减负三十条原文
教师减负十八条
教师减负十八条
教师减负清单，18条！真是大快人心！！！
◆一、未经地方党委审批通过的，不得开展的进校园检查、评估、考核评比活动
◆二、未经地方党委、政府和教育行政部门同意的公益活动
◆三、未经地方党委、政府和教育行政部门同意的图书征订、读书活动
◆四、与教育教学无关的各类示范学校（基地）创建活动
◆五、与教育教学无关的各种投票活动
◆六、与教育教学无关的各种微信公众号关注，APP网络调查、测评、答题等活动
◆七、与教育教学无关的各种普查、统计活动
◆八、与教育教学无关的各种学习、竞赛活动
◆九、与教育教学无关的各种宣传、教育活动
◆十、与教育教学无关的各种“小手牵大手”活动
◆十一、非教育教学方面的培训、学习、考察调研
◆十二、与教育教学无关的庆典、招商、拆迁事务
◆十三、与教育教学无关的各种报表填报、信息报送工作
◆十四、与教育教学无关的各种上街执勤、值守工作
◆十五、与教育教学无关的产业发展、民生保障等包保工作
◆十六、与教育教学无关的信访、维稳工作
◆十七、未经县级党委、政府和教育行政部门同意抽调借用学校教师
◆十八、未经各级党委、政府和教育行政部门同意的其他与教育教学无关事。
减负三十条
减负三十条引言现代社会的快节奏生活和繁重的工作任务常常让我们感到压力山大，需要寻找一些方法来减轻负担，提高工作效率和生活质量。
本文总结了三十条减负方法，希望对大家有所启发。
工作减负1.设置优先级：合理安排工作任务的优先级，集中精力先完成重要和紧急的工作，避免浪费时间和精力在琐碎的事情上。
2.制定详细计划：事先制定详细的工作计划，包括具体任务、时限和所需资源，有助于提高工作效率和减少工作压力。
3.学会说不：学会拒绝一些不必要的工作任务和会议邀请，保持工作聚焦和高效。
4.委托他人：将一些较为琐碎的工作委托给其他人，可以有效地减轻自己的工作负担。
5.学会放松：工作之余要学会放松自己，调整身心，提高工作效率和注意力。
6.高效会议：合理安排会议，明确会议目的、议程和时间，避免不必要的会议和时间浪费。
7.利用工具：合理利用各种工作管理和办公工具，如任务管理软件、项目管理工具等，提高工作效率和协作能力。
8.分享经验：与同事和团队成员分享经验和工作技巧，互相学习、借鉴和支持，减少重复工作和学习成本。
9.时间管理：学会合理分配工作时间，避免拖延和浪费时间，提高工作效率。
10.学习技能：不断学习和提升自己的工作技能，提高工作能力和自信心，减轻工作的不确定性和压力。
生活减负11.健康生活：合理安排作息时间，充足睡眠，均衡饮食，适当运动，保持身心健康，减轻生活压力。
12.时间规划：合理规划生活时间，将时间分配给工作、学习、家庭和娱乐等各个方面，实现平衡发展。
13.精简行囊：减少物质的积累和负担，保持居住和工作环境的整洁和简约，提高生活质量。
14.放松身心：学会放松身心，通过冥想、瑜伽、阅读等方式来舒缓压力，提升生活幸福感。
15.高效购物：购物时要理性消费，避免过度购物或冲动消费，减轻经济压力和物质负担。
16.建立规律：建立良好的生活规律，养成规律作息和饮食习惯，有助于提高身体机能和减少生活压力。
17.阅读书籍：阅读有益心灵的书籍，提升自己的知识和能力，丰富生活，减轻压力。
学校有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作启动大会校长发言稿
学校有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作启动大会校长发言稿为了推进中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作。
专项整治坚持教育与实践相结合、治标与治本相结合、全面整改与长效机制相结合的原则，强化责任、形成震慑。
坚持依法依规、德法并举，有效遏制中小学教师“课上不讲课下讲”“组织开办校外培训班”“到校外培训机构兼职”“同家长搞利益交换”等突出问题。
今天，我校召开“关于禁止在职教师有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题整治活动启动大会二我校的专项整治工作自2021年8月开始，至2022年3月完成。
