2020年人教版八年级上册作文教学计划
初二语文作文教学计划
初二语文作文教学计划作文教学是语文教学的重要组成部分,学生的写作水平是衡量学生语文水平的重要标准。
下面是小编为大家整理的关于初二语文作文教学计划，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!初二语文作文教学计划1一、指导思想以《课标》为准绳，加强语文与生活的联系，培养学生观察生活，感悟生活的习惯和能力，注重写作技法的指导，注意作文训练能力点的设计，使学生的写作水平得以提高。
二、学情分析我所任教的初二年级共有二个班，共六十九人。
经过两个月的接触，现将学生作文情况总结为下：一方面，大部分同学无论从思维方式还是从日常的阅读、写作习惯都没有形成一个较为固定的模式，还处于一种比较散乱的，幼稚的状态，尚没有形成主动积累，勤于动笔的习惯，加之课业负担较重，能够投放到语文学科的时间自然是少之又少，对于作文，通常情况是：题目出来了，忙忙的东找西找的去拼凑材料，而不会静下心来，审题、立意、构思……从自己头脑里往出拿东西，想让他们写出一篇文质兼美的文章简直是天方夜谭。
另一方面，两个班中也有将近十人能写得一手好文章，看起来也蛮像那么一回事，但若细细推敲起来，漏洞还是很多的，充其量也只是将手中的那只笔驾驭的稍稍纯熟一点而已，而且一个突出的弱点：受当今韩寒、郭敬明等校园派作家以及玄幻类小说的影响，大多晕晕乎乎，头脑不很清楚，对于传统的文章更是不屑一顾，也很难静下心来写一点对自己的成长更为有益的东西。
三、作文形式：每周三随堂作文四、批改形式以教师批改(包括面批)为主，学生互批为辅。
五、具体安排：1、第一次作文(20--年9月2日)题目：自拟训练重点：了解新接触学生的写作水平2、第二次作文(20--年9月9日)题目：庆国庆60周年演讲稿训练重点：掌握演讲稿的基本格式和基本写法3、第三次作文(20--年9月16日)主题：节约身边的每一滴水训练重点：学会倡议书的一般写法4、第四次作文(20--年9月23日)话题：感受秋天训练重点：细节描写;以记叙为主，在叙事中恰当地运用抒情。
如何科学地实施八年级上册作文教学计划
如何科学地实施八年级上册作文教学计划2023年的八年级上册作文教学计划是如何科学地实施呢？这是一个需要认真思考和实践的问题。
首先，我们要确定教学目标。
八年级上册作文教学的核心任务是培养学生的写作能力。
我们需要确定培养学生哪些方面的写作能力，包括思维能力、语言表达能力、文化素养等。
通过对教学目标的准确定义，才能有效地确定教学内容和教学方法。
其次，要制定科学的教学内容。
按照教学目标，我们可以制定涵盖不同主题的作文内容，包括记叙文、议论文、说明文等，以及不同的写作技巧和方法。
通过丰富的作文内容和灵活多样的教学方法，能够更好地激发学生的兴趣和积极性。
第三，要确保科学的教学方法。
作文教学需要运用多种教学方法，如启发式教学、创新性教学、互动式教学等等。
这些方法的正确使用可以促进学生的思维发展，同时也能够提升学生的写作技巧和语言表达能力。
第四，注重课内外结合，积极开展课外辅导。
我们可以通过在课堂上提供更多的写作机会和讨论，鼓励学生积极参与课堂交流，提高他们的语言表达和思维能力。
同时，我们也可以结合课外阅读、写作训练等方法，帮助学生更好地掌握写作技巧和方法。
第五，注重评价和反馈，及时发现问题，进行策略调整。
在开展作文教学的过程中，教师需要对学生的作文进行及时的评价和反馈，不断发现和纠正学生的问题，及时进行策略调整，保持教学的科学性和针对性。
最后，科学的作文教学需要教师自身不断提高。
教师需要不断学习和研究最新的教育理论和方法，及时调整自己的教学思路和方法，不断提高自己的教学水平和素养。
综合以上几点，2023年的八年级上册作文教学计划可以制定如下：一、教学目标1. 培养学生的思维能力，提升语言表达和写作能力；2. 培养学生的阅读兴趣和素养，促进学生文化素质的提高；3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生沟通和交流的能力。
二、教学内容1. 记叙文：旅行见闻、校园生活、家庭故事，等；2. 说明文：科技发展、生态保护、文化传承，等；3. 议论文：网络安全、医疗问题、家庭教育，等；4. 写作技巧和方法：如何选题、构思纲要、切入点、推敲修改等。
初二上学期作文教学计划
初二上学期作文教学计划一、教学目标1. 帮助学生掌握基本的作文写作技巧。
2. 激发学生对作文的兴趣，提高写作能力。
3. 培养学生的思维逻辑、表达能力和创造力。
二、教学内容1. 掌握作文的基本结构：引言、主体、结尾。
2. 学习不同类型作文的写作技巧：叙事、描写、议论、说明等。
3. 提高修辞手法的运用能力：比喻、拟人、夸张等。
4. 培养语言表达和写作的准确性和流畅性。
5. 培养阅读理解和写作的能力。
三、教学方法1. 教师讲解与学生互动：通过讲解、示范和互动，帮助学生理解和掌握作文的要素和技巧。
2. 课堂讨论与小组合作：通过课堂讨论和小组合作，激发学生的思维和创造力，培养他们的表达能力和合作精神。
3. 个别辅导与写作指导：针对学生的个别情况，进行辅导与指导，帮助他们解决写作中的问题，提高写作水平。
