新冀教版英语下册《unit3FoodandMealsLesson16Breakfast,LunchandDinner.》教案_14
2020冀教版(三起)英语三年级下册unit3第三单元教学课件 共6课时 Food and Meals
冀教版(三年级起点)英语三年级下册第三单元教学课件（共6课时） Unit 3 Food and Meals•Lesson 13 I’m Hungry!•Lesson 14 Would You Like Some Soup?•Lesson 15 What’s Your Favourite Food?•Lesson 16 Breakfast ,Lunch and Dinner •Lesson 17 What’s for Breakfast?•Lesson 18 The Magic SUnit 3Food and Meals 冀教版(三年级起点)三年级下册Lesson 13 I'm Hungry!Sum-upWarm-up/RevisionPresentationTestHomework● I'm hungry!I'm thirsty!● Let's sing!● Let's do it!food食物【复数】 foods 【例句】 I don't like these foods.我不喜欢这些食物。
TryWhat are these foods?这些食物是什么？eat吃【例句】Let's eat !让我们一起吃吧。
Try你有什么东西可以吃吗？Do you have something to eat?drink 喝【详解】作为动词是喝作为名词是饮料，酒【例句】What drink do you have?这里有什么饮品？You should drink less.Try你应该少喝酒。
juice果汁【复数】juice【例句】 I like orange juice.我喜欢橘子汁。
Try你想喝点什么，果汁还是茶？What would you like,juice or tea?游戏时间What are these?点击“ I'm hungry! I'm thirsty!，跟我一起读吧！视 频I'm hungry! I'm thirsty!I’m hungry!I want to eat.I’m thirsty!I want to drink.Let's eat!Mmm... This juiceis good.I‘m hungry. 我饿了。
三年级下册英语教案-Lesson16 Breakfast Lunch and Dinner 冀教版
三年级下册英语教案-Lesson16 Breakfast Lunch and Dinner 冀教版一、教学目标1.学习早餐、午餐和晚餐这三个词汇。
2.学会询问和回答关于餐饮的基本问题。
3.掌握并使用一些常见的食品类词汇。
二、教学准备1.课本。
2.彩色画笔。
3.食品图片。
三、教学步骤1. 导入新知识在黑板上画出三个标题：Breakfast（早餐）、Lunch（午餐）和Dinner（晚餐）。
之后请学生轮流用彩色画笔在黑板上画出一些早餐、午餐和晚餐的食品以及可以用来吃饭的容器。
2. 学习新单词让学生在课本上找到Lesson16，学习并默写新单词：Toast、egg、hamburger、noodles等。
老师可以将这些单词的图片或实物拿出来，让学生猜测一下这些食品是哪一餐时吃的。
3. 学生实践组织学生做一个游戏。
老师在黑板上画出几张图片，每组学生一个人轮流挑选一张图片，其他学生根据图片上的食品，猜测这个食品可能是什么时候吃的。
如果猜对了，学生可以得到一分，最后得分最高的队伍将获胜。
4. 学习对话1.在课本上找到对话并阅读。
让学生尝试将对话中的问题和答案写入自己的笔记本中，以便下次课程可以复习。
2.让学生分成两人一组，模仿对话并练习询问和回答有关餐饮的基本问题。
四、课堂练习将学生分成小组并让他们模仿对话，并回答一些额外的问题。
例如：What do you like to eat for breakfast?（你喜欢吃什么早餐？）或 How about having some spaghetti for lunch?（午餐吃点面条怎么样？）五、家庭作业1.回顾当天的课程，并加强对新单词的记忆。
2.家长和孩子在家里用英语互相问候食品、饮食用品等等的名称。
《Breakfast,Lunch and Dinner》Food and Meals PPT课件【精选推荐课件】
河北教育出版社 三年级 | 下册
New words
afternoon
Good afternoon!
Good afternoon!
