(完整版)高中各科学习方法介绍
高中语、数、外、政、史、地六科学习方法,适合所有文科类高中生
高中语、数、外、政、史、地六科学习方法，适合所有文科类高中生随着高考的改革，如今很多地区使用的是新高考3+1+2模式。
新高考模式下，高中生有12种科目组合，给高中生的选择多了，很多学生不知道选择什么科目组合了。
虽然科目组合多，但还是有不少高中生选择了之前的文理分科模式的科目组合。
之前的内容我们介绍了理科类科目学习方法，下面我们介绍文科类科目学习方法。
高中语、数、外、政、史、地六科学习方法，适合所有文科类高中生。
一、语文学习方法1. 注重基础知识积累。
语文学习需要注重字、词、句、篇等基础知识的积累，可以通过多读、多写、多练的方式，加强基础知识的学习和运用。
2. 注重阅读理解。
语文考试中阅读理解所占分值较大，需要注重阅读技巧和思维方式的训练。
可以通过多读经典名著、文学作品等方式，提高阅读理解能力和文学素养。
3. 注重写作训练。
语文考试中写作也是重要的环节，需要注重写作技巧和语言表达能力的训练。
可以通过写日记、周记、作文等方式，加强写作训练。
二、数学学习方法1. 掌握数学基础知识。
数学学习需要掌握数学基础知识，包括数学概念、公式、定理等。
可以通过多看课本、多做习题等方式，巩固基础知识。
— 1 —2. 注重思维训练。
数学学习需要注重思维训练，包括逻辑推理、分类讨论、数形结合等思维方式。
可以通过做一些数学竞赛题、奥数题等方式，加强思维训练。
3. 多做练习题。
数学学习需要通过大量的练习来提高解题能力和应试技巧，可以通过做试卷、习题集等方式，加强练习。
三、英语学习方法1. 注重单词积累。
英语学习中单词是基础，需要注重单词的积累和记忆。
可以通过背单词软件、阅读英语文章等方式，加强单词的积累和记忆。
2. 注重听力训练。
英语学习中听力也是重要的环节，需要注重听力训练和语音语调的训练。
可以通过听英语广播、看英语电影等方式，提高听力和口语能力。
3. 多做阅读理解。
英语考试中阅读理解所占分值较大，需要通过多做阅读理解来提高阅读能力和应试技巧。
高中各科学习方法大总结_专科学习工作总结
高中各科学习方法大总结_专科学习工作总结高中是中学教育的重要阶段，是学习成绩决定升入大学的关键时期。
为了让高中生在学习中取得更好的成绩，以下对高中各科学习方法进行总结，希望对广大高中生有所帮助。
一.语文学习方法1.阅读理解能力语文学习重在阅读，提高阅读理解能力是非常必要的。
一般来说，细节理解和推理题是大多数阅读理解题目的主要难点。
针对这一难点，建议学生在阅读时，尤其是英语阅读时，遵循“阅读故事地图”的原则：先整体把握文本，然后了解故事情节，最后关注细节，进而做出有效的推理。
2.语法知识语法知识作为语文基础知识，解题的关键在于熟练掌握。
可以通过刻意练习和记忆来提高语法知识的熟练程度。
此外，多读好的文章，能让我们学习到正规的语法表达方式，这也能帮我们大大提高阅读质量。
1.基础知识理解数学的基础知识必须得到充分理解，这对以后的学习和应用至关重要。
在学习数学时，我们应该做好基础知识的重点强化，例如当我们学习平面几何时，一定要仔细理解几何定理、公式和数字的概念。
2.问题的理解和解决数学问题的解决涉及数学思维和分析能力。
学生可通过练习和思考，提高解决问题的能力。
在解决问题时，可以通过绘制图形，列出变量、建立方程等方法逐步分析和解决问题。
此外，许多数学问题的解决需要创新思维，学生需要建立创新思维，勇于尝试新的解题思路。
1.听力能力英语学习的重点在于听力，因此提高听力能力是学好英语的关键。
为了提高听力能力，学生需要通过多听、多模仿来练习，培养听音辨意的能力，掌握关键词和句子的表达方式。
在考试中，学生可以转移注意力，关注主题词，了解背景信息来提高听力理解能力。
英语阅读难度较大，要想提高阅读能力，需要多读好的文章，并学习这些文章的阅读过程。
阅读时，学生应该先整体把握文章大意，再关注细节，并理解单词和短语的含义。
