鲁教版二年级音乐上册课件我们的家园课件
【人教版音乐】小学2二年级上册课件：我们的家园 课件 (1)
请同学们听听这三段音乐是哪个动画片的主题曲？
聆听歌曲。同学们知道这是哪部动画片的主题曲吗？
《我们的家园》
我们今天学习这部动画片的主题歌——《我们的 家园》。
随音乐，完整演唱歌曲。
看谁演唱的动画片歌曲又好又多！
白龙马，蹄朝西， 驮着唐三藏跟着仨徒弟， 西天取经上大路， 一走就是几万里 什么妖魔鬼怪，什么美女画皮 什么刀山火海，什么陷阱诡计 什么妖魔鬼怪，什么美女画皮 什么刀山火海，什么陷阱诡计 都挡不住火眼金睛如意棒 护送师徒朝西去
大头儿子，小头爸爸， 一对好朋友,快乐父子俩， 儿子的头大手儿小, 爸爸的头小手儿大， 大手牵小手，走路不怕滑. 走着走着走走走走, 转眼儿子就长大. 啦啦啦啦啦啦拉啦, 转眼儿子就长大!
眼睛瞪得像铜铃 射出闪电般的精明 耳朵竖得象天线 听的一切可疑的声音 你磨快了尖齿利爪到处巡行 你给我们带来了生活安宁 啊啊啊 黑猫警长 啊啊啊 黑猫警长 森林公民向你致敬 向你致敬 向你致敬
葫芦娃，葫芦娃， 一根藤上七朵花, 风吹雨打都不怕， 啦啦啦啦。 叮当当咚咚嗒嗒，葫芦娃。 叮当当咚咚嗒嗒，本领大， 啦啦啦啦。 葫芦娃、葫芦娃，本领大！
在那山的那边海的那边 有一群蓝精灵， 他们活泼又聪明 ，他们调皮又灵敏， 他们自由自在生活在那 绿色的大森林 ， 他们善良勇敢相互关心， 哦，可爱的蓝精灵 ！可爱的蓝精灵！ 他们齐心协力开动脑筋斗败了格格巫！ 他们唱歌跳舞快乐又欢欣 ！
再 见
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我们的家园(教案)-2023-2024学年人教版(2012)音乐二年级上册
（1）音乐感知：通过反复听唱、模仿，引导学生感受音乐中的旋律、节奏变化。
（2）歌词理解：采用讲解、示范、讨论等方式，帮助学生理解歌词中的意境。
（3）艺术表现：鼓励学生大胆表达，提供创作思路和方法，指导学生将情感融入绘画作品。同时，注重个体差异，针对不同学生的难点进行有针对性的指导。
1.教学重点
（1）歌曲学唱：掌握歌曲《美丽的小村庄》、《我们的田野》和《小燕子》的旋律、节奏及歌词。
（2）音乐欣赏：理解歌曲的主题，感受音乐中所表达的对家园的热爱。
（3）艺术表现：通过绘画创作，表达学生对家园的美好情感。
举例：《美丽的小村庄》中的“啦”音，需要学生掌握准确的发音和节奏；《我们的田野》中的四分音符与八分音符的节奏组合，要求学生能够熟练演唱；歌曲《小燕子》中的旋律跳跃，需要学生注意音准。
2.教学难点
（1）音乐感知：对于二年级学生来说，区分旋律、节奏的细微变化有一定难度。
（2）歌词理解：学生可能对一些歌词中的意境、比喻等修辞手法难以理解。
（3）艺术表现：绘画创作中，如何将情感融入作品，对学生来说是一个挑战。
举例：在《我们的田野》歌曲中，学生可能难以理解“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这句歌词的意境；在绘画创作中，学生可能不知道如何表达对家园的热爱，需要教师引导。
二、核心素养目标
《我们的家园》教案-2023-2024学年人教版（2012）音乐二年级上册
1.培养学生的音乐感知能力，通过学唱歌曲，引导学生体验音乐中的旋律、节奏、和声等元素，提高音乐审美能力。
2.培养学生的文化理解素养，让学生在了解家乡风土人情的基础上，认识到音乐与地域文化的关系，增强民族自豪感。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和学唱的歌曲。
【人教版音乐】小学2二年级上册课件：我们的家园 课件 (5)
家族的成员除了白博士外，还有哇哇、嘟嘟等，
都是文静美丽、单纯可爱的小姑娘。
听老师范唱，说一说这首歌曲的情绪。
聆听歌曲范唱，拍2/4拍强弱规律。
我们的家园
猜猜看，看哪个同学演唱的动画片歌曲又好又多！
聆听歌曲。同学们知道这是哪部动画片的插曲吗？
《我们的家园》
你知道这部动画片的故事情节吗？
《我们的家园》
国产动画片《我们的家园》以一群小蚂蚁的 经历展ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ了集体的力量。片中的人物都生活在一 个美丽的童话世界中，那里永远鲜花盛开，到处
都是春天的绿色。
发生练习
请和老师一起学唱歌曲。
跟琴完整演唱注意音准。
跟音乐完整演唱歌曲。
通过这首歌你知道了 一个什么道理？你的 收获是什么？
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人教版小学音乐二年级上册(五线谱) 唱歌 我们的家园 名师教学课件
12
◎感受歌曲，两个部分的情绪有什么不同？
好好学习 天天向上
13
好好学习 天天向上
பைடு நூலகம்
14
◎小组赛歌，比一比哪个小组演唱的动画片歌曲又好又多？
好好学习 天天向上
15
好好学习 天天向上
16
谢谢观看
8
◎回声游戏：
X•X X X l X X X l X ‒ l 歌曲 情绪 欢快 地。
XX XX l XX X l X‒ l 歌曲 情绪 欢快 地。
好好学习 天天向上
9
《我们的家园》
好好学习 天天向上
10
2X
4
X 强
Xl
XX l 弱
好好学习 天天向上
11
◎歌曲由几部分组成？你能划分出来吗？
