学前专业乐理教案——10 三和弦

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公开课乐理三和弦教学设计 2

公开课乐理三和弦教学设计 2

《大、小三和弦》教学设计1、教材与教学内容:本教材立足当前着眼未来,适合我国国情并符合艺术教育规律的发展。

其特点是理论讲解与实际练习完美结合在一起,突出以学生为主体,着力培养学生的自我学习能力,大胆渗透新的学习方法和教学方法,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的创新意识和能力。

本节课的内容是三和弦的学习。

三和弦在音乐作品中尤其是多声部音乐中有着比较重要的作用。

音乐作品中情感的表达一般都用到和弦,它是音乐表达手法中不可或缺的一部分。

2、学情:学习本课之前,同学们已经掌握了音程的基本知识。

而本节课所讲的和弦简单点说就是音程的叠加问题。

【教学目标】认知目标:1、了解什么是和弦2、了解什么是三和弦能力目标:1、熟练掌握三和弦中的大、小三和弦2、能够自己构建大、小三和弦。

情感目标:通过对大、小三和弦的学习,使学生体会到学习音乐的乐趣,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的人文精神,丰富学生们的情感与美感体验,陶冶学生的情操,培养正确的人生观和价值观。

从而实现新课标理念所要求的情感目标【重点难点】重点:1、什么是三和弦2、体会三和弦的音响效果3、三和弦的构建难点:1、三和弦的构建2、三和弦的音响听辨【教学方法教学设备】教学方法:1、讲述和练习相结合的方法2、课堂练习,找部分同学上黑板做练习,培养学生自信心3、拓展练习,听辨大、小三和弦并把听辨出来的音响效果画在纸上。

教学设备:利用现有的教学设备,通过电子琴,有声黑板,钢琴等工具组织教学,突出教学重点,解决教学难点。

【教学过程】。

【授课教案】乐理--三和弦

【授课教案】乐理--三和弦

乐理三和弦教学方案【教学方案设计思路】针对职业学校学生的特点, 打破常规的教学模式, 创新教学方法, 在教学设计中充分运用以多媒体为主的多种教学手段, 激发学生学习兴趣, 在实践中掌握知识技能。

【教材选用】高等教育出版社、中等职业学校幼儿教育专业教学用书《音乐》, 谢莉莉主编。

【教材分析】《音乐》是我校学前、幼师专业的基础课程, 全书以声乐为主线, 将乐理、视唱练耳、声乐、欣赏等教学科目有机地编排在一起。

根据就业需要, 乐理部分降低了难度, 增加了幼儿乐理及训练, 为其他科目的学习, 打下坚实的基础。

【本节课的地位和作用】我讲授的“三和弦”是教材的第六章第1节。

三和弦, 是联系音程这一章的纽带, 又是学习七和弦的桥梁, 起着承上启下的作用。

更是学好视唱和钢琴等课的基础。

【教学目标】根据教学大纲要求, 本着“从实践中探索, 从探索中求知”的教学指导思想和学生的知识基础及认知能力, 确立如下教学目标:1.知识目标: 通过观察学习, 让学生掌握三和弦的定义和大、小三和弦的构成。

2、能力目标:通过实践操作, 使学生从听、看、做三个方面掌握大、小三和弦。

3、情感目标:能用自己的创作表示三和弦, 并愿意参与表演, 体验创造性学习带来的快乐。

【教学重难点】教学重点: 能够从听觉上区分大、小三和弦。

教学难点:结合手势和自己的创作, 掌握大、小三和弦的构成。

【教学方法】1.教法: 任务驱动法、直观演练法、启发教学法。

2、学法: 观察学习、合作探究学习、实践操作学习。

【教学环境与教具】多媒体课件、三和弦卡片等。

【教学过程】温故导入——感悟新知——实践操作——作业布置《三和弦》教案一、温故导入(5分钟)二、感悟新知(15分钟)1、结合键盘图、手势快速说出下列三度音程的关系。

