八年级物理《神奇的压强》2

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八年级物理
第八章 神奇的压强(2)
一、选择题 (1∽8为单选题，每题3分，9、10两题为多选题，有两个或两个以上的选项是
正确的答案，选对的得4分，选对但不全的得1分，有选错或不答的得0分。

共32分) １．关于压力的说法中，正确的是：【 】
A 压力的大小总等于物体重力大小
B 压力的方向总是竖直向下
C 压力的方向总垂直于物体表面
D 压力的大小决定了压强大小
２.如图1是几位同学提出的拦河大坝截面图的设计方案，其中最安全可靠的是【 】
3.图2实验中不能说明大气压存在的是【 】
4. 如图3所示，放在水平桌面上的两个容器分别装有相同高度的纯水和盐水（ρ盐水
＞ρ水），下面关于液体中a 、b 、c 三点（其中b 、c 两点在同一水平面上）压强大小的关系说法正确的是（ ） A ．p a ＞p b ＞p c B ．p c ＞p b ＞p a C ．p b ＞p a ＞p c D ．p c ＞p a ＞p b
图3
5. 如图4所示，三个相同的杯子装质量相等的水，将质量相等的铁块.铜块.铝块（ρ铝<ρ
铁<ρ铜）分别浸没水中 (水未溢出) ，比较杯子底部受到的液体压强【 】
A.放铁块的压强最小
B.放铜块的压强最小
C.放铝块的压强最小
D.压强相等
图2 图1 图4
6.甲同学做托里拆利实验，测得管内外水银面高度差约76cm，乙同学采取下面哪个措施可以改变这个高度差 ( )
A．往水银槽内加少量水银B．用粗一些的玻璃管做实验
C．把玻璃管往上提一提，但不出水银面D．把实验移到高山上去做
７．小华同学想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（）
A．用手捏易拉罐，易拉罐变瘪
B．将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪
C．让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪
D．用注射器抽取密封易拉罐中空气，易拉罐变瘪
8.青藏铁路已全线贯通，即将投入运营的高原列车有完善的供氧系统和完备的医疗应急系统，这样做是因为（）
A．高原空气稀薄，大气压强小B．高原空气稀薄，大气压强大
C．高原空气稠密，大气压强小D．高原空气稠密，大气压强大
9.下列事例中，不属于利用大气压作用的是【】
A.用图钉把地图钉在墙壁上
B.医生用针筒把药水推入病人肌肉中
C.人将新鲜空气吸入肺里
D.深水潜水员要穿特制的抗压潜水服
10.下列物体是利用连通器原理制成的是【】
A、水渠的过路涵洞B活塞式抽水机C茶壶D船闸。

二、填空题。

每空1分，共26分。

11．液体内部各个方向都有，并且在同一深度各个方向的压强；液体内部的压强跟有关，深度增加，压强；不同液体内部的压强跟液体的有关，在同一深度，越大，压强越大。

12.物理学史上著名的，能证明大气压存在的实验是；首先用实验的方
法测出大气压值的科学家是，一个标准大气压的值约为 Pa，在实验过程中若大气压为76 cm水银柱，若实验操作完全正确，如将玻璃管下按2 cm，水银柱高_________ cm；使玻璃管倾斜放置时，水银柱高度将_________(填“不变”“变长”或“变短”)；改用直径稍大的玻璃管做实验时，水银柱的高度将_________(填“不变”“变长”或“变短”).
13.如图5甲，一容积为0．5m3、底面积为0．5m2的容器装满水后密封，
容器内水的质量是_______kg，水对容器底面的压力为_______N、压强
为_______Pa. 如图5乙，若在容器侧壁处开一小孔P，发现水不会从
小孔流出，这是由于___________ ___（ρ水＝1.0×
103kg／m3，g＝10N／kg，大气压约为1.01×105Pa）
14.如图6所示，液压机活塞A、B处于平衡状态，活塞B的面积是活塞A 的图5
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10倍．现用30 N的力竖直向下压活塞A，为使活塞仍在原位置保持平衡，竖直向下压活塞B的力应为_____ N。

图6
15.在高山上用普通锅煮不熟饭，是因为高度越高大气压强越（填“大”或“小”），且
普通锅的气密性不好，锅内气压受外界气压影响，从而使水的
低于100℃.
16.如图7所示的容器里装有液体，凸出的橡皮膜表明液体对容器
（填有或没有）压
强，并且看到下面一个橡皮膜比上面橡皮膜凸出明显，说明
17.
小明在飞机上喝了半瓶塑料瓶装的碳酸饮料，之后他将瓶盖拧紧。

