如何培养学生的读书兴趣
怎样培养学生的阅读兴趣
怎样培养学生的阅读兴趣学生的阅读兴趣在学习过程中是非常重要的，因为阅读能够帮助学生扩展知识、培养想象力和思维能力。
然而，现在很多学生都缺乏阅读兴趣，因此，教育界需要采取有效的方法来提高学生的阅读兴趣。
下面介绍几种培养学生阅读兴趣的方法：1. 为学生提供有趣的阅读材料学生对于有趣的阅读材料是十分追求的，因此，教师应在教学中提供有趣的阅读材料，例如适合年龄和兴趣的故事书、漫画书、绘本等。
在选择阅读材料时，还可以根据学生的诉求和建议，为他们提供更加符合他们的阅读材料。
教师能积极地激发学生的阅读兴趣，可以在教学中，通过讲解有趣的故事，或利用播放一些激发学生阅读欲望的视频，让学生感受阅读的乐趣。
同时，教师还可以开展有趣的主题阅读活动，例如开展季节性活动，如周末读书馆等，吸引学生参与阅读活动。
3. 鼓励学生分享阅读经验教师应该鼓励学生何时形成分享阅读经验的习惯，通过分享经验，可以激发学生更多的阅读兴趣，同时可以发现其他有趣的读物或者技巧。
分享经验可以通过在班级中或者通过上课的方式进行。
分享内容包括，分享的读过的书籍，喜欢的读物类型，如何解决阅读难题等等。
4.创造宽松的阅读环境从阅读环境上来说，教室或家中阅读环境的安排，对学生阅读兴趣的生成是至关重要的。
教师应该在教学环节中为学生留出一定的时间读书，同时为学生指定阅读区域。
在家中，家长可以配备一些舒适的阅读环境，比如说温馨的床头柜、画有动漫人物的壁纸等。
5.与学生一起读书对于年轻学生，阅读成果不同于口才、数学等学科，阅读者需要实际的借助，有些情况下会被一些单词、语句阻挡。
这时候，与学生重读一同去处理一些知识、词汇，在此过程中经验也获得提升。
因此，老师、家长，以及其他阅读爱好者，应该在给学生提供阅读材料时，同时也能与学生一起阅读，共同享受阅读的快乐。
综上所述，培养学生阅读兴趣是教育工作者的一个重要任务。
教师在教学中，应该注重提高孩子的阅读水平，为他们提供有趣的阅读材料，激发他们的阅读兴趣，同时也要创造良好的阅读环境，提高孩子的阅读能力。
培养阅读兴趣激发学生爱读书的教学方法
培养阅读兴趣激发学生爱读书的教学方法阅读是学生获取知识和提升素养的重要途径之一，但是在信息爆炸的时代，学生对阅读的兴趣逐渐减弱。
为了培养学生对阅读的兴趣，激发他们的爱读书之情，教师需要采用一系列有效的教学方法。
本文将从兴趣培养、阅读环境打造、课堂设计以及家庭共读四个方面探讨如何培养学生的阅读兴趣，以及激发他们的爱读书的教学方法。
一、兴趣培养培养学生的阅读兴趣是促使他们愿意主动阅读的重要前提。
以下是一些有效的方法来激发学生的阅读兴趣：1. 选择适合学生阅读的书籍：根据学生的年龄、性别、兴趣爱好等特点，选择适合他们的书籍。
这可以让学生在阅读中找到共鸣，培养起阅读的兴趣。
2. 鼓励学生自主选择阅读材料：让学生有权利选择自己感兴趣的书籍，根据自己的喜好进行阅读。
这样可以提高学生的主动性和积极性。
3. 创设愉悦的阅读环境：在教室或家庭中，创设一个舒适、安静、温暖的阅读环境，让学生有一个愉快的阅读空间。
二、阅读环境打造一个良好的阅读环境对于激发学生的阅读兴趣非常重要。
以下是一些方法来打造良好的阅读环境：1. 图书角的建立：在教室或者学校的某个角落设置一个图书角，放置丰富多样的书籍供学生选择。
这可以让学生随时都能接触到书籍，并且激发他们的阅读欲望。