好好学习 天天向上
望花区光明小学 尹娜
好好学习 天天向上
1
好好学习 天天向上
2
好好学习 天天向上
3
好好学习 天天向上
4
好好学习 天天向上
5
《我们的家园》
好好学习 天天向上
6
◎回声游戏：
好好学习 天天向上
7
◎回声游戏：
X•X X X l X X X l X ‒ l 歌曲 情绪 欢快 地。
好好学习 天天向上
鲁教版(五四制)音乐二上《唱歌 我们的家园》说课稿
鲁教版（五四制）音乐二上《唱歌我们的家园》说课稿一. 教材分析《唱歌我们的家园》是人教版（五四制）音乐二年级上册的一首歌曲。
这首歌曲以简洁明快的旋律和富有诗意的歌词，表达了孩子们对美丽家园的热爱之情。
歌曲共四句，每句四小节，结构简单，旋律易于掌握。
歌词采用比喻、拟人等修辞手法，形象地描绘出家园的美好景象，如“蓝天白云”、“绿水青山”等。
整首歌曲充满童真童趣，既能培养学生的音乐素养，又能激发他们对家园的热爱之情。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们热爱音乐，喜欢唱歌。
在这个年龄段，学生们的音准、节奏感、音乐表现力等方面已经有了一定的基础。
然而，他们对音乐的理解和感悟能力仍需培养。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，善于激发他们的学习兴趣，引导他们体验音乐的美妙之处。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握歌曲《唱歌我们的家园》的歌词、旋律和节奏，学会用正确的演唱姿势和呼吸方法演唱歌曲。
2.技能目标：通过学习，提高学生的音准、节奏感和音乐表现力，培养他们的合唱能力。
3.情感目标：激发学生对家园的热爱之情，培养他们珍惜环境、保护家园的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《唱歌我们的家园》的歌词、旋律和节奏。
2.教学难点：歌曲中的音准、节奏感和音乐表现力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组合作教学法、启发式教学法和对比教学法等。
2.教学手段：运用多媒体课件、钢琴、音响设备等。
六. 说教学过程1.导入：以图片展示美丽的家园，引导学生谈论自己对家园的认识和感受，从而引出本节课的歌曲《唱歌我们的家园》。
2.新歌教学：（1）教唱歌曲：教师范唱歌曲，学生跟随演唱，注意指导学生的音准、节奏和情感表达。
（2）解析歌词：分析歌曲中的比喻、拟人等修辞手法，帮助学生理解歌词的含义。
（3）旋律练习：分组进行旋律练习，教师个别指导，纠正学生的错误。
3.合唱练习：（1）分组合唱：将学生分为两个声部，进行合唱练习。
鲁教版(五四制)音乐二上《唱歌 我们的家园》教学设计
鲁教版（五四制）音乐二上《唱歌我们的家园》教学设计一. 教材分析《唱歌我们的家园》是鲁教版（五四制）音乐二上的教学内容，歌曲旋律优美，歌词描绘了我们的家园美丽风光，让人心生自豪。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解音乐的基本知识，提高音乐素养，培养对家乡的热爱之情。
二. 学情分析学生在一年级已经学习了简单的音乐知识，对音乐有了一定的认识。
但部分学生对音乐的表现力和演唱技巧还不够熟练。
此外，学生对家乡的了解程度不同，需要老师在教学中进行引导。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够熟练演唱。
2.培养学生对家乡的热爱之情，提高音乐素养。
3.引导学生感受音乐的魅力，培养音乐审美能力。
四. 教学重难点1.歌曲的旋律和歌词的掌握。
2.音乐表现力的培养。
3.对家乡的了解和热爱。
五. 教学方法1.示范法：教师示范演唱，让学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流学习。
3.情境教学法：通过图片、视频等素材，引导学生感受家乡的美景。
4.情感教学法：教师引导学生从歌曲中汲取热爱家乡的情感。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲旋律、歌词、家乡美景图片等。
2.教学视频：家乡美景片段。
3.音响设备：播放歌曲、教学示范等。
4.乐器：钢琴、吉他等，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放家乡美景的视频，引导学生感受家乡的美好。
然后介绍歌曲《唱歌我们的家园》，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲的旋律和歌词，让学生初步感知歌曲。
教师示范演唱，学生跟随模仿，熟悉歌曲旋律。
3.操练（10分钟）学生分组演唱，相互交流学习。
教师巡回指导，纠正发音和姿势，帮助学生掌握歌曲。
4.巩固（10分钟）教师学生进行歌曲演唱比赛，检验学习效果。
对表现优秀的学生给予表扬，鼓励全体学生。
5.拓展（5分钟）教师引导学生讨论：我们的家园还有哪些美景？学生分享自己的观点，培养对家乡的热爱。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的重要性和家乡的美好。