后感我们后感我们为什么做教师读
遇见你,遇见爱——读《为什么我还在做老师》有感
遇见你，遇见爱——读《为什么我还在做老师》有感作者：马迁萍来源：《小学语文教学·人物》 2019年第6期“在人生的十字路口，总有一位好老师，给你方向，给你温暖，给你难忘的回忆。
”这是《为什么我还在做老师》封面上的一句话。
其实，作为一名教育工作者，在与学生相处的一段段旅程中，我们可以用智慧与爱心，为学生的成长搭起一片绿荫。
同样，学生的纯真与善良，也能为我们的个人成长送来温暖与力量。
因为，我们与学生的相遇、相处、相知，就是爱与爱的音符融汇成的温暖和谐的人生乐章。
我很庆幸，我是一名教育工作者，我所从事的就是播撒爱、收获爱的事业。
我遇到的是一群能给我的人生点亮星灯的纯真的孩子。
我很庆幸，我读到了艾斯特的《为什么我还在做老师》这本书。
通过这本书，我们可以感受到当老师的乐趣和骄傲，还能从学生身上重拾信心，勇于面对新的挑战。
翻开这本书，再次感受那份暖暖的爱。
爱莉莎·丹尼尔面对的是一群绝对的后进生：讨厌学习的、逃避学习的、偷东西的、带刀子的……如果是我们，可能会一整天处在郁闷、懊恼中，让学生影响我们，浇灭我们的工作热情。
但他却没有这样做，而是采用了这样的方法：“如果他们一整天没有起冲突，我就给每人一个小奖品。
如果他们连续一个星期都能相安无事，我会为他们开一次烹饪课——这些孩子对吃可是很有兴趣着呢！”一段话流露出的是他对孩子们无尽的包容。
同时，他还创造了一个个充满爱意的评价……在一系列爱的举动下，他收获了孩子们的改变与进步。
因为，孩子的心灵最容易给我们最美好的回报。
这本书中，像丹尼尔这样收获爱的老师还有很多。
《爱与流产》中的莉莎·狄格南在流产后，处在无限的悲痛中，一位一年级小男孩轻声对她说：“我知道失去的滋味，我也曾经遗失过东西……”让狄格南感觉到了来自学生的关心，这份关心让她感动，并教给她如何去面对伤痛。
我想，这份来自学生的关心肯定是与老师对学生的关心紧紧地联系在一起的。
这40个发生在国外教室的小故事，温暖着我们，鼓舞着我们。
争当好教师心得体会
争当好教师心得体会作为一名教师，我深深明白担任这一职位的责任和重要性。
作为学生的引路人和引导者，教师不仅仅要传授知识，更要培养学生的品德和能力。
争当好教师需要不断学习、提高自己的能力，并善于与学生和家长沟通。
以下是我在教学工作中的一些心得体会。
首先，作为一名好教师，我认为最重要的是对学生的关爱和关注。
每个学生都是独特的个体，有不同的性格、背景和需求。
作为教师，我们应该尊重每个学生的个性，并努力理解他们的困惑和需求。
只有真正关心学生，才能建立起良好的师生关系，激发学生的学习兴趣，帮助他们取得进步。
其次，作为一名好教师，持续的学习和自我提升是必不可少的。
教育是一个不断变化的领域，我们不能停留在已有的知识和技能上。
我时刻保持学习的姿态，通过阅读专业书籍、参加教育培训和与同行交流，不断更新教学理念和方法。
只有不断学习和提升，才能更好地应对不同学生的需求和教学挑战。
此外，作为一名好教师，善于与学生和家长进行良好的沟通和合作是非常重要的。
学生和家长是我们工作的最直接受众，了解他们的期望和关注点，与他们密切合作，能够更好地帮助学生成长。
我经常与学生和家长进行面对面的交流，并鼓励他们与我分享问题和困惑。
我尽力保持开放的姿态，倾听他们的意见和建议，并及时调整自己的教学方法和策略。
另外，争当好教师需要我们注重学生的全面发展。
教育不仅仅关乎知识的传授，更关乎学生成为一个独立自主、有责任心、善于合作和创新的人。
我注重培养学生的创造力和实践能力，通过课堂教学和课外活动，帮助学生锻炼自己的思维能力和实际操作能力。
我也注意培养学生的团队意识和合作能力，让他们学会与他人共同完成任务和解决问题。
此外，作为好教师，我认为我们应该给予学生充分的自主权和发展空间。
每个学生都有自己的兴趣和潜力，我们应该尊重他们的选择和发展方向。
我鼓励学生参加各种社团活动和实践项目，让他们有机会发挥自己的才能和潜力。
我也尊重学生的意见和想法，鼓励他们自主思考和表达自己的观点。
教师集训心得体会（通用6篇）
