黑龙江省初级中学教育技术装备 暂行标准
初级中学现代教育技术装备发展规划
初级中学教育技术装备工作计划（2018—2019学年度）教育信息化是教育发展的“制高点”，谁率先实现教育信息化，谁就能在更广阔的空间范围内得到发展。
因此，为了实现我校的教育现代化，根据省市县教育部门及有关文件精神，结合我校教育发展实际，特制定2018—2019学年度《初级中学现代教育技术装备工作计划》。
一、我校的基本情况目前我校现代教育技术装备与应用工作取得了很大发展。
教育装备现代教育技术应用深入开展，信息技术与学科的整合取得明显成效，教育信息化工作不断推进，并取得丰硕成果。
1、全校现代教育技术装备迅猛发展。
建有校园网络1套，计算机教室5间。
现代教育技术装备的逐渐普及为推进我校教育信息化提供了良好的物质基础。
2、实验室、图书室建设取得显著成效。
全校现有实验室10间，仪器室3间；教学仪器按一类标准配备。
图书室藏书量生均图书都达标。
3、音体美卫器材的配备受到重视。
随着素质教育的开展，培养学生的创新能力和实践能力，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，已成为全社会共识。
音体美卫器材和配备和其功能的发挥，为全面提高学生的素质起到了积极作用。
4、创建了一所现代教育技术实验室和图书室。
为了树立全校现代教育技术装备与应用工作典范，根据省市现代教育技术实验学校、示范实验室、示范图书馆标准，积极争创。
5、现代教育技术应用取得显著成效。
全校基本普及信息技术教育，学生应用信息技术能力大面积提高。
在取得成绩的同时，我校现代教育装备与应用也存在着诸多问题。
突出表现在装备资金的严重不足，装备的标准化程度不高；农村学校的现代教育技术装备相对滞后，教育信息化软件投入不足，教育信息化程度较低；学校装备管理工作队伍不稳定，管理人员兼职较多。
这些在一定程度上影响了教育装备效益的发挥，有待于今后得到根本性的改变。
二、我校的发展目标指导思想：我们要以实现中国梦的重要思想为指导，以推进素质教育和教育现代化为中心，以提高农村学校的教育装备水平、发挥教育装备的使用效益和提升教师教育技术应用能力为工作重点，以深化改革和教育现代化工程建设为动力，正确处理建设、配备、管理、使用之间的关系，高起点规划，高标准建设，高强度投入，高水平应用，构建起与教育强县相符的现代教育装备和信息技术应用体系，为我校教育的全面、协调、持续发展提供技术支持和条件保障。
教育技术装备统计指标解释
教育技术装备统计指标解释填表须知表头中与13年事业报表重合的数据要保持一致。
表格中18与事业报表基础基522第13栏一致，19+22值与第14栏（其中：实验设备）一致。
附：中小学教育技术装备统计指标解释1、理科教学仪器合格学校小学是指达到《中小学理科实验室装备规范》（jy/t0385-2021）和《小学数学科学教学仪器配备标准》（jy/t0388-2021）（达标、不达标）。
中学就是指达至《中小学理科实验室装备规范》（jy/t0385-2021）、《初中理科教学仪器搭载标准》（jy/t0386-2021）和《初中科学教学仪器搭载标准》（jy/t0387-2021）（合格、不合格）。
2、多媒体进普通教室的班数就是指已经搭载班班通在多媒体设备的普通教室的数量。
3、实验教学人员小学是指从事科学实验的教师及从事实验室管理工作的人员。
中学是指从事理、化、生实验的教师及从事实验室管理工作的人员。
专职：是指专门从事中小学实验教学和实验室管理工作的人员。
职称：“高级”是指中学高级教师、高级实验师等；“中级”是指中学一级教师、小学高级教师、实验师等；“初级”是指中学二、三级教师，小学一、二、三级教师和助理实验师、实验员等。
4、实验室小学是指科学课学生实验用教室，不包括仪器室、准备室等配套的辅助用房。
中学就是指理、化、-生学生实验用教室，不包含仪器室、准备工作室等服务设施的辅助用房。
5、功能教室就是指综合课堂教学（通用型技术）、体艺、计算机、语言、多媒体等用作教学训练的专用教室。
体艺教室包括音体美专用教室。
多媒体教室就是指搭载班班通在的专用教室。
6、装备用房采用面积合计是指包括实验室、功能教室及配套辅助用房在内的使用面积。
实验室面积，小学是指科学课学生实验用教室的使用面积，中学是指理、化、生学生实验用教室的使用面积。
17、实验仪器小学就是指科学、数学学科的教学模拟仪器和学生分组实验仪器。
以购得时的金额为依据。
中学是指物理、化学、生物、数学、地理学科的教学演示仪器和学生分组实验仪器。
初中教育技术装备统计汇总表
其中:财政拨款
48
自筹及其他
49
尚需教育技术装备资金总计
千元 50
其中:实验仪器
51