2. 阅读推广活动：举办各种各样的阅读推广活动，如书展、读书分享会等，将阅读与学生的生活联系起来。
这可以增加学生的阅读机会，提高他们对阅读的兴趣。
3. 建立家庭阅读氛围：教师和家长共同合作，共同营造一个家庭阅读的氛围。
通过家庭读书时间、亲子阅读等活动，让学生在家庭中也能感受到阅读的乐趣。
三、课堂设计在课堂上，教师可以采取一些策略来激发学生的爱读书之情：1. 以身作则：作为教师，自己要成为学生的榜样，积极向学生展示自己对阅读的兴趣和热爱。
教师可以分享自己的阅读体验，让学生看到阅读的乐趣。
2. 引导学生分析阅读：在课堂上，教师可以提出一些问题，鼓励学生对所读的内容进行分析和思考。
如何培养学生阅读的兴趣精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版如何培养学生阅读的兴趣培养学生阅读兴趣是语文阅读教学走向成功的起点。
那如何培养学生阅读的兴趣呢?我认为应从以下几点去做：一、教给学生阅读方法，培养阅读习惯。
教会学生阅读方法，就能逐步培养出良好的阅读习惯，习惯经反复训练能够成为生命中的一部分。
古人说道：“读书须胆识、有眼光、有毅力。
”这可作为我们培养学生阅读习惯的一面镜子。
1.培养查阅的习惯。
要求学生在阅读过程中对于难以理解、理解的字、词、句及查阅工具书，直到弄明白为止。
如有辅助资料应尽量参照、查阅、以增强理解。
2．培养批注的习惯做到不动笔墨不读书。
对文中不理解和值得揣摩和探讨的地方用不同颜色的笔勾划出来，以便过后再思考。
同时，要求学生对领悟之处也作特定的标识，以备忘却，必要时还可用几个简单的词实行旁注，还要将优美的语句或新了解的知识摘抄下来，建立自己的资料库。
3．培养思考质疑的习惯。
“思而不学则殆，学而不思则罔。
”要善于思考，勤于思考，从而提出新的问题并尽力去解答。
4．培养与他人交流阅读心得的习惯。
交流能够使模糊的问题清晰，能够触发出新思想的火花，交流心得能够领悟整体、体味局部，并充分体验到读书的乐趣。
二、创建缤纷的阅读乐园。
为了给学生创造一个好的阅读环境，建设班内读书基地。
即“图书广角”；建立班级图书角，让精致的文化“点心”进入孩子们的精神世界，读物的筛选应注意以下几点：一是可选面广。
以儿童文学作品、名著、人物传记等为核心，兼选自然科学、人文科学等方面的其他优秀读物；二是注意有一定比例的经典之作。
第三是指导分层。
根据不同学生的阅读基础作纵向分层，即把学生应该读的书目作为核心层读物，能够读、拓展读的书目作为紧密层读物。
达到无论在家还是在校，缤纷的读书乐园无时不在地吸引孩子们。
三、展开丰富多彩的课外阅读活动。
1．展开“读书会”活动，激发读的兴趣。
每周用一节语文课，召开“读书会”。
要求：人人带上所读的书，一一登台向大家介绍本周所读书的名称、内容或体会、收获。
教师如何激发学生的阅读兴趣
教师如何激发学生的阅读兴趣引言：在当今信息爆炸的时代，阅读已经逐渐被年轻一代所忽视。
然而，阅读是培养学生专注力、思考力和创造力的重要途径。
教师在学生的阅读兴趣培养中起着关键作用。
本文将探讨教师如何激发学生的阅读兴趣。
一、创造阅读的愉快氛围教师可以通过创造积极的阅读氛围来激发学生的阅读兴趣。
首先，教师可以选择有趣而适合学生的故事或文章，并通过音乐、配图等多种形式进行朗读或分享。