2、导入让学生分成三组(结合柯尔文手势)引出本节课: 三和弦1、三和弦的定义出示三和弦的图片, 启发学生说出三和弦的定义。

交代三个音的名称。

根、三、五。

技工学校幼教乐理知识备课——三和弦的转位

技工学校幼教乐理知识备课——三和弦的转位
三和弦第二转位四六和弦中的“四六”,则表示低音(五音)与根音和低音与三音的音程关系,分别为四度和六度。
2、和弦的协和性
由于大、小三和弦所包含的音程都是协和音程(大三度、小三度、纯五度),因此大小三和弦是协和音程。大三和弦听起来比较明亮,小三和弦听起来则是柔和的。
3、三和弦的字母标记法
在和弦字母标记法的实际应用中,和弦字母通常标记在和弦的上方。以G为根音,常用三和弦的字母标记法。
1)第一转位
将根音移高八度,以三音为低音的三和弦,叫做三和弦的第一转位,也叫做六和弦,用数字6标记。
2)第二转位
将根音和三音分别移高八度,以五音为低音的三和弦,叫做三和弦的第二转位,也叫做四六和弦,用数字46标记。
三和弦第一转位六和弦中的“六”,表示低音(三音)与根音和低音与三音的音程关系,分别为六度和一度;
【课堂小结】
1、三和弦的转位
2、三和弦的字母标记法
【作业布置】
完成课后练习
技工院校
教案首页
授课日期
班级
课题:三和弦的转位
教学目的要求:理解三和弦的第一转位与第二转位方法;
掌握用字母标记三和弦的不同种类
教学重点、难点(重点)三和弦第一转位与第二转位后的名称变化;
(难点)学会用字母标记三和弦的不同种类
授课方法:讲授法
教学参考及教具(含多媒体教学设备):教材、教参
授课执行情况及分析:
板书设计或授课提纲
一、三和弦的转位
1、原位三和弦
2、转为三和弦
二、和弦的协和性
三பைடு நூலகம்三和弦的字母标记法
教案用纸
【复习回顾】
1、三和弦的定义
2、三和弦的构成和种类
【新课导入】
由三和弦过渡到三和弦的转位

2024年度学前专业乐理教案0三和弦

2024年度学前专业乐理教案0三和弦
19
05
三和弦在音乐作品中运用
Chapter
2024/3/23
20
古典音乐作品实例分析
1 2
巴赫《平均律钢琴曲集》
这部作品广泛运用了三和弦及其转位,通过和声 的色彩和紧张度的变化,塑造了丰富的音乐形象 。
莫扎特《C大调钢琴奏鸣曲》
在这首作品中,三和弦作为主要的和声材料,通 过不同的排列组合和连接方式,展现了古典时期 和声风格的典雅与均衡。
三和弦可以进行第一转位和第二转位。第一转位是将根音 升高一个八度,三音作为低音;第二转位是将三音升高一 个八度,五音作为低音。
17
三和弦标记方法
01
原位三和弦标记
原位三和弦的标记是在根音上方标记一个大写的英文字母,表示和弦的
性质(如大三和弦标记为“M”,小三和弦标记为“m”)。
02
第一转位三和弦标记
音色性质
稳定性质
三和弦的稳定性与其构成音的音高和 音程关系有关,一般来说,大三和弦 具有稳定性,小三和弦具有不稳定性 。
三和弦的音色性质取决于构成音程的 音的音色,不同音色的组合会产生不 同的和弦色彩。
2024/3/23
9
三和弦在音乐中作用
和声基础
三和弦是和声学的基础, 是构成多声部音乐的基本 要素之一。
2024/3/23
29
学生自我评价报告
掌握了三和弦的基本概念和构成原则,能够熟练识别和 构成各种三和弦;
理解了三和弦的转位原理,能够正确运用转位知识分析 和解决音乐问题;
通过本课程的学习,增强了对音乐作品的和声分析能力 和音乐表现能力。
2024/3/23
30
下一步学习建议
深入学习其他和弦类 型,如七和弦、九和 弦等,掌握更丰富的 和声语汇;

学前专业乐理教案——10三和弦.docx

学前专业乐理教案——10三和弦.docx

课题:和弦——三和弦教学内容:什么是和弦二,三和弦的构成和分类三,七和弦的构成和分类四,原位和弦和转位和弦五,调式中的和弦教学重点与难点:一,识别三和弦和七和弦的概念及构成方法。