通过这种方式，学生可以更好地理解复杂的英语文章。
1.基本概念的理解物理学习需要掌握基本的物理概念，这对大家深入高中物理的学习和研究非常重要。
高三各科学习方法总结
高三各科学习方法总结高三是整个高中阶段最关键和重要的一年，学习方法的选择和运用直接关系到学生的学习效果和成绩。
针对高三各科学习方法，我将从以下几个方面进行总结和分享。
一、语文学习方法：1. 阅读理解技巧：- 清晰阅读题目，明确题目的要求。
- 精读课文，理解文中的逻辑和思路。
- 多思考，善于总结和归纳。
2. 写作技巧：- 练习写作，培养语言表达能力。
- 注意积累素材，扩大背景知识。
- 多读范文，学习优秀作品的表达方式。
3. 古文阅读方法：- 学习掌握古文的基本规律和特点。
- 注意背诵古文，加深对古文语言的理解。
- 多做题，强化对古文的理解和应用。
二、数学学习方法：1. 基础知识的掌握：- 温习和强化基础知识，打牢基础。
- 针对不熟悉的知识点做专项练习。
2. 题目的分析和解题方法：- 仔细阅读题目，理解题目的意思和要求。
- 学会分析题目的思路，寻找解题思路。
- 多做题，提高解题能力和速度。
3. 重点题型的攻克：- 针对高考常考的题型，通过练习掌握解题方法。
- 学会总结归纳，建立解题思维模式。
- 多做模拟题和真题，提高应试能力。
三、英语学习方法：1. 听力和口语训练：- 多听英语，提高听力理解能力。
- 练习口语，培养流利的口语表达能力。
- 参加英语角或英语演讲比赛，提高口语水平。
2. 阅读和写作技巧：- 学会快速阅读，提高阅读速度。
- 多读英文原著和英语报刊，扩大词汇量。
- 练习写作，提高写作表达能力。
3. 语法和词汇的夯实：- 关注常考语法知识点，掌握基本规则。
- 积累词汇，扩大词汇量。
- 制定词汇记忆计划，每天背诵一定量的单词。
四、物理学习方法：1. 理解基础概念：- 清晰理解物理的基本概念和定律。
- 多思考，形成对物理现象的逻辑思维。
2. 解题方法：- 学会应用基本公式，解决物理问题。
- 多做题，掌握各类题型的解题方法。
- 培养观察和实验能力，提高实际操作能力。
3. 复习和总结：- 及时复习和总结各章节的知识点。
高中文科各科学习方法总结
高中文科各科学习方法总结高中文科学习方法总结：一、语文学习方法：1. 课本阅读：重点记忆、理解和归纳文章主题、段落意思，挖掘作者的言辞、结构和逻辑等。
2. 微写作：培养敏感度和表达能力，通过写作练习，提升语言表达能力和思维逻辑。
3. 作文训练：积累素材，多读优秀作文，学会思考、整理和表达个人观点。
4. 背诵古文：注重理解和记忆背诵，掌握古文词汇和句式，提高阅读理解和写作水平。
5. 阅读经典名著：通过阅读名著，培养文学素养，了解历史、文化和社会背景，提高综合分析能力。
6. 培养阅读习惯：养成定期阅读的习惯，扩大阅读范围，提高阅读速度和理解能力。
二、历史学习方法：1. 理清知识结构：构建历史知识脉络，掌握各个历史时期的重大事件、人物和思想。
2. 多角度分析：历史问题往往有多种解释和观点，要多思考并且能够举例支撑。
3. 读源（资料）：注重培养阅读和分析史料的能力，从不同的角度分析历史事件。
4. 记忆方法：运用联想法、归纳法等记忆方法，将复杂的历史事件和人物串联起来。
5. 多媒体学习：结合图表、图片、视频等媒体，增强对历史事件的理解和记忆。
6. 实地考察：亲身参观历史遗迹，了解历史文化，加深对历史的感受和理解。
三、地理学习方法：1. 理解地理概念：弄清地理基本概念、地理要素和地理现象，建立知识框架。
2. 运用图表：学会阅读地图、图表，从地理要素的空间分布、形态和变化等方面分析问题。
3. 实地考察：通过实地考察，观察地理现象，加深对地理知识的理解和应用。
4. 运用关系图：利用关系图等方法，总结地理要素之间的相互作用和影响关系。
5. 分析比较：运用对比和比较方法，分析不同地区、不同时期的地理差异和变化。
