天才在左,疯子在右ppt
离 奇？
有精神病人，能看到天空 是不同的眼神，不同的颜色那 天就会发生不同的事情，悲剧，喜剧，都是可以从天空的颜 色来判断。有的精神病人，能够在梦中预言接下来要发生的 事情。有的精神病人记得前几十个前世的故事，甚至记得自 己是如何死的，有的精神病眼中可以看到的人是不同的动物， 而这不同的动物却代表了不同人的性格，并且初次见面就能 说出相符此人性格的动物。
个奇妙的世界
40个独立的故事构成 内容： 生活在另一个角落人群 的正真的内心世界 涉及领域： 生理学、心理学、佛学、宗教、
量子物理、符号学以及玛雅文明
和预言等
目录 --- 四十个奇妙世界
1．生命的尽头 2．梦的真实性 3．四维虫子 4．进化惯性 5．三只小猪 6．女人的星球 7．伴随着月亮 8．最后的撒旦 11．苹果的味道 12．颅骨穿孔 13．永生 14．角度问题 15．永远．永远 16．生化奴隶 17．真正的世界 18．控制问题 21．雨默默的 22．孤独的守望者 23．超级进化论 24．盗尸者 25．表面现象 26．在墙的另一边 27．伪装的文明 28．预见未来 31．果冻世界 32．灵魂深处 33．永不停息的心脏 34．行尸走肉 35．双子 36．双面人 37．满足的条件 38．还原一个世界 39．萨满 40．朝生暮死
天才在左
疯子在右
作者简介
1974年生于北京 初二辍学 对于探索未知事物有无尽渴望 一度沉迷于宗教、哲学、量子物
理、非线性动力学、心理学、生
物学、天体物理等 2004-2008
对一百多名“非正常人群”进行
近距离接触 2010年2月 出版此书
关于本书
定位： 国内第一本精神病人访谈记录 视角： 精神病人的独特视角展现出 一
我之所以还没疯， 是因为我还太无知！
谢谢
也许正如作者所说，几百个世纪后也许他们是对的，疯的是我们。
9．角色问题
10．飞禽走兽
19．时间的尽头
20．死亡周刊
29．迷失的旅行者
30．偷取时间
这个世界，究竟是什么样的？
生命的多样性？
她说蚂蚁是“松散生命”， 蚂蚁是松散细胞，只有组合 在一起才是生命。整个蚁巢 是一个生命，蚁后是大脑， 兵蚁是身体的防卫组织，工 蚁是细胞，嘴、手用来找食 物，用来传递，维持大脑。 幼蚁就是新的细胞。这就是 为什么单个的蚂蚁脱离蚁群 马上就会死去。 她认为石头也是生命， 土和沙聚集起来的生命，我 们在石头的眼里是看不到的， 因为我们太快，生的太快死 的太快，在石头看来，我们 就算在原地站一辈子，他们 也看不到我们。
爱情 故事？
永远，永远： 指 尖的戒 指不再闪亮 婚纱在衣 橱早就尘封 我们的容颜 早已慢慢苍老 但那份心情， 却依然没有改变 感谢你带给 我的每一天 正式 因为你 我才有 勇气说 “永远，永远”
用天的眼睛去看天
用风的眼睛去看风
用云的眼睛去看云
用花草树木的眼睛去看花草树木
用石头的眼睛去看石头 用大海的眼睛去看大海
科幻 大片？
宇宙如此之大，除了 许多不同生命，只不过生 于探索、执着，善于发现 到了不同寻常的事物，而 实际上又何尝不是其它人 地 球上的人类，其实还有 命 形式不同罢了。只有勇 的人才会注意。有人注意 其它人却认为她是精神病， 的无知与愚蠢。
2012？
痴迷于对远古玛雅文明的 研究，去钻研那些图画和文字。 试图还原玛雅文明。他用自己 的查阅的书籍来解释关于 2012真正的玛雅预言。按照玛 雅历 法的推算，玛雅人确实 预测到了2012，但是预言并没 有说，那个年份是世界末日， 正相反，玛雅文记载说是会进 入新的纪元。一个压根没人 能懂得预言被那么多人信奉， 还搞成电影和各种书籍，热 卖的一塌糊涂，但是一个精神 病人却通过深入的研究，理 智的分析做出自己的判断。
用动物的眼睛去看动物 用人的眼睛去看人
美食 节目！
把苹果洗干净，看着果皮上的 细小颗粒觉得很陌生，愣了一会 儿，试探性的咬下去……用牙齿割 开果皮的时候，那股原本淡淡的 清新味道冲破一个临界点开始逐 步在嘴里扩散开，味道逐渐变得 浓郁。随着慢慢的嚼碎，果汁放 肆的在舌尖上溅开，绝对野蛮又 狂暴的掠过干枯的味蕾……果肉中 的每一个细小颗粒都在争先恐后 的开裂，释放出更多更多的苹果 的味道。果皮果肉被切成很小的 碎片在牙齿间游移，把味道就跟 冲击一样传向嘴里中每一个角 落……苹果的清香伴随着果汁滑向 喉咙深 处……天呐……刚刚被冲刷 过的味蕾几乎是虔诚的向大脑传 递这种 信息……所有的 感官，经 过那些天的被遗忘后，由精神、 感觉统驭着，伴随着一个苹 果， 卷土重来！