实验室设备
52
功能室器材设备
53
其他
54
实验开出情况
个/学年
物理室:应做演示实验
55
实做演示实验
56
应做分组实验
57
实做分组实验
58
化学室:应做演示实验
59
实做演示实验
60
应做分组实验
61
实做分组实验
62
生物室:应做演示实验
63
实做演示实验
64
应做分组实验
65
实做分组实验
66
功能教室使用状况
课时/学年
计算机室:生均计划
67
生均完成
68
语言室: 生均计划
69
生均完成
70
图书室(馆)管理人员总计 人
71
其中:专职
72
兼职
73
其中:高级职称
74
中级职称
75
初级职称
76
其他
77
图书室(馆)设施状况
阅览室: 数量
个
78
使用面积 平方米
79
藏书室: 数量
个
80
使用面积 平方米
81
资料室等: 数量
个
82
使用面积 平方米
83
图书室(馆)藏书状况
学生图书: 数量
册
84
金额
千元
85
教师图书: 数量
册
86
金额
千元
87
电子图书: 金额
千元
黑龙江省中小学音乐美术教学(活动)器材配备标准
附件一
黑龙江省中小学音乐教学（活动）器材配备标准
设计要求
1．音乐教室的设计应有隔音、吸音的措施，以免影响其他学科的正常教学。
有条件的学校，音乐教室应设在远离教学区的地方。
音乐室、舞蹈室、乐器室应自成一区，以方便教学的活动。
2．音乐室的设计应体现课改教学理念的要求，提供学生活动的空间，可将座位设计成阶梯式活动积木式，可方便组合唱或乐器演奏平台。
3．形体舞蹈室的设计应兼顾教室和排练的功能，教室内应在与采光窗相垂直的一面横墙上，设置高度不小于2100mm的通长照身镜，其余三面内墙应设置高度不低于900mm可升降的把杆，把杆距墙不宜小于400mm，舞蹈室应另配备DVD机一台，电视机一台，钢琴一架，有MIDI借接口电子琴一架（键盘乐器选其一），音响系统包括功放、音箱、CD机一套，摄像设备一套。
附件二
黑龙江省中小学美术教学（活动）器材配备标准
2、本着从实际出发的原则，目录中列出了三种可供选择的配备方案，分别适应不同办学条件的学校。
随着办学条件的改善，各学校应尽可能提高美术器材配备的规格和档次。
3、美术课教学器材的配备数量（防备注标明外）是按每个学校装备一个美术教室设定的，多于一个美术教室的学校，可按实际个数增加配备的数量。
4、目录中低值易耗品，如：教学材料，影像资料等，除列数量外，还应逐年进行补充和更新。
黑龙江省初级中学教育技术装备暂行标准
附件二黑龙江省初级中学教育技术装备暂行标准〇〇五年三月目录编制说明〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃2黑龙江初级中学实验室、功能教室的设置〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3、物理实验室〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃5、化学实验室〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃7三、生物实验室〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃10四、音乐教室〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃13五、体育馆（室）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃15六、美术教室〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃16 七、综合实践活动室〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃10八、计算机教室〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃18九、语言实验室〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃19十、多功能电教室〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃21一、图书馆（室）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃22十二、校园网〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃24编制说明为提高我省初级中学教育技术装备水平，适应新课程改革的需要，促进教育资源的合理配置，进一步推进学校实验室及功能教室的标准化、科学化和现代化建设，特制定《黑龙江省初级中学教育技术装备暂行标准》。
