关于助学贷款失信引起的大学生诚信建设的思考
反思大学生助学贷款中的诚信危机
反思大学生助学贷款中的诚信危机论文摘要：近年来，国家助学贷款在还款上出现了一些学生不守诚信的违约现象。
这种初衷很好的贷款政策是如何走到今天的困境，其根源在哪里，又如何走出这种诚信困境呢？笔者试图通过与美国公民信用制度对比，反思中国大学生助学贷款的诚信危机。
国家助学贷款是党中央、国务院在社会主义市场经济条件下，利用金融手段完善我国普通高校资助政策体系，加大对普通高校贫困家庭学生资助力度所采取的一项重大措施。
国家助学贷款是由政府主导、财政贴息，银行、教育行政部门与高校共同操作的专门帮助高校贫困家庭学生的银行贷款。
借款学生不需要办理贷款担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关法律责任。
借款学生通过学校向银行申请贷款，用于弥补在校学习期间学费、住宿费和生活费的不足，毕业后分期偿还。
国家助学贷款开展以来，很多经济困难的学生因此而受益，顺利完成了学业。
但近年来，在还款上出现了一些学生不守诚信的违约现象，这种违约现象造成的最大苦果是银行对大学生失去信任，导致个别地区的银行以各种理由拖延助学贷款的申请和发放，使那些靠助学贷款完成学业的贫困生们感受到了巨大的焦虑和无奈。
笔者试图通过与美国公民信用制度对比，反思中国大学生助学贷款的诚信危机。
一、中国大学生的诚信认识现状据东华大学学生处的一份调查显示：85%的学生认为诚信在中国传统文化中所占地位很重要，%的学生认为地位一般，还有%的学生认为无足轻重；在和他人交往时，%的学生看重对方的诚信，%的学生认为无所谓。
%的被调查同学眼中社会的诚信状况并不乐观，只有15%的学生认为状况较好，但%的学生对构建诚信社会是有信心的。
当申请减免学费或困难补助时，有%的学生选择了基本照实，略有夸大；当问到自己在生活中能否做到诚信时，有%的学生选择要视具体情况而定。
被调查对象中%的学生表示一定会按时还款，%的学生表示到时候再看，还有%的学生表示能拖就拖。
在对待学生贷款不还问题上，63%的学生认为应该联系其工作单位，以工资抵贷，15%的学生认为应该扣压其毕业证书，直到其还贷，%的学生认为应该对于有作弊等行为的学生不予贷款。
透过助学贷款看大学生诚信体系的构建
西理工大学学报．２００６（４）．
助学贷款的现象出现．就逐渐地像瘟疫一样迅速蔓延到 整个班，甚至更多的学生。
（２）意志不坚定。大学生正处于世界观、人生观、价值 观形成的关键时期．他们虽然对事情的是非对错有一定的 分辨能力．但自我控制和把握的能力较差，意志不坚定．容 易受到环境的干扰。有的看到社会上不诚信的现象屡屡出 现，就想铤而走险、小心尝试；有的为了获得眼前的利益和 暂时满足虚荣心．竞将“诚信”美德抛到九霄云外．这些都 导致大学生中出现各种不诚信行为．特别是蓄意拖欠和恶 意逃债现象的发生，造成了助、贷矛盾的恶性循环。
２．客观因素 （１）社会大环境的负面影响
在 社会主义市场经济初步建立的背景下．许多人把
对物质和功利的追求作为人生的最终目标．常常采取不 正当甚至非法手段在社会各领域进行恶性竞争。在经济 领域中，假冒伪劣、偷税漏税、坑蒙拐骗、强买强卖的现象 屡有发生：在政治领域中．一些官员在金钱和权力的驱使 下．权钱交易、贪污受贿、腐化堕落的案件时有出现。这些 对于涉世不深的大学生来说．无疑是一种极端不良的影 响和诱惑．
况及 其它信用记录进行跟踪．为大学生出具个人信用报
告．这份个人信用报告将成为跟随其一生的诚信记录。同 时．要大力维护学生的合法权益．深入开展学生诚实守信 评议活动．对诚信行为及时予以表扬和奖励．使守信者受 到尊敬和赞扬。如我校针对诚信还贷优秀毕业生而建立 的“荣誉奖励”制度就取得了较显著的效果。
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ＺＯｏＵ．
［７］波普诺．社会学（第十版）［Ｍ］．李强，等译．北京：中国人民 大学出版社．２００３．
国家助学贷款中的大学生诚信问题及其对策
