人教版八年级上期英语unit3导学案
课题
Unit3 I’m more outgoing than my sister
主备人
秦红梅
导者
秦红梅
课型
新授课
使用时间
课标要求
1.识记: outgoing, twin, calm, wild, serious, athletic, note, mean。
2.掌握形容词和副词的比较级最高级的构成和用法。
■预习反馈：认真阅读教材，完成下列内容
〖合作探究〗先自主完成练习，然后组内合作探究
■活动1：读记【知识链接】，英汉互译：
1.在某方面战胜某人________________________ 6.begood with…___________
2.擅长_____________________________ 7.likedoingsth. ____________
A. little B. less C. few D. fewer
2.Whichdo you like ____, apples or oranges? (2007年.徐州)
A. good B. well C. better D. best
3.—Excuse me，sir. The shoes are a bit small（小）for me.（2010年.河南省）
1.Arethere any differences between Yuan Li and James? _________________________
2.Whodoes Larry always beat in tennis? ____________________________________
1.calm _______ _______ 2.thin ________ ________ 3.outgoing _______ ________
4.hard _______ _______ 5.good/well _______ _______ 6.serious _______ ________
4.Ginadoes well in Chinese.(同义句) Gina is ___________ ___________ Chinese.
5.我们认为汤姆学习不努力。（完成译句）We __________ __________Tom studies hard.
【中考链接】单项选择
1. Usually Tom spends（花费）____ time doing homework than Jim does.（2008年.江苏）
难点：形容词副词的比较级最高级的构成和用法。
导法
谈话法、演示法、创造导学法、游戏导学法
学法
练习法、讨论法、体验法
导学准备
录音机、磁带、课件
教案来源
自撰
第1课时Section A 1a — Grammar Focus：导学过程
导学环节
导学过程
师生活动
设计意图
导入
〖自主学习〗
■预习指导：仔细阅读教材，将学习目标、重难点所涉及的内容用蓝、黑笔勾画出来，并将存在的问题用红色的笔勾画或记录在书中相应的位置。
2.将活动1、活动2在组内合作探究后，由小组推荐负责人把答案写在黑板上并讲解，教师点评。
〖过关检测〗用所给单词适当形式填空
1.Mr.Smithis much ____(old)than his wife. 2.This book is _______ (good)than that one．
3.Which is _____(big)，the sun or the moon? 4.She is_______ (healthy) than her brother．
3.Whatdo Carol and Mary like doing? ____________________________________
〖问题〗_______________________________________________________________
〖归纳〗______________________________________________________________
5.Icamehere much ____(early) than he.6.This boy is ________ (outgoing)than that one.
7.Myteacher isas___(serious) as my mother. 8.His story is funnier than________ (she)．
3.喜欢干某事（某一次）____________________ 8.be good for ____________
4.对...友好____________________________9.though（副词）_________
5.认为...不...___________________________10.enjoy doingsth. _________
〖问题〗________________________________________________________________
〖归纳〗_____________________________________________________________
〖展示提升〗
1.操练Section A1c,替换对话中的人物和形容词进行对话练习。
〖问题〗_________________________________________________________________
〖归纳〗_________________________________________________________________
活动2：写出下列形容词和副词的比较级和最高级并熟记：
3、露西比莉莉外向得多。Lucy is ___________ ___________outgoing than Lily.
4、吉姆是他们三个中最矮的。Jim isthe ___________ ___________ the three.
5、这个书包没有那个书包干净。This bag is not __________ _________ as that one.
—Don’t worry．I’ll change（换）them for a ______ size.
A. larger B. largest C. smaller D. smallest
4.—Which province（省）is the ________ one in winter?（2010.湖北荆州市）
第3课时Section B 3a-- 4：导学过程
导学环节
导学过程
仔细阅读教材，将学习目标、重难点所涉及的内容用蓝、黑笔勾画出来，并将存在的问题用红色的笔勾画或记录在书中相应的位置。
1.读记教材第35页的单词和短语。
2.阅读教材第35页上的3a。
3.读35页4中的广告和对话。
〖问题〗___________________________________________________________
〖归纳〗___________________________________________________________
活动2：任务型阅读阅读教材35页3a,回答下列问题：
7、天气越来越冷。It is getting ______________ ______________colder.
8、露西比莉莉外向得多。Lucy is ___________ ___________outgoing than Lily.