一、适用范围：省内各级各类初级中学。
中小学教育技术装备标准(DOC 67页)
中小学教育技术装备标准(DOC 67页)江苏省中小学教育技术装备标准初级中学分册（试行）江苏省教育厅印发二○○六年三月江苏省初级中学艺术装备标准 (51)江苏省初级中学体育装备标准 (60)编制说明一、本标准依据省委省政府《关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》（苏发〔2005〕15号）精神，到2010年全省率先基本实现教育现代化，各级各类学校的基础设施和教育技术装备基本达到中等发达国家水平的战略目标；满足新课程改革对教育装备的要求；以及我省教育事业发展状况和近几年来装备实践的基础上进行编制。
本标准参考或直接引用以下标准文件：1、GBJ99—86 中小学校建筑设计规范（1986年）2、GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地（2005年）3、《教育部中学体育器材设施配备目录》（2002年）4、《教育部九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（2002年）5、《教育部中小学图书馆（室）规程》（2003年）6、《建设部城市普通中小学校校舍建设标准》（2002年）7、《江苏省中小学基本实现现代化校舍建设标准（试行）》（1995年）8、《江苏省中小学基本实现现代化装备条件建设标准（试行）》（1995年）9、《江苏省中学理科教学仪器设备配备目录（试行）》（2003年）本标准包括实验室、图书馆、信息技术、劳技、地理、艺术和体育装备七大类。
编制原则：1、本标准每个学科分为建设、配备、管理和应用四个部分。
2、每个学科根据学校的装备水平分为三类：第一类为高水平、示范性的；第二类为中高水平、先进性的；第三类为最基本的、是合格学校必须达到的装备水平。
3、劳技根据学科的特殊性和师资配备情况，采用菜单形式供学校选择合适的模块。
4、必配和选配相结合，必配部分是每类学校完成教育教学要求所必须的，选配部分均注明“（）”，可根据学校的实际情况进行选择。
5、标准中技术指标部分充分考虑到新技术的发展，不致产生限制性因素。
教育装备工作自评报告
杨集镇初级中学教育装备工作自评报告为了切实加强学校教育技术装备管理和使用工作，进一步提高教育技术装备应用水平，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用，全面提高教育教学质量，我校对教育装备的建设、管理和使用情况总结如下。
一、成立教育技术装备领导小组高标准的教育装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。
我校坚持科学发展观，为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备“建设、配备、管理、使用”四个重点，发挥管理职能，积极开展教育装备各项工作。
学校现在已有仪器实验室、图书阅览室、音乐舞蹈室、美术室、体育器材室、文科探究式、历史地理室、综合实践活动室、心理咨询室等装备用房。
每个科室有专人管理，专人负责。
（一）学校教育装备工作领导小组组长：王玉亮副组长：陈秀武薄超成员：徐勤科李俭坤王光裕（三）学校各专用室管理人员物理实验室：朱军化学实验室：张成富生物实验室：刘振芬音乐教室：王新建舞蹈室：张蕊蕊美术室：刘林富体育器械室：李坤彩音美器材室：刘士凤图书阅览室：冯爽文科探究：于艳玲心理咨询室：李俭坤卫生保健室：李林历史地理室：籍新凤实践活动室：王娟二、各部门工作（一）学校实验室工作1.实验教师配备情况我校现有专职职实验教师3人。
2.各种教学仪器配备品种与数量达标情况我校教学仪器均按照上级要求配备，分组实验和教师演示实验器材按国家Ⅰ类标准配备。
3.实验室、仪器室管理情况（1）各室均有完善的管理规章制度，建立了《教师演示实验记录本》、《学生实验报告单》、《仪器报损》、《仪器借用》、《教学仪器总帐》等实验教学及教学仪器管理的有关帐册，还建立了《学生实验规则》、《实验室内部管理制度》、《实验教师职责》、《仪器室管理规则》和《实验室安全工作制度》等规范管理。
（2）仪器室做到科学管理。
学校有总帐，各室有仪器明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。
中学教学设施设备配备标准