教师集训心得体会（通用6篇）教师集训心得体会（通用6篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，心得体会是很好的记录方式，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编为大家整理的教师集训心得体会（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教师集训心得体会1新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。
让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。
“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我终于踏上讲台成为了一名教师。
那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。
转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。
这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。
短短的三天培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。
新的历史阶段，新的形式对我们小学教师队伍建设提出了更高的要求。
作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。
通过新时期师德行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。
教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。
关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。
教师教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名研究型教师。
对于我们新教师来说可能参与一个大的课题比较难，但是科研意识却不能忘记，它应该伴随着我们的成长。
躬耕教坛强国有我心得教师观后感范文
躬耕教坛强国有我心得教师观后感范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、好词好句、名言短句、祝福语、古诗词、读后感、观后感、日记、周记、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, good words and sentences, famous quotes and short sentences, blessings, ancient poetry and lyrics, post reading feedback, post reading feedback, diaries, weekly notes, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!躬耕教坛强国有我心得教师观后感范文躬耕教坛强国有我心得教师观后感范文15篇躬耕教坛强国有我心得教师观后感新鲜出炉，躬耕教坛的观后感一般怎么写呢?下面给大家分享一些关于躬耕教坛强国有我心得教师观后感范文15篇，希望能够对大家的需要带来力所能及的有效帮助。
履职尽责之美观后感幼儿教师
履职尽责之美观后感幼儿教师
今天，老师给我们讲了一个特别有意思的故事，故事里的老师非常认真地教孩子们，像妈妈一样照顾我们。
老师说，做老师就要履职尽责，要对每一个小朋友负责。
听了之后，我觉得老师好厉害呀！她每天都要给我们讲故事、教我们做手工，还要照顾我们吃饭、洗手，真的是好辛苦呢！
我记得有一次，老师看到小明没带水壶，她立刻跑到厨房去给他倒水，还轻声安慰他：“下次记得带哦，老师都帮你准备好了。
”那时我觉得老师真的很温暖，就像一个大大的温暖的怀抱，呵护着我们每个小朋友。