6. 关注时事：注意关注与地理有关的时事新闻，了解当下的地理问题和变化。
四、政治学习方法：1. 理解政治概念：掌握政治基本概念，理解政治体制、政治制度和政治理论。
2. 分析政治事件：通过分析政治事件，了解政治背景、原因和影响，提高政治分析能力。
高三各科学习方法总结
高三各科学习方法总结高三是高中阶段的最后一年，也是学生备战高考的关键一年。
因此，在高三阶段，科学的学习方法尤为重要。
下面将对高三各科学习方法进行总结。
1. 语文学习方法语文是高考的必考科目，学好语文对于综合素质的提升和其他科目的学习具有重要作用。
以下是语文学习方法的总结：- 注重基础知识的理解和掌握。
语文的基础知识包括词汇、成语、修辞手法等，正确理解和掌握这些基础知识对于理解文章和解题非常重要。
- 多读多练。
通过多读、多背诵、多模仿，培养自己的语感和表达能力。
可以选择一些经典的文学作品进行学习，并积极参加各种语文活动，如朗读比赛、写作比赛等。
- 注意答题方法。
高考语文的答题要求较高，需要善于分析材料，提炼关键点，全面回答问题。
在做题时要有条理，能够清晰地表达自己的思想。
2. 数学学习方法数学是高考的重点科目之一，提高数学成绩对于高考总分的提高非常重要。
以下是数学学习方法的总结：- 正确理解数学的概念和原理。
数学需要抽象思维和逻辑推理能力，因此，在学习数学时，要重点掌握基本概念和原理，进行深入理解。
- 多做习题。
数学学习需要通过大量的练习来巩固知识和培养解题能力。
可以选择一些高质量的题目进行训练，重点练习高考真题和模拟题。
- 理论联系实际。
数学是一门应用性学科，要注重将数学知识与实际问题相结合。
在学习过程中，要注重分析和解决实际问题的能力。
3. 英语学习方法英语是高考必考科目之一，也是重要的外语交流工具。
以下是英语学习方法的总结：- 养成良好的英语学习习惯。
在学习英语时，要养成每天都进行听、说、读、写的综合训练的习惯。
可以选择一些英文小说、英语新闻等进行阅读，参加英语角、英语演讲比赛等活动。
- 多学习常用词汇和常用句式。
在备考高考英语时，要注重复习和掌握常用的词汇和句式，这对于理解阅读材料和写作非常有帮助。
- 多做题。
英语学习需要通过大量的练习来提高听说读写的能力。
多做听力、阅读和写作的题目，可以提高理解能力和表达能力。
高中各科学习方法
高中各科学习方法在高中阶段，学习方法的选择和运用对于学习效果的提高至关重要。
不同的学科需要采取不同的学习方法，下面将具体介绍高中各科的学习方法。
语文学习方法：1.阅读理解能力的提升很重要，可以通过阅读大量的文学作品和报刊杂志来培养对文字的理解和分析能力。
2.多读多背诵优秀的范文和古诗词，提高自己的写作和表达能力。
3.注意积累词汇和词组，可以通过背单词、读课外书籍和多做语文作业来达到积累的效果。
数学学习方法：1.确定学习目标，对于每一章节的知识点做到明确并逐一攻克。
2.做大量的习题，掌握解题的基本方法和思路。
通过反复练习，加深对知识的理解和记忆。
3.善于总结归纳，将学过的知识点进行分类和整理，形成知识框架。
4.尽量多和同学进行讨论和交流，可以共同解决难题，加深对知识的理解。
英语学习方法：1.多听多说，提高听力和口语表达能力。
可以听英文歌曲、看英文电影和电视剧，参加英语角等活动来提升英语口语能力。
2.多读多写，阅读大量的英文文章，提高阅读理解能力。
同时进行写作训练，包括日记、作文等，提高写作表达能力。
3.多积累词汇和句型，背诵单词和短语，通过查阅词典来学习新的单词和短语。
4.充分利用学校提供的英语教学资源，参加英语角和英语竞赛等活动来提高英语能力。
物理学习方法：1.理解基本概念和定律，掌握物理学的基本原理。
2.进行实验操作，亲自操作仪器，观察实验现象，理解实验原理。
3.多做习题，熟练掌握运用物理知识解题的技巧和方法。
4.制作学习卡片，将重要的公式、定律、实验步骤等内容整理成卡片，方便复习和记忆。
化学学习方法：1.理解化学原理，多读教材和参考书，掌握基本概念和知识。
