巴南区莲花小学购买教育用地扩大办学规模调研报告
办学条件自查报告

办学条件自查报告办学条件自查报告办学条件自查报告1目前,在校人数有434人,在职老师21人。
按照《省义务教育办学根本标准》的要求。
现将我校的办学根本条件简做如下汇报:一、学校根本情况〔一〕学校设置与班额学校所辖村庄为李能行政村〔包括十多个自然村〕,效劳半径为1.5公里左右,道路畅通,校园门前的柏油马路均能与各个自然村的道路相通,实现了柏油、水泥路全覆盖,学生上学方便适宜。
学校目前,有8个教学班,最大班额为68人,其余各班级均超过45人。
学校占地总面积为6400平方米,生均占地面积约为14.7平方米。
〔二〕学校校舍建立学校校舍总建筑面积为1894平方米,生均4.36平方米学。
后教学楼单个普通教室面积为44.27平方米,前教学楼单个普通教室面积为82.5,生均面积到达了标准,照明设施符合要求。
但是在学校辅助用房中专用教室缺乏,目前学校只有图书室和电教室,缺少音乐教室、美术教室、科学教室〔实验室〕和多功能教室。
学校教学楼内的办公用房根本符合学校办学标准。
老师有固定集体办公室和专用办公桌椅。
老师办公室132.91平方米,图书室29.43平方米,会议室44.27平方米,电教室44.27平方米,后勤用房15平方米,门岗15平方米,厕所75多平方米,28个蹲位,1个小便池。
校园地面硬化有一局部是水泥的,一局部为板砖铺设的。
学校为非寄宿制学校,没有食堂。
〔三〕学校设备设施和场地学校配有图书室。
图书室内,现存图书4000余册,生均图书8册。
数学、科学仪器根本不达标。
教育信息化根底设施缺乏,学校仅有7台电脑用于教学。
学校网络运行正常,根本能满足教育教学以及办公需要,老师可以充分利用网络资学习、上网查阅资料等。
校园内有局部体育器材设施,有篮球架一副,乒乓球台2副。
学校操场约1200平方米,操场上无环形跑道,场地只能满足学生的一般活动。
局部学生也只能在两楼之间活动,运动场地缺乏。
〔四〕学校老师与经费1、老师队伍情况学校现有专任老师21名〔包括校长〕,大学本科学历2名,专科学历8名,中级职称8名,初级职称13人。
义务教育资源均衡配置工作调研报告

义务教育资源均衡配置工作调研报告义务教育资源均衡配置工作调研报告2015-06-26 03:00:40义务教育资源均衡配置工作调研报告如下文义务教育资源均衡配置工作调研报告1、教育现状**区位于**市区西部,总面积682平方公里,人口为万人,辖区有2个街道,5个镇。
全区现有义务教育阶段学校29所,在校生26969人。
其中九年一贯制学校1所,初中7所,小学21所及农村教学点7个,在校初中学生6880人,小学学生20089人。
全区共有广东省义务教育规范化学校26所,占全区义务教育学校总数的%,区级以上优质学位达24270个,优质学位率达90%。
新华街道办事处、惠民街道办事处、龙归镇、江湾镇、西联镇、重阳镇已被评为省教育强镇,西河镇正在积极申报省教育强镇。
2012年3月,**区被授予”广东省教育强区”的称号。
二、措施及成效一是大力推进区域内城乡义务教育学校校际扶助联合体建设,不断提高义务教育发展水平。
大力推行城区学校、优质学校与农村学校、薄弱学校结对帮扶的做法,在开展校际扶助联合体建设的基础上,充分利用省”千校扶千校”活动开展的契机,抓好校际扶助联合体建设,认真谋划,精心组织,大力推进,改善农村学校的办学条件,全面促进农村学校办学质量的提高,努力实现义务教育均衡发展。
首轮校际扶助联合体试点工作以第九中学、东岗小学、金福园小学、田家炳小学、红星小学为龙头学校,分别与部分学校结对帮扶。
活动至今,共有28位教师进行了联合体内的岗位交流,上校级以上示范课78节,听课教师达549人次,听课、评课达183节,参加教师737人次,召开教师专题讲座18场,参加教师796人次,安排研讨展示课30节,参加教师173人,集体备课活动320多次,联合体内教育教学交流活动有270多次。
教师在区级以上刊物发表文章73篇,教师论文获区级以上奖励343篇。
各联合体学校共向区申报立项课题40多个,如红星小学的《基于教育叙事的反思性教学与教师专业成长研究》,齿轮小学的《中年级学生数学学习心理障碍及改良措施的研究》,**小学的《团体心理辅导活动的设计与实施》等;田家炳小学联合体邀请中科院心理研究所726项目研究中心王建、马严君教授到田家炳小学举办国家级课题《中小学德育与心理健康教育的整合与衔接》开题报告会。
