初中历史重点复习计划
九年级历史复习计划
九年级历史复习计划•相关推荐人教版九年级历史复习计划范文（通用12篇）复习应根据自己的实际情况，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，复习过程中特别注意对重点知识的掌握与解题方法的锻炼。
那么问题来了，复习计划应该怎么写？以下是小编整理的人教版九年级历史复习计划范文，希望对大家有所帮助。
九年级历史复习计划篇1一、指导思想以《历史课程标准》为标准，立足教材，立足课内，延伸课外，结合实际，面向全体，结合学生和实际情况研究复习方法和计划，力求达成全面系统地提高学生的技能和综合素养的教学与复习目标。
二、学生状况多数学生基础不太牢固，识记的知识不太准确，对知识的理解不太深刻，知识的迁移运用能力欠缺，语言表达能力较差，语言组织混乱，复习时对知识不分主次，往往“西瓜芝麻一起抓”。
三、复习目标通过复习，使学生对初中阶段的历史基本知识有一个明确的、系统的了解，掌握必备的历史基础知识，强化学生的历史唯物主义能力和辩证能力，提高学生运用历史知识解决实际问题的能力。
四、复习原则1、明确目标，立足教材。
教师分析命题依据，对试题动向和题目类型做出科学的分析和预测，以便在复习过程中能做到有的放矢。
复习中要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。
2、全体参与，分层达标。
复习课的主体是学生，教师应充分调动学生的积极性，对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生要“抓”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。
3、强化训练、突出重点。
针对考试试题基础性强的特点，对新课程标准中要求掌握的历史知识教师应进行梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。
4、递进复习，讲练同步。
整个复习过程分为四个阶段：(一)根据指导、自主梳理(寒假假期);(二)夯实基础、知识结网(3月5日——4月30日);(三)专项训练、关联中考(5月1日——5月31日);(四)综合模拟，拓展提升(6月1日——6月15日)5、团结协作，共同提高。
2024中考历史复习计划(4篇)
2024中考历史复习计划一、识记的知识：概括，系统整理，提高学生识记的效率，这些在平时上课时笔记都有所体现，只需要学生整理，识记就可以，督促学生的方法：课代表是每个班的最高领导，分派几个小组的组长，具体到每个同学，检查笔记是否完整，识记的知识是否掌握，及时反馈，及时纠正督促。
二、理解的知识：变换练习题的方式，多次训练。
每天留作业，针对需要训练的知识点做填图练习，作业评价，____分为完成，低于____分分别划分档次，完成作业的情况及时反馈给学生，把作业完成的得分作为平时成绩和评优评好的依据。
三、制定目标：每个同学制定自己的考试目标，赶超对象。
四、明确考试意义：巩固所学知识，为后面的会考做好充分准备。
五、考试答题技巧培养：1、态度第一，认真的态度是取得优异成绩的保证，答题认真读题，遇到不会的题目、读不懂的题目不气馁，不放弃，跳过最后检查时再做。
2、答题技巧：认真阅读每一道题的题干，很多隐含的信息会帮助你解决问题。
必须认真阅读，否则会因为粗心导致错题，不是不会，是不够认真。
认真答题是一种能力。
从某种意义上说，粗心就等于不会。
3、答卷要求：字写清楚端正，否则会影响自己的成绩。
字迹潦草，成绩会大打折扣。
4、检查：每一次考试、每一科考试都要养成检查的好习惯，检查能充分发挥出你的所学，避免因为粗心而出现所谓的“发挥失常”。
我们很有感触，每一次考完试总有____分甚至更多不是不会而是粗心看错题或者没有看到题。
2024中考历史复习计划（二）一、指导思想为了积极备战____年中考，使历史复习做到有章可循，提高教学的质量，让学生的中考成绩更上一个新的台阶，在复习过程中我们采取以学。
二、具体措施（一）全面分析学生基本情况，分类型制定学生备考计划。
教师要根据上学期期末考试成绩和平时的检测情况，把我们的学生分出四类基本学生（不含体育分数）：尖子生（____分以上）学困生（____分以下）目标生（____分以上）临界生（____分以上）。
历史期末复习计划（精选7篇）
历史期末复习计划（精选7篇）历史期末复习计划篇1九年级的历史是最后一年学习历史，中考当中计入总分50分，相当重要，为了更好的搞好历史的教学工作，特制定以下复习计划一、复习目标1.掌握并熟记历史基础知识，准确再认和再现重要历史事实。