2.做实验，观察实验现象，理解化学反应的原理和机理。
3.多做化学习题，熟悉运用化学知识解题的方法和技巧。
4.制作化学卡片，将重要的化学知识整理成卡片，方便复习和记忆。
生物学习方法：1.理解生物概念和原理，通过实例和图像等方式形象化地学习生物知识。
高中各科的学习方法
一、“六先六后”学习方法!1.先计划后学习学习是一个系统工程，是由浅入深、由少到多、逐步深入的过程。
只有订好计划再学习，学习才是有计划、有目的、有针对性的，才能克服学习中的盲目性、忙乱性。
2.先预习后听讲预习是课前侦察，可打有准备之仗;其次，预习可使新旧知识联系，有利于掌握新知识;再次，预习可以克服听课的盲目性，提高学习效率;最后，预习可以使听课更专心，与老师配合更默契，从而提高自学能力。
3.先复习后做作业复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节，回家后应把当天学的知识认真复习一遍，该记的记下来，该理解的理解透了，然后再做作业。
做作业时，第一不要看书，第二不要问别人，第三要有时间限制，只有这样，作业才有实际价值。
4.先调整心态后参加考试考试的心态非常重要，同样水平的孩子，以不同的心态走入考场就会有不同的结果。
心态良好、斗志昂扬就会促进思维，临场发挥就好;心态不好、紧张焦虑就会抑制思维，临场发挥就不佳，所以考前一定要调整好心态。
5.先独立思考后请教别人所谓学问，就是要又学又问。
问是读书的钥匙，是思考的中介，是深钻的体现。
当遇到学习上的困难时，应在自己思考的基础上求得别人帮助，但最好不要只问答案，而要共同探讨，以求开拓思路。
6.先打好基础后灵活思维学习必须先打好基础，就是把书本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是基本概念。
如果概念不清楚，即使死记硬背了一些知识，那怕是很用功也是不中用的。
当然，光打好基础还不行，还要灵活思维。
要把书本上的知识经过自己的理解变成有血有肉的知识，能发挥，能运用，能创造。
二、高中各科学习方法语文作为一门基础的语言类学科，语文的学习并非短期之内就能够见效的，而是一个长时间积累的过程。
英语英语是以听说读写为基础的学科，词汇、语法，阅读与作文四个部分是主体，同时听力也非常重要。
数学数学是一门连贯性非常强的学科，无论是选择文科还是理科，高一上学期的数学都是基础。
物理物理是最形象和直观的一门经验性学科，也是大部分同学学习压力相对较大的学科，原因在于物理学科的高度综合性、抽象性以及灵活性，要求学生要从基本定理和公式出发，掌握常考题型，在此基础上学会运用物理学知识解决生活中的实际问题。
高中各科的学习方法总结
高中各科的学习方法总结高中各科的学习方法总结如下：1. 语文：- 阅读理解：要培养阅读理解能力，可以多读一些文章，提高阅读速度和理解能力。
- 写作：要多练习写作，提高写作水平。
可以模仿优秀的作文，多积累词汇和写作技巧。
2. 数学：- 理解概念：数学是一门基础科学，要理解各个概念和定理的意义和证明过程。
- 做题训练：数学需要不断的练习，才能掌握解题的技巧和方法。
3. 英语：- 听力：多听英语材料，如音乐、影视剧等，提高听力水平。
- 阅读：扩大词汇量，多读英文原版书籍。
同时，掌握阅读技巧，快速理解文章内容。
- 口语和写作：多与他人交流，增加口语练习机会。
而写作方面，培养写作习惯，多做练习。
4. 物理：- 理解概念：物理是基于数学的科学，要掌握物理概念，并了解其背后的物理原理。
- 做题训练：物理需要通过练习来巩固和应用知识，多做题可以提高解题能力。
5. 化学：- 理解原理：掌握化学基本理论和反应机制，理解化学反应方程式。
- 实验操作：化学实验是学习化学的重要部分，要加强实验操作和观察能力。
6. 生物：- 理解生物原理：生物是一个系统性很强的学科，要理解生物的各种原理和概念。