一、整治重点内容1、本次有偿补课整治重点为中小学校组织、要求学生参加有偿补课；中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；在职中小学教师为校外培训机构介绍生源、提供相关信息，在职中小学教师组织、助推和诱导学生参加违规竞赛。
2、违规收受礼品礼金整治重点为以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物；参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请；参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动；让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用；通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣；利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。
三、本次专项整治的目标为坚持教育与实践相结合、治标与治本相结合、全面整改与长效机制相结合的原则，坚持依法依规、强化责任、德法并举，通过专项整治，有效遏制个别中小学教师“课上不讲课下讲”“组织开办校外培训班”“到校外培训机构兼职”“同家长搞利益交换”等突出问题，治理和查处侵害群众利益的不正之风和腐败问题，努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，营造风清气正的教书育人环境。
减负三十条政策
减负三十条政策为了减轻广大民众的负担和促进社会发展，政府制定了一系列的减负政策。
以下是其中的三十条政策：1. 减税优惠：对小微企业和个体工商户减免税款。
2. 降低用电成本：对居民和企业降低用电价格。
3. 降低物价：控制物价上涨，保障民众基本生活需求。
4. 改善医疗条件：提高医疗资源配置，提升医疗服务水平。
5. 减少过度监管：简化行政审批流程，减少企业的行政负担。
6. 提升教育质量：加大教育投入，提高教育教学水平。
7. 拓宽就业渠道：促进创业就业，提供更多就业机会。
8. 优化社保制度：完善社会保险制度，保障民众的社会福利。
9. 改革土地使用制度：简化土地使用手续，降低土地成本。
10. 加强环境保护：提倡绿色发展，保护生态环境。
11. 促进科技创新：增加科研经费投入，支持科技企业发展。
12. 减少垄断行为：打击市场垄断，保护消费者权益。
13. 完善法律体系：修订法律法规，提高法律适用效果。
14. 加大扶贫力度：加强对贫困地区的扶持力度。
15. 降低融资成本：提供更多融资机会，降低融资利率。
16. 完善社会保障体系：提高养老金水平，保障老年人的生活。
17. 推动农业现代化：加强农业科技支持，提高农业产能。
18. 鼓励创新创业：提供创业扶持政策，鼓励创新创业。
19. 改善交通设施：提供更多公共交通设施，方便民众出行。
20. 加强金融监管：保障金融行业稳定，防范金融风险。
21. 支持乡村振兴：加大对农村发展的支持力度。
22. 优化营商环境：简化企业注册手续，提高营商便利度。
23. 推进法治建设：加强法治宣传教育，提高公民法律意识。
24. 加强文化产业发展：提升文化创意产业水平，促进文化产业发展。
25. 扩大开放合作：加大对外开放力度，吸引外资和技术。
26. 推动城乡一体化：加快城乡发展差距缩小，促进城乡一体化。
27. 提高社会保障水平：完善社会保障制度，提高保障水平。
28. 改善住房条件：加大住房建设力度，提供良好的住房条件。
《中小学生减负措施》(减负三十条)
--WORD格式--可编辑--规范学校办学行为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任坚持正确办学方向。
1.务，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，坚持德智体美劳全面培养，发展素质教育，促进学生健康成长。
2. 严格依照课标教学。
严格执行国家课程方案和课程标准，开足开齐规定课程，努力提高教学质量，促进学生全面发展。
不得随意提高教学难度和加快教学进度，杜绝“非零起点”教学。
3.均衡编班配置师资。
义务教育阶段学校严禁以任何名义设立重点班、快慢班、实验班，规范实施学生随机均衡编班，合理均衡配备师资。