均衡发展检查汇报材料(五小)

鱼洞五小迎接市义务教育均衡发展检查汇报材料巴南区鱼洞五小现有26个教学班,学生1152人,教师69人。
学校始建于1940年,是一所历史悠久的学校。
学校先后获重庆市“文明礼仪示范学校”、重庆市“家长示范学校”、重庆市“优秀家长学校”、巴南区“文明礼仪示范学校”、巴南区“德育示范学校”、巴南区“民主管理示范学校”、巴南区“校园文化建设达标学校”、巴南区“家长示范学校”、巴南区“体育传统项目学校”、巴南区教育督导综合评估优秀学校等称号。
学校以“激发天性智慧,奠基美好人生”为办学理念,以“雅智教育”为办学特色,注重学校的可持续发展,注重教育的均衡发展,着力打造“莲花”文化。
制定了巴南区莲花小学校园文化建设纲要和莲花标示系统,学校的每一个角落都能看到莲花阿罗多姿的身影,每一个角落都散发着莲花浓郁的芳香,整个学校彰显着莲花的勃勃生机。
莲花浓郁的芳香熏陶着每一位师生,莲花那刚直不阿、睿智典雅的精神激励着每一位莲花人。
学校在狠抓软件建设的同时,加大力度进行硬件建设,不断完善学校的设施设备,改善办学条件。
政府也加大了对学校的经费投入,2010年8月,投入930000元修建了塑胶运动场。
9月,投入25000元改造围墙。
10月,投入38000元,建设了留守儿童亲情室。
11月,投入288000元建设“班班通”。
12月,投入110000元,对学生休闲活动区进行改造。
另外,为了促进教育公平,让更多的学校和学生享受均衡教育。
巴南区政府在我校举行了“营养奶”工程推广仪式,让全体贫困学生能免费饮用营养奶。
免费饮用营养奶工程的实施,学生的身体健康得到了增强,这一惠民政策受到学生及家长的欢迎和拥护。
我校属于接受农民工子女就读学校,学校根据要求免费接受农民工子女入学。
据不完全统计,近三年我校接受农民工子女入学人数多大一千五百多人。
农民工子女的就读,给学校带来了生机的同时,留守儿童也成了凸显的问题。
学校充分利用“亲情室”对留守儿童和农民工子女进行关爱,开展“爱心”活动,让他们同其他的孩子一样感受温暖。
办学可行性的研究报告

办学可行性的研究报告关于办学可行性的研究报告三篇篇一:学校可行性研究报告2008年中等职业教育招生820万人。
教育部部长周济在3月31日结束的2008年度职成教工作会议暨中职招生工作会议上表示,整个职业教育的评价标准要坚持以就业为导向,职业教育资源的配置要向坚持以就业为导向的优势学校倾斜。
周部长强调,要把中等职业教育作为整个教育发展的战略突破口,要求继续巩固和扩大中等职业教育的招生规模,这是当前重要而紧迫的任务,也是一项艰巨而复杂的工作。
他对职业教育进行定位:中等职业教育,就是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的高素质劳动者;高等职业教育,就是在高中阶段教育的基础上培养数以千万计的高技能专门人才。
周济要求,职业教育要坚持以服务为宗旨、以就业为导向,不断提高职业教育质量。
继续巩固和扩大中等职业教育规模,是以全面提高职业教育质量和保证职业学校办学水平为前提的。
质量是方向、是基础、是保证,巩固和提高教育教学质量,始终是包括中等职业教育在内的所有职业教育乃至整个教育工作的根本大计和不懈追求的目标。
培养的学生能否顺利就业,是否受社会欢迎,这是衡量职业学校办学质量的重要标准。
周济要求切实把发展中等职业教育放在更加突出的位置。
要加大投入,根据实际需要,调整教育经费投入结构,提高中等职业教育经费在教育经费投入中的比例,保证中等职业教育财政性经费、生均经费和生均公用经费相应增长。
要继续推进目前正在实施的基础能力建设五个计划,保证高质量完成建设任务。
XX市XX区职业教育中心(集团)即XX市中等职业技术学校善于抓住发展契机,紧扣社会需求,以需求设置专业,学校注重学生手脑并用的能力,“苦练内功、外树品牌”的办学模式,20多年来为社会输送了大批具有专业技能的各类优秀人才,其科学的管理模式、先进的教育模式,得到了国家、省(部)、市、区各级领导的首肯,该校已发展成为“西南第一、全国第二”的中等职业学校。