其次，教师可以组建阅读小组，让学生交流阅读心得和观点，增加学生的参与感和归属感。
最后，教师还可以举办阅读比赛或活动，给学生提供一定的激励，以鼓励他们更加积极地参与阅读。
二、发现学生的兴趣点教师应该了解学生的个人兴趣，并根据学生的兴趣点推荐适合的阅读材料。
例如，如果学生喜欢科幻类作品，教师可以推荐一些科幻小说或科普读物，以满足他们的阅读需求。
此外，教师还可以通过与学生的交流和观察来发现他们对哪些主题或内容更感兴趣，从而精准推荐适合的阅读材料。
三、引导阅读主题的深入思考阅读不仅仅是为了获取信息，更重要的是培养学生的思考能力。
教师应该引导学生在阅读中思考和提问，激发他们的思维深度。
这可以通过提供问题引导，让学生分析、比较和评价阅读材料。
教师还可以鼓励学生写读后感或读书笔记，帮助学生整理思路和提炼自己的观点。
四、鼓励多元化的阅读方式教师要鼓励学生尝试多样化的阅读方式，如纸质书籍、电子书、有声读物等。
此外，教师可以推荐相关的电影、漫画等其他形式的作品，以丰富学生的阅读体验。
通过多元化的阅读方式，学生可以更好地从不同角度了解和理解作品，激发他们对阅读的兴趣。
五、激发学生的阅读创造力教师可以鼓励学生参与创作，如写作、绘画、戏剧表演等，以激发他们对阅读的创造力。
通过创作，学生可以拓展阅读的想象空间，加深对作品的理解，并更好地表达自己的观点和感受。
教师可以提供创作的主题和引导，同时给予学生充分的发挥空间，鼓励他们独立思考和创新。
结论：教师是激发学生阅读兴趣的关键角色。
培养学生阅读兴趣提升阅读能力计划
培养学生阅读兴趣提升阅读能力计划《篇一》阅读是获取知识、拓展视野的重要途径，也是培养学生思维能力、提高综合素质的有效手段。
然而，当前许多学生对阅读缺乏兴趣，阅读能力较低，这对于他们的学习和成长造成了一定的影响。
为此，制定一项旨在培养学生阅读兴趣、提升阅读能力的计划显得尤为重要。
1.开展阅读推广活动：通过举办阅读节、阅读竞赛、读书分享会等活动，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
2.建设书香校园：打造温馨舒适的阅读环境，设立图书馆、阅览室等设施，丰富的图书资源，方便学生随时阅读。
3.开展阅读指导：邀请专业老师或优秀大家，对学生进行阅读技巧和阅读方法的指导，提高他们的阅读效果。
4.强化阅读评价：建立健全阅读评价体系，定期对学生的阅读量、阅读速度、阅读理解能力等进行评估，激励学生不断提高。
5.推广阅读资源：整合校内外优秀阅读资源，推荐优秀图书、报刊、网络等，拓宽学生的阅读渠道。
6.短期目标（1-3个月）：开展阅读推广活动，提高学生的阅读兴趣；建设书香校园，良好的阅读环境；开展阅读指导，提升学生的阅读技巧。
7.中期目标（3-6个月）：加强阅读评价，激励学生不断提高阅读能力；推广阅读资源，拓宽学生的阅读渠道。
8.长期目标（6个月以上）：形成良好的阅读氛围，使阅读成为学生的日常习惯；提高学生的阅读能力，促进综合素质的提升。
工作的设想：1.通过丰富多样的阅读推广活动，引发学生的阅读兴趣，让他们体验到阅读的乐趣。
2.加强阅读指导，让学生掌握正确的阅读方法，提高阅读效果。
3.建立阅读评价体系，激发学生的竞争意识，促使他们不断提高阅读能力。
4.整合校内外阅读资源，为学生更多优质的阅读材料，帮助他们拓展知识面。
5.打造书香校园，让阅读成为一种校园文化，渗透到学生的日常生活中。