- 多做实验：生物实验可以帮助学生更好地理解生物知识，培养观察、实验设计和数据分析能力。
7. 历史：- 多看资料：历史需要多读一些历史资料、文章和书籍，了解历史事件和人物的背景和意义。
- 分析和记忆：历史需要进行逻辑分析和记忆，可以多做历史题目，培养分析和记忆能力。
8. 政治：- 理解政治理论：政治需要理解政治理论和相关概念，包括政治体制、政治思想等。
- 多看新闻：关注时事新闻，了解国内外政治动态，培养对政治问题的综合分析和判断能力。
总而言之，高中各科的学习方法要注重理解并多做练习，掌握解题技巧和知识运用能力。
此外，合理安排学习时间，保持良好的学习习惯也是非常重要的。
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高中各科学习方法介绍高中数学学习方法谈(学法)高中数学学习是中学阶段承前启后的关键时期，不少学生升入高中后，能否适应高中数学的学习，是摆在高中新生面前的一个亟待解决的问题，除了学习环境、教学内容和教学因素等外部因素外，同学们应该转变观念、提高认识和改进学法，本文就此问题谈点看法。
1、认识高中数学的特点。
高中数学是初中数学的提高和深化，初中数学在教材表达上采用形象通俗的语言，研究对象多是常量，侧重于定量计算和形象思维，而高中数学语言表达抽象．2、正确对待学习中遇到的新困难和新问题。
在开始学习高中数学的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，愈挫愈勇,千万不能让问题堆积，形成恶性循环，而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。
3、要提高自我调控的“适教”能力。
一般来说，教师经过一段时间的教学实践后，因自身对教学过程的不同理解和知识结构、思维特点、个性倾向、能力品质、教学观念、职业经历等原因，在教学方式、方法、策略的采用上表现出一定的倾向性，形成自己独特的、鲜明的、一贯的教学风格或特点。
作为一名学生，让老师去适应自己显然不现实，我们应该根据教的特点，从适应教的目的出发，立足于自身的实际，优化学习策略，调控自己的学习行为，使自己的学法逐步适应老师的教法，从而使自己学得好、学得快。
4、要将“以老师为中心”转变为“以自己为主体，老师为主导”的学习模式。
数学不是*老师教会的，而是在老师引导下，*自己主动思维活动去获取的，学习数学就是要积极主动地参与教学过程，并经常发现和提出问题，而不能依着老师的惯性运转，被动地接受所学知识和方法。
5、要养成良好的个性品质。
要树立正确的学习目标，培养浓厚的学习兴趣和顽强的学习毅力，要有足够的学习信心，实事求是的科学态度，以及独立思考、勇于探索的创新精神。
6、要养成良好的预习习惯，提高自学能力。
课前预习而“生疑”，“带疑”听课而“感疑”，通过老师的点拨、讲解而“悟疑”、“解疑”，从而提高课堂听课效果。
预习也叫课前自学，预习的越充分，听课效果就越好；听课效果越好，就能更好地预习下节内容，从而形成良性循环。
7、要养成良好的审题习惯，提高阅读能力。
审题是解题的关键，数学题是由文字语言、符号语言和图形语言构成的，拿到目要“宁停三分”，“不抢一秒”，要在已有知识和解题经验基础上，译字逐句仔细审题，细心推敲，切忌题意不清，仓促上阵，审数学题有时须对题意逐句“翻译”，将隐含条件转化为明显条件；有时需联系题设与结论，前后呼应挖掘构建题设与目标的桥梁，寻找突破点，从而形成解题思路。
8、要养成良好的演算、验算习惯，提高运算能力。
学习数学离不开运算，初中老师往往一步一步在黑板上演算，因时间有限，运算量大，高中老师常把计算留给学生，这就要同学们多动脑，勤动手，不仅能笔算，而且也能口算和心算，对复杂运算，要有耐心，掌握算理，注重简便方法。
9、要养成良好的解题习惯，提高自己的思维能力。
数学是思维的体操，是一门逻辑性强、思维严谨的学科。
而训练并规范解题习惯是提高用文字、符号和图形三种数学语言表达的有效途径，而数学语言又是发展思维能力的基础。
