小学奥数-植树问题归纳总结
植树问题(两端都种)

植树与方阵问题奥数知识点植树问题专题分析:要想了解植树问题中的数学并学会怎样解决植树问题,首先要牢记三要素①总路长、②树间距、③棵数。
只要知道这三要素中的任意两个要素,就可以求出第三个要素。
解题的关键是要先求出间隔数,题目一般不会直接给出来。
关于植树的路线,有封闭和不封闭两种路线。
解决植树问题的基本数量关系:每份数(树间距)×份数(间隔数)=总数(路长)总数(路长)÷份数(间隔数)=每份数(树间距)总数(路长)÷每份数(树间距)=份数(间隔数)一、不封闭路线有3种,两端都种、两端都不种、一端种另一端不种。
1、两端都种重要公式:棵数-1=间隔数间隔数+1=棵数路长÷树间距=间隔数这两三公式是解答两端都种的植树问题的关键。
由此推出:树间距×(棵数-1)=路长路长÷(棵数-1)=树间距路长÷树间距+1=棵数例1、同学们在全长100m的小路一边植树,每隔5m栽一棵(两端要栽)。
一共要栽多少棵树?分析:要以两棵树之间的距离作为分段标准,公路全长可分成若干段,由于公路两端都要求栽树,所以植树的棵数比分成的段数多1。
间隔数:100÷5=20(个)路长÷树间距=间隔数一边棵数: 20+1=21(棵)间隔数+1=棵数答:一共要栽种21棵。
例2、在花园小区一条320米的小路的两边上栽树,从起点到终点每隔16米栽一棵,一共栽了多少棵?注意审题看清是“一边”栽,还是“两边”栽间隔数:320÷16=20(个)路长÷树间距=间隔数一边棵数: 20+1=21(棵)间隔数+1=棵数两边棵数: 21×2=42(棵)答:一共要栽种42棵。
例3、园林工人沿一条笔直的公路一侧植树,每隔6m种一棵,一共种了36棵。
从第1棵到最后一棵的距离有多远?间隔数:36-1=35(个)棵数-1=间隔数路长:6 ×35=210(米)树间距×间隔数=路长答:从第1棵到最后一棵的距离有210米。
奥数植树问题(含答案)

植树问题在生活中很有实际运用价值,其基本数量关系和解题的要点是:1.植树问题的基本数量关系:每段距离×段数=总距离.2.在直线上植树要根据以下几种情况,弄清棵数与段数之间的关系:(1)在一段距离中,两端都植树,棵数=段数+1;(2)在一段距离中,两端都不植树,棵数=段数-1;(3)在一段距离中,一端不植树,棵数=段数.3.在封闭曲线上植树,棵数=段数.例题:1 有一条长1000米的公路,在公路的一侧从头到尾每隔25米栽一棵树苗,一共需要准备多少棵树苗?2 公路的一旁每隔40米有木电杆一根(两端都有).共121根.现改为水泥电杆51根(包括两端),求两根相邻水泥电杆之间的距离.3. 两幢大楼相隔115米,在其间以等距离的要求埋设22根电杆,从第1根到第15根电杆之间相隔多少米?4. 工程队打算在长96米,宽36米的长方形工地的四周打水泥桩,要求四角各打一根,并且每相邻两根的距离是4米,共要打水泥桩多少根?5 .一个圆形水库,周长是2430米,每隔9米种柳树一棵.又在相邻两棵柳树之间每3米种杨树1棵,要种杨树多少棵?6. 红星小学有125人参加运动会的入场式,他们每5人为一行,前后两行的距离为2米,主席台长32米.他们以每分钟40米的速度通过主席台,需要多少分钟? A卷1.学校有一条长80米的走道,计划在走道的一旁栽树,每隔4米栽一棵.(1)如果两端都栽树,那么共需要______棵树.(2)如果两端栽柳树,中间栽杨树,那么共需要______杨树.(3)如果只有一端栽树,那么共需要______棵树.2.一个圆形水池的周长是60米,如果在水池的四周每隔3米放一盆花,那么一共能放______盆花.3.16米的校园大道两边都种上树苗,从路的两头起每隔2米种一棵,共种______棵4.蚂蚁爬树枝,每上一节需要10秒.它从第一节爬到第13节需要_______秒5.一根木料长24分米,现在要将这跟木料锯成长度相等的6段,每锯一次要10秒,共要______秒.6.同学们布置教室,要将一根200厘米长的彩带剪成20厘米长的小段.如果彩带不能折叠,需要剪多少次?7.公园的一个湖的周长是1800米,在这个湖的周围每隔20米种一棵柳树.然后在每两棵柳树之间每隔4米种一棵迎春花,需要柳树多少棵、迎春花多少棵?8.