国家助学贷款中的大学生诚信问题及其对策摘要：随着国家助学贷款工作的深入开展，大学生的诚信问题日益凸显。
大学生诚信的缺失不仅影响了国家助学贷款工作的顺利开展，而且带来了不良的社会影响，影响社会经济、文化等方面的和谐发展。
文章分析了国家助学贷款的现状及存在问题，提出从诚信教育出发，倡导社会、学校、银行及学生个人共同打造助学贷款的和谐局面，坚持走可持续发展的国家助学贷款之路。
关键词：助学贷款；大学生；诚信；对策“诚，乃以行成言；信，则以言立身。
”中华博大精深的造字哲学早已将诚信会意为人们安身立命的根本。
诚信是中华民族的传统美德，是市场经济的内在要求，也是和谐社会发展的必要条件。
大学生作为有知识高素质的优秀群体，理当成为诚信为人的表率，然而在国家助学贷款的过程中，大学生诚信缺失的问题却严重损害了当代大学生的形象，也扰乱了国家助学贷款工作科学、可持续的发展进程。
据有关统计表明，我国由政府贴息的助学贷款制度实施以来，不良贷款高达20％。
因此，本文探究当前助学贷款工作的现状及存在的问题，分析大学生诚信缺失的原因，旨在提出解决路径，为有关管理机构制定与完善相关政策提供理论支撑和科学依据。
一、国家助学贷款中大学生诚信缺失问题现状国家助学贷款是一种由政府主导、财政贴息的、财政和高校共同给予银行一定风险补偿金，银行、教育行政部门与高校共同操作的专门帮助贫困学生的银行贷款，是国家运用金融手段支持高等教育事业，资助经济困难学生完成学业的一项重要措施。
自1999年试点运行以来，国家助学贷款政策历经了十载春秋，得到了较好的推广与发展。
XX年，国家助学贷款迎来第一个还贷高潮，但由于违约率及违约人数双双超过20％。
西安交通大学成为全国第一个停贷的高校，随后各贷款银行纷纷提出停贷。
XX年9月，国家出台助学贷款新政策，实行借款学生在校期间由国家贴息，延长还款期限，对贷款银行实行风险补偿金等措施，以保证助学贷款工作的继续深入开展。
截至XX 年6月，全国申请贷款累计总人数395.2万人，银行审批人数240.5万人，审批金额201.4亿元，成效显著。
对国家助学贷款中诚信教育的思考
对国家助学贷款中诚信教育的思考预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制对国家助学贷款中诚信教育的思考【摘要】国家助学贷款工作自1999年开展以来，对缓解家庭经济困难学生及其家庭的经济压力、培养大学生自立自强的品质起到了重要作用。
国家助学贷款已成为大学生资助工作的主要手段之一。
然而，一部分大学生未能履行合同按期还贷，国家助学贷款屡遭尴尬。
文章从当前大学生助学贷款普遍存在的问题入手，主要针对存在的诚信问题做深入讨论，并从对策及措施等方面提出解决途径，以期为高校国家助学贷款工作的良性发展提供理论及现实依据。
【关键词】国家助学贷款；诚信问题；对策及措施国家助学贷款工作自1999年开展以来，经过几年的实施取得了明显的成绩，资助面越来越广，资助力度越来越大，对缓解家庭经济困难学生及其家庭的经济压力、培养大学生自立自强的品质起了重要作用。
国家助学贷款已成为大学生资助工作的主要手段。
然而，一部分大学生未能履行合同按期还贷，国家助学贷款屡遭尴尬。
健全大学生的诚信贷款体系确保国家助学贷款的可持续发展，已经成为大学生资助工作的重要课题。
1当前大学生助学贷款普遍存在的问题国家助学贷款主要特点之一是免担保或抵押，用学生个人的信用获取贷款。
但是对大学生个人信用充分信任的国家助学贷款在实施过程中遇到的最棘手问题，就是申请贷款的部分大学生的失信。
诚信缺失成为当前大学生助学贷款普遍存在的问题[1]。
产生这种问题的原因，笔者认为有以下几方面表现：1.1认识不到位一部分贫困学生在上大学之前就误认为，向亲朋好友借钱才是真正的“借”，而国家助学贷款，既不要抵押，又不要担保，在校期间免交贷款利息，还款的压力暂时缓解；并错误地将国有商业银行与国家等同，认为大学生的借贷行为是个人与国家的关系。
钱既然是国家的，也就产生了“不贷白不贷”、“贷国家的不算贷”的思想。
