81登高PPT课件
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《登高》ppt课件
入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里
裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由
彻?
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何
时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
登高
检查预习
结合课下注释，解释词语的含义。
渚（zhǔ）：水中的小洲；水中的小块陆地。
萧萧：
风吹落叶的声音。
常作客： 长期漂泊他乡。
苦恨：
极恨，极其遗憾。苦，极。
繁霜鬓： 增多了白发，如鬓边着霜雪。 繁，这里作动词，增多。
潦倒：
衰颓，失意。这里指衰老多病，志不得伸。
新停：
新近停止。
登高
作家作品
杜甫(公元712—770年)字子美，生于河南巩县， 出身于富有文化教养的家庭，祖父杜审言是著名诗人。 曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。 是我国唐代伟大的现实主义诗人。
49岁时，弃官携家入川，在成都郊外建草堂定居， 由好友严武保荐任过一段检校工部员外郎(因此常被 称为杜工部)。
流落四川8年，57岁时出川，辗转流徙于湖北、 湖南各地，58岁时在岳阳附近病死于一只小船上。
登高
作家作品
他的诗大胆揭露当时社会矛盾，对统治者 的罪恶作了较深的批判，对穷苦人民寄以深切 同情。善于选择具有普遍意义的社会题材，反 映出当时政治的腐败，他的诗被称为“诗史” 杜甫也被称为诗圣。代表作品《兵车行》、 《登高》、《蜀相》、《春望》、《北征》、 “三吏” 、 “三别”、《茅屋为秋风所破 歌》、《秋兴》等，有《杜工部集》。
登高
登高
登高
学习目标
1.了解诗人杜甫的有关常识及创作背景。 2.学习借助诗歌意象品味诗歌意境的技巧。 3.品析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。 4.赏析情景交融的艺术特点,感受诗人深沉的苦痛和忧思。
8.2《登高》课件 (共35张PPT)统编版高中语文必修上册.ppt
——林庚《说“木叶”》
下无 滚，边 滚不落 来尽木 。长萧
江萧
无边、 萧萧下
广阔的空间感，反衬个人的渺小 区别于小我的悲情，这是大境界 的人才有的大悲哀
比较：“落木”与“落叶”
不尽、 滚滚来
时间的永恒，反衬人生的短暂
宋代罗大经在其《鹤林玉 露》中曾说：“万里悲秋 常作客，百年多病独登台” 一联含有八层意思。八层 意思，离不开一个“悲” 字，请尝试代入诗境，说 说诗人抒发了哪些悲慨？
A. 强调秋天的歌的节奏感 答案：C
解析：“无边”形容秋天的落叶景象极为广 阔，体现出大自然的雄伟与浩瀚，同时也隐含了 诗人对人生的无尽感慨与思考，增强了意境。
4. “登高”一词在本诗中蕴含了怎样的象征意义？
A. 对理想的追求 B. 对人生的总结
久也,流浪 作 万
他乡的时 客 里
间之久。
悲
秋
古今义不 同,古义指
常
漂泊他乡,
流浪他乡。
路途之远，突显 愁苦之深。
悲秋是我国古代文学的 一个传统题材。宋玉 《九辨》“悲哉秋之为 气也,萧瑟兮草木摇落而 变衰。”秋天万物凋零 的衰败景象,容易使人感 到伤感惆怅。
感叹体弱
多病,精神 登 百 疲惫不堪。台 年
登高
杜 甫
目标
叁
郁忧时仗了 悲国体严解 凉之察谨诗 的情诗的歌 境齐人表起 界集身达承 。心世特转
头之色合 的悲，、 沉与同对
贰
艺析发学 术诗挥会 魅意联分 力，想析 ；感和意
悟想象 诗象的 歌，方 的品法
，
壹
歌诗反 的人复 情的诵 感经读 内历诗 涵，歌 ；理，
解结 诗合
认识作者
一代“诗圣”——杜甫
高远 充斥天地的大悲哀，奠定全诗的情感 基调，人的渺小和孤单。
下无 滚，边 滚不落 来尽木 。长萧