在一幢高25层的大楼里,甲、乙两个比赛爬楼梯.甲到9楼时,乙刚上到5楼.照这样的速度,当甲到了顶层时乙到了几楼?9.一个人以均匀的速度在路上散步,从第1根电线杆走到第7根电线杆用了12分钟,这个人走了30分钟,他走到了第几根电线杆?他走到第30根电线杆处,用了几分钟?10.甲村到乙村,原计划栽树175棵,相邻两棵树距离8米,后决定改为栽树117棵,问相邻两树应相距多少米?11.一次检阅,接受检阅的一列彩车车队共30辆,每辆车长4米,前后两车相隔5米,问这列车队共长多少米? B卷1.有一条长1000米的公路,在公路两边从头到尾每隔10米栽一棵树,共可栽______棵树.2.两幢楼房相距90米,现在要在两楼之间每隔10米种一棵树,需要种_____树.3.一根木料锯成4段需要18分钟,改成锯8段要_____分钟.4.园林工人放盆花,每7盆花距离12米.照这样计算,36盆花的距离是______米.5.某街心公园新辟一条小道长50米,从头到尾在小道的一旁等距离放6个长5米的花坛,花坛间隔是_____米.6.师专附小举行运动会入场仪式,四年级有246名同学排成6路纵队,前后每行间隔2米,主席台长40米.他们以每分钟40米的速度通过主席台.需要______分钟.7.圆形滑冰场,周长400米,每隔40米装一盏灯.再在相邻两盏灯之间放3盆花,问共需装几盏灯?放几盆花?8.有一个正方形池塘,在它四周种树,四个顶点都有一棵,这样每边都有5棵,问池塘四周共种树多少棵?9.人民公园有一个湖泊,周长168米.现在沿边长等距离做8个长9米的花坛,问花坛间隔是多少米?10.一根木料长4米,锯成每段40厘米,需要36分钟.如果把它锯成每段长50厘米,需要多少时间?11.在铁路一旁,每隔50米有电杆一根.一旅客在行进的火车里,从经过第1根电杆起到第89根电杆为止,恰好经过了4分钟,问火车行进的速度是每小时多少千米?12.有一根长180米厘米的绳子,从它的一端开始,每3厘米作一个记号,每4厘米也作一个记号.然后将有记号的地方剪开,问绳子共可剪成多少段?C卷1.在相距100米的两楼之间栽树,每隔10米栽一棵,共栽了______棵树.2.一个长方形的池塘长120米、宽28米,在池塘边每隔2米种一棵树,一共需要种_____棵树.3.一个人以均匀的速度在路上散步,从第一根电线杆走到第七根电线杆用了12分钟,这个人走了30分钟,他走到了第______根电线杆.4.国庆节接受检阅的一列车队共52辆,每辆车长4米,前后每辆车相隔6米,车队每分钟行驶105米,这列车队要通过536米长的检阅场地,要______分钟.5.锯一条4米长的圆柱形的钢条,锯5段耗时1小时20分钟.如果把这样的钢条锯成半米长的小段,需要______分钟.6.小王要到大厦的36层去上班,一日因停电他步行上楼,他从一层到六层用了100秒.如果用同样的速度走到36层,还需要_____秒.7.马路的一边每隔10米种一棵树,小明乘汽车2分钟共看到201棵树,汽车每小时行多少千米?8.公园里有个湖,湖边周长是3600米,按等距离共种了120棵柳树.现在要在每3棵柳树间等距离地安放一条长椅供游人休息,沿湖边安放一周需要多少条长椅?两条长椅间相距多少?9.公路两旁距离均匀地栽有一批杨树.清晨琳琳以同一速度在公路一侧跑步,从第1棵树跑到第9棵树用了4分钟.她准备往返跑步30分钟,琳琳应该跑到第几棵树时返回?一条道路的一边,每隔30米有一根电线杆,共有51根.现在要进行线路改造,每隔50米设一根电线杆,改造过程中有多少根电线杆不需要移动?答案1.解1000÷25+1=41(棵).2.分析:公路全长为40×(121-1)解40×(121-1)÷(51-1)=40×120÷50=96(米).3.分析:在相距115米的两幢大楼之间埋设电杆,是两端都不埋电杆的情况,115米应该分成22+1=23段,那么每段长是115÷23=5米,而第1根到第15根电杆间有15-1=14段,所以第1根到第15根电杆之间相隔(5×14)米.解115÷(22+1)×(15-1)=115÷23×14=70(米)4.分析:先求出长方形的周长是(96+36)×2=264米,每4米打一根桩,因为是沿着长方形四周打桩,所以段数和根数相等,可用264÷4来计算.