教育部周济部长在2008年度成教工作会议暨中职招生工作会议上的讲话指出,业教育要坚持以服务为宗旨、以就业为导向,把中等职业教育作为整个教育发展的战略突破口,巩固和扩大中等教育的招生规模,通过讲话内容,我们能感受到中等职业学校具有巨大的发展前景,毕业的学生具有广阔的就业市场,而XX市XX区职业教育中心(集团)的学校校区分散、学校占地面积和建筑面积规模明显偏小,不利于学校可持续发展,2010年,该校提出了新校区建设的发展思路,得到了省(部)、市、区各级政府的高度重视,尤其是中共云南省省委书记白书记还明确指示将该校的新校区规划、建设作为省内一项重要的工作来进行重点部署,白书记多次听取学校领导和设计单位的汇报,该校新校区规划、建设的用地手续已基本办理完成,新校区的规划、建设已步入了实质性阶段。
巴南区莲花小学购买教育用地扩大办学规模调查报告

巴南区莲花小学购买教育用地扩大办学规模调查报告重庆市巴南区莲花小学(原鱼洞五小)购买教育用地扩大办学规模调研报告巴南区教育委员会:巴南区各相关单位:为了推进均衡教育,落实普及义务教育,解决莲花小学目前遇到的问题和困难,莲花小学(原鱼洞五小)组织了专题研究团队,对学校周边的社区情况和学生情况进行了调研,多次进行座谈、讨论,初步形成了购买轻机厂9.3亩地,用于改善办学条件,扩大办学规模的的方案,现将情况报告如下:一、学校概况莲花小学地处鱼洞城区西边城乡结合部,在鱼洞长江大桥南桥头莲花轻轨车站旁。
学校用地面积为8168平方米,校舍建筑面积为6205平方米,校园学生活动场地面积为4600平方米。
学校有教师69人,其高教师1人,小学高级教师30人,骨干教师9人。
学校有24个教学班,最大班额56人,最小班额40人。
目前学生1168人,其辖区范围内学生575人,占49.3%;农民工子女、外来务工人员子女593人,占50.7%。
据初步摸底调查,下期辖区内一年级新生约有200人。
估计农民工子女、外来务工人员子女一年级新生约有100人。
合计一年级新生约有300人。
二、周边社区情况莲花小学招生辖区包含石子坪社区(莲花社区)(5819人)、秦家园社区(5089人)、新华村(3097人)、天明村(5100人)、大村(3600人)5个行政社区、村社。
社区常驻人口约22700人,流动人口约3500人。
1—2年内,辖区内先后有同景跃城楼盘(2936户)、理想经济适用房(275户)、大江东岸楼盘(493户)建成入住。
3—5年内,轻机厂整体搬迁土地改商住房后,将会有更多的楼盘入住。
因此,随着城市建设,学校辖区内社区常驻人口将出现逐年成倍增加趋势。
三、购买土地情况轻机厂处置闲置资产土地共有28亩,均属于规划的教育用地。
其围绕学校本部公路段和同景校区段共计约9.3亩地。
学校需要购买此块土地,用于改善办学条件,扩大办学规模。
目前地面上有一条废旧公路,一栋教学楼(1108平方米)、一间室外厕所(62平方米)和临时搭建房(460平方米)。
扩建新校区可行性研究报告

扩建新校区可行性研究报告一、前言随着教育事业的不断发展壮大,我校现有校区已经无法满足不断增长的学生人数和教学需求。
因此,为了提高教学质量和满足学生的学习需求,我们对扩建新校区进行了可行性研究。
二、项目背景我校目前只有一座校区,教学楼、宿舍楼和图书馆都已经饱和,无法再继续增加教学资源。
另外,随着新生的逐年增加,现有的校区已经难以容纳更多的学生。
因此,扩建新校区已经成为迫在眉睫的问题。
三、项目内容1. 新校区规划新校区将建设在市郊地区,选址交通便利,环境优美。
新校区将包括教学楼、实验室、图书馆、体育场馆、宿舍楼、食堂等基础设施,确保满足学生的学习和生活需求。
2. 募集资金为了扩建新校区,我们将通过多种途径募集资金,包括政府补助、社会捐赠、校友支持等。
通过多方筹资,确保新校区的建设资金充足。
3. 实施计划为了确保新校区的顺利建设,我们将成立专门的项目组,负责项目的规划、设计、招标和施工等工作。
并定期进行进度检查和问题解决,确保项目按时完成。
四、项目可行性分析1. 市场需求随着教育事业的蓬勃发展,对高等教育人才的需求将不断增加。
扩建新校区可以增加学生招生规模,提高教学水平,满足市场对高等教育的需求。
2. 投资回报新校区建设资金较大,但随着学生的增加和教学质量的提高,学校的声誉和知名度将不断提高,吸引更多的学生报考。
通过招生和学费收入,新校区的投资将获得良好的回报。
3. 社会效益新校区建设完成后,将为社会提供更多高素质的人才,推动地方经济、科技和文化的发展。