中学教学设施设备配备标准中学教学设施设备配备标准一、仪器配备标准按教育部2000年11月颁布的《中学各科教学仪器配备目录》、《小学各科教学仪器配备目录》，和1995年7月颁布的《中学思想政治、语文、历史、外语教学仪器配备目录》、《小学思想品德、语文、社会、英语、健康教育教学仪器配备目录》装备仪器。
中学全部为一类25组；中心小学和城关小学为一类24组（规模较小的一类小学可按1~2人一组开出组数；6轨以上中小学应双配套），完小按二类配备12组（如为单轨且班容量较小可按不超过3~4人一组开出组数）；其它小学为三类6组；教学点要按教学需要配齐演示用仪器，分组仪器根据需要配备。
二、实验室建设标准1、小学一类二类三类实验室 85平米 68平米 68平米仪器室 40平米 35平米 23平米准备室 35平米 18平米 15平米自制标本展室25平米以上注：班容量不足45人的实验室可按生均1.7平米计算，不含6年级的分校和教学点可五室合一不小于54平方米。
2、中学一类实验室 90平米（重点中学96~108平方米）仪器室 60平米以上准备室 36平米自制标本展室60平米以上，班容量不足45人的按生均大于等于1.8平方米计算。
3、以上中、小学实验室、仪器室、准备室为了教学方便，应互相连通。
以上各室数量凡是平行班在四个（含四个）班以下的各类中、小学各科实验室分别为一个以上，四轨以上小学、六轨以上初中相应增加实验用房套数。
4、各类中小学应设药品室，专人保管（规模较小的小学可设药品橱、通风橱）面积在20平米以上。
规模较大的中小学应设维修室，面积20平方米以上，维修室应配齐相应的工具。
办公室面积在20平米以上。
三、实验室、仪器室、准备室内设施配备要求1、实验室①自然、化学、生物，上下水到实验台及演示台。
②各科实验室电源要到实验台及演示台，并在前面有总开关控制。
（注意电源插座与水源要尽量远离）。
③生物实验室要光源到实验台，一般在桌上安装40瓦管灯一个。
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附件二黑龙江省初级中学教育技术装备暂行标准二〇〇五年三月目录编制说明··2黑龙江初级中学实验室、功能教室的设置··3一、物理实验室··5二、化学实验室··7三、生物实验室··10四、音乐教室··13五、体育馆（室）·15六、美术教室··16七、综合实践活动室··10八、计算机教室··18九、语言实验室··19十、多功能电教室··21十一、图书馆（室）·22十二、校园网··24编制说明为提高我省初级中学教育技术装备水平，适应新课程改革的需要，促进教育资源的合理配置，进一步推进学校实验室及功能教室的标准化、科学化和现代化建设，特制定《黑龙江省初级中学教育技术装备暂行标准》。
一、适用范围：省内各级各类初级中学。
二、主要内容：本标准含实验室、功能教室、图书馆（室）及校园网的装备标准。
实验室和功能教室分别是：物理实验室、化学实验室、生物实验室、音乐教室、体育馆（室）、美术教室、综合实践活动室、计算机网络教室、语言实验室、多功能电教室。
三、标准分类：根据学校的实际办学条件，本标准分为一、二、三类。
示范性学校执行一类标准；城市中学和县（市）所在地中学执行二类标准；乡镇中学执行三类标准。
四、相关说明1、教学仪器配备：依据教育部最新颁发的配备标准进行配备。
一类标准：学生分组实验除二人配合实验外，其它实验按一人一组配备。
二类标准：学生分组实验按二人一组配备。
三类标准：学生分组实验按二人一组配备。
2、音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新颁布的《中学音乐、美术教学器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》进行配备。
3、本标准实验室间数分为“基本设置”和“标准设置”两个层次。
“基本设置”是学校实验室和功能教室建设必须达到的最低要求，“标准设置”是学校实验室和功能教室建设应达到的规范要求。
4、标准中的实验室和功能教室的间数指标，初级中学是以学校建设规模和班额人数分别为12—54班（4—18个平行班），每班50人参考设计的。
学校规模小于12个班的可参照本标准中12个班的数据指标执行。
学校规模大于54个班的，以本标准中54个班的数据指标为基准，学校每增加12个班时，实验室和功能教室各增加一套。
五、学校在进行实验室建设时，除要认真执行本标准的规定外，同时还应符合其它相关的法规标准。
六、我厅将根据教育部的有关要求，对本《标准》加以完善和补充，以适应我省基础教育发展和创新的需要。
黑龙江省初级中学实验室、功能教室的设置1m2。