老师还教我们做很多游戏，我们玩得嗨呀！大家在教室里蹦蹦跳跳，哈哈大笑，好开心！老师不仅教我们知识，还教我们怎么做好孩子，怎么和小伙伴们友好相处。
她的眼睛里总是闪着光，像太阳一样温暖。
今天的故事让我知道，老师不仅是教书的，还要关心每个小朋友，帮助我们成长。
老师真是太棒了，我要像她一样，做一个有责任心、懂事的好孩子！
—— 1 —1 —。
今天怎样做教师读后感
今天怎样做教师读后感作为一名教师，我们时刻都在思考着如何更好地教育学生，如何更好地成为学生的引路人和榜样。
《今天怎样做教师》这本书，让我对教育有了更深刻的理解和思考。
在阅读这本书的过程中，我深刻地感受到了作为一名教师的责任和使命，也受益匪浅。
首先，这本书让我明白了作为一名教师，我们需要不断地学习和成长。
教育是一个永无止境的过程，而作为教师，我们更应该不断地充实自己的知识和修养，以更好地影响学生。
我们需要不断地更新自己的教育理念，不断地探索教学方法，以适应不断变化的社会和学生需求。
只有不断地学习和成长，我们才能更好地引导学生，让他们成为有思想、有素养的人才。
其次，这本书也让我意识到了作为一名教师，我们需要关注学生的全面发展。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素养。
我们需要关注学生的情感、品德、思维、身体等方面的发展，让他们在学习的过程中，得到全面的成长。
只有关注学生的全面发展，我们才能真正实现教育的价值，让学生在未来的人生道路上能够更好地面对挑战。
最后，这本书也让我明白了作为一名教师，我们需要关注学生的个性和特长。
每个学生都是独一无二的，他们都有自己的兴趣爱好和特长，我们应该尊重并关注他们的个性。
在教学的过程中，我们应该激发学生的学习兴趣，引导他们发展自己的特长，让他们在学习中找到自己的价值和快乐。
只有关注学生的个性和特长，我们才能真正激发他们的学习潜能，让他们在学习中能够更加自信和快乐。
通过阅读《今天怎样做教师》，我深刻地认识到了作为一名教师的责任和使命。
我将会更加努力地学习和成长，关注学生的全面发展，尊重并关注他们的个性和特长，让自己成为学生的引路人和榜样。
我相信，只要我们用心去做教师，就一定能够让更多的学生受益，成为有思想、有素养的人才。
2024年读《如果我当教师》心得体会范本
2024年读《如果我当教师》心得体会范本____年读《如果我当教师》心得体会《如果我当教师》是一本让人深思的书，作者以自身的经历和观察，描述了一个理想中的教育环境。
这本书让我思考了很多关于教育的问题，并使我对自己如果成为一名教师的想法有了更深入的认识。
首先，书中强调了教育的目标是培养学生的个性与创造力。
作者认为，传统教育过于注重学科知识的灌输，而忽视了学生的个性发展和创造思维的培养。
在我看来，这是一个非常重要的观点。
每个学生都有自己独特的才能和兴趣，而教育应该是发现和培养学生的潜力，并帮助他们实现自己的梦想。
如果我当教师，我会注重学生的个性培养，鼓励他们勇敢表达自己的想法，并提供他们需要的资源和指导。
其次，书中提到了教师应该成为学生的朋友和导师。
传统的教师角色常常被看作是权威的象征，学生只是被动地接受知识。
而在作者理想中的教育环境中，教师是与学生平等交流的朋友和负责任的导师。
这个观点让我想起了我自己在学生时期遇到的一位特别好的老师。
她与学生建立了信任和友谊的关系，经常与学生沟通和交流，帮助我们解决困惑和困难。
这种亲近的关系让我感到非常舒适，我也更愿意向她请教问题。
如果我当教师，我会尽力与学生建立这样的关系，成为他们可以信任和依赖的人。
再次，书中还提到了教育应该注重培养学生的综合能力。
学科知识固然重要，但是更重要的是培养学生的创新思维、合作能力、沟通能力等综合素质。
在当今社会，这些能力对于学生的未来发展非常关键。
如果我当教师，我会采用多种教学方法，例如小组合作、项目制学习等，让学生在实践中学习并发展这些综合能力。
最后，书中还强调了教育的公平性。
作者认为，每个孩子都应该有平等的接受教育的机会，而不论他们的家庭背景、财富状况和社会地位。
这对我来说也是一个非常重要的观点。
教育是人才的摇篮，每个孩子都应该有平等的发展机会，而不论他们的身世背景。