同时,新校区的建设还将带动周边地区的发展,促进就业和经济繁荣。
五、风险分析1. 建设周期新校区的建设周期较长,可能会受到自然灾害、政策变化等因素的影响,导致项目延期或者超支。
2. 募集资金募集资金可能面临政府拨款不足、社会捐款不足等问题,导致新校区建设资金不足,影响项目的顺利进行。
3. 四周边环境新校区建设后可能会引起周边环境污染、交通堵塞等问题,需要加强环境保护和基础设施建设,减少负面影响。
重庆市巴南区人民政府关于印发重庆市巴南区教育事业发展“十四五”规划(2021-2025年)的通知
重庆市巴南区人民政府关于印发重庆市巴南区教育事业发展“十四五”规划(2021-2025年)的通知文章属性•【制定机关】巴南区人民政府•【公布日期】2021.12.08•【字号】巴南府发〔2021〕20号•【施行日期】2021.12.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文重庆市巴南区人民政府关于印发重庆市巴南区教育事业发展“十四五”规划(2021-2025年)的通知巴南府发〔2021〕20号各镇人民政府、街道办事处,区政府各部门,区属国有公司,有关单位:现将《重庆市巴南区教育事业发展“十四五”规划(2021-2025年)》印发给你们,请认真组织实施。
重庆市巴南区人民政府2021年12月8日重庆市巴南区教育事业发展“十四五”规划(2021-2025年)为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持教育优先发展,实现教育强区宏伟目标,根据《中国教育现代化2035》《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》《重庆市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》《重庆市教育事业发展“十四五”规划》《重庆市巴南区国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》,制定本规划。
一、发展环境“十三五”期间,巴南区深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持教育优先发展,积极实施科教兴区和人才强区战略,全面落实立德树人根本任务,大力推进依法治教和教育改革,不断优化教育结构和资源配置,教育事业取得长足发展。
(一)“十三五”取得成绩1.党的建设全面加强党建有形化建设得到加强,阵地建设更加规范。
克服党建业务“两张皮”现象,实现党建与业务深度融合,双轮驱动促进发展。
党组织班子建齐配强,优化学校党组织设置10所,新建公办学校实现党组织全覆盖,基层党组织完成换届109个。
党的各项组织生活制度执行有力。
严格党建工作标准化、规范化,注重党员干部管理培训,定期集中轮训书记和党务工作者200余人,开展党员学习教育60余次,参学党员达20余万人次。
办学规模申请报告
一、引言随着我国教育事业的快速发展,人民群众对优质教育资源的需求日益增长。
为了更好地满足社会需求,提高教育质量,我校在充分调研和分析的基础上,特提出本办学规模申请报告。
现将具体情况报告如下:一、学校基本情况1. 学校名称:XXX中学2. 学校性质:公立中学3. 学校地址:XXX市XXX区XXX路4. 学校简介:XXX中学始建于20XX年,是一所具有悠久历史和优良传统的学校。
学校秉承“以人为本、全面发展”的办学理念,以“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人”为办学目标,致力于为当地人民群众提供优质的教育服务。
二、申请办学规模的理由1. 社会需求近年来,随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快,人口流动性增强,适龄入学人数逐年上升。
根据我校周边地区的人口分布和入学需求,现有办学规模已无法满足社会需求。
为进一步满足人民群众对优质教育资源的需求,我校有必要扩大办学规模。
2. 政策支持根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《关于推进义务教育均衡发展的若干意见》,我国政府高度重视教育事业的发展,大力支持学校扩大办学规模。
