(完整版)甲骨文常用字
(完整版)甲骨文字表
甲骨文字表*** ** 学号：**************1、“燎”(尞）字：甲骨文写作“、、、、、、、、、、、、、、、、、、、”，（火星四溅的“木”）（火），山林野火焚烧森林《説文解字》：燎，放火也。
从火尞聲。
即燎，放火烧山。
字形采用“火”作边旁，“尞”是声旁。
2、“牛”字：甲骨文写作“、、、、、、、、、、、、、”，像动物头部的线描，突出了鼻孔在鼻尖上形成“V”字形状，以及向两侧弧形伸出的一对尖角。
《説文解字》：牛，大牲也。
牛，件也；件，事理也。
象角頭三、封尾之形。
凡牛之屬皆从牛。
3、“贞”字：甲骨文写作“、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、”，是“侦”的本字，表示用神鼎占卜，造字本义：在神鼎上祭拜占卜，察看神迹。
《説文解字》：貞，卜問也。
从卜，貝以爲贄。
一曰鼎省聲。
京房所說。
4、“沚”字：甲骨文写作“、、、、、”，從散點水，從止（腳趾）。
其會意是一隻腳在淺水中蹚水，水很清澈所以能夠看見自己的腳。
其本義是：淺水中的沙灘。
5、“册”字：甲骨文写作“、、、、、、、、、、、、、、、”，像是用皮绳串连起来的大量竹片或木片。
本义：用竹片或木片串成的书简。
6、“我”字：甲骨文写作“、、、、、、、、、、、、、”，像一种有许多利齿的武器，是戌* 的变形，即超级的戌，无人可敌的威猛战器。
本义：手持大戌，呐喊示威。
当“我”演变成代词后，后人再加“口”另造“哦”，表示呐喊示威。
7、“王”字：甲骨文写作“、、、、、、、、、、、、、、、”，像带手柄的宽刃巨斧，本义：最大的战斧，借代战场上所向无敌的统帅。
在远古冷兵器时代，军人所使用的武器，代表军人的级别与地位：身在前线用小型战斧作战的叫“兵”；身在将帅身边使用大型战斧的高级警卫叫“士”；使用特大战斧的将帅叫“王”。
竹制武器叫“不”；带刃的木制武器叫“帝”；文治天下的叫“君”；头戴金冠之王叫“皇”。
8、“吉”字：甲骨文写作“、、、、、、、、、、、、、、、、、、”，像祭祖的庙宇。
甲骨文每周识字（64）｜杏、黄
甲⾻⽂每周识字（64）｜杏、黄
【解字】
杏：构形不明。
甲⾻⽂字形上⽊下⼝，⾪定为“杏”。
果树名，也指杏树的果实。
⼘辞中多⽤作⼈名。
《说⽂》：“杏，果也。
从⽊，可省声。
”或说从⽊、从⼝，会杏实可⼝之意。
备为⼀说。
【杏字常见字形】
资料来源：《甲⾻⽂常⽤字字典》
【解字】
黄：或说像⼈佩⽟之形，为珩或璜之初⽂。
或说“黄”与“寅”皆由“⽮”分化⽽来，借作珩或璜，与构形⽆关。
也有⼈认为，黄字从⼤，像⼈仰⾯向天，腹部膨⼤，系“尪”之初⽂，假借为颜⾊
之“黄”。
⼘辞中多⽤作⼈名、地名或颜⾊。
六书中初⽂属于合体象形。
【黄字常见字形】
资料来源：《甲⾻⽂常⽤字字典》
资料提供｜李振洲、徐兆强
图⽚设计｜杨军辉。
贝的字形演变
贝的字形演变贝（拼音：bèi）为汉语一级通用规范汉字（常用字）。
此字始见于商代甲骨文及商代金文，其古字形像海贝。
贝字泛指有介壳的软体动物，但在古代主要是指海贝。
在上古，贝壳是人们喜爱的装饰品，也是货币，代表一定的财富，所以用“贝”作意符的字，大都与钱财或贵重之义有关。
如：财、货、贵、贱、贩、赠等。
象形字。
甲骨文的“贝”（图1、2）像海贝（尤其是宝螺科贝壳）的样子。
周代中期金文（图3、4）和周代晚期金文（图5、6）“贝”的形象已逐渐走样，多出来两只脚。
在这基础上递变为秦代的小篆（图8）、汉隶（图9），隶变后楷书写作“貝”。
西汉前期一些写得比较草率的隶书，往往将“貝”旁写作“贝”，这种写法为草书所继承。
在宋元以来的一些小说戏曲刻本中，“貝”字及“貝”旁亦或作“贝”（见《宋元以来俗字谱》）。
新中国成立后，“貝”简化为“贝”。
