：趴下趴窝趴活儿2、多音字：豁：huō豁开huò豁然开朗缝：fèng裂缝féng缝补攒：cuán攒凑zǎn积攒哄：hòng一哄而散 hǒng哄骗3、形近字:棍（木棍）混(混合）悟（感悟）梧（梧桐）裁（裁剪）栽（栽培）橡（橡皮）像（好像）雕（雕刻）雅（典雅）沮（沮丧）阻（阻止）4、词语解释：威风凛凛：形容气概威严，令人敬佩。
威风：使人敬畏的声势或气派。
造句：我的叔叔身材魁梧，穿上军装后更显得威风凛凛了。
呆头呆脑：形容迟钝的样子。
造句：做买卖要头脑灵活，呆头呆脑的可不行。
挖空心思：形容费尽心计（多含贬义）叱咤风云：形容声势威力很大。
别出心裁：独创一格，与众不同。
造句：这套衣服的设计别出心裁，她爱不释手。
弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。
虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。
大步流星：形容脚步迈得大，走得快。
忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。
课文中形容老师玩竹节人时的入迷程度。
心满意足：非常满足。
造句：这次考试的题目太难了，只要能及格我就心满意足了。
5、反义词：破旧——崭新得意扬扬——垂头丧气疲倦——活跃怒气冲冲——喜气洋洋沮丧——高兴津津有味——索然无味6、近义词:疲倦——疲惫别出心裁——独具匠心神气——威风津津有味——兴致勃勃俨然——好像心满意足——称心如意沮丧——丧气轻手轻脚——蹑手蹑脚7、词语积累:威风凛凛呆头呆脑挖空心思叱咤风云别出心裁技高一筹得意扬扬弄巧成拙黑虎掏心泰山压顶双龙抢珠虎视眈眈大步流星怒气冲冲赫赫伟绩鏖战犹酣一无所获津津有味念念有词全神贯注忘乎所以两手空空心满意足轻手轻脚第11课宇宙生命之谜1、课文主题：本文按照“提出问题——分析问题——得出结论”的逻辑顺序，运用举例子、作比较等多种说明方法，说明人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的迹象，而人类将继续用孜孜不倦的科学探索精神去解开宇宙生命之谜。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学语文六年级上册单元知识点梳理——第三单元盐城市第一小学 江苏省特级教师 左海电一、拼音园地1．易读错音节。
权衡 撇下 撰写 打扰 要强好胜折服 悲悯 粘贴 丑陋 惬意2．多音字组词。
传 落二、汉字书写1．易写错的字。
荆棘 提携 毅力 魅力 禁锢 模型 脱颖而出礁石 珍藏 驯养 撰写 木牌 瘫痪 大名鼎鼎2．易混淆的字。
权衡 狭隘 人才辈出 堪称 锯子恒心 峡谷 关怀备至 勘测 剧烈三、词句天地1．查字典理解带点的字，再理解词语的意思。
嗷嗷．．待哺 要强好．胜 节衣缩．食 脱颖．而出 寥寥．．无几 惴惴．．不安 孜孜．．不倦 大名鼎鼎．．2．读读下面的词语，联系上下文理解词语，任选两个造句。
折服 悲悯 景仰 唐突 顶礼膜拜静默 恬静 由衷 震颤 神秘莫测3．结合课文语境，体会作者为什么这么写。
⑴她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花．．．．．．．．．．．．．．。
⑵她们硬是用钢铁般的意志．．．．．．．，敲开了文学圣殿的大门．．．．．．．．．．，硬是用汗水和心血把．．．．．．．．．“小草．．”浇灌成．．．“大树．．”。
⑶霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。
⑷我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，又爱我和我爱的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……⑸害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。
四、阅读积累（一）阅读积累1．阅读夏洛蒂·勃朗特的名著《简·爱》、丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》。
2．搜集当代科学家的小故事。
（二）课文品读1．《小草和大树》课文按事情发展的顺序，讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。
当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击，但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起改变方向，继续写作。
三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家。
三姐妹的故事告诉我们：只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。
2．《轮椅上的霍金》讲的是撰写《时间简史》的“宇宙之王”著名科学家史蒂芬·霍金在自己完全瘫痪、被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难以想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业做出贡献的故事。
霍金是一位著名科学家，更是一位生活强者，我们要学习他的不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。
3．《一本男孩子必读的书》作者杨红樱向我们介绍了丹尼尔·笛福的冒险小说《鲁滨逊漂流记》，这是“我”家一本三代相传的书。
在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者。
一本男孩子必读的书，其实也是当代少年必读的书，它告诉我们学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧的书。
4．《从岩缝里长出来的小草》一文以童话故事为我们展示了小草顽强的生命力与谦虚的美德。
告诉我们成长不管需要自身的努力，更离不开亲人和朋友的关心，因此，我们还要怀有一颗感恩的心。
五、口语交际1．——小小辩论会《鲁滨逊漂流记》是“一本男孩子必读的书”，女孩子要不要读呢？2．——学会申诉我国是一个法制国家。
我国小学生的生命财产、合法权益随时都受国家法律的保护。
《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等就是专门为保护少年儿童而制定的法律。
在我们生活、学习中，有哪些合法权益容易受到侵犯？我们该怎么想有关方面提出申诉？首先要思考哪些方面合法权益受到侵犯。
如日记被看、九年义务教育权、肖像权等。
其次，学会申诉要摆事实、讲道理，做到文明申诉，有礼有节。
六、习作训练1．综合修改。
练习修改自己的习作。
打好草稿以后，要放开声音读一读，念一念，看看有不顺的地方，用修改符号进行修改。
2．本单元安排的是介绍一种美味，写作的时候要突出它的色、香、味、形。
此次习作之前，要亲自去体验一种小吃。
可以看一看、闻一闻、做一做、尝一尝，然后从它的色、香、味、形几个方面作介绍，一定会令人垂涎三尺。