整节课下来，基本按照教学目标完成了教学内容，也许是将注意力过多的放在知识的教学中，没有很好的表现歌曲。所以在将来的教学中，要将更多的注意力放在歌曲的演唱及歌曲的表演唱中，但是在教唱过程中还存在很多问题。
1.读记教材第31页至32页的单词和短语。
2.完成教材31页1a：反义词连线。
3.阅读教材第31页至第32页上的对话。
4.仔细读记教材第93页至94页上的形容词和副词的比较级最高级的构成和用法。
■预习反馈：认真阅读教材，完成下列内容
〖
__
〖展示提升〗
1.操练Section A1c,替换对话中的人物和形容词进行对话练习。
3．识记单词：as, way, both, hers, physics, however, more than, in common, be good at, schoolwork, laugh, for。2、阅读33页3a,提高阅读理解能力。
4.继续学习形容词副词的比较级最高级的构成和用法。
5.识记单词：opposite, view, interest, though, necessary, beat, care, friendship，primary, primary school, information
te _______ _______ 8.big _________ _________ 9.many/much _______ _______
10.early _______ _______ 11.little _______ _______ 12.interesting ________ ________
liketo dosth. , like doingsth. , friends who …, though(adv.), beat sb. in …,
don’t think (that)…，be good with …
1、both, more than, be good at, laugh, thank sb.for(doing)sth., enjoy doingsth. , look the same 2、形容词副词的比较级最高级的构成和用法。
初二八年级上册英语人教版Unit 3 Section B 03 导学案
八年级英语上册Unit 3 Section B（3a-4）学案预习一、写出下列短语1.周末学生助手_______________________2.小学____________________3.一个中学生________________________4.英语成绩优异____________________5.擅长与孩子们打交道__________________6.给……打电话____________________合作探究一、参照课本23页3a 部分的表格，用适当的单词填空。
Wang Lingling’s best friend is Liu Lili .They are 1.________ tall, but Wang Lingling’s hair is 2.__________ than 3. ___________. Wang Lingling likes 4.____________ and Liu Lili likes sports. Wang Lingling is5. _______ popular as Liu Lili. 6._________ of them are outgoing. Wang Lingling is 7.__________serious than Liu Lili .However, Liu Lili is much 8._________ than Wang Lingling. Liu Lili is smarter , but she is much 9. _______ 10.__________ than Wang Lingling.达标检测一、单项选择。
( )1. Teaching is not a _______ for me it is a calling.A. workB. worksC. jobD. jobs( )2 .Please call me __________ 320-3371.A. forB. atC. inD. from( )3.My mother is__________ my grandmother. They are both quiet.A .same as B. similar as C .similar with D. similar to( )4. My brother is ___________ children.A. good atB. good withC. good forD. talented in( )5. Is Tony popular in his class?Not at all. Because he doesn't _____ others.A. bring outB. find outC. care aboutD. talk about二、根据短文内容，从方框中选择恰当的单词填空，有的需要变换形式。
人教版初二八年级上册英语Unit 3第三单元导学案教学案讲学稿
人教版初二八年级上册英语Unit 3第三单元导学案教学案讲学稿Unit 3第三单元导学案教学案讲学稿Unit 3 What are you doing for vacationSection A教师寄语：There is no royal road to science, and only those who do not dread the fatiguing climb of gaining its numinous summits. (在科学上没有平坦的大道，只有那些不畏劳累攀登的人们，才有期望到达它神圣的顶点。
)学习目标：1.知识目标：babysit, plan, how long, away, get back, send, postcard.What are you doing for vacationI’m going camping.That sounds nice.I’m going hiking on the mountains.I don’t like going away for too long.2.能力目标：培养运用现在进行时态谈论将来的方案的能力。
3.感情目标：培养合作意识及方案意识。
学习重难点：感知现在进行时表达将来意味：That sounds interesting.学习过程：一、预习导学1.完成以下单词或短语。
_____________ v.临时照顾〔小孩〕__________v.宿营；露营_________v.方案；规划____________v.徒步旅游;远足____________多久；多长时间_______.adv.向远处；离开__________回来 ___________v.发送；寄 ___________ n.明信片2.试译以下句子。
假期你要做什么？______________________________________________ 我要照顾我妹妹。
人教版八年级英语上册Unit3导学案
Unit3 I’m more outgoing than my sister. Section B 1a-1e【学习目标】1.识记、运用描述好朋友标准的词句。
2.听磁带，进一步熟悉比较级的用法并学会运用听力中所使用的对比方法。
3.提高自己的听力技巧。
【重点，难点】识记并运用描述好朋友标准的词句；将听力中使用的对比方法移为己用。
【导学指导】温故知新一、写出下列词的比较级。
outgoing____________; quiet___________; beautiful____________; fat_____________; popular____________; good____________; well___________; thin______________: cool_______________; important__________; heavy_____________;二、选择正确答案。
1.I work as ______as my sister, so we both get good grades.A. harderB. hardestC. hardD. hardly2.Their book is ________ than mine.A. very interestingB. more interestingC. most interestingD. interester课前预习一、阅读P20，翻译下列词组有音乐天赋____________ 和....一样___________ 擅长于_________ 关心________ 使某人笑_____________ 和....不一样____________2.你认为什么是一个好朋友最重要的东西？把它们写下来。
（可利用书本中的句子）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二、阅读1a题目，完成1a。
人教版八年级英语(上册)Unit3导学案设计
【训练案】
1、根据汉语提示完成单词。
① This is a ________(精彩的）movie .
