学校与教师之间的师德师风责任书

规范教师从教行为加强师德师风建设

责

任

书

宁波荣安实验中学

2015年2月

规范教师从教行为加强师德师风建设

责任书

为进一步贯彻落实师德师风建设的有关规定，加强教师职业道德教育，塑造人民教师崇高形象，根据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、浙江省教育厅《关于建立健全中小学教师师德建设长效机制的意见》和宁波市教育局《关于进一步加强中小学教师师德师风建设的实施意见》等文件精神，特制订本责任书。

一、责任内容

（一）依法执教

1. 全面贯彻国家教育方针，认真学习领会《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》的精神实质，自觉遵守法律法规。

2. 在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。不宣扬封建迷信，不传播有害学生身心健康的观点和思想。

（二）爱岗敬业

3. 热爱教育、热爱学校，教书育人、尽职尽责，注重培养学生良好的思想品德。

4. 服从学校工作安排，认真履行教师岗位职责。认真做好备课、上课、辅导、作业布置与批改、成绩考核、操行评定和家访等工作，不敷衍塞责。

5. 遵守工作纪律。按时到岗，不迟到、早退、旷课。不上无备之课，不擅自停课、缺课、调课，不在上课时使用手机或随便离开课堂，不酒后上课。

（三）热爱学生

6. 关心爱护全体学生，对学生坚持热情关怀、严格要求、正面教育、循循善诱和耐心疏导的原则。公平公正对待学生，维护学生自尊心，尊重学生的人格，建立民主、平等、和谐的师生关系。

7. 不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不把学生赶出教室，不打击排斥后进学生。

8. 对学生负有保护责任，通过多种方式加强对学生的政治思想、法制和安全教育，教育学生提高自我保护意识，抵御不法侵害，保护学生合法权益。在教育教学活动中遇突发事件时，应履行保护学生人身安全的职责。

（四）严谨治学

9. 勇于创新、奋发进取，树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律；积极参与课程改革，不断总结经验，改进教育教学方法；不断提高教育理论和科研水平，提高教学质量。

10. 严肃考纪考风，端正教风学风，不弄虚作假、徇私舞弊、欺上瞒下、玩忽职守。

（五）尊重家长

11. 主动与学生家长沟通联系，认真听取意见和建议，自觉接受监督和评议，努力取得家长的理解、支持与配合。

12. 积极宣传科学的教育思想和方法，加强对家庭教育的指导，不训斥、指责、羞辱学生家长。

（六）廉洁从教

13. 淡泊名利、志存高远，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。

14. 不组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生进行有偿补课。

15. 不向学生家长索要或变相索要财物或托办私事。

16. 教辅材料选用要坚持少而精和学生（家长）自愿的原则。不组织或者参与针对学生的经营性活动，不使用盗版教学用书及以各种名义在学生中推销、搭售教辅材料、书籍、音像制品或其他商品。

17. 在上述活动和其它经济往来中，必须严格执行财务制度，遵守财经纪律，禁止以各种名义收取回扣、手续费等。

（七）为人师表

18. 模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，以身作则，为人师表，注重身教，树立良好的教师形象。

19. 上课时，衣着整洁得体，仪态端正，精神饱满，举止文明礼貌。语言规范健康，使用的文字要规范，用普通话教学（外语课等特殊情况除外）。

20. 不参与赌博、变相赌博和酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康活动。不参加法轮功等邪教活动。

二、问责办法

学校把师德师风建设作为教职工年度履职考核的首要内容，建立责任追究制，与教师职务评聘、岗位晋职、评先评优、绩效考核挂钩，实行一票否决制，对违反师德师风建设有关规定和本责任书规定的，视情节轻重，采取以下方式问责：

1. 责令进行整改。由学校根据违规情节及有关规定，通过诫勉谈话、通报批评、发出整改意见书等形式，责令纠正违规行为，消除影响，挽回损失。

2. 做出组织处理。由学校根据违规情节及有关规定，对责任人给予诫勉谈话、通报批评、取消当年评先评优资格、当年考核为不合格，调离工作岗位、停职离岗培训、免职、解聘等处理。

三、本责任书一式二份，教职工和学校各存一份。

学校盖章教职工签字：

校长签字：

2015年2月