外研版五年级英语上册 Module 10 Unit 2 Don’t shout, please课件
Why can't they walk on the grass? Because it will hurt grass.
Role play.
Don’t…! It’s…
Sorry…
自编情景对话。
A: Don’t… B: Sorry…
Look and write. Then say.
Don't climb the tree!
my mother said.
看图猜词组。
watch TV
play chess eat fruits
climb trees do homework walk on the grass
ride a bike
jump on the bed
skip
do exercise
take photos
swim
A shouts B shouting
C shout
Sum up.
重点单词： mum new jump fan
重点句式：You can...
sing
swimmin g
Don't...
Don't sleep in class.
lion ruler
warm yes window year
Homework
外研版·英语·五年级上册
Module 10 Unit 2 Don’t shout, please!
第一课时
第二课时
第一课时
快速说出单词的过去式。
play
say
find
do
is
What do they mean?
Listen and chant.
Watch the video.
Don’t shout.
二、单项选择。
( A ) 1. Don’t ________ the tree.
A climb
B climbing
C climb
( B ) 2. Don’t walk _______ the
grass.
A in
B on
C behind
( C ) 3. Don’ t _______, please!
Homework
1. 收集一些警示语并在下节课上讨论。 2. 和同桌练习所学对话。
第二课时
Say and do.
Listen and say. Then chant.
Watch the video.
“Don’t jump on the bed,”
But I jumped and I jumped
year BC
A. wall B. young C. your D. warm
英国小学生的生活大部分英国小学生每天都上网，上网时间在3小
时左右。英国孩子的课余活动相当丰富，除了上网， 他们还参加体育活动(sport)、音乐和绘画(music and drawing)、参观博物馆(museum)等。他们的作 业(homework)负担比中国孩子轻得多，可以尽情参 与各类课外活动问。老师还会给学生列出课外阅读
Listen and repeat.
把相同发音的字母画出来。
m
n
ng
l
w
mum
new
sing
lion warm
jump
fan swimming ruler window
y yes
year
找规律。 红色字母发什么音？
m mum jump /m/
n
ng
l
w
y
new
sing
lion warm yes
fan swimming ruler window year
的书单，供学生娱乐消遣，增长知识。英国的小学
生家长则经答常在周末带着孩子去上各种兴趣班。
一般来说，英国孩子16岁时开始打工，周末要工作3
个小时。孩子在打工过程中积累的经验及培养的意
识和能力，对他们将来真正走上社会很有帮助 (help)。
Try to do.
一、连词成句。 1. jump, Don’t, on, bed, the ( . ) __D_o_n_’t__ju_m_p__on__t_he__b_e_d_. _______________ 2. computer, Don’t, games, play ( ! ) __D_o_n_’t__pl_a_y_c_o_m_p_u_te_r__ga_m_e_s_!____________ 3. go, you, fishing, can ( . ) __Y_o_u_c_a_n_g_o__fi_s_h_in_g_. __________________
Don’t walk.
“Don't”意为：禁止、命令、劝告，通常为 向听话者发出命令、提出要求或建议。
Don't run.
Don't speak.
Listen and read.
Baby’s mother: Don’ t shout, please! My baby is sleeping. Amy: Sorry. I didn’ t
1.用Don't 说说在课堂中不能做的事情。 2.用Don't 说说在家里不能做的事情。
Don’t walk on the grass!
Don’t shout!
Don’t swim in the river!
Try to do.
一、用所给单词的正确形式填空。 1. Don’t __c_li_m_b__ (climb) the tree! 2. Let’s ___g_o___ (go) and ___s_ee___ (see) the
sing a song
Do and say.
=You can ...
=Don’t ...
Make classroom rules.
Classroom Rules
Don't sleep in the class.
You can do homework.
Don't stand on the chair.
Answer the questions.
Why can't they shout in the zoo? Because the baby is sleeping.
Why can't they climb the tree? Because it's dangerous.
dangerous
危险的
monkeys. 3. Don’t __s_h_o_ut__ (shout) please! My baby is _sl_e_e_pi_n_g (sleep).
二、找朋友，请找出来他们的英文翻译。
( D ) 1. 婴儿
( A )2. 草地 ( B ) 3. 危险的 ( E ) 4. 呼喊，大叫 ( C ) 5. 动物园
know.
Ms Smart: Don’ t climb the tree! It’s dangerous.
Sam: Sorry, Mum.
Ms Smart: Don’t walk on the grass, Amy ! Amy: Sorry. Let’ s go and see the pandas, Sam! Sam: Great! Let’s go!
