积极推进素质教育全面深化课程改革

推进素质教育深化课程改革一、指导思想以十八精神和十八届三中全会为指导，行教育梦助推中国梦；大力推进素质教育，继续优化育人环境，认真落实《义务教育法》，立足教师专业成长，深化课程改革实验，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，全面落实学生良好习惯的养成教育，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展。

旨在通过实施素质教育，使学生的文化素质、思想素质、身体素质等得到全面的发展，增强学生学习的积极性、主动性和创造性，促使教师不断提高业务水平，经常总结教学经验，努力提高教育教学水平。

二、工作目标我们将以十八届三中全会为指针，贯彻落实今年“两会”关于基础教育方面的各项要求，进一步贯彻落实各级各类教育方针政策，认真落实全县基础教育改革现场会议精神，积极推进素质教育，深化新课程改革。

力争达到以下目标：1.努力改善办学条件，为课改搭桥铺路。

2.加强教师队伍建设，力争做到领导班子年轻化，教师队伍专业化，通过校本教研，校本培训，促进教师队伍专业化成长。

3.创造条件，营造氛围，尽快组织做好校本课程的开发工作。

4.积极宣传，组织师生选好地方课程。

5.狠抓国家课程的教学，开齐国家课程门类，开足课时，牢固树立全面的教学质量关。

6.彻底改变片面的传统的评价办法，特别是要改变单纯的以考试成绩评价老师、评价学生的做法，要在逐步改革的前提下平稳过渡，制定出有利于推进素质教育，有利于课改，有利于学生全面发展的评价办法。

7.在课程实施方面，强调变“要学生学”为“学生要学”。

要激发学生的学习兴趣，让学生主动参与，乐于探索，勤于动手，学会合作。

8.新课改的方向是对的，需要我们努力去追求，但在短期内完全达标是不现实的，所以说新课改只有起点没有终点。

就目前而言，我们的教育教学只能狠抓有可操作性的素质教育和课改的元素，并积极扎实推进实施。

三、具体工作措施（一）、树立正确的办学思想。

办好一所学校，其办学思想办学方向是非常重要的，我们目前工作出现的诸多问题也就是由此而引起的，因此我们确立了积极推行素质教育，以德立校，全面提高教育质量的教学思想。

（二）、制定素质教育实施方案，在实际工作中把推行素质教育贯穿于学校工作的方方面面。

随着人类社会的飞速发展，实施素质教育是教育改革的必然趋势，因为素质教育是公民教育，是为人生做准备的教育，素质教育要增强学生的独立性，是人的主体教育，要注意开发人的智慧，不但要注重人的发展，更要注重社会的发展，因此学校教育必须积极推行素质教育，我校的素质教育的实施概括的说就是一个中心，两个方面，一个中心：推进素质教育，两个方面：指狠抓德育工作，狠抓课程改革。

1.狠抓德育工作，把德育工作渗透到各项教育教学活动和各科学习之中。

德育是素质教育的核心，有这么一句话说的很好“学习不好的学生是次品，身体不好的学生是残品，思想不好的学生是危险品。

”由此可见，德育工作非常重要，我们的具体做法是：（1）.积极开展少先队活动，充分发挥少先队组织在学校德育工作中的积极作用，定期开展少先队活动。

（2）.在评价教师课堂教学时要注意德育工作渗透情况，如学生仪表，言行，学习品质等。

（3）.坚持每周星期一升旗活动，对学生进行爱国主义教育。

（4）.召开主题班会，对学生进行理想教育，文明礼貌教育，革命传统教育。

（5）.发挥“校园之声”广播站的作用，每天早晨中午报到学校的重大新闻及先进事迹，树立典范进一步促进学生道德品质的形成。

（6）.制定了德育工作考核方案，并认真实施。

一是学校继续加强师德师风建设，要求教师树立良好的师德形象，为人师表，言传身教，并且学校定期对各位教师的师德师风进行量化考核，将最终考核纳入绩效考核范围。

二是班级对每位学生的品德一周进行一次考核，并量化打分。

2.进一步推动新课改方案实施，在原工作的基础上，把课改工作引向深入。

我们的口号是：全力打造高效课堂，全面提高教学质量。

我们的目标是：一年进格见初效，二年入格见中效，三年出格见大效。

即：一年要让全体教师全身心的投入到新课改的浪潮中，二年要让全体老师在全力打造高效课堂上有所成效，三年要让部分老师从课改的格子里面走出来，打造出具有自己特色的高效课堂。