2、想知道详细的形容词和副词比较级构成规则吗？请看课本113
及114页 ）（自学2´，对学2´，群学1´，汇报2´，2号板书）
3、写出比较级
thin_____ funny_________ calm___________
heavy_______ outgoing________ loudly_________
比较级句子构成：主语+谓语（系动词）+形容词/副词的比较级+
than + 比较对象。
5、造句大比拼，每组造六个，你们组是最快又全对的那一组吗？
（自学1´，对学1´，群学2´，汇报2´，3号板书）
四、巩固拓展
1、你会根据图片及1c的内容进行编关于其他两对双胞胎兄弟的对
话吗？（自学1´,对学2´,群学2´，汇报2´,小组竞赛,搭档配合）
备课人:孙彩锦（五中）王慧杰（二中）修改人：高亚红班级：姓名：
Unit 3I’m more outgoing than my sister.
Section A (1a–1c) P18 第二课时
一、学习目标：
知识目标
①Key vocabulary：hard-working , competition ,fantastic ,
which , clearly ,win ,though .
②Target language:
I think Lisa sang better than Nelly.
人教版八年级英语(上册)Unit3导学案设计
备课人:孙彩锦（五中）王慧杰（二中）修改人：高亚红班级：姓名：
Unit 3I’m more outgoing than my sister.
Section A (1a–1c) P19 第三课时
一、学习目标：
1.知识目标
①Targetlanguage:IsTom smarter than Sam ?
2、想知道详细的形容词和副词比较级构成规则吗？请看课本113
及114页 ）（自学2´，对学2´，群学1´，汇报2´，2号板书）
3、写出比较级
thin_____ funny_________ calm___________
heavy_______ outgoing________ loudly_________
比较级句子构成：主语+谓语（系动词）+形容词/副词的比较级+
than + 比较对象。
5、造句大比拼，每组造六个，你们组是最快又全对的那一组吗？
（自学1´，对学1´，群学2´，汇报2´，3号板书）
四、巩固拓展
1、你会根据图片及1c的内容进行编关于其他两对双胞胎兄弟的对
话吗？（自学1´,对学2´,群学2´，汇报2´,小组竞赛,搭档配合）
C、friendly , more D、more friendly ,fewer
四、课后作业
1、背诵2d.
