小学语文基础知识点总结归纳
小学1-6年级语文基础知识、重点、大全!总结的也太全了!(收藏版)
小学1-6年级语文基础知识、重点、大全！总结的也太全了！(收藏版)本文涵盖了小学语文各年级基础知识，包括以下几个部分：字母表、音序表、音节、声母、韵母、整体认读音节、标调规则、关联词、修辞、标点符号、歇后语、句子、词语、反义词、颜色、小常识字母表(音序表)Aa B b Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz (其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同)音节音节由声母、韵母和声调三个部分组成(三拼音节还包括：介母)23个声母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w24个韵母1、单韵母：a o e i u ü (6个)2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)3、鼻韵母：(前鼻音)an、 en、 in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong16个整体认读音节zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)标调规则有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错!拼写需注意的事项1、j、q、x遇到ü，两个小点要拿去2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写关联词1、并列关系：...一边...一边... ...一面...一面 ... 不是...而是... 有时...有时... 既...又... 又...又 ... 那么...那么...2、承接关系：一...就首先...然后 ...又... ...就... ... 接着 ...3、递进关系：不仅...而且不是...甚至不但...而且不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)4、因果关系：因为...所以由于...因此 ...因故... 之所以...是因为既然...就 ...因此...5、选择关系：是...还是不是...就是要么...要么与其...不如宁可...也不宁愿...不愿...6、转折关系：虽然...但是尽管...还尽管...却但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)7、假设关系：如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就) 即使(就是、就算、纵然)...也(还)8、条件关系：只要...就只有...才除非...才任凭...也修辞1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
小学语文知识点的基础总结与归纳
小学语文知识点的基础总结与归纳语文是学习的基础学科之一，也是我们与世界沟通的重要工具。
学好语文不只是为了应付考试，更是为了增强自身的沟通能力、思维能力和文化修养。
为了帮助大家更好地掌握小学语文知识点，我将对一些基础知识点进行总结和归纳。
一、词汇和词语1. 词的分类：名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词、连词、介词、助词、叹词等。
掌握这些基本词类的特点和用法，有助于理解句子的结构和进行正确的语言表达。
2. 词义辨析：词义辨析是对不同词汇的意义、用法进行分析和比较。
例如，“浓”和“稀”都可以用来形容液体的程度，但含义却截然不同。
学生们需要理解词语之间的差异，以便能够正确地运用词汇进行表达。
二、句子和语法1. 句子成分：在语文中，了解句子的成分对于理解句子的结构和分析句子的意义至关重要。
基本的句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。
了解这些成分的作用和位置，可以帮助我们正确理解和分析句子。
2. 句式和句型：句式是指句子的结构形式，句型则是根据句子成分的组合而形成的句子类型。
如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
熟悉不同的句式和句型，可以使我们写作和解读句子时更加准确和规范。
三、阅读和写作1. 阅读理解：阅读理解是对文章内容和意义的理解和把握。
通过阅读不同类型的文章，可以扩展词汇量，提高阅读速度和理解能力。
对于小学生而言，可以通过阅读故事、科普知识等来培养阅读兴趣和培养对不同文本的理解能力。