6.每月组织一次阅读推广活动，如阅读节、读书分享会等。
7.每学期开展一次阅读竞赛，鼓励学生积极参与。
8.定期邀请专业老师或优秀大家进行阅读指导。
如何激发学生对阅读的兴趣
如何激发学生对阅读的兴趣阅读是培养学生综合能力的重要途径之一，但很多学生对阅读缺乏兴趣，甚至产生抵触情绪。
如何激发学生对阅读的兴趣成为了教育工作者亟待解决的问题。
本文将从多个角度出发，介绍几种有效的方法来帮助激发学生的阅读兴趣。
一、创设良好的阅读环境良好的阅读环境是激发学生对阅读兴趣的基础。
教师可以组织学生建立阅读角落，摆放各种类型的书籍，供学生自由选择。
同时，教室内应有明亮的灯光和舒适的座椅，供学生专心阅读。
此外，学校图书馆的布置也要温馨宜人，吸引学生前往借阅书籍，提高阅读的积极性。
二、给予学生选择的权利学生在阅读方面有不同的兴趣和偏好，教师应该充分尊重学生的选择权。
他们可以放手让学生从多个主题、多个类型的书籍中选择自己感兴趣的，从而激起学生内心的阅读欲望。
同时，教师也可以与学生交流，了解他们对于不同书籍的看法和评价，促进学生积极参与到阅读中来。
三、开展有趣的阅读活动阅读活动是激发学生兴趣的重要手段。
教师可以组织阅读俱乐部或者阅读小组，让学生相互分享自己的阅读体验和感受。
此外，还可以举办阅读比赛、朗读比赛等，增加学生参与的兴趣。
这些活动既培养了学生的团队合作能力，又增强了他们对阅读的热爱。
四、利用多媒体技术辅助阅读如今，多媒体技术已经成为了教育的重要辅助手段。
教师可以运用多媒体技术，通过图片、音频、视频等形式，为学生呈现丰富的阅读内容。
例如，可以用投影仪展示精美的图书封面或插图，或者播放与阅读主题相关的短片或音频，激发学生的阅读兴趣。
五、教师的榜样作用教师是学生的榜样，他们的言行举止会深深地影响学生。
因此，教师自己要有良好的阅读习惯，并积极向学生展示自己的阅读情况。
教师可以定期与学生分享自己读过的书籍，并介绍其中的知识和趣味。
通过教师的榜样作用，学生会潜移默化地培养起阅读的习惯和兴趣。
六、给予奖励鼓励学生在阅读方面取得好成绩或有突出表现时，教师可以给予适当的奖励和鼓励。
这些奖励可以是物质上的，比如发放精美的书签、小奖品等；也可以是表扬和表彰，比如在班级会议上公布成绩突出的学生名单，让同学们共同见证和祝贺。
提高学生阅读兴趣的活动推荐
提高学生阅读兴趣的活动推荐阅读是培养学生们全面发展的关键，然而，学生们对阅读的兴趣却日渐减弱。
为了激发学生们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，我们可以通过举办一系列有意义的活动来实现这一目标。
本文将推荐几个活动，并介绍每个活动的具体方式和益处。
1. 读书分享会读书分享会是培养学生们阅读兴趣的一种有效方式。
通过邀请学生自愿参与分享一本自己喜欢的书籍，每个学生可以选择一本与自己兴趣相关的书籍，并向其他同学分享这本书的内容、故事情节以及自己的感受。
这种活动不仅能够激发学生们的阅读热情，还可以提高学生们的口头表达能力和团队合作意识。
2. 阅读角落在学校或班级中设置专门的阅读角落，为学生提供安静、舒适的阅读环境。
在这个角落里，可以放置各种图书和杂志，让学生们根据自己的兴趣选择阅读。
此外，可以根据不同的主题设置不同的书籍推荐，引导学生扩大阅读范围，并可定期举办借阅和交流活动，让学生们互相分享读书体验。