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成功,一种是傻子,一种是疯子17页PPT
谢谢！
成功,一种是傻子,一种 是疯子
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 —侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
好书推荐ppt天才在左疯子在右-(1)
用风的眼 睛去看风
用天的眼 睛去看天
用云的眼
2
睛去看云
3
用大海的眼
睛去看大海
1
4
想看到 真正的 世界
“四维虫子”
• 书中有这样一个例子，在一个具有全面理论知识却陷入心 理困境的少年眼里，人们是一个长长的虫子怪物，从床上 延伸到学校、延伸到单位、延伸到商场，延伸到好多地方， 因为我们的动作在每个时间段都是不同的，所以跨越时间 来看，我们都是一条条虫子，从某一时间段开始，在某一 时间段结束。或许这个世界根本不存在思维虫子，但少年 强大的想象力确实令人震惊。
这是由作者高铭著作的 一本书，这本书以访谈录的 形式记载了生活在另一个角 落的人群（精神病患者、心 理障碍者等边缘人）深刻、 视角独特的所思所想，让人 们可以了解到疯子抑或天才 真正的内心世界。
此书是国内第一本具有 人文情怀的精神病患访谈录。 内容涉及生理学、心理学、 佛学、宗教、量子物理、符 号学以及玛雅文明和预言等 众多领域。
目录
序言：更多、更多的世界 1．生命的尽头 2．梦的真实性 3．四维虫子 4．进化惯性 5．三只小猪——前篇：不存在的哥哥 6．三只小猪——后篇：多重人格 7．女人的星球 8．最后的撒旦 9．角色问题 10．飞禽走兽 11．苹果的味道 12．颅骨穿孔——前篇：异能追寻者 13．颅骨穿孔——后篇：如影随形 14．角度问题 15．永远．永远
送进了精神病院。
•
梵高
•
梵高也因自己的画风和当
•
时的主流不同而不被大家
•
所待见，后来被送进了精
•
神病院。
•
• • • 发展
明 的
• •
爱因斯坦
好书推荐——天才在左疯子在右
在每个人的内心深处，都有一种叛逆，又有谁能说我 是正常人呢，这本书，从精神病人了解这个世界，也许他 们是疯子，但是他们做到了我们未曾做到的事，他们是独 特的、唯一的，没人敢说天才不是疯子，疯子不是天才的。
生命的尽头
她：“石头很可能也是生命，只是形式不一样，我们总是想：生命有眼睛，有鼻 子、胳膊、腿，其实石头是另一种生命。它们看着不动，其实也会动的，只是太慢了， 但是我们感觉不到。 它们的动是被动的，风吹啊，水冲啊，动物踢起来啊，都能动。但是石头不愿意动， 因为它们乱动会死的。磨损，磨没了就死了。”
我：“聚在一起怎么就是生命了？”
她严肃的看着我：“大脑就是肉，怎么有的思维？” 我愣住了。
生命的头
她得意的笑了：“不知道了？聚在一起，就是生命！人是，石头也一样，沙子和 土聚在一起，就会有思维，就是生命！ 石头听不懂我们说话，也不认为我们是生命。在它们看来，我们动作太快，生的太快， 死的太快。你拿着石头盖了房子，石头还没感觉到变化呢，几百年房子可能早塌了，石 头们早就又是普通石头了，因为几百年对石头来说不算什么。 在石头看来，我们就算原地站一辈子，它们也看不到我们，太短了！” 我目瞪口呆。 她轻松地看着我：“怎么样？你不行吧？我现在要做的就是想办法和石头沟通。 研究完这个，我再找找看有没有看人类象石头一样的生物。也许就在我们眼前，我们看 不到。”说完她得意的笑着又蹲在一块石头边仔细地看着。 我站起身来悄悄走了，怕打扰了她。 后来差不多有那么一个多月吧？我都会留意路边的石头。 石头那漫长的生命，在人类看来，几乎没有尽头。
简介
“天才在左疯子在右”又称“精神病人的世界”
本书以访谈录的形式记载了生活在另一个角落的人群 （精神病患者、心理障碍者等边缘人）深刻、视角独特的 所思所想，让人们可以了解到疯子亦或是天才真正的内心 世界。
天才在左,疯子在右
天才在左，疯子在右
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介思维导图本书关键字分析思维导图