解 (96+36)×2÷4=132×2÷4=66(根).5.分析:沿着封闭的圆形水库四周植树,段数与棵数相等,沿着2430米的四周,每隔9米种柳树一棵,共可种2430÷9=270棵,也就是把水库四周平分成270段.又在相邻两棵柳树之间,每隔3米种杨树一棵,每段可种9÷3-1=2棵,总共可种杨树2×270=540棵.解 (9÷3-1)×(2430÷9)=2×270=540(棵)6.分析:这是一道与植树问题有关的应用题.利用"有125人,每5人为一行"可求出一共有125÷5=25行,行数相当于植树问题中的棵数,"前后两行距离是2米"相当于每两棵树之间的距离,这样可求出队伍的长度是2×(25-1)米.再加上主席台的长度,就是队伍所要走的距离.用队伍所要走的距离,除以队伍行走的速度,可求出所需行走的时间了.解 [2×(125÷5-1)+32]÷40=[2×24+32]÷40=80÷40=2(分钟).植树问题答案:水平测试 4A卷1.(1)21. 80÷4+1=21(棵)(2)19. 80÷4-1=19(棵)(3)20. 80÷4=20(棵)2.20. 这是一个封闭图形.60÷3=20(盆).3.18. 注意这是两边种树.先求一边:16÷2+1=9(棵),9×2=18(棵)4.120. (13-1)×10=120(秒)5.50. (6-1)×10=50(秒)6.9次. 200÷2-1=97.柳树90棵,迎春花360棵.柳树:1800÷20=90(棵),迎春花:(20÷4-1)×90=360(棵).8.13楼. 甲上到9楼就是上了8层楼梯,乙上到5楼就是上了4层楼梯,这样甲的速度就是乙的2倍.(9-1)÷(5-1)=2,(25-1)÷2+1=13(楼).9.16根,58分钟. 第一根电线杆到第七根电线杆之间有6个间距,走6个间距要12分钟,可知走一个间距所需时间.12÷(7-1)=2(分钟),30÷2+1=16(根),(30-1)×2=58(分钟).10.12米. 先求出两村距离:(175-1)×8=1392(米).再求间距:1392÷(117-1)=12(米).11.265米. 30辆车之间有29个间隔,这个车队的长度包括车长和间隔.30×4+(30-1)×5=265(米).B 卷1.202. (1000÷10+1)×2=202(棵).2.8. 90÷10-1=8(棵).3.42. 锯一段所需时间,18÷(4-1)=6(分钟),6×(8-1)=42(分钟).4.70. 两盆花之间的距离:12÷(7-1)=2(米),(36-1)×2=70(米).5.4. (50-6×5)÷(6-1)=4(米)6.3. 同学们通过主席台所走的路程包括:主席台的长度和队伍本身的长度.队伍长:(246÷6-1)×2=80(米),(80+40)÷40=3(分钟).7.在封闭曲线上,分成段数就是需装灯的盏数.同时,因为每段上放3盆花,所以花的盆数是段数的3倍.400÷40=10(盏)......灯,3×10=30(盆)......花.8.从图可看到,四边共种了16棵,若每边种了(5-1)棵,则4边种了4×4=16棵;若每边种5棵树,四边共5×4=20棵树,去掉四个角上重复的棵数,那么也成了20-1×4=16棵;解法一(5-1)×4=16(棵); 解法二5×4-1×4=16(棵).9.花坛的总长是9×8=72(米),还剩下的米数是168-72=96(米).在封闭曲线上,8个花坛间有8个间隔,每个间隔的距离是96÷8=12(米).(168-9×8)÷8=96÷8=12(米).10.4m=400cm,36÷(400÷40-1)×(400÷50-1)=36÷9×7=28(分钟).11.从第1根到第89根,火车共走了50×(89-1)=50×88=4400米.走这些路程用了4分钟,所以火车每分钟走4400÷4=1100米,那么1小时可走1100×60÷1000=66千米.50×(89-1)÷4×60÷1000=50×88÷4×60÷1000=66(千米/小时).12.180米长的绳子,每隔3厘米做一个记号,记号数比段数少1,有180÷3-1=59个记号.同样每隔4厘米做一个记号,则有180÷4-1=44个记号.