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New words
evening
evening:傍晚，晚上。一 般指从傍晚到晚上就寝之 前的这段时间，大概下午6 点到晚上10点前。 night 夜晚、夜里。一般 指从天黑到天明之前的这 段时间。
My day!
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Let’s do it!
In the morning, I have ___b_r_e_a_k_f_a.st
I like __v_e_g_et_a_b_l_e_s and ___s_o.uIpdon’t like _____f.ruit
Then I ___g_o__to__sc_h_o_o_l__.
In the afternoon, I have ___l_u_n_c. h
I like _r_i_c_e and __m__ea. t
In the evening, I have ___d_i_n_n.er
My favourite food is __n_o_o_d_l.es
N__o_o_d_le_sare delicious!
fruit
vegetables
Review
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A: What’s your favourite food? B: My favourite food is ...
morning
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New words
Good morning!
Good morning, Mum!
冀教版(三起)英语三年级下册 教学课件 Unit 3 Lesson 16
Unit 3 Lesson 16
Breakfast, Lunch and Dinner
What’s this? Review
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chicken
chicken
fish
fish
Review What’s this?
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New sentence
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In the morning, I have breakfast. Then I go to school.
New sentence
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In the afternoon, I have lunch. Then I go to school.
New sentence
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In the evening, I have dinner. Then I read a book.
New sentence
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get up
have breakfast
go to school in the morning
谢谢观看！
黑到天明之前的这段时间。
Good night! Jenny!
New words
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Good night, Mum! Good night, Dad!
Good morning , Good afternoon问候语 ,读时用降调。 Good night 是道别语,要用升调。
A special treat! A special treat!
三年级下英语教案-Lesson16Breakfast,LunchandDinner-冀教版
教案三年级下英语教案 Lesson 16 Breakfast, Lunch andDinner 冀教版一、教学目标1. 知识目标（1）学生能够听懂、会说、会读关于早餐、午餐和晚餐的词汇，如breakfast, lunch, dinner, cereal, bread, meat, vegetable等。
（2）学生能够用英语简单描述自己的一日三餐。
2. 能力目标（1）学生能够运用所学的词汇和句型，与他人交流一日三餐的内容。
（2）学生能够通过图片或文字材料，提取关键信息并进行简单的英语表达。
3. 情感目标二、教学内容1. 词汇：breakfast, lunch, dinner, cereal, bread, meat, vegetable等。
2. 句型：What do you eat for? I eat for三、教学重点与难点1. 重点：掌握关于早餐、午餐和晚餐的词汇及用法，能够用英语简单描述自己的一日三餐。
2. 难点：正确运用句型What do you eat for? I eat for进行问答。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、食物模型、PPT等。
2. 学具：笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用英语问候，询问学生昨天做了什么。
（2）学生表演简单的英语歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。
2. 引入（10分钟）（1）教师展示食物图片，引导学生用英语描述食物。
（2）学生猜测教师展示的食物，并用英语回答。
3. 呈现（10分钟）（1）教师通过PPT展示早餐、午餐和晚餐的图片，引导学生用英语说出对应的词汇。
（2）教师示范句型What do you eat for? I eat for，并让学生模仿练习。
4. 实践（10分钟）（1）学生分成小组，用所学的词汇和句型进行角色扮演，模拟一日三餐的场景。
（2）各小组展示自己的角色扮演，其他学生进行评价。
《Breakfast,Lunch and Dinner》Food and Meals PPT课件
have lunch
go to school
in the afternoon
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New sentence
have dinner
read a book go to bed
in the evening
Байду номын сангаас
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Summary
morning afternoon evening
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Summary
In the evening, I have dinner. Then I read a book. 晚上，我吃了晚饭，然后读书。
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Summary
在英语中，have是一个应用广泛的词， 1、可以表示“吃、喝”。
例如：I have breakfast.我吃早饭。 2、还可以表示“有”。例如：
上午
下午
晚上
breakfast 早饭
lunch 午饭
dinner 晚饭
Good morning! 早上好！ Good afternoon! 下午好！ Good evening! 晚上好！ Good night! 晚安！
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Summary
在天黑以后到睡觉之前的这段时间里， 我们可以这样向别人问好： Good evening！晚上好！ 晚上睡觉前，可以对家人说： Good night！晚安！
My day!