2.通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。
3.初步运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。
二、复习时间及进程安排17周 1--14课 2课时18周 15--23课 2课时19周综合复习检测题 2课时三、复习措施教师认真钻研教材与大纲，充分利用网络资源;仔细分析学生学情，研究学科特点，增强学生学习历史的兴趣，提高复习效率;科学严格地对学生进行复习方法指导，使之保管好每份复习资料;科学有效地对学生进行考试方法指导，使之灵活准确地使用好教材和各种资料;对全体学生做好复习动员工作，使学生充分认识复习好历史的重要性，并能以积极乐观的态度投身到复习迎考中去;复习力求精要，减少繁重知识，降低能力要求，不过于挖深拓宽，不增加学生的学习负担，不影响其它学科的正常开展，努力做到短时间、高效率。
临近考试，如何提高复习的效率和质量?我认为，要制定周密的复习计划，切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，它是完成复习内容，提高历史质量的保证。
为此，我制定如下复习计划:第一，复习课本，夯实基础。
往年的考试题告诉我们学好课本的重要性:在复习时必须深钻教材，复习时要做到细、广、不留下任何知识死角。
所以，我计划用三节课带领学生复习课本，复习完毕，及时布置一些练习题，让学生独立完成，夯实基础。
因为即使是能力型试题也要以基础知识为依托。
教会学生一些记忆知识的方法。
如用历史表格整理知识、系统法、把历史知识用点、线、面串成网络使之成为一个整体，用图示，比较等方法来复习掌握基础知识。
现在通行的是专题式教材，所以我更多的使用归类复习，对同类知识进行必要的归纳、总结，使之条理化。
第二，复习新课堂。
九年级历史复习计划
九年级历史复习计划九年级历史复习计划：1. 分阶段复习：将历史知识复习分为不同的阶段，每个阶段集中复习相关的内容，以便更好地理解和记忆。
2. 回顾笔记：翻阅之前的历史笔记，对重点知识进行复习，提醒自己之前的学习情况。
3. 制定学习计划：根据历史课程的章节或主题，制定每天的学习计划。
可以安排每天复习一到两个章节的内容。
4. 整理重点知识：将每个章节的重点知识整理成思维导图或纲要，以便更好地理解知识结构和逻辑。
5. 多种学习资源：利用课本、历史参考书籍、历史教学视频等多种资源进行复习，加深对知识的理解和记忆。
6. 做习题：通过做历年历史考试题目，巩固对知识的理解和应用能力。
7. 互相讨论学习：可以和同学或老师进行讨论，共同解决复习过程中遇到的问题，互相学习和启发。
8. 做总结：每个阶段结束后，做一次总结，回顾所学内容，检查自己的掌握情况。
9. 制定复习计划：根据自己的学习情况，制定复习计划，合理安排每天的复习时间和内容。
10. 多维度复习：从不同的角度和维度复习历史知识，如政治、经济、文化等，以便全面理解历史事件的影响和作用。
11. 重点强化：针对自己掌握不好的知识点进行重点强化，加大复习时间和精力。
12. 不定期复习：在复习计划中不定期加入之前已经复习过的内容，以巩固记忆。
13. 积极参与课堂：积极主动参与历史课堂，提出问题，与老师和同学互动，加深对知识的理解。
14. 合理安排休息时间：合理安排休息时间，保持良好的学习状态，避免过度疲劳。
15. 考试前复习：考试前进行全面复习，回顾整个九年级历史学期内容，进行重点复习。
以上是九年级历史复习计划的一些建议，希望能帮助你更好地复习历史知识。
七年级历史复习计划
七年级历史复习计划篇1：七年级历史复习计划一、复习目的要求我们着重培养学生两方面的东西：一方面，使学生能够正确评价历史人物，另一方面，通过教材的复习，进一步加强对学生的爱国情操教育，从而让他们树立正确的人生观和价值观。
二、复习重点中国的古人类(元谋人，北京人)，中华民族的祖先(、黄帝)，尧舜禹，夏(开)商(周)时代，秦汉王朝的建立，巩固统治的措施，民族关系和对外关系，三足鼎立的基本情况，南北朝时期的民族大融合。
三、复习难点朝代演变线索不明显，不利于学生全方位了解中国古代史。
内容简练，不利于学生的深入理解。
民族大融合和对外关系是难点。
内容多，时间短是复习的又一难点。
四、复习的方法措施1、严要求、严格规范好课堂复习秩序，确保复习效率。
2、挑选出精练的复习资料，并配备好答案。
3、课堂上把注意力应放在中下层学生身上，检查他们的复习情况。
4、课后一定要让未过关的学生补测过关。
5.通过模拟训练强化学生的学习效果，让学生更好的掌握复习的内容。