由于3×4=12厘米,可以想象,每隔12厘米,3厘米处的记号与4厘米处的记号重复一次,那么在180厘米长的绳子上共重复了180÷12-1=14次,所以绳子上的记号总数为59+44-14=89个,而记号处都要剪开,共剪了89次,剪成了90段(段数比次数多1).(180÷3-1)+(180÷4-1)-[180÷(3×4)-1]+1=59+44-14+1=90(段).C 卷1.9. 100÷10-1=9(棵).2.148. (120+28)×2÷2=148(棵)3.16. 12÷(7-1)=2(分钟),30÷2+1=16(根).4.10. 车队行进的长度包括检阅场地和车队本身长度.(52-1)×6+52×4=514(米),(514+536)÷105=10(分钟).5.140. 1小时20分=80分,80÷(5-1)=20(分钟),(4×2-1)×20=140(分钟).6.600. 100÷(6-1)=20(秒),(36-1)×20=700(秒),700-100=600(秒).7.60千米/时. 小明2分钟经过了201棵树,这之间就有201-1=200(个)间隔,每个间隔10米,就能求出汽车开过的路程.(201-1)×10=2000(米)=2(千米),2÷2×60=60(千米/时). 8.60条,60米. 三棵树之间的间距:3600÷120×2=60(米),也就是每60米要放一张长椅,所以3600÷60=60(条).9.31棵. 4分钟=240秒.240÷(9-1)=30(秒),琳琳30秒跑一个间距.30分钟=1800秒,1800÷30=60(个),琳琳1800秒要跑60个间距,往返各30个间距,所以30+1=31(棵).琳琳跑到第31棵树时返回.10.11根. 道路总长度:30×(51-1)=1500(米).当30米与50米的公倍数150米处时,这根电线杆不需要移动,还有开头的这根也不需要移动.1500÷150+1=11根.11.152米,292米.4cm=40mm,40-4×6=16(mm),40×3+16×2=152(mm).40×5+16×4+(40-12)=292(米).。
小学三年级奥数第6讲 植树问题(含答案分析)

第6讲植树问题一、知识要点1、基本概念:总长:植树路线的全长。
棵距:两棵数之间的距离。
段数:总长中共有几个棵距棵数:植树的总棵树2、基本类型以及关系式:(1)路的两端都要植树棵树=线路总长÷棵距+1线路总长=棵距×(棵树-1)棵距=线路总长÷(棵数-1)(2)路的两端都没有植树棵树=线路总长÷棵距-1棵数=段数-1(3)路的一端植树,另一端不植树棵树=线路总长÷棵距棵数=段数另外,生活中还有一些问题,可以用植树问题的方法来解答。
比如锯木头、爬楼梯问题等等,这时解题的关键是要将题目中的条件和问题与植树问题中的“总距离”、“间隔长”、“棵数”对应起来。
二、精讲精练【例题1】小朋友们在路的一边植树,先植一棵树,以后每隔3米植一棵,已经植了9棵,问第一棵和第九棵树相距多少米?练习1:(1)在路的一侧插彩旗,每隔5米插一面,从起点到终点共插了20面,这条道路有多长?(2)在学校的走廊两边,每隔4米放一盆菊花,从起点到终点一共放了20盆,这条走廊长多少米?【例题2】在一条长42米的大路两侧栽树,从起点到终点一共栽了14棵,已知相邻两棵树之间的距离都相等,问相邻两棵树之间的距离是多少米?练习2:在公园一条长30米的路的两侧放椅子,从起点到终点共放了12把椅子,相邻两把椅子的距离相等,相邻两把椅子之间相距多少米?【例题3】把一根钢管锯成小段,一共花了28分钟,已知每锯开一段需要4分钟,这根钢管被锯成了多少段?练习3:一根圆木锯成2米长的小段,一共花了12分钟。
已知每锯下一段要3分钟,这根圆木长多少米?【例题4】甲、乙两人比赛爬楼梯,甲跑到4楼时,乙恰好跑到3楼,照这样计算,甲跑到16楼时,乙跑到了多少楼?练习4:小明和小红两人爬楼梯比赛,小明跑到第4层时,小红跑到第5层,照这样计算,当小明跑到第16层时,小红跑到了第几层?【例题5】一个圆形跑道长300米,沿跑道周围每隔6米插一面红旗,每两面红旗中间插一面黄旗,跑道周围各插了多少面红旗和黄旗?练习5:(1)有一个正方形水池,周长是200米。
奥数小学三年级植树问题经典讲义