A. grass B. dangerous
C. zoo D. baby E. shout
Sum up.
重点句式：Don't shout, please! My baby is sleeping. Don't climb the tree! It's dangerous. Don't walk on the grass, Amy.
/n/
/ŋ/
/l/ /w/
/j/
Read and choose.
mum
new
CD
AB
A. noodles B. now C. mother D. moon
sing AEF
ruler BCD
A. swimming E. thing
B. list C. lost F. doing
D. lion
warm AD
my sister said.
and I jumped on the bed.
“Don’t jump on the bed,”
And then I fell off the bed
my father said.
and I bumped my head.
“Please don’t jump on the bed,”
外研版五年级英语上册M10Unit2
Signs we can find:
It means …
Don’t swim!
It means …
Don’t climb trees!
It means …
Don’t eat or drink!
It means …
Don’t run!
It means …
Don’t turn left
游泳
⑤“Don’t jump on the bed” 不要在床上跳。 I jump on the bed. 我在床上跳。 And then I fell off the bed and I bumped my head. 然后我从床上摔下来并且我撞到了 我的头。
⑥ √＝You can… ×＝Don’t…（不要……）
Start ①watch TV②play chess ③eat fruits ④climb the tree ⑤walk on the grass ⑥ do homework ⑦do exercise ⑧ jump on the bed ⑨ ride a bike ⑩skip ⑾take photos ⑿swim ⒀sing Finish
baby Don’t shout , please
Don’t tree .. grass Don’t walkclimb on thethe
dangerous
Guess my actions
Don't....
swim in the river
draw on the wall
take photos
Where is Sam?
He is in the living room.
Where did you find Sam?
外研版五年级英语上册Module 10 Unit 2 Don't shout, please! 教案
Module 10 Unit 2 Don’t shout, please!教案一、教学目标1. 知识与技能：学会新单词，掌握新句型。
2. 过程与方法：情境教学法，游戏教学法。
3. 情感、态度和价值观：培养在实际情境中运用知识的能力。
二、教学重点1. 学习新单词shout, grass, baby, dangerous.2. 了解新句型Don’t + V.三、教学难点1. 会使用Don’t be shout.这样的祈使句。
2. 学习mn; n; ng; l; w; y等字母及字母组合的发音。
四、教学过程1. 热身复习游戏：“使你变得更美好”。
让学生们走出课桌的“重重包围”，走到“朋友中来”，大家围坐在一起，谈谈“知心话”，互相帮助，共同进步。
利用句型Don’t…完成互帮互助的活动。
示例：Don’t walk on the grass. Don’t shout in the library.2. 任务呈现与课文导入老师为同学们准备了一项游戏的一首歌谣，学生在玩的过程中进一步了解如何表达不应该做的事。
3. 课文教学（1）学习新单词，老师假设情景在图书馆，声音却很大的说话。
从而引出shout这个单词。
假设在公园行走，教育学生不要从草地上走，从而引出grass这个单词。
并把这些单词写在黑板上，让学生跟着录音反复读。
（2）放Module 10 Unit 2 part 1部分的录音，学生边听别跟着学唱。
（3）放Module 10 Unit 2 part 2部分的录音，放第一遍录音，学生试着理解课文对话内容。
放第二遍录音，要求学生回答出课文中关于Don’t…祈使句的句子。
并由老师提出来问学生这样的要求是正确的吗？（4）老师准备Module 10 Unit 2 part3中的四幅图，学生写下并回答出图示内容。
（5）语音教学出示几套抽认卡，包括Mum, jump, new, fan, sing, swimming, lion, ruler, warm, window, yes, year几个单词。
五年级上册英语教案-Module10Unit2 Don’tshout,please∣外研社(三起)
五年级上册英语教案－Module 10 Unit 2 Don’t shout,please∣外研社（三起）教学内容本课选自外研社（三起）五年级上册英语教科书，Module 10 Unit 2的内容。
本节课以“Don’t shout, please”为主题，通过故事情境，教授学生如何在不同的场合下使用文明礼貌的语言，以及如何用英语表达请求和劝告。
教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用“Don’t shout, please”这一表达方式，学会在不同的场合下使用文明礼貌的语言。
2. 过程与方法：通过故事情境，让学生在实际语境中感受英语，提高学生的英语听说能力。
教学难点1. 正确发音及运用“Don’t shout, please”这一表达方式。
2. 学生能够根据不同场合，运用合适的文明礼貌用语。
教具学具准备1. 教学课件2. 录音机及磁带3. 学生用书及练习册4. 黑板、粉笔教学过程1. 导入：通过播放一首关于文明礼貌的英文歌曲，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。
2. 新课展示：通过故事情境，展示“Don’t shout, please”这一表达方式在不同场合下的运用，让学生在实际语境中感受英语。
3. 操练：分组进行角色扮演，让学生在实际操作中掌握“Don’t shout, please”的用法，同时培养学生尊重他人、礼貌待人的品质。
4. 巩固：通过练习册上的练习，巩固学生对本节课知识点的掌握。
板书设计1. 五年级上册英语教案－Module 10 Unit 2 Don’t shout, please∣外研社（三起）2. 课题：Don’t shout, please3. 课题要求：学生能够理解并运用“Don’t shout, please”这一表达方式，学会在不同的场合下使用文明礼貌的语言。