飞机快落地时，小明发现饮料瓶的瓶壁发生了向里的凹陷，这说明机舱内的气压瓶内的气压（填“大于”、“小于”或“等于”）。

观察到凹陷并不严重，小明（填小明的操作动作），瓶壁上的凹陷消失了。

18、船闸是根据原理原理制成。

如图8在装修房子时，工人师傅常用一根灌有水（水
中无气泡）且足够长的透明管两端在墙面不同的地方做出标记，这样做的目的是保证两点在，用到的物理知识是。

三．作图与简答（19题4分，20题3分，21题3分，共10分）
19．下面甲乙两图所示容器中都装有水，但图中都只画出了左边容器中的水面，请在图中把未画的水面的大致位置补画出来。

.20小欣和同学在街上玩，小欣发现街上有卖新椰子的。

但是很奇怪的是，售货员每次在椰子上都是打两个洞（如图所示），一只是用来插吸管的，另一只是用来干吗的呢？你能解释吗？
21. 在“观察水的沸腾”的实验中，沸腾前，烧杯底部产生的气泡在上升过程中越来越小，而沸腾时，烧杯底部产生的气泡在上升过程中越来越大，这是为什么？
图7 图8
3
4
四．计算题（22题8分，23题8分，共16分）
22. 在一个重2N ，底面积为0.01m 2的容器里装8N 的水，容器中水的深度为0.05m 。

，把它
放在水平桌面上，如图所示（g=10N/kg ）。

求：
⑴ 水对容器底部的压强和压力； （2）容器对桌面的压力和压强。

23.
学习了大气压的知识以后，小亮对大气压强通常有这么大存在疑问，想亲自证实一下。

小亮买来一个塑料挂钩，把它的吸盘贴在玻璃餐桌的下表面，如图所示，测出塑料吸盘与玻璃的接触面积为；又找来一个轻塑料桶(质量可忽略不计)，在桶中装8L 水。

（1）经过计算，小亮认为把塑料桶挂到挂钩上不会把吸盘拉掉。

请你写出计算过程和
判断依据。

（2
）当小亮把水桶挂到挂钩上时，吸盘却被拉掉了，是大气压没有那么大还是其他原因?请发表你的看法。

五．实验探究题。

（每空2分，共16分）
24. 洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图16所示，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案.
【方案设计】
（1）用刻度尺测出吸盘的直径D；
（2）将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；
（3用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉托吸盘所需拉力的大小F；（4）计算出当地大气压强。

【评估交流】
洋洋同学说：我们的实验原理是，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强。

瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在、等问题，尽管我们的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差。

根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气
强p= （用字母表示）；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是。

25．小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表：
（1）比较序号为的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等．
（2）比较序号3、4、5的三组数据，可得出的结论是：
．
（3）比较序号为的两组数据，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体的压强与密度有关．
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参考答案（六）
12.马德堡半球实验托里拆利 1.013×105 76 不变不变
13. 500 5×103 1×104大气压强的作用
14. 300
15.小，沸点
16.有，深度越深压强越大
17.大于；拧开瓶盖，让空气进入瓶子
18、连通器，同一水平面内，连通器知识（装入连通器中的液体在不流动时各容器的
液面总是保持相平）
19、甲图中三个容器中水面相平，乙图中三个容器中水面不相平，从左到右，水面逐渐降低
20、多开一个孔可以保证内部始终与大气联通，在大气压强的作用下，吸时椰子中的气压始终大于吸管中，更容易吸上椰子汁。

21．略
22.⑴解：水对容器底部的压强：
P1 = ρgh = 1.0×103 kg/m3 × 10N/kg ×0.05m = 500Pa ┅┅┅┅2分
水对容器底部的压力：
F1 = P1S = 500Pa ×0.01m2 = 5N ┅┅┅┅2分
⑵容器对桌面的压力
F2 = G1 + G2 = 2N + 8N = 10N ┅┅┅┅2分
容器对桌面的压强
P2 = F2/S = 10N/0.01m2 = 1000Pa ┅┅┅┅2分
23.解：(1)
因为G<F，所以装水塑料桶挂到钩上不会把吸盘拉掉。

(2)不是大气压没有那么大，可能是吸盘内没有完全压成真空或吸盘与玻璃接触面粗糙，有漏气现象。

24. p=F/S；吸盘中的气体挤不干净(不是真空)；拉脱所需力的大小估测偏差大；4F/πD2；防止外面的气体进入吸盘
25.（1）1、2、3 （2）液体的压强随深度的增加而增加 （3）5、6。