三年级奥数第二学期第3讲植树问题(2)一:复习上节内容1、棵树与段数或点数与段数之间的关系:2、如果植树线路的两端都要植树, 那么植树的棵树应比要分的段数___1(多或少),即: 棵数=段数_____1(+或-)如果植树线路的一端植树, 另一端不植树, 那么植树的棵树应与要分的段数_____,即: _______________如果植树线路的两端都不植树, 那么植树的棵树应要比要分的段数____1,3、即: _______________如果在封闭线上植树, 那么植树的棵树与分的的段数_______,4、即: _______________5、总距离=每段距离×段数6.学校有一条长80米的走道,计划在走道的一旁栽树,每隔4米栽一棵.①如果两端都栽树,那么共需要______棵树.②如果两端栽柳树,中间栽杨树,那么共需要______杨树.③如果只有一端栽树,那么共需要______棵树.6、有一条长1000米的公路,在公路的一侧从头到尾每隔25米栽一棵树苗,一共需要准备多少棵树苗?二、新课讲授:植树问题(2)重难点见复习部分:例题1.在一条长40米的大路两侧栽树, 从起点到终点一共载了22棵树, 已知相邻两颗树之间的距离都相等。
问相邻两棵树之间的距离是多少米?方法解析: 根据“在路的两侧共载了22棵树”这个条件, 我们可先求出一侧载了22÷2=11棵树, 那么从第一棵树到第11棵树之间的间隔是:_____________。
40米长的大路平均分成___段, 每段是___________米。
列式如下:____________________答: _________________________________。
随堂练习:1、在一条 32米长的公路一侧插彩旗, 从起点到终点共插了5面彩旗, 相邻两彩旗之间距离相等。
相邻两彩旗之间相距多少米?2.在公园一条长25米的路的两侧放椅子, 从起点到终点共放了12把椅子, 相邻两把椅子之间相距多少米?3.有一根木料, 要锯成8段, 每锯开1段需要2分钟, 全部据完需要多少分钟?1例题2.在一条50米长的马路一边植树, 每隔5米植一颗, 如果两端都不植树, 一共需要植多少棵树?方法解析:根据题意,植树的间隔应该有_____________个, 所以植树的棵树是_____________棵。
小学奥数小升初常考题型植树问题例题讲解+练习,类型全

植树问题要想了解植树中的数学并学会怎样解决植树问题,首先要牢记三要素:①总路线长、②间距(棵距)长、③棵数、只要知道这三个要素中任意两个要素.就可以求出第三个。
1、不封闭路线①若题目中要求在植树的线路两端都植树,则棵数比段数多1.全长、棵数、段长三者之间的关系是:棵数 = 段数 + 1 = 全长÷段长 + 1 全长 = 段长×(棵数 - 1)段长 = 全长÷(棵数 - 1)②如果题目中要求在路线的一端植树,则棵数就比在两端植树时的棵数少1,即棵数与段数相等.全长、棵数、段长之间的关系就为:全长 = 段长×棵数;棵数 = 全长÷段长;段长 = 全长÷棵数。
③如果植树路线的两端都不植树,则棵数就比②中还少1棵。
棵数 = 段数– 1 = 全长÷段长 - 1 段长 = 全长÷(棵数 + 1)。
2、封闭的植树路线棵数 = 段数 = 周长÷段长一、不封闭路线的植树问题例1 有一条公路长900米,在公路的一侧从头到尾每隔10米栽一根电线杆(两端要栽),问需栽多少根电线杆?分析:要以两颗电线杆之间的距离作为分段标准,公路全长可分为若干段,由于公路两端都要求栽杆,所以电线杆的根数比分成的段数多1解:以10米为一段,公路全长可以分成900÷10 = 90(段)共需电线杆根数:90 + 1 = 91(根)答:需栽电线杆91根。
例2、马路一边每相隔9米栽有一棵柳树.从第一棵树记起,张军乘汽车5分钟共看到501棵树.问汽车每小时走多少千米?由题意,我们看的出最终要求的是车的速度,关于车的量我们已经知道了时间,利用速度 = 路程÷时间,我们不难发现,只要求出汽车5分钟行走的路程即可。
路程从哪来?从树来,张军5分钟看到501棵树就意味着5分钟车行驶路程即为第1棵树到第501棵树的距离,只要求出这段路的长度就容易求出汽车速度.解: 5分钟汽车共走:9×(501 - 1)= 4 500(米)汽车每分钟走: 4 500÷5 = 900(米)汽车每小时走: 900×60 = 54 000(米)= 54(千米)列综合算式为:9×(501 - 1)÷5×60÷1 000 = 54 (千米)答:汽车每小时走54千米。
