仁爱英语7年级上Unit 1 Topic 3 sectionA 导学案
新版仁爱版七年级上册英语教案设计
新版仁爱版七年级上册英语教案设计编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。
下文是为大家精选的七年级上学期英语学案，希望大家对大家有帮助!更多精彩教案请关注!新版仁爱版七年级上册英语教案设计Unit 1 Topic 3 How old are you ?Section D学习目标1.学习以短文形式谈论姓名、年龄、学校、班级和电话号码等个人信息2.能读懂短文并能从简单的名片中获得信息3.能向大家做自我介绍学习重点以短文形式谈论姓名、年龄、学校、班级和电话号码学习难点第一人称和第三人称的转变学习过程(一)导入(二)自学指导1、预习课本P23 Part 1 ,复习书上的六个音标2、预习课本P23 Part 2 ,分别找出Jane 和 Huang Hua 的个人信息3、预习P23 Part 3 ,根据所给信息把空补充完整4、背诵课本P24 Part 4a 4b(三)问题导学再看课本P22 Part 2 ,回答问题。
Where is Jane from ?__________________________How old is she ?___________________________What class is she in ? _____________________Where is Huang Hua from ? _______________What’s his English name ? _____________________Are they in the same class ? ______________(四)典题训练(五)精讲点拨1、They are not in the same class ,but they good friends.他们不在同一个班，但是他们是好朋友。
解析：same 意思是“相同的”，前面一定要用定冠词“the”，后面接单数名词。
仁爱版英语七年级上册7A_Unit3_Topic1_SectionA_教学设计
Unit3 Topic1 SectionA 教学设计Ⅰ. Material analysis本节课是第三单元的第一课时，主要活动是1a 和3a。
通过Li Xiang 和Jane 的对话，学习“谈论喜好”、“询问、请求”、“结交朋友”等语言功能，同时也抛出实义动词“like”、“want”、“speak”的一般现在时第一人称、第二人称的用法以及人称代词主格和宾格的用法。
语音板块初步掌握元音音素/з:/和/ə/，辅音音素/H/，/E/ ，/C/ 和/_/的发音及发音规律，初步学习连读并了解其规律，并能在歌谣中进行连读和重音的训练。
Ⅱ.Teaching aims1. Knowledge aims能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并运用于情景对话中：could, tell, sure, pen pal, some, with, problem, well, often；能够在教师的帮助和指导下，在单词中朗读和辨别字母和字母组合ir, er, sh, s, ch, ge 的发音：/з:/，/ə/，/H/，/E/ ，/C/ 和/_/并总结其发音规律；能在教师的指引下，了解句子连读及重音，并能够准确地朗读；能结合谈论喜好、提出请求、结交朋友的表达方式，正确使用实义动词like/speak/want 一般现在时第一、第二人称单数的陈述句、一般疑问句及其肯定和否定回答；能正确使用人称代词的主格和宾格形式，如：I like it very much.Could you help me with it?能在真实的语言环境中，运用表达询问、请求和谈论喜好等交际功能的用法，与他人进行真实交流，如：Could you tell me your name?Could you help me with it?Do you like Chinese?I want to find a pen pal.2. Skill aims能听懂有关表达询问、请求、谈论喜好的简单对话或叙述；1能就表达询问、请求、谈论喜好等的话题进行交流；能正确地朗读对话，注意重音和连读；能写出表达询问、请求和谈论喜好的简单句子或者小短文。
仁爱版七年级上册英语Unit 1 Topic 3 Section A教案
Unit 1 Making New FriendsTopic 3 How old are you?Section A【学习目标】1.学习并掌握本节课生词2.学习数字11--20。
3.学习询问他人的年龄、班级和年级。
【学习重难点】学习难点：询问他人的年龄、班级和年级。
学习重点：（1）-How old are you?- I’m…（2）-What class are you in?-I am in Class 13, Grade 7.（3）-What grade are you in?【课前预习】：Ⅰ.预习1a。
Ⅱ.读资料链接：（课前熟读）1.----How old are you ?你多大了？----I am twelve .我十二岁。
How old +be +主语？是询问某人年龄的句型，是由how old 引导的特殊疑问句。
其回答是“主语+be+数字+year old 。
如：----how old are you？----I am twenty.2、----What class are you in?你在哪个班级？----I am in Class Four,Grade Seven.我在七年级四班。
在该句中“what class哪个班”构成疑问词组。
在what class这个词组中，class用作普通名词，首字母要小写。
其回答是“主语+be+in Class+数字(大写)，Grade +数字”。
如：----What class are Jim and John in ? 吉姆和约翰在哪个班？----They are in Class Three,Grade Seven.他们在七年级三班。
3、----What grade are you in ? 你在几年级？-----I am in Grade Seven.4、In是介词，表示位置，意思是“在...里”。