2. 作文写作：作文写作是培养语言表达能力和思维能力的重要途径。
写作时要注意清晰的逻辑结构，准确的用词和恰当的句式。
通过大量的写作实践，并结合教师的指导和评价，可以提高学生的写作水平和表达能力。
四、修辞手法和修辞语言1. 修辞手法：修辞手法是语言运用中的一种技巧。
比喻、夸张、拟人、排比等都是常见的修辞手法。
通过学习和理解修辞手法，可以丰富语言表达，增强文章的感染力和说服力。
2. 修辞语言：修辞语言是指用来传达特定情感或创造特定效果的语言。
1-6年级小学语文知识点汇总归纳总结
小学语文知识点汇总归纳小学语文要学习的基础知识非常多，下面进行了归纳汇总和分类整理，简洁明了，方便同学们高效学习。
该文档内容包括：拼音、“的地得”儿歌、词语（成语）、句子、查字典、划分句子成分、修改病句、修辞手法、浏览知道、段落划分概括、浏览技能及课外常识等十二部分。
一、拼音顺口溜（一）音调歌一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
（二）标调号口诀标调号，找a母，a母不在找oe，iu并列标在后。
（三）jqx与ü相拼的口诀小ü小ü有礼貌，见了jqx，脱帽问声好。
（四）易混淆韵母口诀1、“小红和小明，手拿a和n，来到天安门，成了好朋友”2、娃娃冬天围围巾，脖子像ｕ露在前，围巾是ｉ甩身后，脖子围巾ｕｉｕｉｕｉ3、娃娃水里学游泳，脑袋当点在前头，脖子ｕ水里藏，大家一起ｉｕｉｕｉｕ4、“小兔飞飞，爱喝咖啡。
e前i后，喝了一杯。
”5、“解放军，多威风uīuīuī”；“小朋友围成圈，uíuíuí”；“做了错事会承认，真伟大，u ǐuǐuǐ”；“打电话uìuìuì”二、“的地得”儿歌名词前面是“白勺”动词随着“土也”跑形动后补“双人（得）”到的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。
美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，左边土，右边也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心肠上课不大意，大声地朗诵不害羞，镇定地走路不着急，爽快地玩耍来放松，用心肠摸索解困难，勤奋地学习要积极，辛苦地劳动花力气，左边两人就使得，形容词前要用得，兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得慢，清晨锤炼起得早，加班加点睡得晚，欢乐时光过得快，考试题目出得难。
三、词语（成语）（一）带反义词的成语远近著名、黑白相间、轻重颠倒、左右难堪黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻聚沙成塔、舍本逐末、贪小失大、异口同声左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做大呼小叫、左膀右臂、来龙去脉、前仰后合大惊小怪、南辕北辙（二）带数字的成语一本正经、二话不说、三心二意、四面八方五花八门、六神无主、七嘴八舌、八仙过海九牛一毛、十全十美、百发百中、想方设法姹紫嫣红（三）八字成语千里之行，始于足下百尺竿头，更进一步耳听为虚，眼见为实人无完人，金无足赤尺有所短，寸有所长一叶障目，不见泰山（四）历史故事的成语闻鸡起舞（祖逖）、惊弓之鸟（更羸）一语道破（张僧繇）、成竹在胸（文与可）杏林春满（董奉）、纸上谈兵（赵括）（五）神话故事的成语盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月女娲补天、后羿射日、精卫填海（六）寓言故事的成语刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢南辕北辙、买椟还珠、坐井观天（七）关于春天的词语春回大地、万物复苏、柳绿花红、满园春色莺歌燕舞、冰雪融解、泉水丁冬、姹紫嫣红百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开、春风拂面（八）关于秋天的词语金秋时节、层林尽染、叠翠流金天高云淡、大雁南飞、天高气爽五谷丰收、瓜果飘香、春华秋实秋收冬藏、秋雨绵绵、一叶知秋（九）关于团结的词语同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜（十）关于取长补短的词语人外有人、天外有天、博采众长、多多益善（十一）关于学习的词语勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈业精于勤、专心致志、全神贯注、废寝忘食全力以赴、坚持不懈、脚踏实地（十二）反义词高