植树问题 总结

植树问题总结
植树问题是一种经典的数学问题,主要研究在一定的距离内种植一定数量的物体(例如树)时,如何选择合适的间距和数量以达到最优的布局效果。
这类问题涉及到排列组合、数列、不等式等数学知识点,经常出现在日常生活、城市建设、农业生产等领域。
在解决植树问题时,我们通常需要考虑以下几个关键因素:
1. 种植数量:要种植的物体的数量,如树的数量。
2. 种植间距:相邻物体之间的距离。
3. 排列方式:物体是按直线排列、环形排列还是其他形状排列。
4. 限制条件:如可用空间、地形、光照等因素。
植树问题的解决策略通常包括以下步骤:
1. 确定目标:明确希望通过种植达到的效果,如最大化绿化面积、最小化所需空间等。
2. 建立数学模型:将实际问题转化为数学问题,通过建立数学方程或不等式来描述问题。
3. 求解模型:根据数学模型选择合适的求解方法,如代数法、数列法、微积分等。
4. 验证解的合理性:将得到的解与实际情况进行比较,确保解是可行和合理的。
5. 优化方案:根据实际情况对方案进行优化,如调整种植间距、改变排列方式等。
在解决植树问题时,需要注意以下几点:
1. 实际情况的复杂性:植树问题常常涉及到多种因素的相互作用,需要综合考虑各种因素。
2. 解的多样性:同一问题可能有多种解决方案,需要根据实际情况选择最优方案。
3. 数学模型的局限性:数学模型可能无法完全描述实际情况,需要结合实际情况进行调整。
4. 环境保护意识:在解决植树问题的同时,也要考虑到环境保护,避免对环境造成负面影响。
关于植树问题的总结(8篇)

关于植树问题的总结(8篇)植树问题的总结1《植树问题》是人教版新课程标准试验教材四年级下册“数学广角”的内容,曾经被演绎出了很多经典课例。
因此在教学预备阶段,我仔细地研读了许多课例,发觉在诸多课例中,存在着这样一个共同的特点:都是关于“植树问题”的三种不同类型,即所谓的“两端都栽”“只栽一端”与“两端都不栽”。
在教学的过程中我将“三种状况”的区分以及相应的计算法则(“加一”“不加不减”“减一”)看成一种“规律”要求学生坚固地把握,从而能在面对新的类似问题时不假思考地直接加以应用。
同时在这些课例的反思中,我又发觉了一个共同的特点,许多学生能找到规律但不能娴熟地运用规律,不能把植树问题的解决方法与生活中相像的现象进展学问链接。
本节课不仅要让学生建立“两端都栽”“只栽一端”与“两端都不栽”数学模型,还要让学生真正理解棵数与间隔数的关系。
并且要总结出相关的计算公式“总长÷间距=间隔数”,并通过公式帮忙学生更好地去把握这一解题模式。
一节课下来我感觉这节课的缺乏之处有以下几点:1、数学的思想方法是数学的灵魂。
本册安排“植树问题”的目的之一就是向学生渗透简单问题从简洁入手的思想,而本节课没有让学生体验到“简单问题简洁化”的解题过程。
2、一堂课上下来,觉得还是对学生扶的很牢,没有完全放开,以至课堂中还有许多缺乏之处,期盼日后调整改良。
3、对课堂的生成问题处理还不够敏捷,不能进展很好的利用。
植树问题的总结2植树问题是小学数学四年级下册数学广角内容。
一共有三个例题,分4课时。
例1是直线两端栽树问题,例2是直线两端不栽树问题,例3是封闭图形栽树问题。
例1教学完毕后消失了已知间隔长度和树的棵数,求路段长的问题,同时还消失了队列问题。
例2教学完毕后,消失了时钟间隔问题、队列问题,上楼问题等。
在实际教学中,教学效果并不是很好,学生把握起来很困难。
由于对于植树问题的理解,学生已有很大的难度,再应用植树问题的规律去解决如队列问题、时钟间隔问题、上楼问题等学生会感觉更难。
小学三年级奥数第6讲 植树问题(含答案分析)

第6讲植树问题一、知识要点1、基本概念:总长:植树路线的全长。
棵距:两棵数之间的距离。
段数:总长中共有几个棵距棵数:植树的总棵树2、基本类型以及关系式:(1)路的两端都要植树棵树=线路总长÷棵距+1线路总长=棵距×(棵树-1)棵距=线路总长÷(棵数-1)(2)路的两端都没有植树棵树=线路总长÷棵距-1棵数=段数-1(3)路的一端植树,另一端不植树棵树=线路总长÷棵距棵数=段数另外,生活中还有一些问题,可以用植树问题的方法来解答。