因此，只有以本为本，夯实基础，才能逐步提高自己的思维能力。
10、要养成解后反思的习惯，提高分析问题的能力。
解完题目之后，要养成不失时机地回顾下述问题：解题过程中是如何分析联想探索出解题途径的?使问题获得解决的关键是什么?在解决问题的过程中遇到了哪些困难?又是怎样克服的?这样，通过解题后的回顾与反思，就有利于发现解题的关键所在，并从中提炼出数学思想和方法，如果忽视了对它的挖掘，解题能力就得不到提高。
因此，在解题后，要经常总结题目及解法的规律，只有勤反思，才能“站得高山，看得远，驾驭全局”，才能提高自己分析问题的能力。
11、要养成纠错订正的习惯，提高自我评判能力。
要养成积极进取，不屈不挠，耐挫折，不自卑的心理品质，对做错的题要反复琢磨，寻找错因，进行更正，养成良好的习惯，不少问题就会茅塞顿开，割然开朗，迎刃而解，从而提高自我评判能力。
12、要养成善于交流的习惯，提高表达能力。
在数学学习过程中，对一些典型问题，同学们应善于合作，各抒己见，互相讨论，取人之长，补己之短，也可主动与老师交流，说出自己的见解和看法，在老师的点拨中，他的思想方法会对你产生潜移默化的影响。
因此，只有不断交流，才能相互促进、共同发展，提高表达能力。
如果固步自封，就会造成钻牛角尖，浪费不必要的时间。
13、要养成勤学善思的习惯，提高创新能力。
“学而不思则罔，思而不学则贻”。
在学习数学的过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，进行独立思考，注重新旧知识的内在联系，把握概念的内涵和外延，做到一题多解，一题多变，不满足于现成的思路和结论，善于从多侧面、多方位思考问题，挖掘问题的实质，勇于发表自己的独特见解。
因为只有思索才能生疑解疑，只有思索才能透彻明悟。
一个人如果长期处于无问题状态，就说明他思考不够，学业也就提高不了。
14、要养成归纳总结的习惯，提高概括能力。
每学完一节一章后，要按知识的逻辑关系进行归纳总结，使所学知识系统化、条理化、专题化，这也是再认识的过程，对进一步深化知识积累资料，灵活应用知识,提高概括能力将起到很好的促进作用。
15、要养成做笔记的习惯，提高理解力。
为了加深对内容的理解和掌握，老师补充内容和方法很多，如果不做笔记，一旦遗忘，无从复习巩固，何况在做笔记和整理过程中，自己参与教学活动，加强了学习主动性和学习兴趣，从而提高了自己的理解力。
16、要养成写数学学习心得的习惯，提高探究能力。
写数学学习心得，就是记载参与数学活动的思考、认识和经验教训，领悟数学的思维结果。
把所见、所思、所悟表达出来，能促使自己数学经验、数学意识的形成,以及对数学概念、知识结构、方法原理进行系统分类、概括、推广和延伸，从而使自己对数学的理解从低水平上升到高水平，提高自己的探究能力。
总之，同学们要养成良好的学习习惯，勤奋的学习态度，科学的学习方法，充分发挥自身的主体作用，不仅学会，而且会学，只有这样，才能取得事半gong倍之效。
[OT_page]高中生物学习方法1．构建知识网络。
学生在学习生物的过程中，首先必须抓住生命基本特征这根主线，理清每个章节的基础知识和基本内容，把所学内容有机地与人类的生产实践、日常生活相结合，此外，还要密切关注生物科技的最新发展动态。
(1)把握知识的纵向衔接，使知识连成一片。
生物知识间有着密切的内在联系，例如第二章生命的基础中，了解生命的物质基础为掌握生命的结构基础作了铺垫，而生命的物质基础和生命的结构基础又给理解细胞的分裂打下了伏笔；又如遗传和变异这一章，不知道分离规律的实质根本无法继续学习自由组合规律。
(2)关注知识的横向联系，使知识更加系统化、立体化。
生物学科中的章节之间既有递进关系，也有并列关系，内容互相联系，互相渗透，因此，学生要牢牢抓住生命的基本特征这根主线，丰富知识的内涵，扩大知识的外延，把生物知识汇成一张完整的网络。
2．完善理论体系。