我校积极响应国家政策,积极争取扩大办学规模。
3. 学校发展近年来,我校在教育教学、师资队伍建设、校园文化建设等方面取得了显著成绩。
为进一步提升学校综合实力,提高教育教学质量,我校有必要扩大办学规模。
三、申请办学规模的规模及布局1. 规模我校拟申请扩大办学规模,新增班级数量如下:- 七年级:新增2个班级- 八年级:新增2个班级- 九年级:新增2个班级新增班级后,我校总班级数量将达到18个,其中七年级6个,八年级6个,九年级6个。
2. 布局为了更好地满足学生需求,提高教育教学质量,我校将优化校园布局,合理规划教室、实验室、图书馆、运动场等设施。
具体布局如下:- 教室:新增教室6间,每间教室可容纳40名学生,共计240名学生。
- 实验室:新增物理实验室、化学实验室、生物实验室各1间,共计3间。
小学扩建、小学迁建及附属幼儿园工程投资建设项目可行性研究报告-广州中撰咨询
小学扩建、小学迁建及附属幼儿园工程投资建设项目可行性研究报告(典型案例〃仅供参考)广州中撰企业投资咨询有限公司地址:中国·广州目录第一章小学扩建、小学迁建及附属幼儿园工程项目概论 (1)一、小学扩建、小学迁建及附属幼儿园工程项目名称及承办单位 (1)二、小学扩建、小学迁建及附属幼儿园工程项目可行性研究报告委托编制单位 (1)三、可行性研究的目的 (1)四、可行性研究报告编制依据原则和范围 (2)(一)项目可行性报告编制依据 (2)(二)可行性研究报告编制原则 (2)(三)可行性研究报告编制范围 (4)五、研究的主要过程 (5)六、小学扩建、小学迁建及附属幼儿园工程产品方案及建设规模 (6)七、小学扩建、小学迁建及附属幼儿园工程项目总投资估算 (6)八、工艺技术装备方案的选择 (6)九、项目实施进度建议 (6)十、研究结论 (7)十一、小学扩建、小学迁建及附属幼儿园工程项目主要经济技术指标 (9)项目主要经济技术指标一览表 (9)第二章小学扩建、小学迁建及附属幼儿园工程产品说明 (15)第三章小学扩建、小学迁建及附属幼儿园工程项目市场分析预测 15第四章项目选址科学性分析 (15)一、厂址的选择原则 (16)二、厂址选择方案 (16)四、选址用地权属性质类别及占地面积 (17)五、项目用地利用指标 (17)项目占地及建筑工程投资一览表 (18)六、项目选址综合评价 (19)第五章项目建设内容与建设规模 (20)一、建设内容 (20)(一)土建工程 (20)(二)设备购臵 (20)二、建设规模 (21)第六章原辅材料供应及基本生产条件 (21)一、原辅材料供应条件 (21)(一)主要原辅材料供应 (21)(二)原辅材料来源 (21)原辅材料及能源供应情况一览表 (22)二、基本生产条件 (23)第七章工程技术方案 (24)一、工艺技术方案的选用原则 (24)二、工艺技术方案 (25)(一)工艺技术来源及特点 (25)(二)技术保障措施 (25)(三)产品生产工艺流程 (25)小学扩建、小学迁建及附属幼儿园工程生产工艺流程示意简图 (26)三、设备的选择 (26)(一)设备配臵原则 (26)(二)设备配臵方案 (27)主要设备投资明细表 (28)第八章环境保护 (28)一、环境保护设计依据 (29)二、污染物的来源 (30)(一)小学扩建、小学迁建及附属幼儿园工程项目建设期污染源 (31)(二)小学扩建、小学迁建及附属幼儿园工程项目运营期污染源 (31)三、污染物的治理 (31)(一)项目施工期环境影响简要分析及治理措施 (31)1、施工期大气环境影响分析和防治对策 (32)2、施工期水环境影响分析和防治对策 (35)3、施工期固体废弃物环境影响分析和防治对策 (37)4、施工期噪声环境影响分析和防治对策 (38)5、施工建议及要求 (40)施工期间主要污染物产生及预计排放情况一览表 (41)(二)项目营运期环境影响分析及治理措施 (42)1、废水的治理 (42)办公及生活废水处理流程图 (42)生活及办公废水治理效果比较一览表 (43)生活及办公废水治理效果一览表 (43)2、固体废弃物的治理措施及排放分析 (43)3、噪声治理措施及排放分析 (45)主要噪声源治理情况一览表 (46)四、环境保护投资分析 (46)(一)环境保护设施投资 (46)(二)环境效益分析 (47)五、厂区绿化工程 (47)六、清洁生产 (48)七、环境保护结论 (48)施工期主要污染物产生、排放及预期效果一览表 (50)第九章项目节能分析 (51)一、项目建设的节能原则 (51)二、设计依据及用能标准 (51)(一)节能政策依据 (51)(二)国家及省、市节能目标 (52)(三)行业标准、规范、技术规定和技术指导 (53)三、项目节能背景分析 (53)四、项目能源消耗种类和数量分析 (55)(一)主要耗能装臵及能耗种类和数量 (55)1、主要耗能装臵 (55)2、主要能耗种类及数量 (55)项目综合用能测算一览表 (56)(二)单位产品能耗指标测算 (56)单位能耗估算一览表 (57)五、项目用能品种选择的可靠性分析 (58)六、工艺设备节能措施 (58)七、电力节能措施 (59)八、节水措施 (60)九、项目运营期节能原则 (60)十、运营期主要节能措施 (61)十一、能源管理 (62)(一)管理组织和制度 (62)(二)能源计量管理 (63)十二、节能建议及效果分析 (63)(一)节能建议 (63)(二)节能效果分析 (64)第十章组织机构工作制度和劳动定员 (64)一、组织机构 (64)二、工作制度 (65)三、劳动定员 (65)四、人员培训 (66)(一)人员技术水平与要求 (66)(二)培训规划建议 (66)第十一章小学扩建、小学迁建及附属幼儿园工程项目投资估算与资金筹措 (67)一、投资估算依据和说明 (67)(一)编制依据 (67)(二)投资费用分析 (69)(三)工程建设投资(固定资产)投资 (69)1、设备投资估算 (69)2、土建投资估算 (69)3、其它费用 (70)4、工程建设投资(固定资产)投资 (70)固定资产投资估算表 (70)5、铺底流动资金估算 (71)铺底流动资金估算一览表 (71)6、小学扩建、小学迁建及附属幼儿园工程项目总投资估算 (72)总投资构成分析一览表 (72)二、资金筹措 (73)投资计划与资金筹措表 (73)三、小学扩建、小学迁建及附属幼儿园工程项目资金使用计划 (74)资金使用计划与运用表 (74)第十二章经济评价 (75)一、经济评价的依据和范围 (75)二、基础数据与参数选取 (75)三、财务效益与费用估算 (76)(一)销售收入估算 (76)产品销售收入及税金估算一览表 (77)(二)综合总成本估算 (77)综合总成本费用估算表 (78)(三)利润总额估算 (78)(四)所得税及税后利润 (78)(五)项目投资收益率测算 (79)项目综合损益表 (79)四、财务分析 (80)财务现金流量表(全部投资) (82)财务现金流量表(固定投资) (84)五、不确定性分析 (85)盈亏平衡分析表 (85)六、敏感性分析 (86)单因素敏感性分析表 (87)第十三章小学扩建、小学迁建及附属幼儿园工程项目综合评价 (88)第一章项目概论一、项目名称及承办单位1、项目名称:小学扩建、小学迁建及附属幼儿园工程投资投资建设项目2、项目建设性质:新建3、项目编制单位:广州中撰企业投资咨询有限公司4、企业类型:有限责任公司5、注册资金:500万元人民币二、项目可行性研究报告委托编制单位1、编制单位:广州中撰企业投资咨询有限公司三、可行性研究的目的本可行性研究报告对该小学扩建、小学迁建及附属幼儿园工程项目所涉及的主要问题,例如:资源条件、原辅材料、燃料和动力的供应、交通运输条件、建厂规模、投资规模、生产工艺和设备选型、产品类别、项目节能技术和措施、环境影响评价和劳动卫生保障等,从技术、经济和环境保护等多个方面进行较为详细的调查研究。
扩建学校可行性研究报告结论
扩建学校可行性研究报告结论一、扩建学校的必要性1.教育资源紧缺。
随着人口增长和城市化进程加快,教育资源的供给面临着巨大的压力,学校扩建可以有效缓解教育资源短缺问题。
2.教育质量提升。
通过扩建学校,可以提供更多更好的教育资源,提高学校的教育质量,提升学生的学习成绩和综合素质。
3.适应教育需求变化。
学生人数增加、教育理念不断更新,学校需要扩建以适应教育需求的变化,提供更加多元化的教育服务。
二、扩建学校可能面临的挑战1.资金困难。
学校扩建需要大量资金投入,如何合理安排资金,提高资金利用效率是一个重要挑战。
2.土地拓展难度大。
城市土地资源有限,学校扩建需要解决土地拓展难度大的问题。
3.教师队伍不足。
学校扩建需要增加教师数量,而教师队伍不足是一个挑战。