具体做法是：（1）.把养成教育贯穿于课堂教学中去。

培养学生良好的学习习惯，从上课的坐姿、如何举手发言、写字读书的姿势、师生在课堂上如何表现及课堂礼仪等入手。

师生要注意营造良好的学习环境，教室既整洁又要美观，要渗透环境育人的教学思想，如桌凳的摆放、学生的个人仪表等。

教室的布置也一定要突出学生的主体地位。

注意组织教学，对学生的课堂纪律要高标准、严要求。

教师在课堂上对学生既要进行纪律束缚，又要采取灵活多样的、行之有效的办法，要明察秋毫，随时关注学生的学习动态，随时提醒每位学生，让每位学生能集中精力，聚精会神的学习，以此来渗透“面向全体，全面发展”的素质教育要求。

学校要求教师在课堂上的体态语言表达要丰富规范，教师的言行举止要随时唤起学生的注意力，感召力要强，要特别强调教师的体态语表达必须表现出对每位学生学习要有较高的期望值，不要忽视教师期望值的高低对学生学习兴趣的激发起着举足轻重的作用。

要积极恰当的采用激励机制，做到师生互动、生生互动。

关于学生学习兴趣的培养，我们常用的方法是物质奖励、鼓励和挂红旗等，其实最强有力的兴趣来源于学习过程里面，有三类：①认知的内驱力，不是天生的动力，来源于教学方法；②自我提高的內驱力，培养学生有顽强拼搏，积极进取的精神；③附属的內驱力，指教师期望值对学生学习兴趣的影响，一般成正比。

进一步规范课堂教学常规，养成课前师生候课的好习惯。

教师要严格要求自己，言传身教，言行举止时时处处为学生起到示范表率作用。

（2）.全力打造高效课堂。

要求教师上课充分利用多媒体教学，备课时要制作精美实用的课件，在课堂上通过课件的有效使用，使课堂效率有所提高，同时通过课件的使用使抽象、枯燥的教学内容更加形象直观，这样一方面提高课堂教学效率，也可有效激发学生的学习兴趣。

根据各年级学生的年龄特点尽量采用快乐式教学法，让学生在乐中求知，做到教师乐教，学生乐学。

大力倡导课堂教学要有艺术性，教师要尽最大努力把教学内容艺术化，即把教学内容以有趣的艺术活动形式组织展开，也就是把枯燥的教学内容变成学生乐于接受的，积极参与的艺术活动。

教师在课堂上要努力营造良好的学习氛围，让学生积极地、主动地、情趣高涨地去学习，要让学生真正动起来，真正成为学习的主人，真正体现以教师为主导，学生为主体，思维训练为主线，主动发展为宗旨，创新精神和实践能力的培养为奋斗目标的教学思想，课堂气氛要活而不乱。

教师要吐古纳新，打破传统的教学模式，积极采用参与式课堂模式，竭力调动学生学习的积极性，合作学习，积极探究，力争做到课堂教学能面向全体学生。

由于我们多年的课改一直停留在表面，没有从根本上解决问题，教师普遍存在学习、研究不够，经验缺乏，因此学校决定组织教师积极开展校本教研，每周四晚学校统一组织安排并坚持两小时以上的集体教研活动，形式为结合课改实际让教师放手大胆地学习、探讨、交流。

要求教师利用课余时间积极认真地搞教研，借助互联网平台，有效整合学校现有的教学资源，不断提高理论实践水平，学校给每位教师配发一台价值五千余元的电脑，供教师办公学习使用。