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑忙—闲、新—旧、熟—生、冷—暖重—轻、沉—浮、进—出、升—降香—臭、是—非、长—短、老—少慢—快、宽—窄、强—弱、穷—富胜—败、贵—贱、内—外、恶—善加—减、清—浊、廉—贪、功—罪正—偏、奖—罚、优—劣、勤—懒进—退、买—卖、正—反、爱—恨贫—富、饥寒—温饱、索取—奉献真诚—虚假、冷漠—热情、安全—危险复杂—简单、虚心—自豪、热情—冷漠诚实—虚伪、狂妄—谦虚、懦弱—大胆丑陋—美丽、笨拙—聪明、邪恶—正义四、句子（一）对子歌云对雾、雪对霜、和风对细雨朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香（二）关于天气的谚语蜻蜓低飞江湖畔，行将有雨在眼前大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉朝霞不出门，晚霞行千里日落胭脂红，无雨必有风夜里星光明，明朝仍旧晴今夜露水重，明天太阳红有雨山戴帽，无雨山没腰久晴大雾必阴，久雨大雾必晴（三）关于团结的谚语人心齐，泰山移，众志成城人多计策广，柴多火焰高一根筷子容易折，一把筷子难折断树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤一花独放不是春，白花齐放春满园（四）歇后语八仙过海——各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神韩信点兵——多多益善张飞穿针——粗中有细包公断案——铁面无私姜太公钓鱼——愿者上钩小葱拌豆腐——一清二白猪鼻子插葱——装象（五）名句取人之长，补己之短虚心使人进步，自豪使人落后有志者事竟成。
小学一年级二年级三年级语文基础知识点归纳
一、拼音1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节2、声调：分为四声;标调歌：“有a不放过,无a找o、e,i、u并列标在后”3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合1当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时,去掉“u”头上的两点,如“ju”2人或事物等专用名词的拼音,第一个字母大写,如“北京Beijing”4、隔音符号：当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面,读音易发生混淆时,应在第一个音节后面加上隔音符号,用“’”表示,帮助分清两个音节如“ping’an平安”、“qi’e企鹅”二、汉字1、笔画与笔顺规则“先横后竖十,先撇后捺八,从上到下景,从左到右树,从外到内同,从内到外函,先里面后封口国,先中间后两边水;”2、偏旁部首和间架结构7种结构独体字中、左右结构秋、左中右结构做、上下结构恩、上中下结构翼、全包围和半包围结构园、区、品字形结构晶3、无声的老师——字典3种查字方法1“音序查字法”的步骤：认准字音；定字母、翻索引；查音节、找汉字2“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引；数余画；查汉字部首查字法的规则：上下都有,取上不去下左右都有,取左不取右内外都有,取外不取内独体字一般将字的第一画作为其部首3“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数；翻索引、查‘难检字索引’；找汉字4、形近字8种表现形式——理解记忆法、口诀记忆法1笔画相同而位置不同“由”和“甲”2字形相似但笔形不同“外”和“处”3字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”4字形相似但笔画数量不同“今”和“令”5结构单位相同但位置不同“陪”和“部”6形近音相同“很”和“狠”7形近音相近“清”和“情”8形近音不同“贫”和“贪”5、多音字：字形相同,读音不同;如“塞”、“露”、“咽”同音字：音同形不同;如“燥”和“躁”6、多义字：有两种或两种以上意思的字如：“张”1展开2看、望3陈设4姓三、词语实词：名词木、动词跑、形容词美丽、数词一、量词位、代词你、我、他们1、词性划分虚词：副词特别、不、介词在、关于、连词和、助词着、的、啊、象声词叮咚2、近义词和反义词1意思相同的词：“爸爸——父亲”、“互相——相互”2意思相近的词：词义的轻重不同：“愉快”→“高兴”→“快活”词的意义上辨析词义的范围不同：“战斗”和“战役”词义的感情色彩不同：“果断”和“武断”词的搭配关系不同：“严厉”和“严格”词的用法上辨析,适用对象不同：“希望”自己和“期望”别人3反义词：绝对反义词：“生”→“死”；“富”→“穷”