4.严控书面作业总量。
小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60 分钟，初中家庭作业不超过90 分钟，高中也要合理安排作业时间。
5. 科学合理布置作业。
作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。
6. 坚决控制考试次数。
小学一二年级每学期学校可组织1 次统一考试，其他年级每学期不超过2 次统一考试。
不得在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。
----WORD格式--可编辑--7.采取等级评价方式。
严格依据课程标准和教学基本要求确定考试内容，命题要符合素质教育导向，不出偏怪考题。
考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。
8.限制竞赛评优活动。
不得组织学生参加社会上未经教育行政部门审批的评优、推优及竞赛活动。
9.合理使用电子产品。
规范学生使用电子产品，养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯，全面提升信息素养。
严禁学生将手机带入课堂。
10.建立弹性离校制度。
提供丰富多彩的课后服务内容，合理确定学生离校时间。
安排学生参与各种兴趣小组或音体美劳活动。
对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。
严禁将课后服务变为集体教学或集体补课。
11. 培养良好学习习惯。
引导学生端正学习态度，课前主动预习，上课专心听讲，积极发言、不懂就问，课后主动复习巩固，学习时精力集中、提高效率，不做“刷题机器”。
减负三十条方案
减负三十条方案1. 合理规划时间：制定合理的时间表，合理分配工作和休息时间，避免过度劳累。
2. 设置优先事项：将任务按重要性和紧急性进行分类，优先处理重要且紧急的事项。
3. 授权委托：将一些任务委托给他人完成，减轻个人负担。
4. 聚焦关键任务：集中精力处理关键任务，避免分散注意力。
5. 学会拒绝：适度拒绝一些无关紧要的事务，避免过多承担责任。
6. 改善工作环境：创造舒适的工作环境，提高工作效率。
7. 合理安排休息：定期休息，保持身心健康，提高工作效率。
8. 学会放松：学会放松身心，减少压力，提高工作效率。
9. 健康饮食：合理饮食，保持健康体魄，提高身体素质。
10. 规律锻炼：定期进行锻炼，增强体质，提高工作效率。
11. 有效沟通：与同事和上级进行有效沟通，减少误解和冲突。
12. 学会组织：合理组织工作，避免重复和混乱。
13. 避免拖延：及时处理任务，避免拖延，减轻后续压力。
14. 分享合作：与同事分享工作，共同完成任务，减轻个人负担。
15. 良好睡眠：保持充足的睡眠时间，提高工作效率。
16. 心理调节：学会缓解压力，保持良好的心理状态。
17. 学会研究：不断研究新知识和技能，提高工作能力。
18. 消除干扰：避免过多的干扰，集中精力处理任务。
19. 合理安排假期：合理安排假期，放松心情，提升工作效率。
20. 学会反思：总结工作经验，改进工作方法，提高工作效率。
21. 避免多线程：避免同时处理多个任务，集中精力完成一个任务。
22. 积极心态：保持积极的心态，战胜困难，提高工作效率。
23. 提升技能：不断提升专业技能和工作技巧，提高工作效率。
24. 职业规划：制定明确的职业规划，有目标地工作，减轻工作压力。
25. 合理利用工具：使用科技工具提高工作效率，减少重复劳动。
26. 学会交流：与同事和上级进行良好的交流，提高工作效率。
27. 注重休息：适时放松休息，恢复精力，提高工作效率。
28. 简化流程：简化工作流程，提高工作效率。
小度写范文中小学生减负三十条学习心得体会模板
中小学生减负三十条学习心得体会中小学生减负三十条学习心得体会近日，教育部等九部门印发中小学生“减负三十条”：严控书面作业量，坚决控制考试次数，严禁学生将手机带入课堂。
《通知》强调要规范学校办学行为。
学校要提出了坚持正确办学方向、严格依照课标教学、均衡编班配备师资、严控书面作业总量、科学合理布置作业、坚决控制考试次数、采取等级评价方式、限制竞赛评优活动、合理使用电子产品、建立弹性离校制度、培养良好学习习惯、指导学生实践锻炼等12方面内容，从学校教学和管理的各个方面明确了减负的具体要求，进一步增强了校内减负的针对性。