篇2：七年级历史复习计划一、复习目的要求七年级历史是学生首次接触的系统的历史内容，通过复习使学生有效的掌握中国历史朝代的更迭与荣衰。
在整个复习过程中使学生的基础知识得到系统的归纳与总结，培养学生对知识的理解，分析与归纳能力。
二、复习的重点和难点重点：隋、唐、宋、元、明、清王朝的建立、巩固措施、经济发展、对外关系、民族关系等方面，以及各个时期在思想、文化、文学艺术、科学技术等方面取得的成就。
朝代的交替。
难点：历史教材中各个朝代间不明显的转折，宋朝与其它少数民族并立，对每个民族的特点的分析，各个朝代中具体的介绍比较概括，时间少，内容多等等这些问题是七年级学生在复习过程中的难点。
三、复习内容与方法1、复习的重点内容是课堂练习册与课本相结合2，每节课都有背诵任务，而且是在课堂上测试。
(任务通行证)3.用最后一套题补充和总结历史知识，进行系统测试。
篇3：七年级历史复习计划一、学情分析本学期要考全册书的内容，复习时间特别紧，从12月26号至期末考试二周复习共3课时。
初三历史中考复习计划
初三历史中考复习计划历史作为初中学科之一，对学生的历史文化素养和综合能力有着重要的影响。
为了帮助学生更好地复习历史，备战中考，制定一个科学合理的复习计划是非常必要的。
下面就为大家提供一个初三历史中考复习计划，希望对大家有所帮助。
一、复习内容安排。
1. 历史知识点梳理。
首先，同学们需要对历史课程中的重点知识点进行梳理，包括古代史、近代史等各个时期的重要事件、人物、文化等内容。
可以结合教材和课堂笔记，将知识点进行分类整理，形成清晰的知识框架。
2. 重点内容重点复习。
在梳理完历史知识点后，同学们需要根据中考大纲和历年真题，确定重点内容，并对这些内容进行有针对性的复习。
重点内容包括但不限于中国古代史的重要事件、世界近现代史的重要人物等。
3. 课外拓展。
除了教材中的内容，同学们还可以通过阅读历史书籍、浏览历史资料，进行课外拓展，了解更多有趣的历史知识，丰富自己的历史学识。
二、复习方法建议。
1. 制定学习计划。
在复习历史的过程中，同学们需要制定科学合理的学习计划，合理分配时间，将每个知识点都纳入复习范围，确保全面复习。
2. 多种复习方式结合。
复习历史可以采用多种方式，如阅读教材、做历年真题、参加历史知识竞赛等，通过多种方式的结合，可以更好地巩固知识点，提高复习效果。
3. 合理安排休息时间。
在复习过程中，同学们需要合理安排休息时间，保持良好的学习状态，避免出现学习疲劳，影响复习效果。
三、复习注意事项。
1. 注意历史知识的联系。
在复习历史知识时，同学们需要注意知识点之间的联系，了解历史事件的发生、发展、影响等，形成系统完整的历史知识体系。
2. 注意历史知识的记忆。
历史知识点较多，同学们需要采用科学有效的记忆方法，如归纳总结、图文结合、联想记忆等，帮助记忆历史知识。
3. 注意历史知识的理解。
在复习历史知识时，同学们需要注重对历史事件的理解，了解事件背后的原因、影响等，形成对历史知识的深刻理解。
四、复习效果检测。
在复习过程中，同学们需要及时对复习效果进行检测，可以通过做历年真题、参加模拟考试等方式，检验自己的历史知识掌握情况，及时调整复习计划，提高复习效果。
最新九年级历史的复习计划(精选7篇)
九年级历史的复习计划（精选7篇）一、主要思路1、进一步夯实基础。
通过各种形式，检查学生的基础知识背诵情况，强化基础知识的记忆。
2、以专题的形式对知识点进行整合，突出知识点的横向、纵向联系，形成知识网络。
3、增加能力型习题的训练量，提高学生的审题能力、综合能力和文字表达能力。
4、侧重于提优。
关注优生中历史学科薄弱的学生，分析这部分学生存在的问题，帮助他们及早解决问题，力争使优生成绩达到学校要求。
二、专题突破、强化训练1、中国古代政治文明2、中国古代经济文化3、近现代中国人民的抗争与探索4、世界近现代资本主义政治文明进程5、世界近现代资本主义经济和文化进程三、主要措施1、研究考点。
理清思路、总结规律、明确考点、突出重点，以便对学生进行有针对的复习。
2、扎实做好专题复习。
目前我已经选定5（长条）+6个专题，基本涵盖了教材内容与热点问题，把零散的知识归类、纵横串联、辨其异同，形成知识网络。
3、仍要关注基础。
专题复习是对历史基础知识的提炼与深化，它不能脱离基础知识。
况且历史知识记忆性很强，时间一长就容易遗忘，所以不能为专题而专题，在专题复习阶段仍加强对基础知识的背诵和检查。
这样，才能将专题复习落到实处。
4、加强对学生解答材料题的指导。
一是指导学生读材料的方法。
首先，弄清材料的大意和观点；其次要抓住材料的关键词、还要注意材料的出处；再次是寻找材料与教材的结合点，解题时必须以课本知识为依据，尽量用教材上的说法，不能随心所欲、信口开河。