自己
通过
患者
作者
重新审视
人类
丰富
天才
精神疾病
心理 帮助
复杂性
疯子
这些
生活
天才
状态
疯子
可以
内容摘要
内容摘要
《天才在左，疯子在右》是一部引人入胜的心理学读物，作者高铭以深入浅出的方式，揭示了人 类心理的复杂性和丰富性。本书通过一个个真实案例，让我们重新审视和认识自己及周围的人。 本书主要讲述了作者在精神病院接触到的各种精神疾病患者，以及他们的生活经历和心理状态。 这些患者包括了精神分裂症、抑郁症、焦虑症等多种精神疾病患者。通过了解他们的生活和心理 状态，我们可以更深入地理解精神疾病的本质和人类心理的复杂性。 在书中，作者以细腻的笔触和生动的语言，描绘了这些患者的内心世界和他们的思考方式。这些 患者中有些是天才般的思维家，有些则是被世人误解的“疯子”。他们的故事让我们重新审视天 才与疯子之间的界限，重新认识人类精神的多样性和丰富性。 本书还探讨了精神病患者的治疗和管理问题。
这本书的目录以一种独特的方式排列了各个章节。它并没有按照常规的顺序排 列，而是选择了一种看似混乱但实则有内在逻辑的排列方式。这种排列方式暗 示了精神病人的思维方式和行为特征，他们往往不受常规逻辑的束缚，有着自 己独特的思考方式和行为模式。这种目录排列方式也挑战了读者的阅读习惯， 让我们不得不更加用心去理解和体会每一个章节的内容。
这本书的目录中每个章节的标题都充满了寓意。例如，“迷失的钢琴家”暗示 了精神病人有时候会迷失自我，就像钢琴家在演奏中失去了自我控制一样； “棋子”则暗示了精神病人有时候会过于聪明，看透了世界的本质，却无法接 受和理解社会的规则，最终成为了社会的棋子。这些章节标题不仅增加了书籍 的趣味性，也让我们更深入地理解精神病人的内心世界。
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介思维导图本书关键字分析思维导图
自己
通过
患者
作者
重新审视
人类
丰富
天才
精神疾病
心理 帮助
复杂性
疯子
这些
生活
天才
状态
疯子
可以
内容摘要
内容摘要
《天才在左，疯子在右》是一部引人入胜的心理学读物，作者高铭以深入浅出的方式，揭示了人 类心理的复杂性和丰富性。本书通过一个个真实案例，让我们重新审视和认识自己及周围的人。 本书主要讲述了作者在精神病院接触到的各种精神疾病患者，以及他们的生活经历和心理状态。 这些患者包括了精神分裂症、抑郁症、焦虑症等多种精神疾病患者。通过了解他们的生活和心理 状态，我们可以更深入地理解精神疾病的本质和人类心理的复杂性。 在书中，作者以细腻的笔触和生动的语言，描绘了这些患者的内心世界和他们的思考方式。这些 患者中有些是天才般的思维家，有些则是被世人误解的“疯子”。他们的故事让我们重新审视天 才与疯子之间的界限，重新认识人类精神的多样性和丰富性。 本书还探讨了精神病患者的治疗和管理问题。
这本书的目录以一种独特的方式排列了各个章节。它并没有按照常规的顺序排 列，而是选择了一种看似混乱但实则有内在逻辑的排列方式。这种排列方式暗 示了精神病人的思维方式和行为特征，他们往往不受常规逻辑的束缚，有着自 己独特的思考方式和行为模式。这种目录排列方式也挑战了读者的阅读习惯， 让我们不得不更加用心去理解和体会每一个章节的内容。
这本书的目录中每个章节的标题都充满了寓意。例如，“迷失的钢琴家”暗示 了精神病人有时候会迷失自我，就像钢琴家在演奏中失去了自我控制一样； “棋子”则暗示了精神病人有时候会过于聪明，看透了世界的本质，却无法接 受和理解社会的规则，最终成为了社会的棋子。这些章节标题不仅增加了书籍 的趣味性，也让我们更深入地理解精神病人的内心世界。
天才在左,疯子在右 英文讲课讲稿
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
• For us, there are too many things that we don‘t know. If we have to use the word “enslave”（奴役）, we should say that we are being enslaved by the unknown until the day we make everything out.