不仅如此，部分学生贷款时抱着“先贷再说”、“先花再讲”的思想，至于以后的还款则是“能拖则拖，能少还则少还，能不还则不还”。
透过助学贷款违约现象思考大学生诚信教育
大 多 数 的高 校 没 有 建 立 健 全 的 诚 信 管 将 其 作 为 品 质 修 养 的 一 个 重 要 方 面 。 学 生
国 家 助 学 贷 款 是 以 个 人 的 信 用 作 担 贷 款 的 信 息 ， 导 致 银 行 所 了 解 的 学 生 信 息 建 立 健 全 助学 贷 款 的 相 关 法 律 制 度 ， 确 实
保， 大 学 生 在 贷 款 的 时 候 只 要 提 供 贷 款 所 极 不 充 分 ， 银 行 对 于 学 生所 提 供 的信 息真 做 到有 法 可依 。
师 生 思 想 建 设
透过助学贷款违约现象思考大学生诚信教育
卜 春艳 （ 扬州工业职业技术学院 江苏 扬州 ２ ２ ５ ０ ０ ０ ）
摘 要 ： 为了 让贫困家庭的大学生能够顺利完成学业 ， 让他 们毕业后拥有就业的机会， 促进 社会的公平， Ｉ ｌ ｌ 家设立了 贫困生助学贷款的扶持政 策。 然而， 伴随着这一政 策出 现了 一种大家都不愿看到的现 象， 那就是高比例的违约率问题 。 这一 问题的出 现， 给国家的扶持政 策工作的开展带
来 了困境 。 本 文主要针对高违约率的原因进行了 分析， 对 于高校 来讲就必须要求加强对大学生的贷款诚信教育。
关键词 ： 助学贷款 大学 生 违 约现象 诚信教育 中图分类号 ： Ｇ ６ ４ ７ 文献标识码： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ３ — ９ ７ ９ ５ （ ２ ０ １ ３ ） ｌ １ （ ａ ） 一 ０ ２ ４ ０ — ０ ２
学生 的信息永远 不对称， 由 于 学 生 毕 业 后 责 ， 责任到人， 对 于 组织 领 导 和 管 理不 力的
１ 国 家助 学贷 款 违 约 率 高的 原 因分 析
流 动 性 比较 大 ， 又 不 能 及时 上 网 更 新 个 人 高 校 建 议 采 取约 束 性 措 施 。 与 此 同 时 尽 快
大学生助学贷款的诚信危机及对策
大学生助学贷款的诚信危机及对策为了解决贫困家庭大学生上学难的问题，国家实施了给贫困学生助学贷款的政策，这是一项本着构建社会主义和谐社会为基础的伟大政策，可是在实施过程中却出现了大学生还贷诚信缺失的问题，本文中对大学生助学贷款的诚信危机产生的原因进行了分析，从而提出相应的对策。
标签：助学贷款;诚信危机;原因;对策为了促进教育的公平，实现社会主义和谐社会，国家给贫困家庭的学生带来了助学贷款的福利，从而圆大学生完成学业、追求知识的梦想，可是在实施的过程中，却出现了大学生还贷诚信危机、银行对大学生失去信任的现象，这对助学贷款政策的继续、健康地发展带来了严峻的挑战。
1.造成大学生助学贷款诚信危机的原因大学生助学贷款出现诚信危机不仅反映了大学生的道德品质有待加强的问题，还反应出现代教育中的一些缺陷。
同时这也是我国助学贷款政策还不完善的一个表现。
（1）现大学生的诚信教育有待加强。
孔子云：民无信不立;人而无信，不知其可也。
自古以来诚信就是中华民族的优良美德。
加强对大学生的诚信教育是社会、学校和家庭共同的责任。
①社会的整体诚信情况堪忧。
大学生在还贷的时候会有一种视社会的整体情况而定的心理。
人是社会的产物，人不可能离开社会独立生存，所以必然会受到社会的影响。
现代社会中部分人存在着个人利益至上的观点，在还贷时出现能拖就拖，能逃就逃的现象。
所谓“近朱者赤，近墨者黑”，当身边的人诚信缺乏，特别对于刚出校园的大学生，很容易受其影响，难以树立正确的道德观念。
②学校诚信教育缺乏。
学校存在着重智轻德的现象，衡量一名学生的优劣仍然是以成绩为标杆。
大学生道德意识还不成熟，虽然有的学校也会留意对大学生思想道德的教育，但只是局限在政治教育，而忽略了最基本的诚信教育，导致大学生对诚信的重要性缺乏认识，还贷意识薄弱，以至于对于助学贷款诚信的重要性也认识不够。