2、预习下一课时新单词及导学稿预习自学。
五、课后反思
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
新人教版八年级英语上unit3导学案
Unit 3 I’m more outgoing than my sister.单元总览课时分解第一课时Section A(1a~2d)知识目标【新词自查】按照句意及汉语提示完成句子。
one is better(更好), the white one or the black one?2.—Did you take part in the English spoken competition (比赛)?—Yes. I won the first hat.3.—Can you say it again? I didn’t hear clearly(清楚地).—Yes, I said what you did.4.—Don’t talk loudly(高声地) in the library.—Sorry. I won’t.is more outgoing (外向的)than Tim.§课堂导学方案Step 1 情景导入参考案例Teacher:How are you,everyone？Students:We are fine,and you?Teacher:I’m fine, old are you?Student A:I am 15 years old.Student B:①I am 14 years old.②I am 13 years old.…Teacher: You are younger than me. Today we will learn how to compare people. Now let’s begin our class.Teacher: Student A is older than student B.然后让学生跟读句子。
(4分钟)环节说明：通过课前的一个师生互动问答,让学生提前接触本课内容，同时也顺利引入新课的话题。
Step 2 完成教材1a~1c的任务【操作案例】1.要求学生掀开讲义P17，完成1a的任务，而且邀请2-3名同窗给出自己的答案，然后全班一路讨论。
人教版英语八年级上册Unit 3 I'm more outgoing than my sister
Unit 3：I’m more outgoing than my sister 导学案Section A一、词汇、句型过关（默写）1、爱交际的、外向的、开朗的2、两个、两个都3、更好的/地4、大声地、响亮地5、轻声地、安静地、轻柔地6、辛勤的、工作努力的、勤劳的7、比赛、竞赛、竞争8、极好的、了不起的9、哪一个、哪一些10、清楚地、清晰地11、获胜、赢得其过去式是12、不过、可是、然而、虽然、尽管13、更开朗14、打鼓15、与......一样...... 16、唱歌比赛17、最重要的事情18、学会新东西19、玩得高兴、过得愉快20、更勤奋21、两年前22、努力工作、努力学习23、唱歌唱得好24、友好的25、每个人都想赢。
26、最重要的事情是学会新的东西和过得愉快。
26、我认为她学习比我努力。
二、课文知识讲练（一）描述人性格特征的形容词：1、开朗的、外向的2、安静的、文静的3、害羞的5、友好的5、善良的、和蔼的6、勤劳的、勤奋的6、懒惰的8、机灵的、聪明的9、聪明的9、可爱的10、滑稽的、搞笑的、有趣的11、严肃的、认真的12、要求严格的、严厉的（二）描述人物外貌特征的形容词：1、高的2、矮的3、瘦的4、胖的5、漂亮的、美丽的6、英俊的、帅气的7、丑陋的8、重的、胖的9、直的10、卷曲的11、圆的（三）有关性格、长相相关句型1、问长相用What do / does sb look like ? 意思是“某人长得怎么样？”2、问人物性格特征用What be sb like ?句型，意思是“某人是什么样的一个人？某人的性格怎么样？”3、描述性格、长相的句型结构：（1）主语+be+描述性格、长相的形容词。
（翻译）生活中她很开朗。
（翻译）他有点胖。
（2）主语+be+描述性格、长相的形容词+名词。
（翻译）他是个帅气的男孩。
（翻译）她是个文静的女孩。
（3）主语+be+描述性格、长相的形容词+with（带有）+名词短语。
人教版八年级上册unit3全部知识点总结导学案
、单词outgoing ['a?t g ????] adj卜向的both [b?? 0 ] ad两者都pron.两者better ['bet?(r)] adj.更好的；较好的adv.更好地loudly ['la ?dli] adv.大声地；高声地；花俏地quietly ['kwa ??li] adv.安静地；悄悄地；平静地hard-working [h a ?d'w??k??]adj.勤勉的；努力工作的competition [?k? mp?'t??n] n. 竞争；比赛fantastic [f?n't?st ?k] adj. 极好的；了不起的which adj.哪一个；哪一些pron.哪一个；哪些clearly ['kl ??li] adv. 清楚地；显然地win [w ?i] v.赢；赢得；获胜；获得n.胜利though conj.虽然；尽管；adv.不过talented ['t?l ?nt?d] adj. 有才能的；有天赋的truly ['tru?li] adv. 真实地；真诚地；正确地care [ke?(r)] v. 关心；担忧；照顾；在乎care about 关心serious ['s??i ?s] adj.严肃的；严重的；庄重的mirror ['m ?r?(r)] n. 镜子；反映kid 小孩；年轻人as long as 只要necessary ['nes?s?ri] adj. 