三、扩建学校的解决方案1.多渠道筹集资金。
可以通过政府拨款、社会捐赠、学校自筹等多种途径筹集资金,解决资金困难问题。
2.合理规划土地利用。
可以与政府合作,寻找合适的土地拓展方案,确保土地利用合理。
3.加强师资培训。
通过政府培训计划、学校内部培训等方式,加强师资队伍建设,解决师资不足问题。
四、学校扩建的未来发展1.提高教育水平。
学校扩建将为学校带来更好的教育资源,提高学校的教育水平,培养更多优秀的学生。
2.促进社会发展。
学校扩建将为社会培养更多的人才,促进社会的发展和进步。
3.提升学校竞争力。
学校扩建将提升学校的吸引力和竞争力,使学校在教育领域更具影响力。
综上所述,扩建学校是一个必要且可行的举措,需要政府、学校和社会各方共同努力,解决困难、克服挑战,推动学校扩建事业向前发展。
只有这样,才能更好地满足社会对教育的需求,提高教育质量,促进教育事业的发展。
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重庆市巴南区莲花小学(原鱼洞五小)
购买教育用地扩大办学规模调研报告
巴南区教育委员会:
巴南区各相关单位:
为了推进均衡教育,落实普及义务教育,解决莲花小学目前遇到的问题和困难,莲花小学(原鱼洞五小)组织了专题研究团队,对学校周边的社区情况和学生情况进行了调研,多次进行座谈、讨论,初步形成了购买轻机厂9.3亩地,用于改善办学条件,扩大办学规模的的方案,现将情况报告如下:
一、学校概况
莲花小学地处鱼洞城区西边城乡结合部,在鱼洞长江大桥南桥头莲花轻轨车站旁。
学校用地面积为8168平方米,校舍建筑面积为6205平方米,校园学生活动场地面积为4600平方米。
学校有教师69人,其中中高教师1人,小学高级教师30人,骨干教师9人。
学校有24个教学班,最大班额56人,最小班额40人。
目前学生1168人,其中辖区范围内学生575人,占49.3%;农民工子女、外来务工人员子女593人,占50.7%。
据初步摸底调查,下期辖区内一年级新生约有200人。
估计农民工子女、外来务工人员子女一年级新生约有100人。
合计一年级新生约有300人。
二、周边社区情况
莲花小学招生辖区包含石子坪社区(莲花社区)(5819人)、秦家园社区(5089人)、新华村(3097人)、天明村(5100人)、大中村(3600人)5个行政社区、村社。
社区常驻人口约22700人,流动人口约3500人。
1—2年内,辖区内先后有同景跃城楼盘(2936户)、理想经济适用房(275户)、大江东岸楼盘(493户)建成入住。
3—5年内,轻机厂整体搬迁土地改商住房后,将会有更多的楼盘入住。
因此,随着城市建设,学校辖区内社区常驻人口将出现逐年成倍增加趋势。
三、购买土地情况
轻机厂处置闲置资产土地共有28亩,均属于规划中的教育用地。
其中围绕学校本部公路段和同景校区段共计约9.3亩地。
学校需要购买此块土地,用于改善办学条件,扩大办学规模。
目前地面上有一条废旧公路,一栋教学楼(1108平方米)、一间室外厕所(62平方米)和临时搭建房(460平方米)。
原有操场和公路被一分为二,用于同景校区建设和两江学院师生作通道用。
其中,建有临时天桥一座。
四、购买教育用地扩大办学规模的必要性
1、是响应党中央的号召,实行均衡教育、公平教育的需要。
党的十七大提出,加快农村中小学薄弱学校建设,缩小城乡
办学差距,努力推进教育公平,办人民满意教育,将是我们国家教育工作今后一个时期贯彻十七大精神的工作重点之一。
因此,购买教育用地,加快莲花小学建设,扩大莲花小学办学规模,是贯彻落实中央政策,促进现代化教育的必然要求,也是教育公平的体现。
2、是鱼洞城区西部教育发展规划的需要。
随着鱼洞城区城市建设的扩展,随着经济社会的发展,普及教育的深入,鱼洞城区原有的二小、四小完全不能容纳更多的学生入学,只能向周边学校发展。
而城区西边的大江小学已达到最大规模,南区学校也基本满员。
只有莲花小学周边还有规划中的教育用地可用于学校办学。
而学校现有的现有的校园校舍和教学设施设备远远不能满足学校教育、教学发展的需要,因此,急需购买规划中的教育用地,扩大学校办学规模,已是势在必行。
3、是莲花小学发展的需要。
莲花小学地处西部城乡结合部,随着西部城市建设的发展,莲花小学辖区内的新华村、天明村、中坝村将逐步被工业园区、公租房建设、小南海发电站等建设项目所占,辖区内的居民逐渐向城区靠拢。
