月光曲主要内容
【语文知识点】月光曲课文原文及赏析
【语文知识点】月光曲课文原文及赏析这篇课文写的是关于贝多芬谱写《月光曲》的一个传说。
下面整理了课文原文，供大家参考。
两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。
其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。
有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。
一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。
一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。
要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那该有多好哇！”一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。
”姑娘说∶“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
”贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。
茅屋里点着一支蜡烛。
在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。
窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。
皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问∶“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说∶“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”姑娘连忙站起来让座。
贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。
盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说∶“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”贝多芬没有回答，他问盲姑娘∶“您爱听吗？我再给您弹一首吧。
”一阵风把蜡烛吹灭了。
月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
北师版四年级语文《月光曲》课文及教案
北师版四年级语文《月光曲》课文及教案在课程改革的今天,我们要改变的是教案的模式化,只备“课”不备“人”,只备“形”不备“神”,只备结果，不备进程,教师的教案充其量只是教师的“备忘录”。
下面作者给大家带来关于北师版四年级语文《月光曲》课文及教案，期望会对大家的工作与学习有所帮助。
《月光曲》课文两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。
其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。
有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。
一天夜晚，他在寂静的小路上漫步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子里有人在谈话。
一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。
要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那该有多好啊!”一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。
”姑娘说∶“哥哥，你别伤心，我不过随便说说罢了。
”贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。
茅屋里点着一支蜡烛。
在柔弱的烛光下，男的正在做皮鞋。
窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。
皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问∶“先生，您找谁?走错门了吧?”贝多芬说∶“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”姑娘连忙站起来让座。
贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。
盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说∶“弹很多熟练啊!感情多深哪!您，您就是贝多芬先生吧?”贝多芬没有回答，他问盲姑娘∶“您爱听吗?我再给您弹一首吧。
”一阵风把蜡烛吹灭了。
月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得分外幽静。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着幽静的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，顿时间洒满了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
月光曲第9自然段原文
《月光曲》第9自然段原文
《月光曲》第九自然段主要内容：皮鞋匠和妹妹被贝多芬的琴声深深陶醉了。
《月光曲》第九自然段原文：
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
《月光曲》六年级上册语文
《月光曲》六年级上册语文22.《月光曲》两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。
其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。
有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。
一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子里有人在谈话。
一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的'，那有多好啊！”一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。
”姑娘说∶“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
”贝多芬听到这里，就推开门，轻轻地走了进去。
茅屋里点着一支蜡烛。
在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。
窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛瞎了。
皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问∶“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说∶“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”姑娘连忙站起来让座。
贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。
盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说∶“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”贝多芬没有回答，他问盲姑娘∶“您爱听吗？我再给您弹一首吧。
”一阵风把蜡烛吹灭了。