四、教学流程第一阶段：引导学生了解作文的基本结构和类型1. 引入话题：通过引发学生的兴趣，介绍作文的重要性。
2. 讲解作文的基本结构和类型：引言、主体、结尾；叙事、描写、议论、说明等。
3. 分组讨论：让学生就自己喜欢的作文类型进行小组讨论，展示不同的写作思路。
第二阶段：培养学生的写作技巧和表达能力1. 讲解修辞手法的运用：比喻、拟人、夸张等，以及其在不同类型作文中的运用。
2. 分组合作：让学生在小组内完成一篇任选作文类型的写作，鼓励他们尝试使用修辞手法。
3. 互评与分享：学生之间相互评价和分享自己的作文，互相学习和借鉴。
第三阶段：提高学生的语言表达和写作能力1. 讲解语言表达和写作的准确性与流畅性的重要性。
2. 分别进行句子和段落的写作练习，锻炼学生的语言表达和写作技巧。
3. 鼓励学生课外阅读，提高阅读理解和写作能力。
第四阶段：个别辅导与写作指导1. 针对学生个别情况，进行辅导与指导，帮助他们解决写作中的问题。
2. 分析学生的写作作品，指出不足并提供具体的改进方案。
3. 帮助学生进行作文修改和润色，提高写作水平。
八年级上册作文教学计划详解
八年级上册作文教学计划详解2023年八年级上册作文教学计划详解随着社会的发展，写作已经成为人们日常生活中必不可少的一部分。
在八年级上学期中，作文教学非常重要，因此，教学计划需要详细地考虑学生的需求和教育目标。
下面是2023年八年级上学期的作文教学计划详解。
一、学期目标和教育基础在这一学期中，学生将会学习各种类型的作文，比如记叙文、议论文和说明文等。
学生将会了解到不同类型的作文需要什么样的结构和重点，以及如何通过逻辑关系和丰富多样的语言来使自己的作文更具有说服力和吸引力。
在这个过程中，学生也需要提高写作的能力，比如审题能力、组织能力和表达能力。
二、教学内容1. 记叙文在本学期初，学生将会学习记叙文的基本结构、特点和技巧。
对于初学者来说，记叙文是一种较为简单的作文类型，具有较强的想象力和写作自由性。
通过练习不同类型的记叙文，学生会掌握更好的写作技巧和独特的写作风格。
2. 说明文说明文是比较严谨和受限制的一种作文类型。
在本节课中，学生将学会如何为主题提供明确的解释和说明，以及如何将复杂的信息和概念转化为易于理解和接受的形式。
通过学习说明文，学生不仅能够提高他们的逻辑思维能力，还可以拓展他们的知识范围。
3.议论文辩论可以让人们更加理性地看待问题，并提出不同的观点和论点。
在这个单元中，学生将会学习如何写出一个好的议论文，其中必须包括主题、自我分析和支持论点，以及流畅的语言和良好的结构。
4. 媒体类型作文在这个单元中，学生将会学习如何写文章，这些文章关注的是网络媒体、新闻报道和广告等。
这种类型的文章需要一定的专业知识和良好的写作能力。
学生需要了解如何评估资源、获取信息和正确使用网络媒体工具。
三、教学方法和教学资源在八年级上学期中，采用多种教学方法来提高学生的写作技能和能力。
其中包括小组讨论、课内练习和户外调研。
在课内，通过教师示范、分析范文、群体评价和实践训练等方式提高学生的写作技巧。
同时，各种图书、报纸、杂志、音频和视频等资源也将被广泛地利用。
八年级作文教学计划(共4篇)
八年级作文教学计划（共4篇）篇：八年级上册作文计划八年级上册作文教学计划一、总目的要求：1、以《课标》为准绳，加强语文与生活的联系，培养学生观察生活，感悟生活的习惯和能力，注重写作技法的指导，注意作文训练能力点的设计，使学生的写作水平得以提高。
2、本学期作文训练，主要侧重于语言的表达和锤炼，兼及一些基本的写作技法的训练，使学生能够运用一定的作用技巧，说真话，诉真情，写出文质兼美的佳作。
3、其具体目标为：善于组材、选材；会写浅易的说明文、议论文；新颖、别致的构思；能拟富有创意的标题，善于观察生活，能综合运用多种表达方式；善于运用优美有个性的语言。
二、主要措施：1、引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，积累写作素材，激发其写作的兴趣，并教会学生养成读书摘录和记日记的良好习惯。
2、高度重视对学生观察能力的培养，把作文教学与生活紧密结合，让学生养成观察自然、观察社会，观察周围人和事物的习惯，从生活的海洋里一点一滴地捕捉浪花摄取素材。
3、充分利用教材内容，读写结合，达到练笔的目的。
养成勤于动笔的习惯，从中找到作文的乐趣。
4、采用单元作文训练，结合语文课本单元主题，进行有针对性的作文训练。
5、利用好校刊以及有关作文杂志，允许并引导学生结合课外阅读，自选范文加以创造性的模仿。
6、重视点评展示，激发学生写作兴趣。
以班刊、范文朗读等多种方式增加他们发表的机会，重在寻找学生立意、表达上的亮点，使学生获得共鸣和肯定。
1第二周第六单元体裁：文体不限写作内容：怎样搜集资料目的要求：1、培养信息素养，训练思维品质。
2、加强对搜集资料的认识，培养学生搜集资料的良好习惯；3、让学生了解并掌握图书馆、互联网等搜集资料的方法；4、提高学生口头交际表达能力和写作能力。
重难点：培养搜集、处理、分析信息的能力，学会用多种表达方式表达真情实感，学习写人记叙性文章的写作。
指导方法：怎样搜集资料1、如果让你调查一下你同年级同学的课外读书情况，你该怎样做?请介绍一种方法。