比如锯木头、爬楼梯问题等等,这时解题的关键是要将题目中的条件和问题与植树问题中的“总距离”、“间隔长”、“棵数”对应起来。
二、精讲精练【例题1】小朋友们在路的一边植树,先植一棵树,以后每隔3米植一棵,已经植了9棵,问第一棵和第九棵树相距多少米?练习1:(1)在路的一侧插彩旗,每隔5米插一面,从起点到终点共插了20面,这条道路有多长?(2)在学校的走廊两边,每隔4米放一盆菊花,从起点到终点一共放了20盆,这条走廊长多少米?【例题2】在一条长42米的大路两侧栽树,从起点到终点一共栽了14棵,已知相邻两棵树之间的距离都相等,问相邻两棵树之间的距离是多少米?练习2:在公园一条长30米的路的两侧放椅子,从起点到终点共放了12把椅子,相邻两把椅子的距离相等,相邻两把椅子之间相距多少米?【例题3】把一根钢管锯成小段,一共花了28分钟,已知每锯开一段需要4分钟,这根钢管被锯成了多少段?练习3:一根圆木锯成2米长的小段,一共花了12分钟。
已知每锯下一段要3分钟,这根圆木长多少米?【例题4】甲、乙两人比赛爬楼梯,甲跑到4楼时,乙恰好跑到3楼,照这样计算,甲跑到16楼时,乙跑到了多少楼?练习4:小明和小红两人爬楼梯比赛,小明跑到第4层时,小红跑到第5层,照这样计算,当小明跑到第16层时,小红跑到了第几层?【例题5】一个圆形跑道长300米,沿跑道周围每隔6米插一面红旗,每两面红旗中间插一面黄旗,跑道周围各插了多少面红旗和黄旗?练习5:(1)有一个正方形水池,周长是200米。
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棵数=段数+1
28÷4+1=8(棵)
=全长÷棵距+1
求全长 4×(8-1)=28 全长=棵距×(棵数-1) 求棵距 2(8÷米()8-1)=4(米)棵距=全长÷(棵数-1)
a
20
例题 1.1
求全长
小朋友们在路的一边植树,先植一棵树, 以后每隔3米植一棵,已经植了9棵,问 第1棵和第9棵树相距多少米?
【思路导航】要得出正确的结果,先画出示意图:
0
3米 6Байду номын сангаас 9米 12米 15米 18米 21米 24米
1棵 2棵 3棵 4棵 5棵 6棵 7棵 8棵 9棵
根据“已经植了9棵”,从图中可以看出,第一棵树
和第九棵树之间的间隔是9-1=8(个),每个间隔是3米,
所以第一棵和第九棵相距3×8=24(米),
具体列式:3×(9-1)=3×8=24(米)
a
10
例题 3
敲钟遇到的时间问题
时钟4点钟敲4下,用12秒敲完。那 么6电钟敲6下,几秒钟敲完?
【点拨与解答】
时钟敲4下,经过了3个时间间隔。每个时间
间隔是:12÷(4-1)=4(秒)。
敲6下需要:4×(6-1)=20(秒)
答:20秒敲完。
a
11
练一练
1、时钟敲下5下,用8秒钟,敲10下用几秒钟?
2.张亮家住四楼,他从底楼到二楼需2分钟,那么他 从底楼到四楼需要几分钟?
3.小冬住在大厦11层,他数了10楼到11楼有21级台 阶,你能算出从底楼到小冬家有多少级台阶吗?
a
8
例题 2
锯木头的段数问题
把1根木头锯断,要2分钟。把这 根木头锯成4段,要几分钟?
【点拨与解答】
可以这样想:把1根木头锯断,也就是锯1次要用 2分钟。而把这根木头锯成4段,需要锯几次?
答:第1和第9棵树相距24米。
a
21
练一练
(1)在路的一侧插彩旗,每隔5米插一面,从起点到 终点共插了20面,这条道路有多长?
5×(20-1)=95 (米) (2)在学校的走廊两边,每隔4米放一盆菊花,从起 点到终点一共放了15盆,这条走廊长多少米?
4×(15-1)=56 (米)
a
22
例题 1.2 求棵距
48÷(4-1)=16(秒)
再求出从4楼到8楼用的时间,从图中也可以知 道,要上4层楼梯,也就是4个16秒。
48÷(4-1)=16(秒) 16×(8-4)=64(秒) 答:还要64秒。
a
5
例题 1.2
荣荣住的这幢楼共七层,每层楼 梯20级,她家住在五楼,你知 道荣荣走多少级楼梯才能到自 己住的那一层?