生物学的理论是大量的，它们贯穿在各个章节之中，如细胞学说、自然选择学说、基因理论、生态平衡理论等，因此，在学习生物学时，除了专用名词概念以外，一些基本理论也是学生必须牢固掌握的内容。
(1)用科学的理论来解释周围的事物和现象。
为什么人会有“白化病”、“白痴病”?为什么要禁止近亲结婚?为什么说人不是上帝或神创造的，而是从古类人猿进化来的?为什么人类要保护鸟类?对于诸如此类的问题，学生都应当运用正确的理论去合理解释，从而使人们能够自觉破除迷信、反对邪教。
(2)注意理论与生物基本概念的联系。
理论的掌握必须建立在对诸多概念的正确理解上。
例如了解内环境自稳态理论的前提是弄懂pH值、体温、血压、血糖、渗透压、氧分压、电解质浓度等；同样，生态平衡理论的运用也离不开对种群、群落、生态系统、食物链、营养级等概念的掌握。
(3)把握各理论间的联系。
生物学各种理论互相支持、互相补充，在广大生物科学工作者的不断努力下理论又不断更新、不断充实，使人们认识的生物世界越来越接近真实。
所以，学生应该学会把某个理论放在整个生物理论体系中加以考虑，并通过实例来深化、拓展，使自己对生物理论的掌握更加完善，运用起来更加精确。
4．提高解题技巧。
近几年生物学高考题目主要分选择题和非选择题两类，其中，非选择题有填充题、分析说明题、学科内及学科间的综合题。
题型不同，要求也不同。
在解题过程中，学生首先要注意审题，搞清每一道题命题教师的考核意图；其次，要学会区分对立概念和相似概念，了解概念之间的关系是并列关系、递进关系，还是包含关系；接着，要知道生物符号的特殊含义和正确写法；最后，要具有分析归纳能力、逻辑推理能力和实际应用能力，能够举一反三，触类旁通。
学生在学习生物学的过程中，不仅要增长知识、熟悉理论，还应当培养实践能力、加强科技意识、训练创造思维能力。
首先要提高动手操作能力，明确实验的主要目的，规范实验的操作要求，了解实验的整个过程；其次要学会知识和理论如何与实际相结合、与生活相联系，从而使自己所学的知识和理论更加丰富、更加扎实、更加全面；接着要具有良好的科技意识，随着世界生物科技的迅速发展，许多新的内容不断涌入到考题之中，如基因工程、克隆技术、转基因生物、环境富营养化等，因此，学生有必要在掌握基础知识和基本理论的同时，能够关心科技时事、了解科技发展动态；最后，学生还必须经常进行扩散性思维和创造性思维训练，尝试从一个现象联想到另一个现象、从一种知识迁移出另一种知识，让自己的知识和理论系统化、立体化，使自己的生物学素质得到全面提高。
[OT_page]高中物理学习方法^_^（二）独立做题。
要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。
题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。
任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。
独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。
（三）物理过程。
要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。
题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。
画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。
有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。
（四）上课。
上课要认真听讲，不跑神或尽量少跑神。
不要自以为是，要虚心向老师学习。
不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。
尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。