二,学习原位和弦和转位和弦三,掌握调式屮的和弦。

教学过程三和弦三个或三个以上的音按一定的音程关系结合起来,就形成了和弦。

和弦可以按三度关系结合起来,也可以按非三度关系结合起来。

三度音程关系结合起來的和弦:(一)三和弦的结构将三个音按三度关系结合起来,就构成了三和弦。

三和弦由低到高的三个音依次叫做根音、三音、五音。

按这个次序排列的三和弦叫原位三和弦。

三和弦建立的基础音就是该和弦的根音;根音上方的三度音称Z 为三咅;根咅上方的五度咅称之为五咅。

课时:6课时根据三和弦的咅程结构,可以将三和弦分为大三利弦、小三和弦、增三和弦和减三和弦四种。

不同的和弦有不同的结构和不同的音响效果。

.1大三和弦大三和弦的结构是:根咅与三度形成大三度咅程(大三和弦的“大”字即由此而来)、三音与五音形成小三度音程、根音与五音形成纯五度音程。

只要符合这个结构的三和弦都是人三和弦,习惯上称之为“人三加小三”。

.2小三和弦小三和弦的结构是:根音与三度形成小三度音程(小三和弦的“小”字即曲此而來)、三音与五音形成大三度音程、根音与五音形成纯五度音程。

只耍符合这个结构的三和弦都是小三和弦,习惯上称Z为“小三加大三”。

3增三和弦增三和弦的结构是:根咅与三度形成大三度咅程、三咅与五咅也形成大三度音程、根音与五音形成增五度音程(增三和弦的“增”字即曲此而來)。

只耍符合这个结构的三和弦都是增三和弦,习惯上称Z为“大三加大三”。

4 减三和弦减三和弦的结构是:根咅与三度形成小三度咅程、三咅与五咅形成小三度音程、根音与五音形成减五度音程。

(减三和弦的“减”字即由此而来)只要符合这个结构的三和眩都是减三和弦,习惯上称之为“小三加小三”。

(三)听辨四种三和弦的效果不同的和弦有不同的音响效果,多听不同和弦的音响,有助于培养我们的和.1大三和弦大二和弦是&乐屮常用的和弦。

乐理三和弦教案(共)

乐理三和弦教案(共)
高级阶段(成人)
深入探讨三和弦的多样性及在音乐创作中的表现 力,引导学生分析经典作品,提升音乐鉴赏和创 作水平。
结合实际音乐作品进行案例分析
古典音乐作品
选取含有典型三和弦进行的古典 音乐作品片段,如贝多芬、莫扎 特等作曲家的作品,分析三和弦 在作品中的结构作用和表现意义

流行音乐作品
挑选具有代表性的流行音乐作品 ,如流行歌曲、电影配乐等,解 析三和弦在流行音乐中的运用及
合,形成独特的和声风格。
民族音乐中的三和弦常融入民间 乐器的演奏技巧,如弹拨、吹奏 等,展现出丰富多彩的和声效果

一些民族音乐中的三和弦还具有 象征意义,与民族文化和传统紧
密相连。
05
三和弦的演奏技巧与练习 方法
钢琴上三和弦的弹奏方法
正确的手位与指法
在弹奏三和弦时,手位和指法的选择至关重要。通常,对 于原位三和弦,可以采用1、3、5指或1、2、5指进行弹 奏。对于转位三和弦,可以根据实际情况调整指法。
力度与音色的控制
弹奏三和弦时,需要控制力度和音色,使三个音同时发出 且力度均衡。可以通过调整手腕的力度和手指触键的速度 来实现。
踏板的使用
在钢琴上弹奏三和弦时,踏板的使用可以增加音色的丰富 度和延长音的时值。需要根据乐曲的要求和个人的演奏风 格来决定是否使用踏板以及如何使用。
吉他上三和弦的按法及拨弦技巧
乐理三和弦教案( 共)
目录
• 三和弦基本概念与构成 • 三和弦类型及其特点 • 三和弦在调式中的运用 • 三和弦在音乐作品中的表现 • 三和弦的演奏技巧与练习方法 • 三和弦教案设计与实践建议
01
三和弦基本概念与构成
三和弦定义及作用
定义
三和弦是三个音按照三度关系叠 置起来的和弦,是音乐中最基本 的和弦形式之一。

音乐乐理三和弦教案模板(精选)

音乐乐理三和弦教案模板(精选)

和弦”或“原位和弦”。原位三和弦
柔和、流畅的特点,常用于连接两个
具有稳定、明确的特点,是音乐中最
不同功能的三和弦。
常用的三和弦形式之一。
第二转位
以五音为低音的三和弦称为“四六和
弦”,标记为“数字4 6”。四六和弦
具有不稳定、倾向解决的特点,常用
于终止或半终止处。
04
三和弦进行与终止式
正格进行与变格进行
音乐乐理三和弦教案模板(精选)
• 引言 • 三和弦基本概念 • 三和弦构成原理及规则 • 三和弦进行与终止式 • 三和弦在音乐作品中应用实例分析 • 学生实践操作与互动环节 • 课程总结与回顾
01
引言
教学目标
01
02
03
04
让学生了解三和弦的基本概念 和构成原理;
掌握三和弦的标记方法;
能够听辨和构建不同种类的三 和弦;
变格终止
IV - I的进行,具有柔和终 止的效果,常用于乐曲的 副歌部分。
半终止
在任何位置都可以终止的 乐句,但具有不稳定的和 声效果,需要解决到稳定 的主和弦。
三和弦在终止式中作用
确定调性
三和弦作为和声的基础,通过稳 定的主和弦明确调性。
丰富和声效果
三和弦的不同组合和进行方式可以 产生丰富的和声效果,增强音乐的 表现力。
引导旋律
三和弦的和声进行可以引导旋律的 发展,使音乐更加流畅和自然。
05
三和弦在音乐作品中应用实例分析
古典音乐中三和弦应用
1 2
贝多芬《命运交响曲》
该作品在呈示部主题中运用了三和弦,通过三和 弦的分解和转位,营造出紧张而有力的音乐氛围 。
莫扎特《C大调钢琴协奏曲》
在三和弦的基础上,莫扎特巧妙地运用了离调和 转调手法,使得音乐旋律更加丰富多彩。