实验室、功能教室的配置一、物理实验室物理实验室的功能：为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室等配套设施。
（一）物理实验室设备注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。
（二）环境及设计要求1、实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200mm，与黑板的水平距离不应大于11000mm。
2、照明：采用自然光及辅助照明。
演示台和学生实验桌面的平均照度不应低于200L x，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200L x，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7。
实验台面无阳光直射，室内无可见眩光。
3、遮光：窗户安装遮光窗帘。
4、通风：采用自然通风。
5、噪声：室内环境噪声应低于60分贝。
6、温度：室内温度以16℃—28℃为宜。
7、供电指标：讲台设控制中心，集中控制学生实验电源，讲台设单相交流电（220V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2-24V连续可调，额定电流6A；稳压直流1.5-24V 连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。
学生实验台设单相220V二、三孔插座和低压交流：2-16V连续可调，额定电流2A；稳压直流1-16V连续可调，额定电流2A。
8、水源：至少设计一处水源。
9、安全：配备防火、防盗等安全设备。
10、环保：实验室建设应避免有害气体和放射性污染。
（三）物理仪器室设备（四）仪器室环境要求：（1）照明：自然光及辅助照明，宜安装窗帘。
（2）通风条件：采用自然通风。
（3）温度：室内温度以16℃—28℃为宜。
（4）安全条件：配备防火、防盗、防潮等安全设备。
（5）仪器室应与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。
（五）物理准备室设备（六）准备室环境要求（1）照明：自然光及辅助照明，宜安装遮光窗帘。
（2）通风条件：采用自然通风。
（3）噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
（4）温度：室内温度以16℃-28℃为宜。
（5）供电指标：准备台设单相交流电（220V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2-24V连续可调，额定电流6A,稳压直流1.5-24V连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。
（6）安全条件：配备防火、防盗等安全设备。
（7）准备室应与相应仪器室毗邻设置，以方便实验和实验研究。
二、化学实验室化学实验室的功能：为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室、药品室等配套设施。
（一）化学实验室装备注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。
（二）环境及设计要求1、化学实验室应建在一楼，有利于供排水。
2、实验室的平面设计要求：第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排实验台的后沿距后墙不应小于1200mm，与黑板的水平距离不应大于11000mm。
3、照明：采用自然光及辅助照明。
演示台和学生实验桌面的平均照度不应低于200Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200L x，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7。
实验台面无阳光直射，室内无可见眩光。
4、遮光：窗户安装窗帘。
5、通风：采用自然通风，安装强制抽排气系统。
6、噪声：室内环境噪声应低于60分贝。
7、温度：室内温度以16℃—28℃为宜。
8、供电指标：讲台设控制中心，集中控制学生实验电源，讲台设单相交流电（220V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2-24V连续可调，额定电流6A；稳压直流1.5-24V 连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。