如果我当教师，我会努力为每个学生提供公平的机会和资源，让他们都能得到优质的教育。
读《现在,我们这样做教师》有感
读《现在,我们这样做教师》有感读《现在,我们这样做教师》有感这个月我阅读的书目是肖川、黄超文主编的《现在，我们这样做教师》系列之英语卷。
其实匆匆一个月都没能真正的静下心来好好读书，直到临近月底这个星期，才拿过来翻看了看。
本书共分为上篇和下篇，上篇是：英语教师成长的基本理念，下篇是英语教师成长的个案叙事。
下篇分别有九位老师通过自己的几个简短的教育教学实例对自己不同时期所做的英语教师工作进行了贯穿与反思。
读了这么多老师的教育叙事，我觉得，今天的英语教师应该是一个与时代发展变化相融合、相适应的人，一个充满生活情趣的人；一个必须了解学生在想什么，喜欢什么，不满意什么的人，一个善解人意的人。
只有这样的教师才能走近学生，理解学生，进而影响学生。
读完全书，不禁让我回想起6年前第一次担任英语教师的经历。
其中的一些故事和我在现在工作中遇见的事儿很接近，但随着时代的进步今天我们当教师已经于那时的情形大不相同了。
下篇中的英语教师成长的个案叙事5《因为热爱而快乐》是我认为最具看点的部分，游舸老师分别以：我的成长之路，我的研究之旅，我的反思之乐命题了自己的教育叙事。
通过看他的'教育叙事和自我反思，我也反思了自己的教育教学工作。
在我们的工作中会遇到形形色色的孩子，学习好但习惯差的孩子；特别内向的孩子，调皮的孩子……都需要老师的引导和鼓励。
爱是给每一个孩子的成长雨露，特别的爱给特别的孩子！一个老师，一个班主任，应该把学生视为自己的孩子，心中要充满爱，师爱应该成为班主任工作的基础。
我们不光要关注优等生，更要学会关心后进生，在学生面前学会蹲下来，用欣赏激励的眼光去看我们的孩子，用爱去感化每一个心灵。
然而实践告诉我们，教师仅仅有爱心还是不够的，重要的是把对学生的爱定格在合适的位置上。
真正的爱是爱所有的学生，爱身边所有的人。
所以在工作中，我们要先学会欣赏学生，那么我们投射在学生身上的光芒会百倍地反射在我们身上。
教师和学生的关系一定要搞好，而搞好关系既要有老师的威严，又要有热情和活力。
弘扬教育家精神,做新时代的好教师观后感
弘扬教育家精神,做新时代的好教师观后感《弘扬教育家精神，做新时代的好教师观后感》最近看了一些关于弘扬教育家精神，做新时代好教师的资料，感受颇多。
刚看的时候，脑海里也没有太多的概念，就觉得教育家好像离自己挺遥远的。
但随着深入的观看，我渐渐被吸引。
特别印象深刻的是梁漱溟先生，他深入乡村，试图从教育农民入手来改善整个社会。
看到这里我感觉他非常伟大，他本可以待在舒适的城市里，却选择扎根在条件艰苦的乡村。
那画面里的乡村环境是如此简陋，而梁漱溟先生却满脸坚定，他向农民耐心讲解知识、介绍新的理念。
这一场景让我想到，教育其实是没有界限的，不是只局限于高楼大厦的学校里。
还有晏阳初先生倡导的平民教育运动，那些在田间地头听他讲学的平民百姓，他们眼睛里闪烁着对知识的渴望。
当时我就深深意识到，教育是改变人的最好途径。
无论什么样的人，只要给予知识的滋养，就能够有改变的可能。
而这对于我们当代教师来说，意味着不能放弃任何一个学生，就像先生们不会放弃任何一个想要学习的平民一样。
对于新时代的教师该如何弘扬教育家精神，又有了新的思考。
我想这中间不仅仅是要提高教学质量，更重要的是要有教育情怀。
学校里也会有学习困难的学生，以前我可能只是简单地完成教学任务，觉得他们跟不上是他们自己的问题。
但看完这些教育家的事例后，我明白了，教师的责任就是要想尽办法把知识传递给每一个学生。
对了还记得那段讲述陶行知先生的内容，他“捧着一颗心来，不带半根草去”。
他四处奔波只为创办更好的教育，对学生那种无私的爱令人动容。
我们现在的教师，可能不会面临像他这么多物质上的艰苦，但那种对学生毫无保留的付出精神，才是最值得我们学习的。
我们要用心去跟学生交流，知道他们真正需要什么。
在弘扬教育家精神的路上，我们要像这些伟大的教育家一样，心中有理想，眼中有学生，手中有方法。
做新时代的好教师，可能没有那么惊天动地的壮举，但从日常的点滴教学和对学生的关心中，去践行教育家精神，也是非常了不起的。
第六期我我为什么当老师第六期视频观后感