江萧
无边、 萧萧下
广阔的空间感，反衬个人的渺小 区别于小我的悲情，这是大境界 的人才有的大悲哀
比较：“落木”与“落叶”
不尽、 滚滚来
时间的永恒，反衬人生的短暂
宋代罗大经在其《鹤林玉 露》中曾说：“万里悲秋 常作客，百年多病独登台” 一联含有八层意思。八层 意思，离不开一个“悲” 字，请尝试代入诗境，说 说诗人抒发了哪些悲慨？
A. 强调秋天的歌的节奏感 答案：C
解析：“无边”形容秋天的落叶景象极为广 阔，体现出大自然的雄伟与浩瀚，同时也隐含了 诗人对人生的无尽感慨与思考，增强了意境。
4. “登高”一词在本诗中蕴含了怎样的象征意义？
A. 对理想的追求 B. 对人生的总结
久也,流浪 作 万
他乡的时 客 里
间之久。
悲
秋
古今义不 同,古义指
常
漂泊他乡,
流浪他乡。
路途之远，突显 愁苦之深。
悲秋是我国古代文学的 一个传统题材。宋玉 《九辨》“悲哉秋之为 气也,萧瑟兮草木摇落而 变衰。”秋天万物凋零 的衰败景象,容易使人感 到伤感惆怅。
感叹体弱
多病,精神 登 百 疲惫不堪。台 年
登高
杜 甫
目标
叁
郁忧时仗了 悲国体严解 凉之察谨诗 的情诗的歌 境齐人表起 界集身达承 。心世特转
头之色合 的悲，、 沉与同对
贰
艺析发学 术诗挥会 魅意联分 力，想析 ；感和意
悟想象 诗象的 歌，方 的品法
，
壹
歌诗反 的人复 情的诵 感经读 内历诗 涵，歌 ；理，
解结 诗合
认识作者
一代“诗圣”——杜甫
高远 充斥天地的大悲哀，奠定全诗的情感 基调，人的渺小和孤单。
8-2《登高》课件(共41张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修上册
三、陷贼和为官时期（45岁至48岁）
安史之乱爆发，潼关失守，杜甫把家安置在鄜州，独自去投肃宗，中途 为 ，安史叛军俘获，押到长安。他面对混乱的长安，听到官军一再败退的消息 写成《月夜》、《春望》、《哀江头》、《悲陈陶》等诗。后来他潜逃到凤 翔行在，做左拾遗。由于忠言直谏，上疏为宰相房琯事被贬华州司功参军。
一、读书和壮游时期（35岁以前）
杜甫七岁即能诗文，十五时在文坛初露头角。“读书破万卷，下笔如 有神”，“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”，正是他刻苦学习自述。 二十岁后， 他开始漫游生活，这一时期曾先后游历吴、越（今江浙一带） 和齐、赵（今山东北部、河北南部），游遍吴越裘马轻狂。意气风发，昂 扬肆意。饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，其间曾赴洛阳 应举，不第。以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而又遇高适，三 人同游梁、宋（今开封、商丘）。后来李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁 ， 再次分别，就没有机会再见面了。这个时期的创作，表现了他青年时期的 气概和抱负。如：《望岳》。
53 岁
生
59岁
穷
严武死去，他打算离 蜀东去，途中留滞夔
因长沙兵乱，举家南
困 潦
州二年。 （课文约 是这个时期作。）
56 岁
携家出峡，
往投靠郴州的舅舅， 行至耒阳时病死。
倒 ， 饱
漂泊鄂、湘
经
一带，
忧 患
01
读书和壮游时期
02
长安十年时期
杜甫的创作历程
03
战乱流离时期
04
漂泊西南时期
杜甫人生四阶段:
这段时期，杜甫携家和人民一道受冻挨饿，避难流亡，卷进了生活的底层。 在沦陷区，山河破碎之感甚深。灾难的时代，震撼着诗人的心灵，他用诗的 形式把他的见闻真实地记录下来，使他写出了《春望》《北征》和“三吏” （《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》 《无家别》）等具有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇，并达到了现实主义 的高峰。