今年两会李克强总理所作的政府工作报告提出，着力解决中小学生课外负担重问题，让无数学生、家长欢欣鼓舞。
作业是学生学习生活的组成部分，是促进学生成长、培养学生责任意识的手段之一。
教师要从立德树人，全面发展的育人目标出发，科学合理设计和布置作业，要坚持“学生为本”，注重学生核心素养的养成。
作业的设计与评价要基于课程标准和课程性质，立足课堂和学生实际，以改进教师教学和学生学习为出发点，作业的设计和编写要精益求精。
要坚持过程性评价和发展性评价相结合，建立尊重学生认知规律、个体差异、循序渐进的科学评价体系。
减少中小学生课业负担，社会各界的努力并非没有成效，只是又出现了问题的新“变体”。
比如学校的确减负了，但社会上各类培训班却赚得盆满钵满。
孩子的书包越来越沉，说到底里面装的都是教育焦虑。
《通知》强调要严格校外培训机构管理。
提出了校外培训机构要依规登记诚信经营、严禁超标培训、严格教师聘用、严禁与升学挂钩、控制培训时间等5方面内容，在《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》的基础上，再次强调对校外培训机构特别是从事学科知识类培训机构的管理，重申严禁给学生“增负”的要求，旨在进一步优化校外培训环境，减轻中小学生过重课外负担。
其实，不妨给中小学生减负更多信心。
一方面，新部署、新举措不断出台。
党的十九大报告强调，必须把教育事业放在优先位置，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育；另一方面，“新观念”正不断征服人心。
关于学生减负的法律规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为了保障学生的身心健康，减轻学生过重的课业负担，促进教育公平，提高教育质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本条例。
第二条本条例所称学生减负，是指通过优化教育资源配置、改革教育评价体系、规范学校教育教学行为等措施，减少学生不必要的课业负担，保障学生有充足的休息时间，促进学生全面发展。
第三条学生减负工作应当遵循以下原则：（一）尊重学生身心发展规律，关注学生个体差异；（二）优化教育资源配置，提高教育质量；（三）规范学校教育教学行为，减轻学生过重课业负担；（四）加强家庭教育，形成学校、家庭、社会共同关注学生减负的良好氛围。
第四条国务院教育行政部门负责全国学生减负工作的统筹协调和监督管理。
县级以上地方人民政府教育行政部门负责本行政区域内学生减负工作的组织实施和监督管理。
第五条家庭、学校、社会应当共同关注学生减负工作，形成合力，共同促进学生健康成长。
第二章教育资源配置与课程设置第六条国家应当加大对教育资源的投入，优化教育资源配置，提高教育质量。
第七条学校应当合理设置课程，确保国家课程、地方课程和校本课程的科学合理。
第八条国家课程应当体现素质教育的要求，注重培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力。
第九条地方课程应当根据本地区实际，丰富课程内容，满足学生多样化需求。
第十条校本课程应当结合学校特色，注重学生兴趣培养和特长发展。
第十一条学校应当根据学生年龄特点，合理调整课程难度和课时，确保学生有充足的休息时间。
第十二条学校不得随意增减课时，不得挤占、挪用国家课程、地方课程和校本课程课时。
第三章教学管理与评价第十三条学校应当严格执行国家课程方案和课程标准，不得随意增加教学难度。
第十四条学校应当建立科学合理的教学管理制度，规范教师教学行为。
第十五条学校应当建立健全学生学业评价体系，注重过程性评价和终结性评价相结合。
第十六条学校不得以考试成绩作为评价学生的唯一标准，不得将考试成绩与学生的评优、评先、升学等挂钩。
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减负三十条原文
一、规范学校办学行为
1.坚持正确办学方向。
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，坚持德智体美劳全面培养，发展素质教育，促进学生健康成长。