【教学过程】一、导入新课Well begun is half done! 良好的开端成功了一半！(3分钟)1、复习数字0-102、进入新课二．自主学习I believe you will try your best! 我相信你会尽力！(3分钟)你one现two发three规four + teen =律five了six + teen =吗seven + teen =？eightnine + teen =ten三、合作探究I’m not only a listener but also a speaker. 我不仅仅是个听众，我也敢发言。
仁爱版英语七年级上Unit1Topic3导学案
Unit 1 Mak ing New FriendsTopic 3 How old are you?Sectio n A课型：新授课执笔：审核：七年级英语备课组审定时间：2012.9.24班级组别姓名学习等级：1. 听录音或询问老师自读新单词，熟悉新单词。
2. 查辅导资料找出询问年龄、年级、班级的句子。
3. 认真观察，找出数字十几的表达规律4. 阅读教材第111页上的课文注释，了解本课文化背景知识。
【小组预习检测】1. 翻译句子你几岁了？__________________________________ 我十二岁了。
_________________________你在哪个班级？______________________________ 我在七年级一班_______________________2. 写出下列单词3 _______ ；4 _______ ；5 _______ ；6 ________7 _________；8 ________9_________13 ______ ；14 ______ ；15 ______ ；16 _______ ；17 _____；18 _______19 ________4. ____________________________________________________________________________ 你的疑惑组长签字_____________ 科代表打等级 _____________________ (ABCD)【课堂导学】Step1:课堂导入1. 听英文数字歌曲，复习1-10的数字，导入数字十几的学习。
2. 说说小组的发现，掌握数字11-19的拼写。
Step2:互动探究，合作学习1. 听1a对话，根据图片进行对话练习。
让学生认真模仿语音语调，学习不同句子用不同的语气，即升降调。
2. 进行男女生分组对话比赛。
3. 再读1a,完成1b的名片。
Unit1Topic3SectionA学案设计（仁爱版英语七年级）
Unit1Topic3SectionA学案设计（仁爱版英语七年级）学习目标：（1）复习数字 0－10，并学习数字 11－20。
（2）学习如何询问他人的年龄，班级和年级。
(3)学习音标。
学习重点：数字的准确识记以及运用。
学习难点：询问他人年龄，班级和年级的句型。
学习流程：一、课前预习：（一）.板书数字0－20，让学生认真观察，找出数字十几的表达规律。
________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ __（二）.填一填：1.I’m in Class Four, ___________ Seven.2.-How ___________ are you?-I’m eleven years old.3.Her ___________ name is Sally.4. -___________ is that?-That is Nancy .5.Her ___________ is Class One.二、课堂活动：1、导学案的检查与评讲。
2、复习上个课题学过的数字0-10。
3、加尾巴，引入11-20的数字教学；通过与数字1-10互相对比，学习掌握11-20的表达方式。
4、听2a录音，让学生跟读并注意单词重音。
5、头脑风暴，让学生迅速说出人与事物的数量。
并引导学生注意可数名词的复数。
6、学习How old are you? I’m…What class are you in?I am in Class …, Grade …﹕老师先与基础好的同学做对话，然后组员间练习对话。
仁爱版七年级英语上册Unit1教学指导案
精心整理Unit1Topic1SectionA学习目标：1、从Aa-Gg的书写2、交际英语合作交流：1、Goodmorming.早上好。
此句为正式问候语，用于早晨至中午12点以前。
它的答语仍然用Goodmorming.2、Hi！喂！你好！Hello!也是“喂！你好！”的意思。
hi和hello英语中使用频率最高的日常用语之一，多用于同学、同时、熟人以及朋友之间相互打招呼，语气比较随便，意为“你好”。
3、—AreyouMichael?你是迈克尔吗？—Yes,Iam.是的，我是。
Areyou··年龄等问题，回答肯定的用Yes,4、—WelcometoChina！欢迎到中国来！—Thankyou！谢谢。
welcometo+地点名词欢迎到······来。
习题巩固：Ⅰ、按照四线格要求写出Aa-Gg。
Ⅱ、单项选择。
（）1、—youLiPing?—Yes,I.A.Are；amB.I；()2、——A.Fine,thankyou.B.Thankyou()3、——A.Yes,I’m.()4、——A.Maria,hi.B.Kangkang,hi.C.Goodmorning.D.Hi,Michael.()5、——Thanks.A.Nicetomeetyou.B.Goodmorning.C.Yes,Iam.D.WelcometoBeijingRen’aiInternational(国际的)School!Ⅲ、从Ⅱ栏选出对应的答语。
ⅠⅡ()1.Goodmorning.A.Fine,thanks.()2.Hello!B.Nicetomeetyou,too.()3.Nicetomeetyou.C.No,Iamnot.()4.IamKangkang.AreyouMaria?D.Goodmorning.()5.Howareyou?E.Hi,Mr.Zhang.Unit1Topic1,SectionB 学习目标：1.字母的书写。
仁爱英语七年级上Unit1 Topic3 SectionA
eleven twelve
thirteen fourteen
Rules： 学习数字要注意，
11、12、20特殊记,
13至19有规律，
规 five
fifteen 莫忘teen来结尾。
律 six + teen = sixteen
了 吗 ？
seven + teen = eight
nine + teen =
UUnniitt11MMaakkininggNNewewFFrireinednsds Topic 3
How old are you?