《登高》ppt课件19张
1
目
2、品味诗句语言，结合知人论世，体味
标
2 诗人流露在作品中深沉苦痛和忧思。
3
3、学习诗人心系苍生，情寄邦国的博大 胸怀。
作者简介
杜甫(712—770),字子美,曾居长安城 南少陵以西, 自称少陵野老, 世称杜少陵, 出身于河南巩县，唐代现实主义诗人。少 年时期曾漫游各地，20岁作《望岳》“会 当临绝顶，一览众山小”千古名句，成为 千万有志青年的座右铭。后寓居长安十年， “安史之乱”被俘，逃出后任左拾遗，后 弃官移家成都筑草堂于浣花西畔，世称浣 花草堂，一度任剑南节度参军，检校尚书 工部员外郎，世称杜工部。其作品显示了 唐由胜转衰的历史过程，被称为“诗史”
首联写登高俯仰所见之景，选用了哪些意象，营造了
何种氛围？ 运用了什么技巧？
意象—— 迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿声、孤零冷落
的小岛、水落而出的白沙、盘旋飞翔的水鸟。
氛围—— 营造了凄凉、肃杀、雄浑、阔大的意境，漂泊无依
的孤独悲凉之情。
技巧——由高到低，动静结合，视听结合 读出味道：语调低缓、沉郁顿挫
6．情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之悲的 句子是：万里悲秋常作客 ，百年多病独登台 。 7．道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难 以排遣的句子是：艰难苦恨繁霜鬓(bìn)，潦倒新停浊酒杯 。 8．杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日 图的句是: 无边落木萧萧下 ，不尽长江滚滚来 。 9．杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子 是:“ 无边落木萧萧下 ，不尽长江滚滚来 ”前人也曾把这两 句誉为“古今独步”的“句中化境”。
都心怀天下，忧国忧民。不愧为“诗圣”
悲国家之秋
思考：造成杜甫的愁苦的最根本的原因是什么呢？
目
2、品味诗句语言，结合知人论世，体味
标
2 诗人流露在作品中深沉苦痛和忧思。
3
3、学习诗人心系苍生，情寄邦国的博大 胸怀。
作者简介
杜甫(712—770),字子美,曾居长安城 南少陵以西, 自称少陵野老, 世称杜少陵, 出身于河南巩县，唐代现实主义诗人。少 年时期曾漫游各地，20岁作《望岳》“会 当临绝顶，一览众山小”千古名句，成为 千万有志青年的座右铭。后寓居长安十年， “安史之乱”被俘，逃出后任左拾遗，后 弃官移家成都筑草堂于浣花西畔，世称浣 花草堂，一度任剑南节度参军，检校尚书 工部员外郎，世称杜工部。其作品显示了 唐由胜转衰的历史过程，被称为“诗史”
首联写登高俯仰所见之景，选用了哪些意象，营造了
何种氛围？ 运用了什么技巧？
意象—— 迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿声、孤零冷落
的小岛、水落而出的白沙、盘旋飞翔的水鸟。
氛围—— 营造了凄凉、肃杀、雄浑、阔大的意境，漂泊无依
的孤独悲凉之情。
技巧——由高到低，动静结合，视听结合 读出味道：语调低缓、沉郁顿挫
6．情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之悲的 句子是：万里悲秋常作客 ，百年多病独登台 。 7．道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难 以排遣的句子是：艰难苦恨繁霜鬓(bìn)，潦倒新停浊酒杯 。 8．杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日 图的句是: 无边落木萧萧下 ，不尽长江滚滚来 。 9．杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子 是:“ 无边落木萧萧下 ，不尽长江滚滚来 ”前人也曾把这两 句誉为“古今独步”的“句中化境”。