2.严格依照课标教学。
严格执行国家课程方案和课程标准，开足开齐规定课程，努力提高教学质量，促进学生全面发展。
不得随意提高教学难度和加快教学进度，杜绝“非零起点”教学。
3.均衡编班配置师资。
义务教育阶段学校严禁以任何名义设立重点班、快慢班、实验班，规范实施学生随机均衡编班，合理均衡配备师资。
4.严控书面作业总量。
小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间。
5.科学合理布置作业。
作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。
6.坚决控制考试次数。
小学一二年级每学期学校可组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试。
不得在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。
7.采取等级评价方式。
严格依据课程标准和教学基本要求确定考试内容，命题要符合素质教育导向，不出偏怪考题。
考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。
8.限制竞赛评优活动。
不得组织学生参加社会上未经教育行政部门审批的评优、推优及竞赛活动。
9.合理使用电子产品。
规范学生使用电子产品，养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯，全面提升信息素养。
严禁学生将手机带入课堂。
10.建立弹性离校制度。
提供丰富多彩的课后服务内容，合理确定学生离校时间。
安排学生参与各种兴趣小组或音体美劳活动。
对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。
严禁将课后服务变为集体教学或集体补课。
11.培养良好学习习惯。
引导学生端正学习态度，课前主动预习，上课专心听讲，
积极发言、不懂就问，课后主动复习巩固，学习时精力集中、提高效率，不做“刷题机器”。
鼓励同学间互帮互助、共同成长。
12.指导学生实践锻炼。
组织学生参加文体活动，培养运动兴趣，确保每天锻炼1小时，条件允许的情况下尽量安排在户外。
教育学生坐立行读写姿势正确，认真做好广播操和眼保健操。
加强劳动生活技能教育，指导学生参与社会实践，乐于
科学探索，热心志愿公益服务。
第2页 /(共3页)
二、严格校外培训机构管理
13.依规登记诚信经营。
培训机构取得办学许可证及营业执照(或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书)后方可开展培训。
培训机构必须诚实守信经营，严禁虚假宣传，误导、欺骗学生和家长，严禁夸大培训效果。
14.严禁超标培训。
开展语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的内容、班次名称、招生对象、培训进度、上课时间等要经所在地县级教育行政部门备案审核并向社会公布;培训内容不得超出国家课程标准，培训班次必须与招生对象所处年级相匹配，培训进度不得超过所在县(市、区)中小学同期进度。
杜绝机械训练、强化应试等不良培训行为。
不得留作业。
15.严格教师聘用。
培训机构必须有相对稳定的师资队伍，从事学科知识培训的教师应具有相应教师资格，并接受社会监督。
严禁聘用在职中小学教师到培训机构任教，一旦发现，坚决吊销办学许可证，并对教师本人予以严肃处理，情节特别严重的，取消教师资格。
16.严禁与升学挂钩。
严禁将培训结果与中小学招生入学挂钩，严禁作出与升学、考试相关的保证性承诺，严禁组织举办中小学生学科类等级考试、竞赛及排名。
17.控制培训时间。
培训时间不得与当地中小学教学时间相冲突，培训结束时间不得晚于20:30。
三、家庭履行教育监护责任
18.树立科学育儿观念。
家长要正确认识孩子成长规律，尊重孩子个体差异和天性，保护孩子的想象力、创造力，把培养孩子的好思想、好品行、好习惯作为家庭教育的首要目标。
切实履行家庭教育职责，严格对孩子的教育管理，支持学校和教师正确行使对学生的教育管理权利。
要理性设置对孩子的期望值，鼓励孩子
尽展其才。
根据孩子的兴趣爱好选择适合的培训，避免盲目攀比、跟风报班或请
家教给孩子增加过重课外负担，有损孩子身心健康。