《说文解字》：“贝，海介虫也。
”是说贝是海中有壳的软体动物，未包括淡水贝类。
由于贝的外壳坚硬，色彩美丽，富有光泽，先民们最初把贝壳作为装饰或护身之用，有时用贝壳装饰军服，据说这样做除了美观外，“贝”还作为一种吉利的标志。
“贝”之所以显得如此珍贵，除了因为贝壳美观外，还因当时远离海滨的中原并不产贝。
那时的商人们只有跋山涉水辗转千里才能将贝壳运到中原。
在交通不发达的古代，将贝从海边运到中原，实在是件极不容易的事。
也正由于路途遥远，求之不易，故而显得非常珍贵。
为此古人将“贝”称为“宝贝”。
后来“宝贝”泛称珍贵之物。
由于贝在当时有很高的价值，只有帝王诸侯及贵族才用得起，因此“贝”常常作为首饰成为一种高贵者的身份象征。
随着原始商业经济的出现，开始出现了“以物易物”的交换手段。
这种方法自然带来了诸多不便，于是古人想出了以石制的工具之类的东西找零补齐。
随着生产的发展，商品交换的范围不断扩大，这就必然导致商品交换的媒介——货贝的产生。
大海里的贝壳种类繁多，但并不是所有种类的贝壳都能成为货币。
甲骨文汉字对照表大全小学一年级
甲骨文汉字对照表大全小学一年级一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个、八、入、大、天、人、火、文、六、七、儿、九、并无、口、日、中、了、子、门、月、不、上开、四、五、目、耳、头、米、见到、黑、田、电、也、长、山、出、飞、马、鸟、云、公、车、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风、力、手、水、广、升、足、走、方、半、巴、业、本、平、书、自、已、东、西、回、片、皮、生、里、果、几、用、鱼、今、正、雨、两、瓜、衣、去、年、左、右、万、百、丁、魏、冬、说道、友、话、春、朋、低、你、蓝、们、花掉、白、草、爷、和亲、节、的、岁、行、和古、处、声、言、多、忙碌、洗脸、真、认、父、扫、母、爸、写、全、完、关、家、看、笑、着、兴、画、会、妈、合、奶、放、午、收、女、气、太、早、去、亮、和、李、语、秀、千、香、听、远、唱、定、连、向、以、更、后、意、主、总、先、起至、干活、清、赶着、天量、同、专、工、才、级、队、蚂、蚁、前、房、空、网、诗、徐、林、闭合、童、公、就是、我、朵、叶、美、机、她、过、他、时、送来、使、吗、往、吧、得、虫、很、河、识字（一）1、一回去二三里四五六七八九十2、口耳目羊鸟兔日月火木禾竹3、沙播发报纸台灯电视晚上送来果苦笑也4、打球拔拍跳高跑步足响课真身体课文1、远色近听无声春还人来惊2、对说道就是叶圆夏秋雪肚就冬3、排中游流唱两岸树苗绿江南4、哪座房江边暗青门窗香屋必须们5、爷棵到给穿暖冷开伞热6、静夜床光握头盼高故乡7、船弯坐只看见闪星蓝8、阳像是金野更面短晚晨扎入谁9、影前后常跟着黑狗它朋友10、比尾巴长把猴吉鼠施明德最公鸭识字（二）1、徐猫杏桃苹白边多太少群颗堆上2、商场包奶牙巾笔尺作业本东西3、菜园豆角萝卜心又捉住爱好者藏嘴越风4、明鲜尘尖灭力男休手林森从众课文11、想告诉路能走北京城安广升旗12、点数清彩飞落下空问回去请问方13、平搭间这些都住呢啊没很14、自己吧您拎吗浅学可以那景美15、次瓜燕什么样得再可仔细兴现16、打听生旁种许格外媚呀每言语17、啦梅用几成蛙为参加洞睡18、摆布熊慢怎饭班拎正礼物今19、孩让起玩往觉烧知道化20、捅所造八十比涅结年直颤抖束丽（共个字）提示信息：1.“认会”就是反复指认，会认为止；2. 每天认得一课的生字，每字必须口头组一个词，并挑选其中的一个词语说一句完备的话；3. 请各位家长坚持辅导，为孩子今后的学习打下坚实的基础。
甲骨文摘抄词语
甲骨文摘抄词语甲骨文是中国古代文字的一种，主要刻写在龟甲和兽骨上，其文本内容包括宗庙祭祀、政治、军事、日常生活等诸多方面。