都心怀天下，忧国忧民。不愧为“诗圣”
悲国家之秋
思考：造成杜甫的愁苦的最根本的原因是什么呢？
《登高》ppt课件
所处年代
公元712-770，经 历过“安史之乱”
《春望》《登岳阳楼》《望岳》《春夜喜雨》… 代表作品 “三吏”：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》
“三别”：《新婚别》《无家别》《垂老别》
评价
我国伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”， 他被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
文体知识
近体诗与古体诗(又称古风)相对，是唐代形成的新诗体，严 格讲究格律，分为绝句、律诗，多为五言、七言。
杜 甫
关于登高
登 登：升也，走上高处。 临：视也，自上视下。 登临诗：指抒情主人公登临某处
临 （山、亭、台、楼、阁等）而情思涌动， 赋诗兴叹，抒发自己胸怀的诗词。
关于登高
“欲穷千里目，更上一层楼。” ——王之涣
“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。” ——王维
的甫同 人又样 生会是 慨发登 叹出高 呢怎， ？样杜
日月、金银台、虎鸾 象、比喻
浪漫主义
、群仙等
象征性意
急风、高天、哀猿、 现象实意象 联系紧密、 描写客观具体、
清渚、白沙、鸟、落 、描述性 图景完整 现实主义
木、长江等
意象
课后作业
1.导学案：P91 2.固学案：第8课 第2课时 P58-P59 3.背诵《登高》 4.预习《琵琶行并序》
对应
对应
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
颔联与尾联的写景与记叙关联紧密。这种章法结构使诗 歌的描写与叙述、景物与情感相互照应与映衬，从而使 写景更具针对性、情感性，叙述更具回应性、形象性， 全诗的艺术性、感染力、形象性也更加鲜明突出。
总结全诗
仰观 高天秋风
情
借景抒情 首联 自然之秋
俯察 江水洲渚 仰观 无边落木
《登高》ppt课件
最后，我们用杜甫草堂正门悬挂的郭沫若写的一副挽联来作结：
上联：世上疮痍诗中圣哲 下联：民间疾苦笔底波澜
1.“沉郁”是杜甫诗歌内容的一个特点，《登高》各联是怎样表现其“沉郁”的特 点的？
答案 《登高》是借感情的悲慨壮大深厚来表现其“沉郁”的特点的。首联写苍茫、 苍凉萧瑟的秋天的气氛，来烘托诗人内心愁苦、悲慨怆然的情怀；颔联用秋江深远 广大的境界、肃杀的景象来表现诗人内心宏伟悲壮的气魄；颈联通过抒发悲秋的情 绪来表达内心深处的沉郁悲抑之情；尾联叙写“艰难苦恨”来直接表达悲凉的情怀。
写作背景
《登高》作于唐代宗大历二年（767）秋天，杜甫时在夔州。当 时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀又乘隙而起，相互争 夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人只得继 续“漂泊西南天地间”。他的郁闷是多种因素造成的，这里有时 代的苦难，也有家道的艰辛、个人多病和壮志未酬，再加上好友 李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣浓云一样时时压在心头 的郁闷，一天，他独自登上夔州白帝城外的高台，登高临眺，百 感交集，悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。望中所 见，激起意中所触；萧瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨， 渗入了他老病孤愁的悲哀。于是，五十六岁的老诗人在极端困窘 的情况下写成了这首被誉为“七律之冠”的《登高》。
必修上册 | 第三单元
第8课
登高
导入