Section A
Let’s enjoy and sing a song.
Clap your hands and count again.
one
你 two 发 three 现 four + teen =
I am twelve years old. How old are you?
Name: ___J_a_n_e_____ Age: __1_2_/_tw__e_lv_e__ Class: _4_/_F_o_u_r_____ Grade:__7_/_S_e_v_e_n___ From: __C_a_n_a_d_a____
Listen and match.
Nancy Mark Dick Julia
fifteen twelve thirteen fourteen
Class 16, Grade 9 Class 3, Grade 7 Class 5, Grade 7 Class 11, Grade 8
Listen to 1a and fill in the name card in 1b. 录音（P171a）
仁爱版七年级英语上册Unit 1 Topic 3 Section A 优质课教学设计
仁爱版七年级英语上册Unit 1 Topic 3 Section A 优质课教学设计公开课教案仁爱版七年级上册Unit 1 Topic 3 Section A 教学设计Ⅰ. Material analysis本节课是Topic 3的第一节课，主要活动是1a，2a和4a。
通过李明和简在学校大门口互相问候及询问对方有关年龄、年级和班级等个人信息的对话，并在复习前两个话题所学内容的基础上展开新课的学习。
学生在本课将学习有关询问年龄、年级和班级等个人信息的基本表达，基数词11～20及元音字母i和辅音字母f, v, m, n, s, z, h的读音规则。
Ⅱ. Teaching aims⒈ Knowledge aims能够根据已学语音及发音规则，正确朗读并运用下列词汇: twelve, year, old, class, grade, in, eleven, fourteen, fifteen, sixteen 等;能够熟练读写数字：11～20;能够用谈论年龄、年级和班级等个人信息的基本表达形式交流: How old are you? I’m … How old is she? She/He is …What class/grade are you in? I’m in Class/Grade ...Who’s that? That’s …能够掌握元音字母i及辅音字母f, v, m, n, s, z的读音规则并根据读音规则拼读含有以上字母发音的单词。
⒉ Skill aims能听懂有关询问年龄、年级和班级等个人信息的句型和对话，并能做出正确反应；能在课堂活动中交流年龄、年级和班级等个人基本信息；能正确地朗读对话，并能注意语音语调；能正确书写和使用基数词11~20；能模仿课文，编写询问年龄、班级和年级的对话。
⒊ Emotional aims培养学生学习英语的信心，鼓励学生积极大胆开口说英语，敢于模仿。
Ⅲ. The key points and difficult points⒈ Key points正确运用表示谈论年龄、年级和班级等个人信息的表达方法进行交流；正确书写和掌握基数词11～20。
【最新】仁爱版七年级英语上册Unit 1 Topic 3 Section A教案
Unit1 Topic3Section A教案一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语单词：twelve year eighteen twenty短语：1.what’s your name？2.how old are you？3.what class are you in？语法：（1）会读会写11-20的基数词（2）学习如何询问和介绍年龄，班级的个人信息2、教材分析：本节课为该话题的第一节课，建议用1-2课时上完。
主要学习 11-20的基数词的读法和写法，以及如何询问和介绍年龄，所在班级等个人信息。
在Section A 的1a，Liming 和Jane互相询问和介绍自己的名字，年龄，所在班级等信息。
从中学习询问名字，年龄，班级的句型。
3、中招考点：11-20基数词和序数词的读法和写法是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生弄明白做到会读会写。
4、学情分析：本班学生英语学科基础较差，部分学生学习兴趣不是很足，而11-20基数词和序数词的读法和写法十分重要，鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生一点一点地归纳出来，努力提高学生的学习兴趣。
二、学习目标1、通过学习课本p130-p131词汇表，能说出重点单词和短语2、读课文，能翻说出课文中的重点句子。
3、看课本p17-p18学习11-20的基数词，以及如何询问和介绍年龄，所在班级等个人信息，并能运用解决实际问题三、评价任务1、针对目标1，通过学习课本p130-p131词汇表，能说出重点单词和短语2、针对目标2，读课文，能翻译课文理解重点句子。
3、针对目标3，看课本p17-p18学习11-20的基数词，以及如何询问和介绍年龄，所在班级等个人信息，并能运用解决实际问题四、教学过程学习目标教学活动评价要点要点归纳目标1：通过学习课本p130-p131词汇表，能说出重点单词和短语自学指导11.自学内容：词汇表P130-P1312.自学方法：根据音标，读记单词3.自学时间：5分钟4.自学要求：大声读记，同桌互提自学检测1 （汉译英）十二：年：老的，岁的：班级：年级：十一：十三：十四：十五：十六：十七：十八：十九：二十：通过学习P130—131的生词，让学生并能熟练说出、写出P130—131的生词，并能进行汉译英。