Genius and psychotic is not opposite in some times. The worldview of psychotic is different from ours. They observe the world by the point of view that we never think about.
天才在左,疯子在右 英文
The Point of View
"I went shopping with my brother and his wife and my nephew about 4 years ago. My nephew was not willing to stay at the mall. I first thought that he might want to play other things. But when I squatted down to help him to tie his shoes, I found that the mall wasn't interesting at all. There were all kinds of shoes and pants."
天才在左疯子在右（完整版）
天才在左疯子在右（完整版）各位好书共读的小伙伴们，大家好！阅读是一个慢慢累积的过程，也是投入最少回报最高的个人提升路径。
博库网现发起共读栏目，每十天和您一起共同读完一本书，每一本书都是我们精心挑选的，每本书都会打开一个新的世界，拓展您的知识面，放空您的大脑，忘记生活的喧嚣，跟着书中作者的指引，看到不一样的画面。
让我们一起阅读，一起分享，一起改变。
下面跟我一起阅读下面这个小故事：天赋惊人的小女孩。
本次推荐阅读时间：30分钟左右，从第34页到第69页。
天赋惊人的小女孩高铭从推开门进来，坐下，到拿出录音笔、本子、钢笔摆好，抬头看着她，她都一直饶有兴趣的在观察着。
她是一个19岁看上去很开朗很漂亮的女孩，感觉上就透着率真，单纯。
直直的长发披肩，嘴巴惊奇的半张着，眼里充满了好奇。
容貌配合表情简直可爱的一塌糊涂。
当高铭按下录音键后发现她还在直勾勾的盯着他时，有点儿不好意思了。
有些脸红的问道：“你好，你……我脸上有什么东西吗？或者是我有什么没整理好的地方吗？”她似笑非笑的还是在看：“啊？没啊，你脸上什么都没有。
”说着说着，她笑出了声来：“真有意思，我头一次看蜘蛛说话哎！哈哈哈！”高铭感到莫名其妙：“我是蜘蛛？你是说我长得像蜘蛛吗？她回过了神来，但依旧毫不掩饰自己的惊奇：“是啊，不过不是长得像蜘蛛，你就是蜘蛛。
”高铭愣了下，低头翻看着有关她的说明和描述，没看到写她有痴呆症状，只说她有臆想。
她看见高铭的举动，又说道：“不好意思啊，我没恶意，只是我头一回见到蜘蛛。
说实话你刚进来我吓了一跳，有点怕，但是等你关门的时候我觉得不可怕，很卡通，那么多爪子安排的井井有条的，摆本子的时候超级可爱！哈哈！”看来她的笑不是病态的，是真的忍不住了。
高铭不解的问：“我在你看来是蜘蛛吗？那在你的眼里所有人都是蜘蛛吗，还是只有我是蜘蛛呢？”她回答道：“我能把人看成动物。
每一个人都是不一样的动物，各种各样的都有，大型动物也有，小型动物也有。
昆虫还真不多，蜘蛛我是头一次见，觉得好玩儿，所以刚才没脸没皮的傻笑了半天，你别介意啊！我也是几年前才知道只有我这样的，我一直以为大家都是这样呢。
天才在左-疯子在右-PPT
01
真正的世界
02
苹果的味道
03
生命的尽头
天才在左，疯子在右
真正的世界