在中国的文化语境里，“登高”一直富有着重要的象征意义， 登高可以望远，望远从而抒情，这些情感或忧国忧民，或思念 亲友，或抒发壮志，不尽相同。
• 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 • 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 • 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 • 欲穷千里目，更上一层楼。 • 会当凌绝顶，一览众山小。
《登高》课件(共42张PPT) 统编版高中语文必修上册
而在天宝十四载(755)岁末(安史之乱前夕755—763)写成的传世名篇《自 京赴奉先县咏怀五百字》，更表现了他深广的忧愤：他以“彤庭所分帛，本自 寒女出；鞭挞其夫家，聚敛贡城阙”控诉了统治阶级对人民的残酷剥削和掠夺； 以“朱门酒肉臭，路有冻死骨”揭露了贫富的悬殊。这些光芒四射的诗篇标志 着诗人创作上一个全新时期的到来——他已走上了现实主义的广阔道路。
作者介绍
——杜甫长安十年生活概况——
杜甫于唐玄宗天宝五载(746)来到京城长安。他满以为从此可以“立登 要路津”(《奉赠韦左丞丈二十二韵》)，实现“致君尧舜上，再使风俗淳”(出 处同上)的政治抱负，但他的希望落空了。
在政治上屡屡受挫的同时，他的经济条件也日益恶化。由于在奉天县令 任上的父亲病故，断绝了经济来源，他只好在一些贵族府邸中充当“宾客”， 陪他们饮酒赋诗，靠他们的一点施舍来维持生计。他满含辛酸地写下了这种生 活的情状：“朝扣富儿门，暮随肥马尘；残杯与冷炙，处处潜悲辛。” 在最 困难的日子里，他甚至上山采药，换取“药价”，这就是他后来说的“卖药都 市，寄食友朋”。
类型 特点
常见的类型有五言律诗和七言律诗。
律诗在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。 律诗每首四联，依次称首联、颔联、颈联、末联（或尾联）；每联两句， 上句称出句，下句称对句；每句的平仄都有严格规定，特别是第二、四、 六字的平仄不得随意变更；凡偶句都要押韵（首句可押可不押），一般 押平声韵，一韵到底；中间两联须对仗。
深入探究
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
2.尾联展现了诗人怎样的思想境界?
“达则兼济天下，穷则独善其身。”
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！” “诗圣”杜甫无论穷达，都心怀天下，忧国忧民。
诗人将个人命运与国家命运紧密联系在一起。 生计潦倒，时事艰难，无限悲凉之意溢于言外。
作者介绍
——杜甫长安十年生活概况——
杜甫于唐玄宗天宝五载(746)来到京城长安。他满以为从此可以“立登 要路津”(《奉赠韦左丞丈二十二韵》)，实现“致君尧舜上，再使风俗淳”(出 处同上)的政治抱负，但他的希望落空了。
在政治上屡屡受挫的同时，他的经济条件也日益恶化。由于在奉天县令 任上的父亲病故，断绝了经济来源，他只好在一些贵族府邸中充当“宾客”， 陪他们饮酒赋诗，靠他们的一点施舍来维持生计。他满含辛酸地写下了这种生 活的情状：“朝扣富儿门，暮随肥马尘；残杯与冷炙，处处潜悲辛。” 在最 困难的日子里，他甚至上山采药，换取“药价”，这就是他后来说的“卖药都 市，寄食友朋”。
类型 特点
常见的类型有五言律诗和七言律诗。
律诗在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。 律诗每首四联，依次称首联、颔联、颈联、末联（或尾联）；每联两句， 上句称出句，下句称对句；每句的平仄都有严格规定，特别是第二、四、 六字的平仄不得随意变更；凡偶句都要押韵（首句可押可不押），一般 押平声韵，一韵到底；中间两联须对仗。
深入探究
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
2.尾联展现了诗人怎样的思想境界?