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Let’s do it!
In the morning, I have ___b_r_e_a_k_f_a.st
英语教学《Breakfast,Lunch and Dinner》Food and Meals 课件
In the morning, I have breakfast. Then I go to school.
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New sentence
In the afternoon, I have lunch. Then I go to school.
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New sentence
have lunch
go to school
in the afternoon
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New sentence
have dinner
read a book go to bed
in the evening
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Summary
morning afternoon evening
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Summary
In the morning, I have breakfast. Then I go to school. 早上，我吃了早饭， 然后去上学。
In the afternoon, I have lunch. Then I go to school. 下午，我吃了午饭， 然后去学校。
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
《Breakfast,Lunch and Dinner》Food and Meals PPT课件
In the evening, I have dinner. Then I read a book.
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New sentence
get up
have breakfast
in the morning
go to school
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New sentence
In the morning, I have breakfast. Then I go to school.
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New sentence
In the afternoon, I have lunch. Then I go to school.
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I have a new book.我有一本新书。 它的第三人称单数形式是has。 例如：He has a new pen.他有一只新钢笔。
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Let’s sing!
It’s Time for Lunch
It’s time for lunch. It’s time for lunch. I want to eat, I want to eat, dumplings and rice, dumplings and rice. A special treat! A special treat! It’s time for lunch. I want to eat, dumplings and rice. A special treat!
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
冀教版(三起)-英语-三下-Unit 3 Food and Meals Lesson 16 Warm and Cool 名校教案
英语-教学辅助资料-打印版
Unit 3 Lesson 16 Warm and Cool 教学目的：
1．知识目标：使学生能认识warm, cool；能说，认识和口头运用shoulder, stomach, elbow, knee, finger, toe。
2．能力目标：学生能唱本课歌曲。
3．情感态度价值观：培养学生练习运用所学知识解决实际问题，进行日常交际的能力。
教学重点、难点：
教学重点：warm, cool以及身体部位的单词。
教学难点：this 和that的初步认识。
教具准备：
录音机和磁带，卡片。
教学过程：
1．采用自然的与学生交谈的形式进行复习How do you feel? I feel hot cold.
2．利用实物让学生亲身感受冷，热，温暖和凉爽，引出单词cool, warm,并演示This is warm cool.(如：给学生一杯温水告诉他This is warm…)
3．利用人体张贴画引出单词shoulder, stomach, elbow, knee, finger, toe；教师可组织学生进行巩固练习，如：对口型游戏，快速强答游戏或Simon says等游戏。
4．第三部分歌曲节奏明快，简单实用，可让学生先听一遍，然后和老师边做动作边唱。
5．作业：画这个人体图，表明每个部位，看谁画的好，奖励作业小明星卡。
活动手册。
板书设计
warm, cool；
shoulder, stomach, elbow, knee, finger, toe。
this 和that。
2023年冀教版三年级英语下册Unit3FoodandMealsLesson16Breakfast,
专注：心无旁骛，万事可破Lesson 16 教学建议一、课时建议：一课时二、课前准备：教学光盘，课件，词汇卡片，钟表。
三、教学重点：词汇：morning, afternoon, evening, breakfast, lunch, and dinner.四、教学难点：熟练表达所学句型。
五、实施建议：（一）本课的单词较长，教学中教师可以分音节去教，既培养了学生认读的能力，又降低了难度。