3. 读书挑战设置一个读书挑战目标，鼓励学生们在一定时间内读完尽可能多的书籍。
可以将学生们分成小组，并为每个小组提供一个挑战清单，上面列出了各种种类和难度不同的书籍。
学生们可以根据自己的实际情况选择挑战书籍，并在规定的时间内完成阅读。
通过此活动，学生们可以体验到读书的乐趣，并且激发他们的阅读潜能。
4. 有奖阅读设置一个阅读奖励制度，鼓励学生们积极参与阅读活动。
例如，可以根据学生们的阅读量和阅读成绩给予一定的奖励或奖章。
奖励既可以是实物奖励，也可以是荣誉奖励，如在校内举行的颁奖典礼上向学生们颁发证书或奖杯。
这样的奖励可以增强学生们的动力和自豪感，激发他们持续阅读的兴趣。
5. 阅读俱乐部成立学生阅读俱乐部，为学生提供一个相互交流、分享读书心得的平台。
俱乐部可以定期组织阅读讨论会、读书报告和读书评选等活动。
此外，可以邀请一些专业的作家或教育者进行讲座和指导，为学生们提供更多的阅读资源和指导。
通过实施上述活动，学校和教师可以有效提高学生们的阅读兴趣。
如何提高学生的阅读兴趣
如何提高学生的阅读兴趣提高学生的阅读兴趣是教育工作者一直以来的重要任务。
阅读是一项基本的学习能力，也是开拓思维、增长见识的重要途径。
然而，许多学生对阅读缺乏兴趣，甚至排斥。
那么，如何有效提高学生的阅读兴趣呢？一、营造良好的阅读环境1.建立阅读角落：在教室或学校的某个角落布置一个专门的阅读角落，放置各类书籍和杂志，为学生提供一个静心阅读的环境。
2.创建阅读气氛：在学校举办各类阅读活动和比赛，如读书分享会、写读后感、朗读比赛等，营造积极向上、热爱阅读的氛围。
3.倡导家庭阅读：通过与家长合作，积极倡导家庭阅读，鼓励学生与父母共同阅读、讨论。
4.帮助学生建立阅读目标：帮助学生制定个人的阅读目标，如每周读一本书，每天读半小时等，激发学生对阅读的主动性。
二、多元化的阅读材料选择1.提供适合学生的阅读内容：选择一些与学生兴趣和年龄相匹配的书籍和杂志，例如还小的孩子可以选择图画书，中学生可以选择小说、文学评论等。
2.关注当代问题：选择一些与学生生活相关的书籍，关注当代社会问题和热点，如环境保护、人际关系、社会发展等，让学生在阅读中增长见识。
3.增加多媒体阅读：利用科技手段，提供多媒体阅读内容，如电子书籍、有声书籍、在线阅读等，满足学生多样化的阅读需求。
4.开设阅读课程：在学校设置特色的阅读课程，引导学生进行系统、深入的阅读，培养阅读的习惯和能力。
三、激发学生的阅读兴趣1.身体力行的示范：教师本身应具备良好的阅读习惯，并经常向学生推荐自己喜欢的书籍，成为学生的阅读榜样。
2.提供多样的阅读活动：组织不同形式的阅读活动，如阅读公益活动、读书分享会、名家讲座等，激发学生的参与热情。
3.开展阅读推广活动：邀请作家、名人等到学校进行讲座和读书活动，举办读书展览和文化节，吸引学生对阅读的兴趣。
4.鼓励学生多样化的阅读方式：除了书籍，还可以推荐学生进行报纸、杂志、网页、博客等不同形式的阅读，开拓学生的阅读视野。
四、关注学生的阅读体验1.及时反馈：在学生完成阅读后，及时提供反馈，鼓励学生分享自己的阅读体验和感悟。
教学中如何培养学生的阅读兴趣
教学中如何培养学生的阅读兴趣阅读是学生获取知识、开阔视野的重要途径，然而，现实中许多学生缺乏阅读兴趣，对阅读抱有厌恶情绪。
如何在教学中有效培养学生的阅读兴趣成为一个亟待解决的问题。