“达则兼济天下，穷则独善其身。”
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！” “诗圣”杜甫无论穷达，都心怀天下，忧国忧民。
诗人将个人命运与国家命运紧密联系在一起。 生计潦倒，时事艰难，无限悲凉之意溢于言外。
8.2《登高》 课件(共35张PPT)统编版高中语文必修上册
朗诵训练（约5分钟）
一、自由朗诵 二、朗诵抽查 三、分组朗诵 四、全班齐诵
诗句翻译
风急天高猿啸哀，——风急天高猿猴啼叫显得十分凄清， 渚清沙白鸟飞回。——水清沙白的河洲上空归鸟在飞旋。 无边落木萧萧下，——无边无际的落叶在萧萧地飘落， 不尽长江滚滚来。——流淌不息的长江水在滚滚地奔来。 万里悲秋常作客，——离家万里面对秋景悲叹自己常年漂泊他乡， 百年多病独登台。——一生多病今天在寒秋中独自登临高台。 艰难苦恨繁霜鬓，——艰难困顿可恨白发长满了双鬓， 潦倒新停浊酒杯。——病苦潦倒只好停了浇愁的酒杯。
悲
诗歌脉络
首联
写 景
颔联
仰望 俯视
无边落叶 不尽江水
云天秋风 江水渚洲
状悲之广 言悲之多
颈联
抒 情
尾联
悲秋作客 多病登台
苦恨霜鬓 新停酒杯
哀婉孤独 沉郁高昂 愁苦沉痛 忧愤无奈
课堂小测
① 《登高》由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的
句子是
。
② 《登高》道出郁积诗人心中自身苦和国运恨，无限悲凉难以
诗歌至此戛然而止，诗人似乎有千言万语要向世人诉说，却又不说了，不 是不想说、不能说，而是愁苦太多太重，说不完、诉不尽，索性不再说，只任 这无尽的悲愁郁结在诗的结尾，郁结在诗人心头。
整首诗如何将自然之秋与 人生之秋融为一体？
登高
从高到低，由近及远 风急天高猿啸哀， 层次清晰，视听结合 渚清沙白鸟飞回。
“三吏”：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》
“三别”：《新婚别》《无家别》《垂老别》
我国伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”， 评价 他被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
杜甫诗歌风格： 沉郁顿挫
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四、从“万里”、“作客”、“百年（老年）、 “多病”、“独”这些字眼中，你能领悟出诗 人怎样的思想感情？
身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊 他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，再 加上国家多难，诗人身受八重愁苦。倍感老 病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人， 也为国家多难忧心忡忡。
五、尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容 的是国家还是个人？“苦恨”二字如何理 解？这一联表现了作者怎样的思想境界？
既是国家，也是个人。客观上，“国破” 与“家亡”是因果关系；主观上，诗人一直忧 国忧民，为国家破亡忧心如焚。
从联句的对仗关系看，“苦恨”与“新停” 相对，应是副词加动词，“苦”是副词“很”， “恨”是动词“遗憾”，诗人很遗憾过早的白 了双鬓，不能多为国家出力。
古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷 则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧 天下，其思想境界之高，不愧被称为“诗圣”。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
落木——杜甫看到落叶飘零， 肯定想到自己像树一样，已是晚年， 已经走到了生命的晚秋。
长江——一泻千里， 比喻时间的流逝。
落木 长江
品味语言
无边 萧萧 下
生命之短暂
沉郁
不尽 滚滚 来
时间之永恒
高昂
意境：苍凉、雄浑、沉郁而悲壮 豁达、坦荡、开阔的胸襟
三、如果说前两联是写景，后两联是什么？
抒情。直接倾诉内心的重重愁苦。
为秋风所破歌》、《秋兴》等诗，皆为人传诵。
一、读书和漫游时期（三十五岁以前） 《望岳》
二、困居长安时期（三十五至四十四岁） 《兵车行》、《丽人行》
三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁） 《月夜》、《春望》
四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁） 《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》
写作背景
杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁 去世为止， 11年中，一直在外飘零，写这 首诗时已是第八个年头了，3年后病死在出 蜀途中。这首诗是大历二年（公元767年） 作者寄寓夔州（重庆奉节）时写的。此时 “安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机 争夺地盘，国家仍是一片混乱；再加上好 友李白、高适、严武相继辞世——所有这 些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排 遣抑郁而抱病登台的。