第六期我我为什么当老师第六期视频观后感我为什么做老师，这是我从小到大的梦想，小时候觉得老师是万能的什么都会;长大想当老师，因为觉得老师是一份光荣的职业。
我是一名幼儿园教师，在讲故事时，孩子们被我吸引着，认真聆听时，我特别高兴。
我当上园长后，幼儿园每次进行大型亲子活动时，看着孩子开心的模样，我特别有成功感。
看了第一期“我为什么当老师”张桂梅老师的事迹，给我及全园的老师再次树立了一榜样，让我们在筑梦之路上坚守初心、点亮他人。
看了第二期“寻找身边的张桂梅——做‘战疫勇担当’的老师”，每个人的分享都感动着我，让我产生共鸣的是江娟老师的那句话“一个人可以走的很快，但一群人我们可以走更远”，面对疫情，我们的老师们、员工们都很努力，每个人都在传播着正能量，有留校的老师主动请缨去协助村委做志愿者协助核酸检测，她们用行动影响着整个团队的每个人。
除此之外，为了保证孩子居家安全，每位老师积极探讨竭尽所能，为孩子提供好玩有教育意义的游戏活动。
记得康德有一句永恒名言，值得每个人深思。
“在这个世界，有两样东西值得我们仰望终生：一是我们头顶上璀琛的星空，二是人们心中高尚的道德律。
”而作为我们老师在这个基础上增加一个，三是“教师育人的初心与使命！”，疫情当下，我们老师的担当就是义无反顾、尽职尽责、心怀大局、齐心合力，共克时艰！大家一起努力！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《我们为什么做教师》读后感
最近，拜读了索尼娅•尼托主编的《我们为什么做教师》一书，感受颇多。
书中向我们展示了一个个教师作为个体，怎样步入到教育行业中来，又是以怎样的态度对待自己这一份职业的真实过程。
读着读着，不免联系自己，我为什么做教师？
《我们为什么做教师》里21位教师也并不都是“天生就是教书的材料”。
他们或许是中途改行的中年人，或许是刚入行的新教师，但他们都认为教书让他们的生活变得更有意义；教书使得他们成为更完整的人。
教书可以帮助自己成为更完整的人？
珍妮弗•韦尔伯是一位中学科学教师，她说：“我做教师是因为给了我一个明确的目的。
”“我做教师是因为我相信教育能够带来的影响和认知效果。
”“我做老师是因为我相信我帮助了孩子们，让他们喜欢来学校上学，喜欢学习，并且乐于面对风险和挑战。
”“我教书是因我知道做老师是起模范带头作用的。
”安布瑞莱斯•马利，是一位年轻的公立学校的双语教师，她说：“我到底为什么要教书？对我来说，教书是欢乐、悲哀、快慰和无助的结合体，但它也是一项有着明确目标的任务：改变我的学生，也改变我自己。
我教书是因为这个行为本身能够触及我精神和灵魂的很多侧面，使我一直保持内省并不断推动我向着意识的醒悟。
”“我教书是因为教书给我带来希望。
”
在这些教师的言谈中，我深深地感受到，做教师可以亲历创造的过程，追求真实健康的成长，主张“成事”“成人”，并在创造中提高总结。
这么多优秀教师的现身说法，也使我更多地感受教育的使命，教师的责任和作一名优秀的教师的任务。
我有幸成为一名新课程下的教师，它站得高，看到的是教师、学生发展的需求，社会的未来需求，它引领师生、学校对教育的认识，明确的是个人、学校的使命，学得多才更感觉到学习的必要。
用美国本杰明.拉什的话说：人站得高些，不但能有境早些领略到希望的曙光，还能有幸发现生命的立体的诗篇。
每一个人的人生，都是这诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点。
你可能没有成为
一个美丽的词，一个引人注目的句子，一个惊叹号，但你依然是这生命的立体诗篇中的一个音节、一个停顿、一个必不可少的组成部分。
这足以使你放弃前嫌，萌生为人类孕育新的歌声的兴致，为世界带来更多的诗意。
所以，我愿意成为一名普通的教师，去实现我的人生价值。
我为什么做老师，是因为这份工作让我感到光荣；一个个学生的进步让我感到喜悦；让我体现人生价值与意义。
我为什么做老师，是因为天真无邪的孩子熏陶影响着我保持着一颗珍贵的童心。
我为什么做老师，是因为学校的环境和谐温馨。
我为什么做老师，是因为学校环境有利于我学习，不断地探索、思考，丰富自己的学识与道德修养，尽管我物质上并不富裕，但我却是精神上的富翁。
王小波。