本文将探讨一些方法和策略，以帮助教师在课堂上激发学生的阅读兴趣。
一、创设积极的阅读氛围要培养学生的阅读兴趣，首先要创设一个积极的阅读氛围。
教师可以通过下面几种方式来实现：1. 提供丰富多样的阅读材料：为了满足不同学生的阅读需求，教师可以搜集各种不同主题、不同难度的阅读材料，比如故事书、报纸、杂志、名著等，以便学生根据自己的兴趣选择阅读内容。
2. 建立阅读角落：在教室中设立一个专门的阅读角落，摆放整齐的书籍、图书馆借书证、舒适的阅读椅子等，将阅读场所打造成一个舒适而安静的环境，吸引学生主动前往。
3. 鼓励学生分享阅读体验：鼓励学生在课堂上分享自己的阅读心得，给予他们表达的机会，可以通过组织读书分享会、报告、小组讨论等形式，使学生能够把阅读当作一种乐趣去体验和享受。
二、运用多种教学策略教学策略的选择和运用对于培养学生的阅读兴趣至关重要。
以下是几种有效的教学策略：1. 激发学生的好奇心：在教学中引入一些有趣的故事、问题或情境，激发学生的好奇心，引导他们主动去阅读并寻找答案。
2. 创设情境化教学：将学生置于特定的情境中，使阅读内容与学生的生活经验相联系，从而增加学生对阅读的兴趣和参与度。
3. 使用多媒体资源: 利用计算机、投影仪等多媒体技术，展示与阅读内容相关的图片、视频等资源，以增强学生的阅读体验。
三、制定个性化的阅读计划个性化的阅读计划可以根据学生的兴趣和能力制定，提供针对性的阅读指导。
以下是一些制定个性化阅读计划的建议：1. 鼓励学生自主选择阅读材料：了解学生的兴趣爱好，鼓励他们选择自己感兴趣的阅读材料，可以通过提供书单、推荐书目等方式帮助他们进行选择。
2. 设置合理的阅读目标：根据学生的阅读水平和能力制定适合的阅读目标，帮助学生逐步提升阅读能力，增加自信心。
让学生大声读书的方法
让学生大声读书的方法
在教育过程中，激发学生的阅读兴趣，培养他们大声读书的习惯至关重要。
本文将详细介绍几种有效的方法，帮助教师和家长引导学生大胆地开口读书。
一、营造良好的阅读氛围
1.创建舒适的阅读空间：为学生提供一个安静、温馨的阅读环境，有助于他们更好地投入到阅读中。
2.选用合适的阅读材料：根据学生的年龄和兴趣，挑选合适的书籍，让他们在阅读过程中产生共鸣。
二、激发学生的阅读兴趣
1.设定明确的阅读目标：为学生设定短期和长期的阅读目标，让他们明白阅读的意义和价值。
2.开展丰富的阅读活动：组织故事会、朗读比赛等活动，激发学生的阅读兴趣。
三、培养学生大声读书的习惯
1.逐步引导学生大声读书：从简单的段落开始，逐步增加难度，让学生在朗读中找到自信。
2.适时给予表扬和鼓励：对学生的朗读表现给予肯定，增强他们的自信心。
3.榜样的力量：教师和家长要身体力行，为学生树立大声读书的榜样。
四、运用多样化的朗读方法
1.分角色朗读：让学生扮演不同的角色，增加朗读的趣味性。
2.伴随音乐朗读：选择与文本情感相符的音乐，让学生在音乐中感受文字的美。
3.互动式朗读：教师与学生、学生与学生之间进行互动，提高朗读的积极性。
五、关注学生的个体差异
1.因材施教：针对不同学生的阅读能力和兴趣，制定个性化的朗读方案。
2.鼓励学生自主选择：让学生在阅读过程中自主选择适合自己的书籍和朗读方式。
总结：通过以上方法，教师和家长可以有效地引导学生大声读书，培养他们的阅读兴趣和习惯。