甲骨文是研究中国古代文字和古代历史文化的重要资料，对于了解古代社会、政治、宗教、思想等方面都具有重要意义。
下面是一些甲骨文摘抄的词语及其相关参考内容。
1. 明：甲骨文中，“明”字有明亮、清楚、明示等意思，常用于表达明显、明晰等概念。
《甲骨文分类字典》中有关“明”的释义是：“明亮，明白。
即使是古文，已有之义也是指‘清楚，明亮，明显’。
”2. 王：甲骨文中常见的一个字是“王”，表示君王、国王的意思。
《甲骨学会》中收录了一些“王”字甲骨文的图片，展示了甲骨文中“王”字形的变迁。
3. 日：甲骨文中，“日”的形状是一个太阳。
甲骨学家根据甲骨文的形态、上下文及文化背景等，解释“日”在不同地方的含义。
例如，《甲骨学通讯》中有一篇关于“日”的文章指出，“日”在甲骨文中经常用来表示时间、日出、日落、日本等意思。
4. 月：甲骨文中，“月”的形状是一个弯曲的半圆，表示月亮。
根据甲骨文上下文和形态等信息，可以推测“月”在甲骨文中的含义。
例如，有一块甲骨文中写着“月饼”，指的是古代一种祭祀食品。
5. 土：甲骨文中，“土”的形状类似于三个小山峦，表示地面、土地、土壤等意思。
《甲骨世界》杂志中有一篇文章介绍了甲骨文中“土”字的意义，解释了“土”在甲骨文中的不同用法和含义。
6. 天：甲骨文中，“天”的字形代表天空。
甲骨文中的“天”常用来表示天空、上天、天气等概念。
《甲骨学家》杂志中有一篇关于“天”的文章指出，甲骨文中的“天”有时也可以表示神灵、上帝等意思。
7. 牛：甲骨文中，“牛”字的形状就像一头站立的牛。
甲骨学家研究甲骨文时常用到“牛”字，因为“牛”字在甲骨文中出现的频率较高，有丰富的含义。
《甲骨学世界》杂志中有一篇关于“牛”的文章详细介绍了甲骨文中“牛”字的用法和意义。
以上只是对甲骨文摘抄词语的一些相关参考内容，甲骨文的研究较为复杂，需要考虑字形、上下文、文化背景等多方面的因素。
图释甲骨文[第1集动物]可编辑
![图释甲骨文[第1集动物]可编辑](https://img.taocdn.com/s3/m/fcd9a9310975f46526d3e12f.png)
图释甲骨文[第1集----动物]豹bào甲骨文甲骨文象一只金钱豹。
张着大口,长尾,特别是身上的小圈象豹子身上的花斑。
是“豹”字最初的写法。
本义指一种大型强壮的猫类动物豹子。
相关词语:管中窥豹;一斑窥豹;狼虫虎豹;豹头环眼;熊心豹胆。
古文小篆蚕cán甲骨文甲骨文像一条弯曲蠕动的蚕虫。
是“蚕”字最初的写法。
本义指一种能吐丝结茧的昆虫,有桑蚕和柞(zhà)蚕,通常指桑蚕,吃桑叶,吐丝做茧。
丝可织绸缎。
“柞蚕”吃柞树叶,丝可织茧绸。
如:蚕丝;蚕茧;蚕食;蚕宝宝(蚕的爱称)。
也作蚕蛾科和天蚕科昆虫的通称。
相关词语:蚕食鲸吞;蚕头燕尾;春蚕到死丝方尽。
金文小篆蝉chán甲骨文甲骨文像一只蝉。
是“蝉”字最初的写法。
本义指蝉,俗称“知了”。
如辛弃疾《西江月》:“清风半夜鸣蝉。
”由蝉叫声连绵不断,引申指连续。
如:蝉联冠军。
相关词语:寒蝉凄切;金蝉脱壳;蛙鸣蝉噪;螳螂捕蝉,黄雀在后。
金文小篆龟guī甲骨文甲骨文像一只乌龟。
是“龟”字最初的写法。
本义指爬行动物的一科,腹背有硬甲,头尾和脚能缩入甲中,耐饥渴,寿命很长。
如:乌龟;龟甲。
又通“皲”jūn,指皮肤冻裂。
如:龟裂(皲裂)。
金文小篆虎h?甲骨文甲骨文像一头猛虎。
是“虎”字最初的写法。
本义指一种哺乳动物,毛黄褐色,有黑色条纹,性凶猛,力大,俗称“老虎”。
引申比喻威武勇猛。
如:虎旅;虎将。
也引申指残忍凶暴。
如:虎狼之心。
用作偏旁部首时写作“虍”。
以“虎”作义符孳生的字多与老虎有关。
如:唬、彪、虢、虏、虐、虔。