学生实验台设单相220V二、三孔插座和低压交流：2-16V连续可调，额定电流2A；稳压直流1-16V连续可调，额定电流2A。
9、水源：供水水压不低于2×105pa，污水排入污水管道。
10、安全：配备防火、防盗、沙箱或沙袋等安全设备，设置一个事故急救冲洗嘴和急救箱。
11、环保：实验室建设应避免有害气体和放射性污染。
（三）化学药品室设备（四）化学仪器室设备（五）仪器室环境要求：（1）照明：自然光及辅助照明，宜安装窗帘。
（2）通风条件：采用自然通风及强制排风。
（3）温度：室内温度以10℃—28℃为宜。
（4）安全条件：配备防火、防盗、防潮等安全设备。
（5）仪器室应与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。
（六）化学准备室设备（七）准备室环境要求（1）照明：自然光及辅助照明，宜安装窗帘。
（2）通风条件：采用自然通风及强制排风。
（3）噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
（4）温度：室内温度以16℃—28℃为宜。
（5）供电指标：准备台设单相交流电（220V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2-24V连续可调，额定电流6A,稳压直流1.5-24V连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。
（6）供水指标：供水水压不低于2×105Pa。
（7）安全条件：配备防火、防盗等安全设备，设置一个事故急救冲洗水嘴和急救箱。
（8）准备室应与相应仪器室毗邻设置，以方便实验和实验研究。
三、生物实验室生物实验室的功能：为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室等配套设施。
（一）生物实验室设备注1：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。
2：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须是水源到学生桌，只有一个实验室的可依具体情况而定。
（二）环境及设计要求1、实验室的平面设计要求：第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排实验台的后沿距后墙不应小于1200mm，与黑板的水平距离不应大于11000mm。
2、照明：采用自然光及辅助照明。
演示台和学生实验桌面的平均照度不应低于200L x，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7。
实验台面无阳光直射，室内无可见眩光。
3、遮光：宜安装窗帘。
4、通风：采用自然通风。
5、噪声：室内环境噪声应低于60分贝。
6、温度：室内温度以16℃—28℃为宜。
7、电源：根据要求设计各种电源插座。
8、水源：至少设计一处水源。
9、安全：配备防火、防盗等安全设备。
10、环保：实验室建设应避免有害气体和放射性污染。
（三）生物仪器室设备（四）仪器室环境要求：（1）照明：自然光及辅助照明，宜安装窗帘。
（2）通风条件：采用自然通风。
（3）温度：室内温度以16℃—28℃为宜。
（4）安全条件：配备防火、防盗、防潮等安全设备。
（5）仪器室应与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。
（五）生物准备室设备（六）准备室环境要求（1）照明：自然光及辅助照明，宜安装窗帘。
（2）通风条件：采用自然通风。
（3）噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
（4）温度：室内温度以16℃-28℃为宜。
（5）电源：准备台设计各种电源插座，室内有控制实验室电源总开关，漏电保护器等。
（6）安全条件：配备防火、防盗等安全设备。
（7）准备室应与相应仪器室毗邻设置，以方便实验和实验研究。
（七）生物活动室生物活动室的功能：进行学科活动和探究的场所。
（八）生物活动室设备（九）环境及设计要求1、实验桌的设计及布局，应有利于小组合作探究活动。
2、遮光：宜安装窗帘。
3、通风：采用自然通风。
4、温度：室内温度以16℃-28℃为宜。
5、水源：宜在室内周边设计几处水池。
6、电源：根据要求在室内周边设计电源插座。
7、安全：配备防火、防盗、沙箱或沙袋等消防装置。
（十）模型、标本室设备（十一）生物园生物园的功能：种植、饲养等场所。