在课堂教学中要鼓励学生积极动手、动口、动脑，注重能力的培养。

（3）.认真落实大课间实施方案，并积极组织实施，安排了专任教师指导，成立了大课间活动考核小组，教务处主任负责活动考核。

学校每天安排了40分钟的大课间活动，班主任负责，以健美操、眼保健操、武术、舞蹈等活动项目为主，再通过音乐伴奏，使学生既欣赏音乐，同时也锻炼身体，陶冶兴趣爱好，真正实现寓教于乐，也让校园文化凸显出有声有色景象。

（4）.努力搞好兴趣小组活动，培养合格加特长的学生。

学校组建了17个兴趣活动小组，每组安排有特长的教师组织活动，坚持每周每天一节课的活动时间，在“六.一”儿童节期间全校举行兴趣小组活动成果展示。

成立了考核小组，校长亲自负责考核此项工作。

（6）.学校坚持开展好每周一节班会，打造以学生心理健康教育、法制宣传教育、思想道德教育、安全教育的为主线的一节周会。

经常利用大型集会、班会、周一晨会、少先队活动开展相关教育活动，定期邀请相关单位人员做专题教育报告，班级组织主题班会，促进学生健康、快乐成长。

（7）.牢固树立全面的教学质量观。

按照规定，学校开全课程门类，开足课时，凡开设的课程不分主副，同样重视，在教学管理上把音体美、品德与社会、科学、英语跟语文数学一样重视，并纳入教学管理的重要议事日程上，听课、检测、考核、评价跟语文数学一样。

（8）.落实图书进教室活动，把经典诵读工作落到实处。

学校统一给各班购置图书柜，把适应各年级诵读的图书全部配发到各班，让学生交流诵读。

每周安排一节经典诵读课，另外学校要求每天早晨30分钟的读书活动，由班主任组织实施经典诵读，学校组织相关人员定期进行考核督促，力争让活动彰显特色，学校将定期开展经典诵读大赛。

（9）.创设条件，营造氛围，做好校本课程开发的前期准备工作。

新课改下的课程资源实行三级管理，即国家课程、地方课程、校本课程，其中校本课程是学校根据当地实际开发的，就是要培养当地的实用人才，这也是推行素质教育所必须的。

为此我校准备下学期以艺术舞蹈为特色，把舞蹈作为校本课程来开发实施，今年的项目实施时建两个大舞蹈教室，适当渗透秦腔，道情教学。

（10）.牢固树立以教学为中心的办学理念。

校长再忙，也不能远离课堂，校长要兼课，学校各部门负责人都要兼课。

学校领导必须把教学工作纳入重要议事日程，专人负责，按时开会、检查，专门研究教学工作。

（11）.进一步改善办学条件。

办学条件包括人、材、物、时间、信息五个方面。

主要抓领导班子，师资队伍建设，把年轻有为的教师选拔到领导岗位上来，教师队伍结构要整体优化，教学时间要按计划科学安排。

转变管理理念，学校管理由管理型逐步向服务型转变。

加大教学支持力度，后勤服务要求到位，要关心教师的生活，逐步改善教师的办公条件，让他们能安居乐业。

（12）. 继续努力深化新课程改革，本学期学校共安排了12位中青年教师的新课改交流学习课，同时每周四教研活动安排为新课改交流活动，全体教师集思广益，群策群力，让每位教师谈对课改的认识和今后自己在课改方面的努力方向，让我校的新课改在未来3～5年内让部分教师能从课改的格子走出来，打造出具有自己特色的高效课堂。

（13）.加强校园文化建设，建设能激发活力的学校文化，切实做好文化育人，文化立校。

真正形成课堂文化和校园文化双向共赢，进一步更好地服务于全体师生。

学校工作无小事，重在落实，贵在坚持。

我们号召全体教师要同心同德，凝心聚力，一反常态，更新教育观念，提升办学理念。

要与时俱进，开拓创新，要创造性的工作。