相关词语:狐假虎威;虎视眈眈;虎头蛇尾;生龙活虎;卧虎藏龙;马马虎虎;狼吞虎咽;虎背熊腰;调虎离山;骑虎难下;如虎添翼;龙腾虎跃;初生牛犊不怕虎;九牛二虎之力;不入虎穴,焉得虎子。
金文小篆角Jiǎojué甲骨文甲骨文像带纹路的兽角。
是“角”字最初的写法。
本义指动物头上长出的坚硬的角。
如:牛角;羊角。
引申指形状像角的东西。
汉字演变、构成、部首(全)
一、汉字的演变汉字是我们的祖先通过长期的生活实践创造出来的。
汉字的演变过程是：甲骨文（商）——金文（周）——小篆（）——隶书（汉）——楷书、草书和行书（晋）。
甲骨文:线条细瘦，大小不一、生动逼真、浑厚自然，容易理解。
金文:笔道肥粗、粗壮丰满，笔势圆转、结构匀称；篆书:匀称齐整、体正势圆，瘦劲挺拔隶书:字形扁方、左右舒展，生动活泼、风格多样。
楷书:形体方正，笔划平正，结体整齐，苍劲有力，笔势刚健。
草书:结构简省、笔画连绵、气势豪放，潇洒飘逸、奔放雄壮、气势宏伟行书: 遒劲有力，灵活舒展、雄健洒脱、酣畅浑厚、遒劲流利二、汉字的构成——六书“六书”，指汉字的六种构造条例，是后人根据汉字的形成所作的整理，而非造字法则：象形、指事、形声、会意、转注、假借，其中象形、指事、会意、形声主要是“造字法”，转注、假借是“用字法”。
现在通行的汉字绝大部分是用形声法构成的，即形旁加声旁的方式，形旁表示意义或意义类属，声旁表示字的读音。
用形声法造的字使汉字突破了纯表意文字，向表音化迈进了一大步。
1.象形用文字的线条描画事物形象的造字法，只有一个组成部分，是独体字。
“日”，；“月”，；“魚”，，；“眉”，；“齒”，。
“州”，，例如：人日月手爪山鸟鱼羊2.指事用象征性符号或在象形字上加符号来表示意义的造字法，是独体字。
例如：上下亦本末3.会意用两个或两个以上的独体字合起来表示一个新的意义的造字法，是合体字。
例如：休牧武从众伐劣信莫步4.形声形声字是由两部分组成，一部分表意，叫形旁或叫意符。
一部分表读音，叫声旁或叫音声符。
1、左形右声：红棋诂超种编框矿挤记2、左声右形：攻期胡剔影领3、上形下声：宇雾草景霖4、下形上声：想梨裳盒掌5、形外声：问闻闷辨6、外形声：圆阔阁固7、形占一角：疆腾栽裁8、声占一角：旗5.转注同意部首读音相近且字义基本相同的字互相解释、互相借用。
如“老”“考”；“巅”“顶”。
6.假借指本来没有这个字，按它的读音，借用一个同音字来代替。
甲骨文释文对照
甲骨文释文对照
甲骨文是中国古代的一种文字，主要出现在商代（公元前1500年至公元前1046年）的龟甲和兽骨上，是研究中国古代文字和文化的重要资料。
甲骨文通过解读，可以了解商代社会的制度、政治、经济、文化等方面的情况。
下面，我们就来看一些甲骨文的释文对照。
1.甲骨文：
释文：
这组甲骨文是一个典型的“旁字”的例子，左边的部分是一个女子的形象，右边的部分上面画了一个豆腐块，下面则是写的“月”，整个字的意思是“妇女在月经期间不能吃豆腐。
”
2.甲骨文：
释文：
这组甲骨文代表着一个人的名字，字形右边最下面的部分代表一个戈，再上面的部分代表鸟的脑袋，整个字的意思是“战鸟”。
3.甲骨文：
释文：
这组甲骨文是一个双音节词，上面的部分代表一个捆绑，下面的部分代表一个火炉，整个字的意思是“束火”。
4.甲骨文：
释文：
这组甲骨文代表着一个古代官名，上面的部分代表一个灯笼，下面的部分代表一个大鼎，整个字的意思是“灯、鼎官”。
5.甲骨文：
释文：
这组甲骨文是一个祭祀用语，上面的部分代表祭祀用的生肉，下面则是代表粟（即小米），整个字的意思是“祭卤”。
以上是五组甲骨文的释文对照，可以看到这些甲骨文大多是由一些象形、指事、会意部分构成的。
这些字的含义并不是很简单，需要通过长期的演化和一定的文化背景才能学会其使用方法和具体含义。
这也告诉我们，学习语言，不仅需要关注表层的字形和语法规则，还需要了解其所处的时代背景和社会文化环境。