通过 行为模仿 心理模仿
来了解
别人眼中的世界 是ห้องสมุดไป่ตู้么样子的呢
想看到真正的世界 就要用天的眼睛去看天
用云的眼睛去看云 用风的眼睛去看风
用石头的眼睛去看石头 用大海的眼睛去看大海 用动物的眼睛去看动物
用人的眼睛去看人
天才在左，疯子在右
所有的解释都在这里
这个世界是有无 数面的不规则体
在你的眼里 世界是怎样的
天才在左，疯子在右
我们不得不承认 每个人眼里的世界都不太一样
然而精神病人的世界和我们太不一样
他们仿佛有不一样的视角或触角 能看到或感知到我们看不到的东西
天才在左，疯子在右
因为，我们每个人都是有思想的，所以在我们看 待事物的时候，其实是加了自己的主观意识
这个世界， 究竟是什么样的呢？
天才在左，疯子在右
2004年至2008年 4年间
才有了这本书
作者高铭通过 各种渠道
采访了100多 名精神病患者
利用所有闲暇 时间
探访精神病院公安 机关等机构
天才在左，疯子在右
The world
道说：这里是人间 上帝说：这里是天堂和地狱之间的战场 物理说：这里是基本粒子堆砌出来的聚合体 哲学说：这里是无穷的辩证迷雾 历史说：这里是时间的累积
苹果的味道
闭关 冥想
自我封闭到48 小时后 清晰的感觉认知
4、5 天之后 精神的存在
一个月之后 精神之后的隐约
一个苹果 回归自我
天才在左，疯子在右
生命的尽头
既然生命有那么多方式， 也许身边的一些东西就是生命， 只是我们不知道它们是生命罢了.
《天才在左,疯子在右》：人类理性与疯狂的边界
天才在左，疯子在右：人类理性与疯狂的边界引言《天才在左，疯子在右》是作家高铭自传体小说的名字，通过描述自己对精神病患者进行艺术创作的经历，提出了普通人和疯子之间的微妙关系。
本文将围绕这个主题展开探讨，探索人类理性与疯狂之间的边界。
人类理性与疯狂的定义•理性：指人们基于事实、逻辑以及常识来进行思考、决策和行动的能力，是人类区别于其他生物的重要特征之一。
•疯狂：是指由各种原因引起的思维、情感和行为异常，表现为对现实环境有偏离或失真认知、情绪失控以及社会交往障碍等。
理性与疯狂的联系与界限1.理性中包含着一定程度的“古怪”：•非常有创造力的科学家、艺术家等往往有些古怪或离奇之处。
•一些非传统的思维方式与观点在理性范畴内不断崭露头角。
2.疯狂与天才的微妙关系：•一些被认为是疯子的人，其非传统思维和行为方式却带来了破局与创新。
•部分天才艺术家、科学家等在精神异常中获得灵感和创造力。
3.疯狂进化论视角：•理论认为，原始社会中某些“疯狂”的特质使个体更具生存优势。
•例如，冒险精神以及敢于挑战常规的行为可能导致新发现和进步。
社会对理性与疯狂的态度1.理性：被大多数人视为一种美德、正常和合乎道德的表现。
•对于偏离或失去理性的人，往往会寻求医治或遭受社会排斥。
2.疯狂：被社会视为不合常规、违背道德和危险的行为。
•在某些文化中，存在着将异常行为解读为神性或者有灵感源泉的观念。
3.艺术中的疯狂：某些艺术作品和表演通过夸张、冲突以及扭曲等手法展现了疯狂的一面，吸引了观众的关注与想象。
人类理性与疯狂的调和1.创造力和创新：•鼓励对传统思维进行挑战，尝试非常规的解决方案。
•理性思考与开放心态相结合，可产生更加创造性的结果。
2.心理健康与治疗：•提高心理健康意识，重视身心平衡和压力管理。
•寻求专业帮助和社会支持，对于疾病从容应对。
3.探索疯狂的边界：•对于某些非传统且违背道德规范的行为，需要明确界定其边界并予以制约。
•避免将个体行为简单地归类为理智或者精神异常，在正确框架内评估。