八年级上册的语文教学计划人教（五篇）
八年级上册的语文教学计划人教一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。
教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。
这些训练点根据身心发展水平和语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第十一、第十二两册教材中。
本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。
从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点。
从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。
力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。
在确定了各单元的训练目标以后，根据单元目标编选课文和练习。
本册教材在阅读训练方面的重点是：（1）继续进行正确领会课文中心思想训练。
（2）指导读书方法，养成良好读书习惯的训训练。
（3）有关的训练。
（4）科普文章的阅读方法指导，加强了阅读教学的实践性。
二、教学目标1、能利用汉语拼音识字，学习普通话。
2、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。
能写书信和其他常见应用文。
练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。
3、培养独立识字的能力。
学习____个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确读写。
4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。
学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。
注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
5、能正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文。
能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。
并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。
6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。
逐步养成课外阅读的习惯。
本学期课外阅读不少于____万字。
7、乐于参加讨论或，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。
听他人说话认真耐心，能抓住要点。
人教版八年级上学期的语文教学计划(4篇)
人教版八年级上学期的语文教学计划一、班级基本情况分析：二、教材分析：三、教学的总要求：认真学习新课程标准，更新教学理念，进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好基础。
四、教学措施：1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，利用“双主体两转变六环节”的教学模式，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣。
2、努力做到教学五认真，在集体备课，科组活动时，向老教师请教，多听老教师的课，找出自己在教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学工作取得大的进步。
3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，注重培养学生的语言交际能力，阅读理解能力和写作能力。
4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
5、引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
6、重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，通过各种途径努力提高学生的语文素养。
人教版八年级上学期的语文教学计划（二）一、指导思想二、班级分析初二的学生在听、说、读、写四项基本技能方面还存在不足，尤其是在阅读和写作方面水平较低，程度也参差不齐。
初一学生基础尤其差，要在下一阶段着力进行基本功与能力拔高训练。
在阅读能力方面：在理解文章，分析内容，概括语言、表达方面都有待提高;在写作方面，文章无亮点、主题不够明确、语言不出彩、形式无新意等问题还依然存在，需要进一步加强读写指导与训练。
三、教材分析初二语文下册分为三大块：整合优化单元、专题、名著导读。