4. 教学内容：通过故事情境，教授学生如何在不同的场合下使用文明礼貌的语言，以及如何用英语表达请求和劝告。
外研版五年级上册Module10--Unit2-Don't-shout-please原创、实用课件.doc
外研版五年级上册Module10--Unit2-Don't-shout-please原创、实用课件Module 10 Unit 2 Dont shout, please!Where is the monkey? Its in the tree. Where did you find them? I foundit in the river. 复习Where is the chicken? Its on the grass. What is the girl doing? She is sleeping. 复习Listen and choose . 1.Sam is at the . A. zoo B. park2. We cant in the zoo. walk on the grass shout climb the treetake photosDont walk on the grass. Dont climb the tree. Dont shout in the zoo.Lets go to school.Words . baby grass shout babies dangerousWhat are they doing? They are climbing the tree. Can we do it? No, we cant.What are they doing? They are walking on the grass. Can we do it? No, wecant.What are they doing? They are playing and shouting. Can we do it? No, wecant. What is he doing? He is talking on the phone. Can we do it? No, wecant.Listen and choose . 1.Amy and Sam are . A. shouting B.singing 2. The baby is . A. shouting B. sleeping 3. DidAmy know it? A. Yes, she did. B. No, she didnt .Listen and answer. 4. What is Sam doing? 5. Why Sam Cant do it? Samis climbing the tree. Because its dangerous.Listen and choose . 6. Ms Smart asked Amy . A. Dont shout B. Dont walk on the grass 7. Amy and Sam are going to . A. seethe pandas B. play with TomDont shout ,please! My baby is sleeping. Sorry. I didnt know. 正在睡觉不好意思，抱歉Dont climb the tree! Its dangerous. Sorry, Mum.Dont walk on the grass,Amy! Sorry. Lets go and see the pandas, Sam. Great! Lets go!Dont climb the tree! Dont walk on the grass! In the park,Dont shout! Dont swim in the lake!You can... Don't ... At the libray,We can... Don't ... At school,Signs we can find:It means Dont swim!Dont climb trees! It meansDont eat or drink! It meansDont run! It meansIt means Dont turn left!It means Dont walk on the grass!Dont smoke! It meansDont take photos! It meansWelcome 祈使句王国卫队 toHello, boys and girls! 英语祈使句王国的职责是用来表示请求、命令、建议、禁止等。
五年级上学期外研英语Module10 Unit 2 Don’t shout please教案备课
Module10 Unit 2 Don’t shout, please!教案教学目标1、知识与技能：学习用Don`t … Let`s … 描述良好的行为习惯和行为规则。
学习本课音素/m/ /n/ /l/ /w/ /j/ /ng/ /y/2、过程与方法：督促学生要养成良好的文明习惯3、情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。
培养学生的合作交流能力教学重点巩固学习用Don`t… Let`s… 描述良好的行为习惯和行为规则。
教学难点 1.巩固学习用Don`t… Let`s… 描述良好的行为习惯和行为规则。
2. 学习本课音素/m/ /n/ /l/ /w/ /j/ /ng/ /y/教学准备卡片磁带录音机PPT教学流程一、复习导入，自学指导（5分钟）1 、表演上一单元课文：四人小组准备。
2、利用单词卡认读本模块所有单词。
二、合作探究，学习新课（15分钟）1 将本课第一部分图片用课件的形式呈现1)先让学生把每副图里所运用到的动词词组表达出来：walk on the grass, shout in the zoo, climb the tree, go to school…2)小组汇报，老师并用课件呈现所有词组，纠正学生表达不规范的地方。
集体认读一次。
3) Listen and chant.2 让学生看本课第一部分的要求，怎样使用Don`t… Let`s…来描述行为习惯。
老师可以放手让学生自由发言。
3 完成练习册1，选择Don`t… Let`s…进行填空。
并大声地朗读出来。
4.学习用Don`t… Let`s… 描述良好的行为习惯和行为规则。
和学生一起总结日常生活中需要注意到的与人交往的礼节和礼貌用语！用到Don`t…Let`s…5音素学习：播放录音，和学生一起正确模仿辅音的发音方法。
6 chant学习：听录音，模仿跟读。
三、反馈展示，质疑释疑（10分钟）Do and say出示PPT8页用you can …跟Don’t…说句子四、精讲提升，拓展延伸（5分钟）让学生以小组的形式进行讨论，并写下来。
外研版 五上 M10Unit 2 Don’t shout, please
Draw the conclusion (得出结论)
祈使句的结构如下： 肯定：(Please) + do sth. 否定：(Please) + Don’t do sth.