如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞 鸟”、 “落叶”、“长江”这四个意象？
猿鸣—— 使人听到它的叫声感到非常悲凉。 飞鸟—— 在空中盘旋，说明它无处停息，
比喻孤独无依。
落木—— 落叶飘零，已是晚秋，暗喻杜甫 的人生也走到了生命的晚秋。
长江—— 一泻千里，比喻时间的流逝。
飞鸟 —— 在空中盘 旋，说明它无处停息，比喻 孤独无依。
品味语言
风急
天高 猿 啸哀 渚清
孤独无依 意境 漂泊痛苦 凄凉
沙白
鸟 飞回
二、颔联写了萧萧而下的“无边落木（落 叶）”、滚滚东流的“不尽长江”两种景 物。这样的景物，对于当时55岁（逝世前3 年）、飘零流落在外，同时又是一个现实 主义的有阔大胸襟的诗人的杜甫来说，会 产生怎样的感慨？
既感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可 逆转，因壮志未酬而产生惆怅；也会感到豁 达、坦荡、胸襟开阔。
抓住诗中的形象，紧扣表现 形象特征的词语，体味情感；
知人论世法：
能尽可能了解诗人生活的时 代特征和其自身境况；
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
研讨思想内容
一、首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六 个特写镜头？渲染了秋江景物的什么特点 ？
迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿 啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、 低飞盘旋的水鸟。
这些都是具有夔州三峡秋季特征的典 型景物，捕捉入诗，不但形象鲜明，使人 读了如临其境，而且所展示的境界，既雄 浑高远，又肃杀凄凉。
品味语言
诗三、四两联是抒情，有哪些 字眼充分表现了作者的情感？
万：表明了离国别家，漂泊路途之远 常：表明了离家万里，流浪他乡的时间之久 作客：客居他乡 多：感叹年老多病， 独：感叹独自登台，形单影只， 恨：感叹过分的愁苦和愤恨，以致两鬓过早地斑白了 停：感叹因穷困潦倒没酒可喝，只好停下酒杯，郁积
在胸中的愁闷得不到渲泄的情状 苦：是极度；极度(痛恨两鬓染霜)
醉里眉攒万国愁
结论：忧国忧民的形象
登高 杜甫
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋长作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
这首诗给你的总体感受是什么？
凄楚、悲伤、痛苦、 孤独、沉郁、顿挫
杜甫小传
杜甫（712—770），字子美，曾居长安城 南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。原 籍襄阳，迁居巩县。杜审言之孙。开元后期， 举进士不第，漫游各地，寓居长安近十年。及 安禄山兵陷长安，乃逃至凤翔，谒见肃宗，官 至左拾遗。后弃官移家成都，筑草堂于浣花溪 畔，世称浣花草堂。一度任剑南节度参军，检 校工部员外郎，世称杜工部。其诗显示了唐由 盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。以古体、 律诗见长，风格多样，而以沉郁顿挫为主。有 《杜工部集》。代表作：《三吏》、《三别》、《茅屋
登高
仰观 云天秋风
首联 俯察 江水洲渚
写景
仰观 无边的落木
颔联 俯察 不尽的江水
悲秋作客
颈联 多病登台停酒杯
首联 颔联 颈联 尾联
哀婉孤独 沉郁高昂 愁苦沉痛 忧愤无奈
方法总结
展开想象与诗人形成共鸣， 移情入境法： 甚至让自己化身为诗人，体
味诗人所思所想所感。
意象分析法：
身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊 他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，再 加上国家多难，诗人身受八重愁苦。倍感老 病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人， 也为国家多难忧心忡忡。
五、尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容 的是国家还是个人？“苦恨”二字如何理 解？这一联表现了作者怎样的思想境界？
既是国家，也是个人。客观上，“国破” 与“家亡”是因果关系；主观上，诗人一直忧 国忧民，为国家破亡忧心如焚。
从联句的对仗关系看，“苦恨”与“新停” 相对，应是副词加动词，“苦”是副词“很”， “恨”是动词“遗憾”，诗人很遗憾过早的白 了双鬓，不能多为国家出力。
古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷 则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧 天下，其思想境界之高，不愧被称为“诗圣”。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