2020年八年级上册语文教学计划3篇
八年级上册语文教学计划3篇计划将来是为了更好的工作，下面由出的八年级上册语文，一起来看看吧。
初二【6】班现有在籍学生48人，在实施新课改中，培养学生的自学能力，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对教学改革积累了成功的经验。
但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应。
受应试教育的惯性影响，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改规定的情境，处于无所适从的茫然状态。
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。
在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。
1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学 __，努力提高课堂教学质量。
2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。
做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
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人教版八年级上册作文教学计划
本学期训练，主要侧重于语言的表达和锤炼，使学生能够运用一定的写作技巧，说真话，诉真情；还要帮助学生会写浅易的说明文、书信等文体。
因此这学期将对学生有针对性地进行强化训练，力求在审题、选材、语言、立意上多多指导，多多对学生习作进行评讲，让学生用心发现，用心体验和感悟，指导学生在70分钟之内，写出不低于600字的佳作来。
时间
教学内容
教材目录
作文能力
训练内容
参考题目
（任选）
课时分配
第
1
周
第一
单元
1 新闻两则
2 芦花荡
3 蜡烛
4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
5 亲爱的爸爸妈妈
综合性学习?写作?口语交际世界何时铸剑为犁
学习写新闻和书信体，符合基本格式要求，表达自己对生活的观察和思考
(1) 自写一则校园新闻，也可以是其他新闻
(2) 《给的一封信》
1课时新闻写作
1课时新闻交流、讲评
第
2
周
2课时信件作文
第
3
周
2课时信件交流、讲评第
4
周
第二
单元
6.阿长与《山海经》
7.老王
8.傻二哥
9.台阶
10.信客写作?口语交际?综合性学习让世界充满爱
学习人物的正面描写，细节描写和侧面描写
（1）最让我_________的人
（2）《那一幕，我难以忘怀》
2课时写作
第
5
周
1课时讲评
第
6
周
1课时修改
第
7
周
第三
单元
11 中国石拱桥
12 桥之美
13 苏州园林
14 故宫博物院
15 人民英雄永垂不朽
综合性学习?写作?口语交际说不尽的桥
运用空间顺序以及相关的说明方法写说明文（1）介绍你熟悉的一座立交桥
（2）我们的校园
2课时写作
1课时讲评、同学互评
第
8
周
1课时修改
第
9
周
第
四
单元
16.花儿为什么这样红
17.奇妙的克隆
18.阿西莫夫短文两篇
19.生物入侵者
20.你一定会听见的
写作?口语交际?综合性学习走上辩论台
(1)了解联想的作用
（2）综合运用各种说明方法
（3）针对某一事物或现象，提出自己的观点，并进行阐述
（1）“我看克隆”
（2）请查找有关月球、沙漠、流星或其它任一种自然、科学现象的知识，并写一篇相关的文章，把你了解的知识清晰、准确的介绍给你的同学。
1课时《我看克隆》写作
第
10
周
1课时《我看克隆》交流、修改 1课时《知识简介》写作
第
11
周
1课时《知识简介》交流、修改第
12
周
第
五
单元
21.捕蛇者说
22.核舟记
23.寓言二则（文言）
24.大道之行也
25.杜甫诗三首
综合性学习?写作?口语交际莲文化的魅力
学习记叙中抒情的作用；掌握“抒情”的基本方法：直接抒情和间接抒情；掌握“抒情”的特点及与其他表达方式的区别
，震撼我的心灵
2课时写作
第13周
2课时讲评、同学互评
第14周
1课时修改
第154周
第
六
单元
26 三峡
27 短文两篇《答谢中书书》《记承天寺夜游》
28 《观潮》
29 《湖心亭看雪》
30 诗四首
写作?口语交际?综合性学习怎样搜集资料
（1）围绕中心选择典型材料。
（2）运用多种表达方式进行多角度写景，体会借景抒情的写法。
1课时《日出、日落》写作
1课时《日出、日落》交流、互评、修改
第16周
1课时《景物描写》写作
1课时《景物描写》交流、互评、修改
第17周
期末复习
抓住题眼，正确审题，既要审出题内之意，也要突破题目框架，审清题外之意。
生活中充满了各种各样的爱，爱身边许多人。
爱伴随着我们成长。
爱使我们战胜了困难和挫折，爱使我们不断走向成功，请以“和爱在一起”为题，写一篇不低于600字的作文。
2课时写作
第18周
1课时讲评
第19周
内容仅供参考。