2、时钟5点敲5下, 一共需要8秒钟,问中午12点敲 12下需要多长时间?
a
12
排队问题
例题 4 同学们上体育课,有10个男生排成一 排,相临两个男生相隔1米。问这排男 生排列的长度有多少米?
【点拨与解答】
10个男生排成一排,有几个间隔?和前面一 样,应有9个间隔,也就是9个1米。
1×(10-1)=9(米)
【点拨与解答】
a
6
荣荣家住五楼,从底楼走到五楼,其实是走了5-1 = 4(层)楼梯。由于每层楼梯20级,因此住在五楼, 其实是求4个20是多少,是20×4 = 80(级)台阶。
列式如下:
5-1 = 4(层) 20×4 = 80(级)
答:荣荣走80级楼梯才能到自己住的那一层。
a
7
练一练
1.小于家住在6楼。如果他从1楼走到3楼需要42秒, 那么以同样的速度走到家,还需要多少秒?
答:这排男生排列的长度排有9米。
a
13
1、参加阅兵的战士有1200人,平均分成5个大队,队 距是10米。每队6人为一排,排距是2米。整个队伍的 总长有多少米?
2、做操时,二(4)班全班48人排成2路纵队,前、后 两人之间相隔1米,那么二(4)班的队伍共长多少米?
a
14
小结
1、爬楼梯的层次问题
2、锯木头的段数问题
从上图可以看出:只要锯3次,也就是需要3个2分钟。
2×(4-1)=6(分)
答:锯成4段,需要6分钟。
a
9
练一练
1、把一根木头锯成6段,每锯一次要4分钟,一共要锯 多少分钟?
2、工人师傅15分钟把一根木头锯成了4段,如果他锯了 30分钟,那么这根木头被锯成了几段?
3、一根绳子对折一次,被剪3次后,平均每段长2米, 你知道剪了几段?这根绳子总长多少米吗?
敲的次数=敲的间隔数+1 4、排队问题,主要是考虑排队的人数比每两人 之间的间隔多1。
排队人数=每两人之间的间隔+1
a
3
爬楼梯的层数与阶梯问题
例题 1.1 某人到一座高层楼的8楼去办事,不巧停 电,电梯停开。他从1楼走到4楼用了48秒。 用同样的速度走到8楼,还要多长时间?
【点拨与解答】
a
4
可以先求出上1层楼梯要多少秒,从图中知道, 48秒上了3层楼梯,上1层楼梯用的时间是
3、敲钟遇到的时间
4、排队问题
解答这类应用题,先找出间隔数之间的关 系,结合已知条件和问题,就能找到解决 问题的方法了
a
15
植树问题
a
16
植树问题的三要素:
总路线长、间距(棵距)长、棵数.只要知道这三个要素
中任意两个要素,就可以求出第三个.
植树问题的分类:
①两端都植树
⑴ 直线型的植树问题(不封闭) ②一端植树
在一条长42米的大路两侧栽树,从起点 到终点一共栽了14棵,已知相邻两棵树 之间的距离都相等,问相邻两棵树之间 的距离是多少米?
求棵数 4+1=5(棵) 或 棵)棵数=段数+1
8÷2+1=5(棵)
=全长÷棵距+1
求全长 2×(5-1)=8(米)全长=棵距×(棵数-1)
求棵距 8÷(5-1)=2(米)棵距=全长÷(棵数-1)
a
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28米
如图,两端都植树,树有8棵(段数为7段),棵距为4米, 总长为28米
求棵数 7+1=8(棵) 或
植树问题 之
间隔问题
a
1
专题分析
爬楼梯的层次问题,锯木头的段数问题,敲钟遇到的时 间,排队问题等
1、爬楼梯遇到层数问题,主要是要明白几楼与几层楼 梯是不同的,楼数比楼梯层数多1。
楼数=楼梯层数+1 2、锯木头的段数问题,主要是要明白锯成木头的段数 比锯木头的次数多1。
锯的次数 = 段数-1
a
2
3、敲钟遇到的时间问题,应先考虑敲的次数比敲的间 隔数多1。
⑵ 封闭型植树问题
③两端都不植树
⑶ 特殊类型的植树问题
a
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1、直线型的植树问题
两端都植树:棵数比段数多1.
三要素之间的关系如下: 棵数=段数+1=全长÷棵距+1; 全长=棵距×(棵数-1); 棵距=全长÷(棵数-1).
a
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(1)两端都植树
8米
如图,两端都植树,树有5棵(段数为4段),棵距为2米, 总长为8米