同时大学对办有助学贷款的学生缺乏监督和教育。
③家庭的诚信教育观念不强。
家庭教育是非常重要的，家长应为孩子树立诚信的榜样，同时在还贷的时候家长应成为孩子诚信的监督者，监督并提醒其准时还贷。
从国家助学贷款探析大学生诚信教育
从国家助学贷款探析大学生诚信教育[摘要]本文从对国家助学贷款中暴露出来的大学生诚信缺失现象的分析和研究，得出大学生诚信缺失原因，并根据其原因从国家、社会、学校和学生个人多方面综合考虑，提出了对大学生进行诚信教育的具体途径。
[关键词]助学贷款大学生诚信教育国家助学贷款是党中央、国务院在社会主义市场经济条件下，利用金融手段完善我国普通高等院校资助政策体系，加强对经济困难学生资助力度所采取的一项重大措施。
国家助学贷款政策的初衷是不让优秀的青年学子因为家庭经济困难而被高校拒之门外，避免国家的人才培养和人力资源发展受到损失。
因此，国家于1999年开始试点并于2000年在全国推开了国家助学贷款。
其特点一是免担保，利用大学生个人的信用获取贷款；二是国家贴息，大学生在学期间的贷款利息由国家负担。
然而，国家助学贷款的推行却不尽如人意。
一、国家助学贷款暴露的大学生诚信缺失诚信作为公民基本道德规范被《公民道德建设实施纲要》大力倡导。
然而，对大学生的诚信状况绝不能盲目乐观，国家助学贷款由于大学生的诚信危机而陷入了尴尬境地。
1.大学生对国家助学贷款的认识存在误区。
大学生对国家助学贷款的目的、意义、性质、权利和义务的认识存在误区。
某高校对2001年申请贷款的学生进行的调查结果显示：有近30％的被调查者表示没有听说过“个人资信制度”，有20％的学生甚至没有考虑过还款问题，7％的学生表示是否还款还很难说。
贷款以后，将来找到好工作，早日偿还贷款，并没有成为大学生考虑的首要问题。
2.大学生在申请国家助学贷款过程中表现出的诚信危机。
银行为了深入了解学生的家庭情况和在校的学习生活情况，要求学生开具家庭经济状况证明和学习、操行评定。
然而一些学生为了达到贷款的目的，隐瞒家庭人口和收入的真实情况，开具虚假家庭经济困难证明。
而且由校方出具的学习、操行评定也不能完全反映大学生的诚信品质。
同时还存在一些大学生递交了贷款申请书，却又购置高档手机、电脑等奢侈品的现象。
从国家助学贷款问题中探究大学生的诚信教育
从国家助学贷款问题中探究大学生的诚信教育【摘要】本文主要探讨了国家助学贷款问题对大学生诚信教育的影响。
首先介绍了国家助学贷款的重要性，然后分析了大学生诚信教育的现状以及国家助学贷款问题对其带来的影响。
接着提出了加强大学生诚信教育的方法，并探讨了建立健全的诚信教育机制的必要性。
总结了国家助学贷款问题对大学生诚信教育的启示，并展望了未来发展方向。
通过本文的研究，可以更好地认识到国家助学贷款问题与大学生诚信教育之间的关系，为今后的教育改革提供借鉴和参考。
【关键词】国家助学贷款、大学生、诚信教育、问题、影响、加强、机制、启示、发展方向1. 引言1.1 背景介绍随着我国高等教育的不断普及和发展，越来越多的学生进入大学校园接受更高层次的教育。
随之而来的一个问题是，部分家庭经济条件较为困难的学生无法承担高额的学费和生活费用。
为了帮助这些学生顺利完成学业，国家实施了助学贷款政策，为他们提供经济支持。
这种现象不仅损害了国家财政利益，也严重影响了大学生的诚信教育。
深入探讨国家助学贷款问题对大学生诚信教育的影响，以及如何加强和改善大学生的诚信教育，具有重要的现实意义和价值。
1.2 问题提出提出大学生诚信教育中存在的问题是十分必要和迫切的，国家助学贷款问题更是一个突出的例证。
随着高等教育的普及和国家对教育领域的不断投入，越来越多的大学生能够通过助学贷款顺利完成学业。
一些大学生在还款过程中出现了诚信缺失的现象，包括拖欠还款、恶意逃避等行为。
这严重损害了助学贷款政策的实施效果，也对大学生的诚信教育提出了严峻挑战。
国家助学贷款问题不仅是一个经济问题，更是一个道德和教育问题。
大学生作为未来社会的栋梁，其诚信意识和行为举止至关重要。