二是审目，弄清题目在问什么，弄清题目的考查意图，特别是题目中出现“依据材料”字样时，答题节奏一定要慢下来，要看清楚依据材料中的什么内容，将答案斟酌几遍后再下笔。
三是要注开放性题目，这些题目虽然比较灵活，但难度一般不大，只要看清分值，按点解答，符合题意，语言简明，一般不会丢分。
5、关注优生中历史薄弱的学生。
第二轮复习阶段要重点关注这部分学生，要对这部分学生进行过细地检查，帮助他们尽快提高历史成绩。
初三历史期末复习计划
初三历史期末复习计划初三历史期末复习计划「篇一」一、复习目标1.掌握并熟记历史基础知识，准确再认和再现重要历史事实。
2.通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。
3.初步运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。
二、复习时间及进程安排3月下旬中国历史第一册3课时4月份中国历史第二册4.5课时中国历史第三册5月份中国历史第四册4.5课时世界历史第一册6月份世界历史第二册4课时强化模拟训练三、复习措施1.教者认真钻研教材与大纲，积极搞好集体备课，充分利用脑力资源共享;2.认真分析中考说明，研究“盐城市初中史、地、生综合考试样卷”，把握中考方向;3.仔细分析学生学情，研究学科特点，增强学生学习历史的兴趣，提高复习效率;4.教研组分工明确，责任到人，每人按时出好每册复习纲要，并由首席教师最终确定，打印及时并保证清晰，发放到每位学生手中;5.科学、严格地对学生进行复习方法指导，使之保管好每份复习资料;科学、有效地对学生进行考试方法指导，使之灵活准确地使用好教材和各种资料;6.搏众家之采，取众家之长。
多途径、多手段收集名校地复习方法及复习资料，全面提高复习质量;7.对全体学生做好复习动员工作，使学生充分认识复习好历史的重要性，并能以积极乐观的态度投身到复习迎考中去;8.复习力求精要，减少繁重知识，降低能力要求，不过于挖深拓宽，不增加学生的学习负担，不影响其它学科的正常开展，努力做到短时间、高效率。
最后，我们全组同志要树立信心，严谨态度，低起点，高质量，努力把历史学科打造成我校新品牌，为每位学生的中考出一份力，为学校的“四连冠”目标尽一份心!初三历史期末复习计划「篇二」为了提高复习效果，为了确保20xx年的历史学科中考成绩，现就历史科的备考工作做分析计划制定如下：一、对学生进行分层教育复习指导1、2、5班的学生学习劲头较浓，底子较厚，拔尖的人数相对多，但每个班都有十来个学生的历史成绩比较差;3、4、6班学生的悟性和成绩比前面提到几个班的差一些;7、8、9班的情况则糟糕透顶，不过还有五六个学生用心学，有点希望。
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初中历史重点复习计划
为了帮助学生系统地复习初中历史课程，本计划提供一份详细的时间表和复习策略，以保证学生在考试前能够掌握重点知识。
一、复习目标
1. 熟记历史基础知识，包括重要历史事件、人物、地点和时代背景。
2. 理解历史发展的脉络，把握历史进程中的重要转折点。
3. 培养分析历史问题的能力，能够对历史事件进行客观评价。
4. 提高历史学科的应试技巧，包括选择题、填空题、材料题的解题方法。
二、复习时间安排
1. 第一阶段（第1周-第4周）：基础知识梳理
- 每周分配不同历史时期的复习内容，如中国古代史、中国近现代史、世界史等。
- 每天复习2-3课时，注重对基础知识的巩固。
2. 第二阶段（第5周-第8周）：重点难点突破
- 对历史事件进行深入分析，理解其背后的原因、过程和影响。
- 每周安排1-2个重点难点的专项训练。
3. 第三阶段（第9周-第12周）：模拟考试与总结
- 每周进行一次模拟考试，检验复习效果。
- 分析模拟考试中的错误，查漏补缺。
三、复习方法
1. 梳理知识点：通过教材、笔记和参考书，对每个时期的历史
知识进行系统梳理。
2. 制作思维导图：用思维导图软件或手绘，对历史事件进行归
类和联系。
3. 观看历史讲座：利用网络资源，观看历史专家的讲座，加深
对重点知识的理解。
4. 讨论与合作：与同学组织学习小组，进行历史话题的讨论和
分析。
5. 做题与反思：大量做历史习题，特别是历年真题，分析错误
原因，总结解题技巧。
四、注意事项
1. 制定个人复习计划：根据个人实际情况，调整复习时间和内容。
2. 保持良好的作息：合理安排休息和娱乐时间，保证充足的睡眠。
3. 调整心态：保持积极的学习态度，面对困难时要有耐心和毅力。
通过以上复习计划，学生可以全面、系统地掌握初中历史知识，为考试做好充分准备。