15
祈使句
• 祈使句,无主语,只用动词就可以. • 表示请求或命令,加上please表客
气。 • 如果变成否定句， Don’t开头是规
…….
……
……
18
Homework
回家和父母讨论应该做 什么，不应该做什么。并用 今天学过的句型写下来。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Alan, don’t be late.
在动词前
面加don’t 否定
17
in class in the restaurant on the road
1. Be quiet.
1. Line up.
1. Walk on the
2. Take notes. 2. Don’t push. zebra crossing.
Module 10 Unit 2
Don’t shout, please!
2
呼喊
3
婴儿
4
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
3. Listen to the 3. Don’t make 2. Be careful.
teacher carefully. noise.
Module10Unit2Don’tshoutplease!(教案)外研版(三起)英语五年级上册
教案：Module 10 Unit 2 Don’t shout please!一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）能够通过图片和情景，理解对话内容。
（2）能够用英语简单描述日常生活中的规则。
3. 情感目标：培养学生的合作意识，让他们学会尊重他人，遵守规则。
二、教学内容1. 主题：Module 10 Unit 2 Don’t shout please!2. 内容：本课主要学习日常生活中的规则，如“Don’t run in the classroom.”、“Don’t shout please!”等。
通过学习，学生能够理解并遵守这些规则。
三、教学重点与难点1. 重点：本课的生词和重点句子。
2. 难点：正确运用所学知识进行日常交流。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、录音机、磁带等。
2. 学具：课本、练习本、铅笔等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生进行简单的对话，询问学生上一节课的内容。
（2）学生进行简单的英语自我介绍。
2. 引入（10分钟）（1）教师出示图片，引导学生谈论日常生活中的规则。
（2）学生分享自己知道的规则，如“不在教室跑闹”、“不大声喧哗”等。
3. 新课呈现（15分钟）（1）教师播放课文录音，让学生跟读。
（2）教师讲解生词和重点句子，让学生进行反复练习。
4. 课堂练习（15分钟）（1）教师出示情景，让学生运用所学知识进行对话。
（2）学生分组进行练习，教师巡回指导。
5. 巩固练习（5分钟）（1）教师出示卡片，让学生快速反应，说出相应的规则。
（2）学生进行小组竞赛，看哪个小组表现最好。
（2）布置作业：让学生课后用英语写一篇关于日常规则的文章。
六、板书设计1. 课题：Don’t shout please!2. 生词：run, classroom, shout, please3. 重点句子：Don’t run in the classroom.Don’t shout please!七、作业设计1. 抄写生词和重点句子。
五年级上册英语教案-Module10Unit2Don'tshout,please外研版(三起)
五年级上册英语教案Module 10 Unit 2 Don't shout, please外研版（三起）教学内容本节课教学内容选自外研版（三起）五年级上册英语Module 10 Unit 2。
主要围绕日常生活中的规则展开，包括学习如何用英语表达“请不要大声喧哗”、“请排队”等公共场所的礼貌用语。
通过本课的学习，学生将能够理解和运用祈使句的否定形式，并在相应的语境中正确使用。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 过程与方法：通过情景模拟、角色扮演等互动活动，提高学生的英语口语交际能力。
3. 情感态度价值观：培养学生遵守公共规则的意识，增强他们的社会责任感。
教学难点1. 正确运用祈使句的否定形式。
2. 在实际情景中恰当使用本课所学的礼貌用语。
教具学具准备1. 多媒体教学设备。
2. 图片卡片。
3. 角色扮演头饰。
4. 黑板和粉笔。
教学过程1. 导入利用图片展示不同的公共场所，引导学生用英语描述场景，复习相关的词汇和表达方式。
2. 新课呈现通过动画短片展示本课的主要内容，让学生初步感知祈使句的否定形式。
结合课本内容，详细讲解祈使句的构成和用法，并通过例句进行巩固。
3. 互动活动分组进行角色扮演，模拟公共场所的场景，练习使用祈使句的否定形式。
设计“礼貌用语接龙”游戏，让学生在游戏中进一步熟悉和运用所学知识。
4. 巩固练习完成课本上的练习题，检测学生对祈使句否定形式的理解和掌握程度。
利用图片卡片，进行“我说你做”的指令游戏，实际操作中练习使用祈使句。
教师点评学生的表现，对共性问题进行讲解和强调。
板书设计本课Module 10 Unit 2 Don't shout, please重点词汇：shout, queue, polite, rule 等重点句子：Don't shout, please. / Please queue up. 等祈使句的否定形式结构作业设计1. 书面作业完成课本P73的练习题1和2。