音乐课导学案和弦——三和弦

音乐课导学案和弦——三和弦


预习指导1、回顾上章内容 音程知识是学习和弦的基础,和弦的结构是由音程叠置而成的。

在下列各音的上方加音,使之成为指定的音程。

小三度 纯五度 大三度 纯十一度 增九度 减六度 大七度 增四度2、课前学习(1)和弦的概念:三个或三个以上的音,按照一定的音程关系结合,叫做和弦。

(2)三和弦的概念:三个音按照三度关系构成,称为“三和弦”。

(3)三和弦的构成:根音—三音—五音 (4)填写下表的三和弦的结构:
原位三和弦和弦结构大三和弦( )音程+( )音程小三和弦( )音程+( )音程增三和弦( )音程+( )音程减三和弦( )音程+( )音程(5)三和弦的两种转位:①三和弦的第一转位:( )作低音,称为( )。

②三和弦的第二转位:( )作低音,称为( )。

二合作研讨1、怎样去区分三和弦的大三和弦、小三和弦、增三和弦、减三和弦?举例説明。

2、常用的大三和弦和小三和弦的感情色彩有什么不同?在钢琴上听辨其的和声色彩。

3、三和弦怎样应用到歌曲伴奏中去呢?比如以下这首《上学歌》三达标测评
三、给下列这首歌曲用柱式和弦配上伴奏,并在钢琴上演示。

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课题:和弦——三和弦课时:6课时
教学内容:一,什么是和弦
二,三和弦的构成和分类
三,七和弦的构成和分类
四,原位和弦和转位和弦
五,调式中的和弦
教学重点与难点:一,识别三和弦和七和弦的概念及构成方法。