必要的；必然的be different from 和...不同bring out 拿出；推出grade成绩等级；评分等级should [??d] aux .应该；可能；应当；将要the same as与...同样的saying 谚语；格言；警句reach [ri?t? v.到达；伸出；达成；取得联系；延伸；(伸手)去够touch [t?t? vt.触摸；感动heart [h a ?t] i心脏；内心fact [f?kt] n. 事实；真相；实际in fact 事实上；实际上；确切地说break [bre?k] v.打碎；折断；违背；解决；中断arm 手臂；上肢share [?e?(r)] vt. 分享，共享；分配；共有loud [la?d] adj.大声的；adv.大声地；响亮地similar ['s ?m?l?(r)] adj. 类似的be similar to 类似于；与...相似primary ['pra ?m?ri] adj. 最初的，最早的in formatio n [?? nf?'me?0] n.信息；情报；资料；通知重点单词1 outgoing adj. 友好的；外向的一般修饰人，指人的性格。
人教版八年级上册unit3导学案
⼈教版⼋年级上册unit3导学案教学内容、⽬标与要求题⽬I’m more outgoing than my sister.题材内容本单元以描述朋友外表和个性特征, ⽐较个⼈与朋友之间的异同为题材, 增进朋友之间的相互了解。
教学⽬标语⾔知识⽬标功能表述个性特征, 对⼈物进⾏⽐较。
语法形容词的⽐较级, both的⽤法。
词汇more, than, taller, shorter, thinner, longer, heavier, calmer, wilder, quieter, funnier, smarter, more athletic, morepopular, twin, both, be good at语⾔技能⽬标听能听懂描述某⼈外表及个性特征, ⼈物之间外表及个性异同的句⼦和对话。
说能⼝头描述某⼈的外表及个性特征, 能⽐较不同⼈物之间特征的异同。
读能读懂对不同⼈物外表和个性描述的对话和简单⽂章。
写能⽤S + be + adj.⽐较级+than+被⽐较对象结构描述不同⼈物的区别, 能⽤as + adj.原级+as 描述不同⼈物的相同处, 学会⽤both描述不同⼈物的相同处。
演⽰与表达能在同学之间进⾏真实的介绍⾃⼰的朋友和家庭成员的特征。
学习策略⾃学策略培养分类表述, 听取特定信息的习惯。
合作学习策略掌握描述个⼈特征的表达⽅式, 结识朋友, 介绍朋友, 了解朋友, 形成⼀个学习集体,互相帮助。
情感态度介绍朋友时要尊重朋友, 实事求是地评价朋友和⾃⼰,珍惜培养朋友之间真实⽽美好的友谊。
任务能够运⽤所学结构和句式向别⼈介绍⾃⼰和朋友的异同。
II 教学内容分析本单元以描述某⼈的个性特征为中⼼⽽展开, 从外表和性格两⽅⾯⽐较⼈物之间的相同与不同点,由此引出taller, shorter, thinner, longer, heavier, calmer, wilder, quieter, funnier, more athletic, more popular, more serious, more outgoing 等词汇, 以及“S + be + adj.⽐较级+than+被⽐较对象”这个重要的句⼦结构。
3. 导学案人教版八年级上册英语 3. 导学案 Unit 3 导学案(1)
Unit3 I am more outgoing than my sister.第1课时Section A (1a-1c)【预习案】【学习目标】1、学习新单词outgoing better loudly quietly than2、掌握形容词比较级的变化规则。
（重点）3、能运用所学的形容词对人物的外表进行描述并作比较。
（重点）【预习检测】预习Section A (1a-1c)的内容1、写出你所知道的描述人的形容词①回忆你所知道的描述人的形容词（至少五个）②翻译下列形容词外向的友好的喧闹的工作努力的；刻苦的较好的长发短发高的矮的预习掌握形容词比较级概念2、你可以写出下列单词的比较级吗？high tall long nicelarge easy early bigthin beautiful interesting【探究案】【自主学习】1、童鞋们，你们会翻译下面的句子吗？I am taller than my sister.Mark runs faster than Tom.根据上面两个句子，你能总结出比较级的定义吗？①比较级用于之间的比较。
表示“表示其中一个比另一个……”2、同学们通过做预习检测第二题你能自己总结出形容词比较级的变化规则吗？①一般情况，在词尾直接加；如tall long②以不发音的e结尾的，加；如nice large③以辅音字母加y结尾的，变为，再加；如：easy early④以重读闭音节结尾的，并且末尾只有一个辅音字母的，双写最后一个辅音字母，再加er；如big thin⑤在多音节和部分双音节词前加构成比较级。
如：beautiful interesting⑥不规则变化。
如good bad3、基本句型我可以总结出比较级基本句型主语＋＋形容词比较级＋than ＋比较对象【合作提升】童鞋们，让我们来一起翻译下面的句子吧！①山姆比汤姆矮。
②Ann的头发比Tina的长③A pig is much heavier than an elephant.④Tom is a little shorter than his friend Jim.亲，你们有没有注意到句子中斜体单词的翻译，much，表示“……得多”，a little表示“一点儿”。