天才在左疯子在右(评优课课件)聂鑫鑫
处什么时代，安稳的也好，战乱的也好，浮
夸世界也好，只要做到四个字：隐忍、低调
。”我知道了，要高调做事，低调做人，承
受别人承受不了的承受，才能拥有别人拥有
不了的拥有。
——刘雅杰
这群疯子们，用自己独特的方式告诉大 家，宇宙无垠，世间美妙，人性纯良，人情 温暖……未来可期！未知的未来，需要我们 放下胆怯、拾起勇气，不断探索； 放下偏见，拾起包容，不断接受；（张晓坤） 放下自卑，拾起自信，不断前行；（李欣蕊） 放下骄傲，拾起谦虚，不断求索；（张凯利） 放下彷徨，拾起坚定，不断开拓；（唐丽楠） 放下安逸，拾起挑战，不断突破；（穆 聪） 放下盲从，拾起质疑，不断超越；（李星磊） 每读完一本书，我都完成一次生命的重启！
残酷，要紧跟时代步伐不断努力、不断完善
自己，要真正做到进化，学习永无止境。
——王丽鑫
读《人间五十年》60岁的老太太说：“
人间一世五十年，我不愿为了完成活着而活
着，我愿为了梦想而活。”我知道了，命运
掌握在自己手里，我要紧紧握住命运 的咽喉
，创造专属于我的奇迹。
——杨立霞
读《永生》40岁成功男士说 ：“不管身
在这里了。那么谁才是真正有问题的？难道我非得和你们
一样都疯了，我才能不在这里？其实这里就是正常人居留
地，是你们这些疯子弄的。不过我觉得挺好，至少不用出
去跟你们疯疯癫癫地混在一起，到最后都不知道自己为什
么活着。
《满足的条件》
张凯利
卢晨雨
刘雅杰
王丽鑫
杨立霞
范铭琪
张淼
张艳
刘雅杰
唐琪
孙建雨
病率：有4.2%的人在一生中的某些时期表现
出躁狂症状，8.3%的人表现出抑郁倾向。
天才在左-疯子在右-
因字数受限，未展示完整访谈内容。
内容分享——疯人疯语
疯人疯语似乎蕴含玄机 ，如何领悟，要走出你 的思维框架，打破你思 维里的条条框框，发现 大同
• 我信奉恶魔，那又怎么样？自甘堕落算什么？我的存在，就是为了 证明光明的存在，我不存在，就没有对比，就没有光明。人的高尚 情操也就永远不会被激发出来。如果这个世上只有恶魔，那就没有 恶魔了，就像这个世界只有神就没有神一个道理。我的存在意义就 在于此。 • 没有神就没信仰了？难道没有上帝就不爱了？没有佛祖就没有开悟 了？没有教廷就道德沦丧了？到底是信仰自己的心，还是在迷信一 个人或者一个组织？真正的信仰是不会动摇的，哪怕没有神都不能 影响自己的坚定，这才是信仰。
书评
一千个人眼中有一千个哈姆雷特，重点不是一千个哈姆雷特，重要的是一千个眼中有你的存在
精神病人的世界：每位精神病人都是天生的蛊惑者，因为他们深信自己的概念。 有句经典的话：“如果你连自己都骗了，那么你肯定是天下第一的骗子。”正因 为他们的深信不疑，所以会不断试图说服你接受这些观点。 天才和疯子仅一线之差，差别就在粉丝数量上。精神病人之所以被判为患有精神 疾病，只不过是他们的世界观与我们正常人的世界观不一样，与主流的世界观不 一样，你可以不认同，但需要尊重。 精神病人也有迥异的性格和行为方式。他们会做些我们不能理解的事情，会有我 们从没想过的观点。他们的世界观令人匪夷所思，他们以我们从未想到的角度观 察着这个世界。 他们看世界的角度，是可以让我们借鉴的。世界是多元的，用不同的角度你会看 到一个不同的世界。不是所有大多数人认为对的事情就是对的，大多数人认为错 的事情就是错的！而那个“大多数“的界限往往让我们思想上了有限制。
17岁少年，堪称量子力学奇才，讲述 了一大堆相对论和量子力学知识，最 后甩下一个结论：时间不是流逝的， 流逝的是我们。给高铭带来的最大体 验，那就是震撼。