二,学习原位和弦和转位和弦
三,掌握调式中的和弦。

教学过程
三和弦
三个或三个以上的音按一定的音程关系结合起来,就形成了和弦。

和弦可以按三度关系结合起来,也可以按非三度关系结合起来。

三度音程关系结合起来的和弦:
(一)三和弦的结构将三个音按三度关系结合起来,就构成了三和弦。

三和弦由低到高的三个音依次叫做根音、三音、五音。

按这个次序排列的三和弦叫原位三和弦。

三和弦建立的基础音就是该和弦的根音;根音上方的三度音称之为三音;根音上方的五度音称之为五音。

(二)三和弦的种类
根据三和弦的音程结构,可以将三和弦分为大三和弦、小三和弦、增三和弦和减三和弦四种。

不同的和弦有不同的结构和不同的音响效果。

.1 大三和弦大三和弦的结构是:根音与三度形成大三度音程(大三和弦的“大”字即由此而来)、三音与五音形成小三度音程、根音与五音形成纯五度音程。

只要符合这个结构的三和弦都是大三和弦,习惯上称之为“大三加小三”。

.2 小三和弦小三和弦的结构是:根音与三度形成小三度音程(小三和弦的“小”字即由此而来)、三音与五音形成大三度音程、根音与五音形成纯五度音程。

只要符合这个结构的三和弦都是小三和弦,习惯上称之为“小三加大三”。

3 增三和弦增三和弦的结构是:根音与三度形成大三度音程、三音与五音也形成大三度音程、根音与五音形成增五度音程(增三和弦的“增”字即由此而来)。

只要符合这个结构的三和弦都是增三和弦,习惯上称之为“大三加大三”。

4 减三和弦减三和弦的结构是:根音与三度形成小三度音程、三音与五音形成小三度音程、根音与五音形成减五度音程。

(减三和弦的“减”字即由此而来)只要符合这个结构的三和弦都是减三和弦,习惯上称之为“小三加小三”。

(三)听辨四种三和弦的效果
不同的和弦有不同的音响效果,多听不同和弦的音响,有助于培养我们的和声的听觉和对多声部音乐的感受、识别能力。

.1 大三和弦大三和弦是音乐中常用的和弦。

属于协和和弦,因为构成大三和弦的音程都是协和音程(大三度、小三度、纯五度)。

由于它的根音与三音之间的大三度,使得它的音响丰满、明亮,听上去很开阔、明朗。

.2 小三和弦小三和弦也是音乐中常用的和弦。

属于协和和弦,因为构成小三和弦的音程都是协和音程(小三度、大三度、纯五度)。

由于它的根音与三音之间的小三度,使得它的音响柔和、暗淡,听上去很阴郁、晦暗。

.3 增三和弦增三和弦在音乐中不常使用。

属于不协和和弦,因为构成增三和弦的音程中有不协和的增五度音程(大三度、大三度、增五度)。

由于它的根音与五音之间的增五度,使得它的音响刺耳、紧张,听上去有一定的向外扩张性。

4 减三和弦减三和弦在音乐中也经常使用。

但它也属于不协和和弦,因为构成减三和弦的音程中有不协和的减五度音程(大三度、大三度、减五度)。

由于它的根音与五音之间的减五度,使得它的音响刺耳、尖锐,听上去有一定的向内收敛性。

(四)三和弦第一转位
所谓转位和弦是指用该和弦的三音或五音来作为低音。

三和弦除了原位的形式外,还有第一转位和第二转位两种形式,分别用三和弦的三音和五音来作为低音。

低音:低音是和弦中最低的音,它可以由根音来担任,也可以由三音、五音来担任。

请注意,低音是指的音的高低位置,而根音、三音、五音是指的和弦中音的名称。

二者是不同的范畴,不可混淆!
.1 结构三和弦的第一转位是以三音为低音而形成的。

因为低音由三音来担任,和弦的结构就发生了相应的变化:
低音(三音)与五音是三度音程、低音与根音是六度音程。

与原位的三和弦相比,
它的六度音程是特殊的音程,所以我们将三和弦的第一转位称之为“六和弦”。

大三和弦第一转位(六和弦)的结构是:低音(三音)与五音是小三度音程、低音与根音是小六度音程、五音与根音是纯四度音程。

简称“小三加纯四”。

小三和弦第一转位(六和弦)的结构是:低音(三音)与五音是大三度音程、低音与根音是大六度音程、五音与根音是纯四度音程。

简称“大三加纯四”。

增三和弦第一转位(六和弦)的结构是:低音(三音)与五音是大三度音程、低音与根音是小六度音程、五音与根音是减四度音程。

简称“大三加减四”。

减三和弦第一转位(六和弦)的结构是:低音(三音)与五音是小三度音程、低音与根音是大六度音程、五音与根音是增四度音程。

简称“大三加增四”。

.2 标记和弦的标记可以分为单独的和弦标记与调式中的和弦标记两种。

单独的和弦标记一般是用该和弦的根音来表示:大三和弦用大写、小三和弦用小写。

如果是七和弦或三和弦的转位,还要在和弦标记的右方加写相应的数字来表示。

调式中的和弦标记请参看第四单元的有关章节。

三和弦(原位)的标记:大三和弦用大写字母表示,如CEG和弦就写作:C。

小三和弦用小写字母表示,如EGB和弦就写作:e。

六和弦(第一转位)的标记:在三和弦标记的右方加写阿拉伯数字6,如EGC和弦就写作:C6。

(五)三和弦第二转位
1 结构三和弦的第二位是以五为低音而形成的。

因为低音由五来担任,和弦的结构就发生了相应的变化:
低音(五音)与根音是四度音程、低音与三音是六度音程。

与原位的三和弦相比,它的四度、六度音程是特殊的音程,所以我们将三和弦的第二转位称之为“四六和弦”。

大三和弦第一转位(六和弦)的结构是:低音(五音)与根音是纯四度音程、低音与三音是大六度音程、根音与三音是大三度音程。

简称“纯四加大三”。

小三和弦第一转位(六和弦)的结构是:低音(五音)与根音是纯四度音程、低音与三音是小六度音程、根音与三音是小三度音程。

简称“纯四加小三”。

增三和弦第一转位(六和弦)的结构是:低音(五音)与根音是减四度音程、低音与三音是小六度音程、根音与三音是大三度音程。

简称“减四加大三”。

减三和弦第一转位(六和弦)的结构是:低音(五音)与根音是增四度音程、低音与三音是大六度音程、根音与三音是小三度音程。

简称“增四加小三”。

2 标记四六和弦的标记:在三和弦标记的右方加写阿拉伯数字4、6,4和6要竖着写,4在下方、6在上方。

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