如何在国家助学贷款问题中加强大学生的诚信教育，提高其责任意识和自律能力，已成为当前教育领域亟待解决的难题。
在这样的背景下，探究国家助学贷款问题对大学生诚信教育的影响，对于完善大学生诚信教育体系，建立健全的诚信教育机制有着重要的指导意义。
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关于助学贷款失信引起的大学生诚信建设的思考
高校助学贷款制度是高校贫困生资助体系中一个重要的组成部分，但是助学贷款政策在实施中也出现了一些问题，其中最主要的就是部分贷款学生诚信严重缺失。
本文通过分析高校诚信缺失的现状以及对大学生的影响，探讨了助学贷款中诚信教育的实施途径，以期为高校开展诚信教育提供有益的借鉴。
高校助学贷款在实施中遇到了诸多尴尬，其中部分贷款学生诚信缺失成为最严重的问题。
他们毕业后不能按期淸还贷款，甚至有些人恶意拖欠贷款，造成很多不良后果。
诚信缺失现象不仅局限在贷款学生中，恶意拖欠学费、考试舞弊、伪造个人简历等等这些行为都时有发生，并且因为不诚信,给学生个人、学校乃至全社会带来了巨大的负面影响。
诚信教育成为高校思想政治工作者需要思考的首要问题，在大学生思想道德建设中占据重要地位。
一、诚信缺失对助学贷款大学生的影响
1.诚信缺失对助学贷款大学生学业的影响高校中绝大多数申请助学贷款的大学生能够做到学而有信。
但是，由于这部分群体基本都是家庭经济困难学生，有些学生为了取得奖学金、助学金，也受时下高校内某些不良风气的影响，期末考试为了取得高分,采取抄袭的形式，蒙混任课教师。
在学业上的不诚信，同样可以反映这个人思想深处诚信意识的欠缺，为按时归还助学贷款带来了潜在的隐患。
2.诚信缺失对助学贷款大学生求学的影响据有关调查显示，国家助学贷款坏账比例高达10%。
毕业生不能按时还款的行为在银行和学生之间形成一个恶性循环。
因为坏账率高，有些商业银行不愿开展助学贷款业务，或者申请助学贷款成功率相当低。
3.诚信缺失对助学贷款大学生就业的影响“诚信”二字，犹如一块金字招牌，中国从古至今用人的标准都是“德才兼备”，可见用人单位求“贤”若渴。
诚信，就是竞争力，就是品牌，就是效益，就是财富，就是成功。
申请助学贷款的大学生，毕业后能够按时还款，可以积累良好的信用度，为以后在银行开展各项业务打下良好的基础，因此，诚信对助学贷款大学生就业来说，尤其重要。
二、大学生助学贷款诚信教育实施对策对大学生助学贷款的诚信教育，不是一蹴而就的事，而是一项长期而艰苦的工作，助学贷款大学生诚信的丧失只是冰山一角，我们只有结合高校大学生诚信缺失情况的现实特点，将普遍性和特殊性紧密结合起来，才能真正做好助学贷款大学生诚信教育工作。
1.更新诚信教育观念，广泛开展切实有效的诚信教育活动
高校教育其实质应是大学生的自我教育，因此，诚信教育也符合这一教育特点，在大学生诚信教育过程中，应坚持主体性和实践性原则。
对于需要国家资助的贫困生和申请国家助学贷款的大学生们，通过开展不同形式的诚信教育活动，把外在的教育要求内化为自身的精神需求，自觉成为一个讲诚守信的合格大学生。
2.努力营造良好的诚信校园文化氛围，健全大学生诚信考核体系
建立大学生诚信档案，定期将学生守信和失信的行为记录在案并装人毕业生档案，加大信用制度监督机制，定期组织诚信评估小组对每个学生进行诚信评估;加强违反诚信惩罚机制，让学生明白在学校失信会受到校规校纪的处罚，走向社会,会受到法律及法规的惩处;把学生诚信记录作为评奖评优、人团、人党的重要考核标准。
只有使大学生们从心底体会诚信的重要性，才能使他们把诚信意识外化为诚实守信的日常道德行为。
3.加强学校、家庭、社会的合作，共同完成对助学贷款大学生的诚信教育
学校需要加强与家庭的联系，努力找到学生不诚信的思想根源，并且国家也应建立机制，净化社会风气，努力营造讲诚守信的和谐社会环境，提高学生的信用观念和意识，将诚信教育贯穿于助学贷款大学生的日常行为教育之中，使他们养成良好的诚信贷款意识和诚信还贷的习惯，珍惜自己的借贷信用和名誉，自觉依据贷款合同履行还款责任，成为具有良好诚信意识的公民。