如： mor ning, a f ter noon, e ve ning, break fast, lun ch, di nner.（二）三个时间的词汇，教师可以用汉语解释具体的时间段，如：morning 指从早晨到中午12点的一段时间；afternoon指从中午12点到下午6点的一段时间；evening指下午6点到晚上就寝前的一段时间。
然后利用钟表练习时间。
（三）本节课为了让学生充分练习6个词汇，可以适当的允许学生用汉语表述，如 in the morning ，I 洗脸，刷牙等。
In the evening, I 做作业，看电视，洗澡，睡觉等。
Breakfast, I like 面包，鸡蛋，方便面等。
Lunch, I like noodles, dumplings, rice等。
但是能用英语表达的尽量鼓励学生用学过的英语表达。
（四）课堂上教师要把话语主动权还给学生，让学生之间多做对话练习。
（五）对于初学英语者，教师一定不要吝惜自己的肯定、表扬和鼓励，切忌过多的否定和纠错，多采用一些态势语，如微笑，赞赏的眼神，抚摸等，保护学生学习英语的兴趣。
对于学生的表现，教师还要及时进行正强化的评价，激发他们学习的热情。
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Lesson 16 Breakfast lunch dinner 教学设计
课时目标知识目标
1 能听、说、认读单词：morning, afternoon, evening, breakfast, have, lunch, dinner,
morning/afternoon/evening, I have breakfast/lunch/dinner. 进行会话能力目标：能把
日常问候用语熟练地运用到日常生活中。
情感目标：培养学生见面互相问候，讲文明懂礼
貌。
重点难点：能运用句型“In the morning/afternoon/evening, I have
breakfast/lunch/dinner. 难点：能在日常生活中运用本课句型进行会话。
教学准备
PPT, 一个钟，单词卡片，教学过程
1 Greeting and a song.
2 New concept. Part A Key words
1) teach the words by phonics.
2) Read some old words, then find a word with same pronunciation. Part B How to
greet?
1）Lesson hook （由图片和视频导入，创设英语情景，揭示教学内容）
Show the picture of Jenny, say “oh, look, this is Jenny, she is getting up(配肢体语
言) ，here comes a new day. Do you want to know J enny’s story? ” Play the video.
Ask a question: “can you say hello and greet to other people in different times, just
）Show a clock with different times(7:00, 12:00, 6:30, 9:30), let students
like Jenny?” 2
understand “good morning/afternoon/evening/night.”
板书。
3) Chant in pairs.
Morning, morning, good morning. Afternoon, afternoon, good afternoon. Evening,
evening, good evening.
Night, night, good night!
(两人拍手加入动作：点头、招手、握手、入睡) 4) Game.（看图片，向图中的人打招
呼，给组加分）
“It’s time for a game! Can you greet to the people and the animal in the pictures?” Part B Meals.
1) Different time, different meal.(由游戏中3个李明的图片过渡)
Show the pictures, introduce: this is morning, the meal is breakfast. In the morning I
have breakfast. 如此讲lunch, dinner. 2）3 meals in a day!
板书。
PPT引导Ask “So，how many meals do we have in a day? What are they? ”
学生说三餐的句子。
注意the 的两种发音。
In the morning I have breakfast. In the
afternoon I have lunch. In the evening I have dinner.
2) Game. 看图片，分析场景，快速说词组
3) My funny dinner(看一段关于教师的有趣的晚饭的视频)
（设计意图：加深学生对In the evening I have dinner的理解，同时增强学生学习的
兴趣）4) 课文。
(由图片过渡)
听课文录音. 听第一遍，回答问题：Look! The boy is having breakfast，there is a book and a schoolbag. So where is the boy going after breakfast?
听第二遍，跟读。
然后加入动作说句子。
你演我说。
三图选一。
4 Homework.
1) 与亲人朋友用英语打招呼问候。
2) 听课文录音。
ime for lunch。
3) 学唱歌曲It’s t
温馨提示: 1、小朋友们，三餐都要吃好吃饱，不挑食！2、要专心吃饭，利于消化！ 5 Bye.（在歌曲It’s time for lunch中结束）
板书设计:
Lesson 16 Breakfast, Lunch and Dinner.
morning. breakfast Good afternoon. have lunch evening. dinner night.
G1 G2 G3 G4 G5 G6。