落木——杜甫看到落叶飘零， 肯定想到自己像树一样，已是晚年， 已经走到了生命的晚秋。
长江——一泻千里， 比喻时间的流逝。
落木 长江
品味语言
无边 萧萧 下
生命之短暂
沉郁
不尽 滚滚 来
时间之永恒
高昂
意境：苍凉、雄浑、沉郁而悲壮 豁达、坦荡、开阔的胸襟
三、如果说前两联是写景，后两联是什么？
抒情。直接倾诉内心的重重愁苦。
为秋风所破歌》、《秋兴》等诗，皆为人传诵。
一、读书和漫游时期（三十五岁以前） 《望岳》
二、困居长安时期（三十五至四十四岁） 《兵车行》、《丽人行》
三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁） 《月夜》、《春望》
四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁） 《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》
写作背景
杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁 去世为止， 11年中，一直在外飘零，写这 首诗时已是第八个年头了，3年后病死在出 蜀途中。这首诗是大历二年（公元767年） 作者寄寓夔州（重庆奉节）时写的。此时 “安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机 争夺地盘，国家仍是一片混乱；再加上好 友李白、高适、严武相继辞世——所有这 些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排 遣抑郁而抱病登台的。
如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞 鸟”、 “落叶”、“长江”这四个意象？
猿鸣—— 使人听到它的叫声感到非常悲凉。 飞鸟—— 在空中盘旋，说明它无处停息，
比喻孤独无依。
落木—— 落叶飘零，已是晚秋，暗喻杜甫 的人生也走到了生命的晚秋。
长江—— 一泻千里，比喻时间的流逝。
飞鸟 —— 在空中盘 旋，说明它无处停息，比喻 孤独无依。
品味语言
风急
天高 猿 啸哀 渚清
孤独无依 意境 漂泊痛苦 凄凉
沙白
鸟 飞回
二、颔联写了萧萧而下的“无边落木（落 叶）”、滚滚东流的“不尽长江”两种景 物。这样的景物，对于当时55岁（逝世前3 年）、飘零流落在外，同时又是一个现实 主义的有阔大胸襟的诗人的杜甫来说，会 产生怎样的感慨？
既感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可 逆转，因壮志未酬而产生惆怅；也会感到豁 达、坦荡、胸襟开阔。
抓住诗中的形象，紧扣表现 形象特征的词语，体味情感；
知人论世法：
能尽可能了解诗人生活的时 代特征和其自身境况；
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
研讨思想内容
一、首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六 个特写镜头？渲染了秋江景物的什么特点 ？
迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿 啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、 低飞盘旋的水鸟。
这些都是具有夔州三峡秋季特征的典 型景物，捕捉入诗，不但形象鲜明，使人 读了如临其境，而且所展示的境界，既雄 浑高远，又肃杀凄凉。
品味语言
诗三、四两联是抒情，有哪些 字眼充分表现了作者的情感？
万：表明了离国别家，漂泊路途之远 常：表明了离家万里，流浪他乡的时间之久 作客：客居他乡 多：感叹年老多病， 独：感叹独自登台，形单影只， 恨：感叹过分的愁苦和愤恨，以致两鬓过早地斑白了 停：感叹因穷困潦倒没酒可喝，只好停下酒杯，郁积
在胸中的愁闷得不到渲泄的情状 苦：是极度；极度(痛恨两鬓染霜)
醉里眉攒万国愁
结论：忧国忧民的形象
登高 杜甫
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋长作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
这首诗给你的总体感受是什么？
凄楚、悲伤、痛苦、 孤独、沉郁、顿挫
杜甫小传
杜甫（712—770），字子美，曾居长安城 南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。原 籍襄阳，迁居巩县。杜审言之孙。开元后期， 举进士不第，漫游各地，寓居长安近十年。及 安禄山兵陷长安，乃逃至凤翔，谒见肃宗，官 至左拾遗。后弃官移家成都，筑草堂于浣花溪 畔，世称浣花草堂。一度任剑南节度参军，检 校工部员外郎，世称杜工部。其诗显示了唐由 盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。以古体、 律诗见长，风格多样，而以沉郁顿挫为主。有 《杜工部集》。代表作：《三吏》、《三别》、《茅屋
登高
仰观 云天秋风
首联 俯察 江水洲渚
写景
仰观 无边的落木
颔联 俯察 不尽的江水
悲秋作客
颈联 多病登台停酒杯
首联 颔联 颈联 尾联
哀婉孤独 沉郁高昂 愁苦沉痛 忧愤无奈
方法总结
展开想象与诗人形成共鸣， 移情入境法： 甚至让自己化身为诗人，体
味诗人所思所想所感。
意象分析法：