当然，写好后别忘了修改哟！小学语文六年级上册第三单元练习同学们，秋天是收获的季节，认真答卷，审清题目，细心答题，再注意书写工整，相信你会取得一个满意的成绩的。
积累与运用一、看拼音，写词语。
xiū cán cù yōng zhuàn xiě zhuì zhuì bùān．dǎ rǎo xùn jiâ tān huàn kòu jī jiàn pán二、给下列加点的字选择正确的读音。
模．型（ mú mó）惬．意（qiâ qì）枉．费（wǎng wāng）抽屉．（tì x ì）悲悯．（mǐng mǐn）潜．水（qián qiǎn）粘．补（nián zhān）震颤． (zhàn chàn )三、将词语补充完整。
（）星（）月（）（）无几（）牙（）嘴（）（）大名顶礼（）（）（）衣（）食脱（）而（）（）（）不安四、选择恰当的词语填在括号里。
格外更加渐渐常常居然果然（1）过了清明，天气( )暖和起来了。
（2）久别重逢，大家( )亲热。
（3）妈妈说今天外婆要来我家，( )外婆来了。
（4）学校图书室的书，应该( )爱护。
（5）他关心同学，乐于助人，( )受到大家的表扬。
（6）我真没想到他( )会相信法轮功的歪理邪说。
五、按要求完成下面题目。
1、填写关联词。
（1）一个具有大无畏冒险进取精神的人，（）在恶劣的环境中，（）终将会成为一个成功者，一个英雄。
（2）小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）她平时刻苦学习。
（3）你（）已经答应放学以后出黑板报，那么（）不应该独自回家。
2、联系上下文理解词语意思。
（1）她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花．．．．．．．．．．．．．．。
句中“傲放于风沙中的仙人掌花”指。
（2）“也不知怎么了，小王常常是花费的力气很大，收到的成效很小。
要想收到事半功倍．．．．的效果，看来他得动动脑子了。
”句中“事半”指；“功倍”指。
3、综合修改，注意用好修改符号。
数学课上，老师请小强上黑板做一道数学题，仅管小强做得很认真，还是做错了。
这时，有人发现嘲笑声，于是小强一点也不在意，连续做下去。
做完后，他又仔细地检查一遍，终于改正并查出了错误。
4、照例句造句。
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是，那快乐就是；如果你是，那快乐就是。
5、排列句子的顺序。
（3分）( )小溪的一边是果园。
春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
( )田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。
( )溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。
( )山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。
( )一条小溪从我们村里流过。
( )小溪的另一边是田野。
如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。
阅读与感悟六、根据课内外阅读填空。
1．《小草和大树》一文中三姐妹 _、、和 _ 同时取得成功，震撼了英国乃至世界文坛。
她们的长篇小说分别是、、。
“脱颖而出”的意思是比喻人的才能全部显露出来。
你还能写出三个表示成绩突出的成语吗？_______________、________________、_______________。
2．霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的，更因为他是一个令人折服的。
他的科学精神和的人格力量深深地感动了大众。
他的科学著作在全世界拥有无数的读者。
他说过：“上帝既造就天才，也造就傻瓜，这不取决于天赋，完全是个人努力程度不同的结果。
”可有些同学羡慕别人的成功，遇到挫折却止步不前，甚至一蹶不振，对此，你可以送这样的一句名言激励他：3．《一本男孩子必读的书》指国作家写的《》书中两个主要人物是、，其中主人公是一个而又具有的人,从他身上我们应该学会、学会。
4．同学取得好成绩，你鼓励他要继续努力，如果用一个成语来表达整个意思，可以是：；如果用一句诗来表达，可以是：七、阅读短文，完成练习。
心田的百合花①一个偏僻的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，断崖边上长出了一株小小的百合。
②百合刚刚诞生的时候,有一个内在的纯洁的的念头：“我是一株百合，不是一株野草。
唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。
”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。
终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
③百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下对百合工说长，这家伙明明是一株草，偏偏说自己是是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤。
”④公开场合，它们则对百合冷嘲：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！”⑤百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”⑥在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。
有一天，它终于开花了，它那灵性的白色和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。
这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
⑦百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
⑧年年春天，野百合努力地开花、结籽。
它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。
⑨几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。
许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
那里，被人称为“百合天地”。
⑩不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。
”（1）结合短文内容，把“”上的词语补充完整。
（1分）（2）联系上下文理解词语。
（2分）①鄙夷：②千里迢迢：（3）“加批注”是读书的好习惯。
从品词语、悟感情的角度在第②自然段加两处批注，用“”在文中画出，并用“①、②”标出，再把批注内容写下来。
（2分）批注①：批注②：（4）读文章还要学会自己提出提出问题并解决问题。
请你针对短文内容，从体会思想感情层面提一个问题，再写出自己的理解。
（2分）问题：答案：（5）理解句子。