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如何培养学生的读书兴趣
新课标指出：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。
那么，如何培养学生的读书兴趣呢？
一、选择图书应从孩子的需要出发
儿童喜欢看动画片，如《喜羊羊与灰太狼》《巴拉巴拉小魔仙》等，他们百看不厌。
根据儿童的这一心理，家长就可以为其选择一些相对应的图书。
当儿童在书中看到自己熟悉的形象和情节时，必然会对图书产生兴趣，于是读书在兴趣的引导下不知不觉就开始了。
所以，我们应根据儿童的生理、心理特点，选择一些形象性、直观性、故事性强的图书，如《西游记》《一千零一夜》等。
二、父母应常与孩子进行“亲子读书”
孩子阅读时若得不到父母的关爱，在他们看来，这次阅读就是没有意义的，就是失败的游戏。
所以，父母应该陪着孩子一起读书，而不是扔一本书给孩子自己看就了事了。
在给孩子阅读图书时，家长要注意语言不能平平淡淡，因为没有任何感情色彩的语言，只会让孩子失去听故事的兴趣。
所以，父母最好带着饱满的情绪和情感朗读，放慢语速，尽量模仿故事中各种角色的语气读，这样才能提高孩
子阅读的兴趣。
另外，有研究认为亲子共读与儿童的阅读兴趣之间存在着一定的关系，但相关不是很明显。
要想真正发挥亲子共读对儿童阅读兴趣的促进作用，就必须在一些方面下工夫。
例如，为孩子安排专门的阅读时间（晚上睡前的30分钟）。
又如，亲子共读更多的是母子共读，母亲往往对文字、艺术比较感兴趣，而在科学、健康方面比较薄弱（父亲一般比较擅长）。
所以，为了培养孩子全方面的阅读兴趣，父亲也应该参与到亲子阅读中来。
三、利用各种机会，强化读书意识
识字多少决定着孩子的阅读量。
所以，我们要充分利用现有条件，让孩子接触文字。
比如，领孩子逛街时，我们可将路牌、商店标牌、食品包装上的文字指给他看，然后大声念给他听，并讲解它们的意思，从而使孩子对文字有初步的了解。
我们还可以利用节假日带孩子去书店。
书店里琳琅满目的图书会让孩子兴奋不已，但是图书带回家需要钱，在这里父母可以让孩子学会取舍，告诉他们每次只能买一本，看完了再来买。
这样，孩子为了得到更多心仪的图书，回家后必定认真看书，读书的兴趣也就会坚持下去。
四、发挥榜样作用，营造家庭文化氛围
孩子和父母朝夕相处，父母的言行每时每刻都影响着孩子。
倘若父母除了工作，只知道打毛衣、看电视、上网，
而希望和要求孩子爱读书，这是很不现实的。
想要孩子爱看书，父母首先要爱读书，并把读书当成一种乐趣，让孩子受到良好的熏陶和感染。
此外，全家人围坐在一起，家长可以鼓励孩子把图书的内容讲给大家听，并恰当地给予表扬。
家长也可以鼓励孩子把从书中看来的故事、学到的知识讲给客人或同伴听，孩子能从成人的赞扬和小伙伴羡慕的眼光中获得一种自豪感，这就促使其对阅读产生更加浓厚的兴趣。
五、把握评价尺度，增强读书的自信
孩子对于长辈的评价非常在意。
也许不经意的一句鼓励会让懒惰的孩子从此发奋；一句无心的否定则可能挫伤孩子的积极性。
因此，我们要把握好评价尺度。
采用物质激励等，充分调动孩子读书的积极性，让孩子在阅读中体验成功，产生自信，从而变“要我读”为“我要读”。
其实，培养孩子的读书兴趣并无定法，只要我们在生活实践中多留心，多积累，就会形成自己独特的套路。
（作者单位：552402贵州省兴义市敬南镇中心小学）。