19.加强家庭交流互动。
家长要注重言传身教，培育好家风，传承好家训。
多与孩子沟通交流，引导其勤奋学习，开朗自信，乐观向上;教育孩子遇到挫折不灰心、不气馁，遇到困难勇于面对、努力克服;帮助孩子树立学习信心，增强学习动力;提醒孩子有事要及时告诉家长，主动寻求帮助。
20.增强孩子身心健康。
安排孩子每天进行户外锻炼，鼓励支持孩子参加各种形式体育活动，培育1—2项体育运动爱好，引导孩子从小养成良好锻炼习惯。
经常关注孩子情绪变化和心理健康，采取措施进行有效疏导。
有意识安排力所能及的家务劳动，教育孩子自己的事情自己做、家里的事情帮着做。
21.引导孩子健康生活。
引导孩子合理使用电子产品，上健康网站，不沉迷网络游戏，不用手机刷屏。
不让孩子长时间看电视，保证小学生每天睡眠时间不少于10个小时，初中生不少于9个小时，高中阶段学生不少于8个小时。
按时作息、
不熬夜，少吃零食、不挑食，不攀比吃喝穿戴。
第3页 /(共3页)
四、强化政府管理监督
22.克服片面评价倾向。
地方各级人民政府严禁给教育行政部门和学校下达升学指标，或片面以升学率评价教育行政部门和学校;不得将升学情况与考核、绩效和奖励挂钩。
23.加强舆论宣传引导。
严禁各类新闻媒体炒作考试成绩排名和升学率，不得以任何形式宣传中高考状元;多层次多角度宣传科学教育理念，引导家长和社会转变观念，努力破除“抢跑文化”“超前教育”“剧场效应”等功利现象，营造良好育人氛围。
妇联组织要做好家庭教育指导，促进家长做好学生减负有关工作。
24.严格活动竞赛管理。
不得随意要求学校组织学生参加与教育教学无关的活动，不得随意要求学校增加专题教育内容。
教育行政部门要强化面向中小学生活动竞赛的日常监管，对未经批准违规举办的活动发现一起查处一起。
公安机关和民政部门要对“山寨社团”“离岸社团”举办以营利为目的的所谓“国际”“全球”“大中华”赛事，坚决予以查处。
25.规范培训机构监管。
健全工作机制，严格培训机构审批登记，落实年检年报制度。
有关部门要加强对线上培训的监管。
地方社会综合执法部门每年不少于两
次对培训机构进行执法检查，对违法违规的培训机构，要依法依规严肃处理并列入黑名单，直至吊销办学许可证，追究有关人员的法律责任。
26.深化考试招生改革。
深入推进义务教育学校免试就近入学全覆盖，严禁以各种名义组织考试选拔学生，严禁将培训机构培训结果作为招生入学依据。
全面实施基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式，将优质高中招生名额合理分配到普通初中并完善实施规则。
民办中小学校招生纳入学校审批地统一管理，与公办中小学同步招生。
强化高考育人导向，深化考试内容改革，普通高中学业水平等级性考试和高考命题要以普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据，促进教、学、考相一致。
创新试题形式，增加综合性、开放性、应用性、探究性试题，加强情境设计，杜绝偏题怪题，注重紧密联系社会生活实际，克服命题结构固化和学生机械刷题的倾向，引导学生提高分析问题、解决问题的能力。
27.支持做好课后服务。
各地可根据课后服务的性质，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。
有关部门在核定绩效工资总量时，应当适当考虑学校和单位开展课后服务因素;学校和单位在核定的绩效工资总量内，对参与课后服务的教师给予适当倾斜。
28.广泛接受社会监督。
各级教育行政部门要公布举报电话和信箱，畅通社会反映情况渠道，引导广大学生家长共同监督减负工作，对造成中小学生过重学业负担的行为，实行零容忍，举报一起查处一起。
29.开展减负督导检查。
严格按照“双随机、一公开”原则开展督导检查。
从2019年起，国务院教育督导委员会每年通过各省自查、跨地区交叉检查、随机抽查、实地督查等多种方式对地方各级人民政府开展减负工作督导，并向社会公布结果。
地方各级人民政府教育督导部门要逐级开展减负工作评议考核，落实督学责任区制度，每学期向社会公布督导结果。
对减负工作不力、群众反映强烈的依法依规予以严肃问责。
30.切实抓好贯彻实施。
2019年5月底前，地方各级人民政府要针对行政区域内中小学生学业负担情况完成摸底分析，并制定详细减负实施方案，抓好组织实施。
省级实施方案要于2019年6月底前报教育部。