加上近年辖区内同景跃城片区(2936户)、理想经济适用房(275户)、大江东岸片区(493户)入住。
3—5年内,轻机厂整体搬迁土地改商住房后,将会有更多的楼盘入住,学校的办学规模必然扩大。
扩大后的莲花小学将可办成36—48个教学班,容纳学生1500—2400人左右,可为周边居民解决子女就近入学的
实际问题。
4、是解决民生,满足家长和社会群众期盼的需要。
近年来,莲花小学通过成功举办70周年校庆,多次成功承办市区各种大型活动,狠抓教师队伍建设和校园文化建设,扩大了学校在市区的影响力和知名度,提升了学校的声誉。
使更多的学生,特别是农民工子女慕名而来。
学校是农民工子女就读学校,每年都有大量的农民工子女和外来务工人员子女到我校就读。
学生家长及社会各界群众强烈期盼莲花小学尽快扩大办学规模,改善办学设施,建成一个良好的育人环境,解决周边居民及农民工子女、外来务工人员子女的入学问题,因此,扩大办学规模是十分必要的。
5、土地的稀缺性和购买的紧迫性。
莲花小学二校区(同景校区)四周被轻机厂的土地包围,如果不购买同景校区周边的土地,同景校区将没有进出的通道,务必影响到同景校区的使用。
加上学校周边的土地多是工业用地,只有轻机厂原办公区和子弟校区是规划中的教育用地,土地非常稀缺。
当前,正逢轻机厂处置闲置资产时间,据了解,轻机厂时逢集团体制改制,集团总公司要求各厂尽快处置完闲置资产,处理完后集团公司整体上市。
据了解,现在只有南京轻机厂和重庆轻机厂还没有处置完。
轻机厂现在已将闲置土地进行了分割,并向社会进行了宣传,其中就有我校需要购买的9.3亩地。
目前,也有多家企业在窥视这块土地,如果错失这次机会,学校将在周围
无法购买到所需教育用地,必然影响学校今后的发展。
因此,学校急迫需要购买这块9.3亩教育用地。
另外,据轻机厂工作人员透露,如果学校需要同时购买现在操场下面的车辆训练场地,他们也可以进行分割处置。
五、购买教育用地扩大办学规模的可行性
1、区委区府高度重视,相关领导多次到学校指导检查工作,学校曾向分管领导汇报过扩大办学规模的汇报,得到领导认可。
相关报告已经区府办公会议通过。
2、巴南区教委领导和各职能部门高瞻远瞩,对莲花小学的发展早就进行了思考,提出了规划,并联系同景集团对学校现有的楼房进行改造。
对学校规模的扩大,主要领导多次作过指示。
3、莲花小学广大师生和家长迫切要求扩大学校办学规模,改善办学设施。
4、学校与轻机厂已进行多次协商,轻机厂已将出卖土地进行了多块切割,其中,围绕学校周围的9.3亩地便于学校购买。
5、经费保证。
国家建设项目“重庆小南海水电站”已于今年3月29日奠基,按工程建设规划,2年内,属于拆迁准备期,据村干部说,最早将于2013年6月开始拆迁,那时位于“小南海项目”建设用地内的学校所辖村小中坝小学和天明小学将被拆迁。
其中,中坝小学,占地7154平方米,建筑面积1230平方米;天明小学,占地1883平方米,建筑面积727平方米。
两所学校土地
性质均为国有。
两所学校拆迁赔付费用可用于补充购买莲花小学教育用地和扩大规模改善设施的经费。
另外,可争取上级教育专项经费和三峡移民专项建设经费。
6、所购教育用地,地质实在,地面平整,交通方便,水电通畅,无增加其他建设费用。
六、购买教育用地建设方案
1、对购买土地上的建筑楼房12间教室和3间办公室进行改造。
2、新建一栋2000平方米左右的综合实验楼和室内风雨操场。
3、改造500平方米左右的学生食堂。
4、改建室外厕所。
5、扩建幼儿园活动场地。
6、改善教学设施,美化绿化活动场地。
七、建议方案
1、购买土地,可通过区土地储备中心采取先征用储备,再划拨给学校的方式。
减少环节,节约时间和各种费用,将有限的资金用于学校建设。
2、所需经费,除中坝小学、天明小学的赔付经费外,可采取多渠道筹集,分时限解决。
3、如特殊情况不能及时购买,可采取先租用的方式解决学校
用地的难题。
八、结论
为了适应鱼洞城区建设需要,深化基础教育改革,推进城区教育均衡发展,解决适龄儿童就近入学,解决农民工子女入学,莲花小学购买9.3亩教育用地,扩大办学规模,具有切实性、可行性和必要性。
符合国家教育发展政策和中央均衡教育公平教育的精神,是完全可行的。
重庆市巴南区鱼洞第五小学校
二〇一二年五月八日。