五年级上册英语教案-Module 10 Unit 2 Don’t shout ,please. 外研
五年级上册英语教案-Module 10 Unit 2 Don’t shout, please.一、教学目标1.能听、说、读、写和运用本单元的新单词：shout、please、don’t、speak、quietly、keep、door、open、closed。
2.能听、说、读、写句型：“Don’t shout, please.”、“Speak quietly, please.”、“Keep the door open/closed, please.”3.能够在实际情境中运用所学词汇和句型。
4.培养学生良好的语言文化意识和礼貌习惯。
二、教学重难点1.重点：能听、说、读、写本单元的新单词、句型并能运用它们表达自己的意思，以及培养良好的语言文化意识和礼貌习惯。
2.难点：能在实际情境中灵活运用所学词汇和句型，特别是运用“Keep the door open/closed, please.”这一句型。
三、教学方法1.情境教学法：通过模拟不同情境，使学生更好地理解和掌握所学单词和句型。
2.交际教学法：通过教师和学生之间的对话交流，培养学生的语言交际能力和表达能力。
3.合作学习法：通过学生之间的合作和交流，促进学生之间的相互理解和合作，提高课堂效率。
四、教学过程Step 1. Warming up1.Greetings and introduction.2.Review the vocabulary words learned in Unit 1.Step 2. Presentation1.Introduce the new vocabulary words: shout、please、don’t、speak、quietly、keep、door、open、closed.2.Practice the pronunciation and meaning of new words with the students.Step 3. Practice1.Practice saying the new vocabulary words in different ways.2.Drill the sentences “Don’t shout, please.”、“Speak quietly, please.”、“Keep the door open/closed, please.” and practice the m in different situations.Step 4. Role play1.Divide the students into groups and assign different roles.2.Set up different situations and ask the students to act out the roles.Step 5. Conclusion1.Sum up what has been learned in this lesson.2.Encourage studen ts to use what they’ve learned in their daily lives.Step 6. Homework1.Review the new words and sentences learned in class.2.Write a short paragraph about how to be polite and use the language learned in class.五、教学评估1.通过学生的口头表达和角色扮演等形式，检测学生实际掌握程度。
外研社(三起)五年级上册英语Module 10 Unit 2 Don't shout,please!教案
Discuss“You can…”or“Don’t…”in four
讲解评分规则：
1.能正确使用
“You can” or “ Don’t（一颗红星）
2.能正确、流畅使“You can” or“ Don’t”（两颗红星）
3.能做到以上两点，并能说出图片地址（三颗红星）
4人小组讨论并表达
2. 语言技能目标：能听读并在特定的语境中运用祈使句Don’t…来表达自己的意愿。
3.情感目标：能认识文明与不文明行为，养成良好的习惯，培养社会公德心。
教学重难点
重点：理解课文内容，能在适当的语境中用Don’t…这一祈使句型表达自己的意愿。
难点：能结合所学的语言知识，通过联系生活实际，灵活运用祈使句型Don’t
T：Look, here’s a lucky turntable. Look at the picture you’ve choosen, then tell me the words.
教学课本中P59 活动1的内容。
S:Say hello to Taotao.
Learn the new sentence.运用新句型劝说淘淘不要插队。
在具有连续性的情境中，学生能有效学习和巩固重点词句。
适当扩展Don’t…句型在生活中的运用。
通过翻翻卡训练，强化本节课的重点词组和句型。
通过学生感兴趣的游戏形式，在滚动中不断复习重点句型Don’t…
以歌谣的形式调动课堂气氛，培养学生的语感：祈使句使用动词原形。
Step3
Text-learning
1. Listen and answer questions.
(淘淘在动物园里爬树、给熊猫喂食----教学单词dangerous)