月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
月光曲主要内容
月光曲主要内容《月光曲》主要内容一年秋天的一个夜晚,贝多芬在莱茵河边漫步,听见兄妹俩的对话,被盲姑娘对音乐的酷爱而感动,于是为兄妹俩弹奏了两曲,其后一首为闻名的,弹奏完后,就飞奔后客店把它记录了下来,就此诞生!《月光曲》原文两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了很多闻名的曲子。
其中有一首闻名的钢琴曲叫《月光曲》①，传闻是这样谱成的。
有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。
一天夜晚，他在幽静的小路上漫步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子里有人在谈话。
一个姑娘说∶这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊!一个男的说∶是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。
姑娘说∶哥哥，你别难受，我不过随意说说罢了。
贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。
茅屋里点着一支蜡烛。
在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。
窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明白。
皮鞋匠望见进来个生疏人，站起来问∶先生，您找谁?走错门了吧?贝多芬说∶不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
姑娘赶忙站起来让座。
贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚刚弹的那首曲子。
盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激烈地说∶弹得多纯熟啊!感情多深哪!您，您就是贝多芬先生吧?贝多芬没有答复，他问盲姑娘∶您爱听吗?我再给您弹一首吧。
一阵风把蜡烛吹灭了。
月光照进窗子来，茅屋里的一切似乎披上了银纱，显得特别清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。
他似乎面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那安静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照射下的波涛汹涌的大海。
月光曲第9自然段主要内容
月光曲第9自然段主要内容
月光曲第九自然段以蔡少芬的出现为结束，表面上蔡少芬只是帮助苏醒
而已，实际上，她赋予苏醒新的生活，引起她对**的改变。
苏醒一直是个人闭塞，从未真正被谁懂也没有把自己给改变过。
事实上，她总在担心无法改变自己，把自己锁了起来，无法触及任何的改变，仿佛在
梦中，随着歌声和旋律永远走在冰封的秋风里。
尽管如此，蔡少芬的出现还是打断了苏醒的孤独枷锁，蔡少芬带来了新
的思想和行为方式，让苏醒终于找到了自己冰封的心灵，面对她所不能改变
的事情时，她也学会了接受，学会了去思考和去感激自己及其他人，不再
把自己锁死。
就像那个九月的月亮，默默地让苏醒感受到了整个世界，她开始思考既
有美好又有寂寞，学会用心的去回味在月光下的每一个流连，去思考梦里的
每一份美好，学会欣赏芸芸众生。
正是蔡少芬的出现，苏醒学会了包容，学
会了去体验生活的美妙。
月光曲的第九自然段以蔡少芬的出现作为结尾，她的出现改变了苏醒的
一生，让她学会了以及去感受月光，以及去欣赏世上的芸芸众生。
蔡少芬不
仅仅是救了苏醒一命，她也给了苏醒一份新生，带给苏醒一份改变。
《月光曲》教材解读
《月光曲》教材解读一、文本解析：本课是部编版语文六年级上册第七单元的一篇精读课文，意境优美，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。
二、学情分析:这篇课文在意境和内容知识等方面，对于当前六年级的学生来说是比较遥远的，理解起来会有一定的困难。
在教学时，应给予学生足够的时间去品读课文，让学生在小组内互相交流、探讨，鼓励学生大胆去想象。
三、根据学情，必须处理的语言文字训练点：（一）单元知识目标教材第七单元是围绕“艺术家”这一主题来安排的，让学生在极具丰富的想象中，在课文无比优美的文字里，去感受艺术家的高贵品格及艺术美的熏陶；同时体会作者在文中叙事部分运用到的表达方法，使文章的表达更加细腻、感情更深刻。
并要求学生能认、会写相关生字词。
（二）本课知识目标1、有感情地朗读课文。
2、知道创作经过，感受作者身为艺术家所具有的高贵品格。
3、区分文中实实在在的事物与由事物而引起的联想。
四、语言文字训练点的处理方式本课教学的重点是让学生知道为什么贝多芬会创作出《月光曲》这首曲子，他在创作这首曲子时内心发生了怎样的变化。
本课的教学难点是让学生理解贝多芬内心发生了变化的原因，也正是因为这种内心变化才让他萌发出创作《月光曲》的想法。
这一点在文中并没有直接点明，需要教师精心设计教学环节，一步步的引导学生去理解课文的弦外之音，进而突破本课难点。
下面重点谈以下几个知识点的处理：（一）分清课文中的事物与联想。
在教学第八、九自然段时，我可以先让学生读课文，接下来再看图，用横线画出描写实实在在的事物的语句，用波浪线画出由事物引起联想的语句。
为了夯实理解，此处去掉这些联想的句子，只展示实实在在的事物，学生通过对比朗读，发现这段文字就失去了一大半的美。
进而总结：我们在阅读课文时注意分辨出事物与联想，便可以按照作者的思路，进一步理解课文的主要内容。
平时在生活中观察时也要注意把自己看到的和听到的都写具体，并能适时地加入自己的联想，这样会使文章的内容更充实，表达的感情也会更深刻。
月光曲文学常识
月光曲文学常识
《月光曲》是德国著名音乐家贝多芬的一首钢琴曲，也称《升C小调第十四号钢琴奏鸣曲》。
贝多芬在1801年创作了这首曲子，当时他经历了一些情感波折。
德国诗人路德维希·莱尔斯塔勃在听到这首曲子的第一乐章后，将其比喻为“在瑞士琉森湖月光闪烁的湖面上摇荡的小舟”，因此这首曲子后来被称为《月光曲》。
贝多芬在散步时偶然听到穷鞋匠兄妹俩的对话，同情他们，为他们弹琴。
有感于盲姑娘对音乐的痴迷，贝多芬即兴创作了这首钢琴曲。
兄妹俩陶醉于音乐的美妙中，而贝多芬飞奔到客店记录下了这首曲子。
以上内容仅供参考，建议查阅关于《月光曲》的资料获取更多文学常识。
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月光曲主要内容
月光曲主要内容（一）
故事是这样的：一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河畔的一个小镇上，他听到了一阵钢琴声，弹得正是他的曲子，他听到了皮鞋匠兄妹的谈话，被打动了，于是为他们弹奏了刚才皮鞋匠妹妹弹得那首曲子，盲姑娘就猜出了他就是贝多芬本人，正是遇到了知音，所以贝多芬产生了要为他们弹奏曲子的想法，创作激情顿时而生，才创出了这首《月光曲》。
月光曲主要内容（二）
内容：有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。
他听到了一阵钢琴声，是他的曲子。
屋子里有人在谈话，从话中，他得知这兄妹很穷，付不起他音乐会的入场卷。
贝多芬走了进去，弹起了那首曲子，盲姑娘听到了，就问是不是贝多芬。
贝多芬没有回答，又弹起了一首曲子。
穷兄妹两听着，眼前出现了一幅生动的景象。
当他们陶醉时，贝多芬早已回到了客栈，把刚刚弹的曲子纪录了下来。
月光曲主要内容（三）
讲的是小镇上一间房子里，一个失明的女人正断断续续弹着贝多芬的曲子，街上的贝多芬听见了，就进了这间屋子，弹起了姑娘刚才弹的曲子，之后贝多芬又弹起了一首新的曲子，月亮照进屋子，蜡烛灭了，贝多芬望望月亮，弹起了这首《月光曲》。
《月光曲》就是这样被贝多芬创作出来的。
贝多芬真是一个音乐天才，
当月亮的光照射到屋子里，结合那种清幽的感觉，创作出这样的动听的曲子。