仁爱英语七年级上 Unit 1 Topic 3 SectionA导学案
Unit 1 Topic 3 How old are you? Section A [1课时]编写：审核：审批：【学习目标】1.掌握英语数字11-20的读法和写法。
2.自主学习、合作探究，学会询问并回答年龄、年级与班级。
3.大胆说英语，在说中学，体验语感、体验快乐。
【重点和难点】10个英语数字和2个问句及回答。
【使用说明】1.自主学习15分钟：理解记忆10个英语数字的读写，并标出不懂之处。
2.合作探究15分钟：探究学案上的难句、不明的地方。
3.质疑点评，点评提升5分钟。
4.当堂检测5分钟。
【自主学习】15分钟1.英语数字的学习1) 14、16、17和19这些数字由相应的个位数字的单词后加-teen构成。
14 fourteen 16 sixteen17 seventeen 19 nineteen2) 13、15和18这些数字虽以-teen结尾，但前半部分略有变化。
13 thirteen 15 fifteen 18 eighteen3) 11和12须单独记忆。
11 eleven 12 twelve4) 20是以-ty结尾的。
20 twenty2. How old are you?解析：How old + be + 主语？……多大了? 该句用来询问“年龄”，答语为：主语+be+数词（+year/years old）.例如：——你多大了？——_____ _____ are you?——我12岁了。
——I’m _____ _____ _____.注：也可去掉后面的year(s) old，但不可只去掉old。
例如: I’m eleven (years old). 我十一岁。
3.What class are you in?解析：What class/grade + be + 主语+ in? ……在几班/哪个年级？该句用来询问“班级”或“年级”，答语为：主语+be+in…【合作探究】15分钟1.每个数字的正确读写。
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Unit 1 Topic 3 How old are you? Section A [1课时]
编写：审核：审批：
【学习目标】
1.掌握英语数字11-20的读法和写法。
2.自主学习、合作探究，学会询问并回答年龄、年级与班级。
3.大胆说英语，在说中学，体验语感、体验快乐。
【重点和难点】
10个英语数字和2个问句及回答。
【使用说明】
1.自主学习15分钟：理解记忆10个英语数字的读写，并标出不懂之处。
2.合作探究15分钟：探究学案上的难句、不明的地方。
3.质疑点评，点评提升5分钟。
4.当堂检测5分钟。
【自主学习】15分钟
1.英语数字的学习
1) 14、16、17和19这些数字由相应的个位数字的单词后加-teen构成。
14 fourteen 16 sixteen
17 seventeen 19 nineteen
2) 13、15和18这些数字虽以-teen结尾，但前半部分略有变化。
13 thirteen 15 fifteen 18 eighteen
3) 11和12须单独记忆。
11 eleven 12 twelve
4) 20是以-ty结尾的。
20 twenty
2. How old are you?
解析：How old + be + 主语？……多大了? 该句用来询问“年龄”，答语为：主语+be+数词（+year/years old）.
例如：——你多大了？
——_____ _____ are you?
——我12岁了。
——I’m _____ _____ _____.
注：也可去掉后面的year(s) old，但不可只去掉old。
例如: I’m eleven (years old). 我十一岁。
3.What class are you in?
解析：What class/grade + be + 主语+ in? ……在几班/哪个年级？该句用来询问“班级”或“年级”，答语为：主语+be+in…
【合作探究】15分钟
1.每个数字的正确读写。
2.标注出的难词难句。
3.完成下面跟踪练习：
1)12______ 20______ 16______
18______ nineteen_____ thirteen______
2）我在十五班。
翻译：_______________________________.
你不在十一年级。
翻译：______________________________.
他多大了? ——他17岁了。
翻译：_______________________________.
Jane is in Grade Nine.(对画线部分提问)
______ ______ is Jane in?
3) 抄写英语数字
11-20
【质疑点评. 展示提升】5分钟主要是小组讨论之后还不明白的地方。
【当堂检测】5分钟
1." twenty " is_____.
A. 2
B. 12
C. 20
D. 22
2."11" is______.
A.Oneteen
B. eleven
C. fourteen
D. sixteen
3. 12+8=______.
A.twelve
B. twenty
C. fifteen
D. seventeen
4.Nineteent-thirteen=_____.
A. four
B. eleven
C. sixteen
D.six
[学生感悟]。