辨析角度：意义和感情色彩相对反义词：“前”→“后”；“高”→“低”3、词语归类——分类记忆法例如：按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类4、词语结构ABB：“一群群”AABB：“重重叠叠”、“干干净净”ABAB：“研究研究”5、成语和谚语;诀窍“三多”：多读、多想、多记四、语句1、单句：由主语和谓语组成;根据应用分为四种：1陈述句叙述说明2疑问句询问、提问3祈使句要求、希望或命令别人做什么4感叹句：表达某种强烈感情2、复句：1并列关系：……也……,……又……,一边……一边……,有时……有时……,不是……而是…2递进关系：不但……而且……,……还……,……甚至……,……也……3选择关系：……或者……,是……还是……,不是……就是……,要么……要么…,与其……不如…4转折关系：虽然……但是,……可是……,……然而……,尽管……还是,……却……5假设关系：如果……就……,即使……也……,要是……才……6条件关系：只有……才……,只要……就……,除非……才……,无论……都……,任凭……7因果关系：因为……所以……,……因此……,之所以……是因为……,既然……就……3、理解句意的方法：1抓住重点词语理解2联系上下文理解4、扩句、缩句和合并句扩句：加上恰当的词语修饰和限定语扩句的原则：1不改变原句的主要成分2扩充的附加成分必须合理3如有例句按照例句扩充扩句的方法：1找句子的主干成分2在主干词语前面添上合适的修饰词语3检查句子是否通顺缩句：去掉修饰或限定语,保留句子主要成分缩句的主要方法：1分辨句式,提出问题“谁”“干什么”2找出句子主干3保持原句意,否定句把否定词一起写出来合并句：省略重复的部分,将多句合成一句合并句的方法1用关联词把两句合一句2同一个主体发出两个不同的动作,去省其中的一个主语3一个主体既是前一个动作的接受者,又是后一个动词的发出者5、语序4种排列方式1事情发展顺序2时间先后顺序3先总述后分述顺序4空间推移顺序6、句式转换1“把”字句主动句和“被”字句被动句,动作发出者和动作接受者相互转换,更换主语2主说和转述：“三个改变”第一,改变标点符号：“”→,;第二,改变人称;第三,根据需要删减个别字,保持句子通顺7、修改病句1成分残缺;例句“我们要从小养成讲文明”2用词不当;例句“妈妈非常关爱我”3搭配不当;例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”4语意重复或啰嗦;例句“他总是首先第一个发言”5词序颠倒;例句“语文对我最感兴趣”6前后矛盾;例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬”7指代不明;例句“王宇和李军是好朋友,他经常到他家一起学习;”8不合事理;例句“盲姑娘见有人进屋,赶紧站起来让座;”修改病句技巧：1了解病句常见类型2保留愿意3从语法角度入手,抓句子主干4从词法角度入手看词语搭配5从逻辑事理入手8、修辞6种常见修辞1比喻：打比方,根据事物的相似点,用具体的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、深奥的事物;“本体”+“比喻词”像、仿佛、似乎、如同、好比、变成、是+“喻体”2拟人：把物当作人来描写;例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”3排比：结构相似、证据一致,意思密切相关的三个或三个以上短语4反问：无疑而问,明知故问,目的在于加强语气;例句“这比山还高的情谊,我们怎能忘怀”5设问：无疑而问,自问自答,目的在于引起读者的注意和思考;“狼的本性会突然改变吗不会,绝对不会”6夸张：为了表达需要,故意把事物的形象、特征、作用夸大或缩小,突出印象;“飞流直下三千尺”五、标点符号1、点号7种：句号“;”；问号“”；感叹句“”；逗号“,”；顿号“、”；分号“；”；冒号“：”2、标号9种：引号“”；括号；破折号——；省略号……；书名号；连接号—；着重号．；间隔号·；专名号——3、位置：点号放在右下角,占一个字的位置,不放在另一行开头；标号“前不置尾,后不在开头”；省略号和破折号占两个字的位置,不能分两截分放在上行末尾和下行开头。
小学语文学科知识点总结大全
小学语文学科知识点总结大全语文是小学生学习的重要学科之一，也是孩子们综合素质的培养和智力发展的重要基础。
在小学语文学科中，我们需要掌握的知识点非常多，包括文字基础、语文规范、诗词文学、修辞手法等。
下面将对小学语文学科的知识点进行详细总结，以便帮助孩子们更好地掌握语文知识。
一、文字基础1. 汉字的基本结构和基本笔画：掌握汉字的基本横、竖、撇、捺、钩等笔画，并能正确书写常用汉字。
2. 汉字的部首和偏旁：了解、掌握常见的汉字部首和偏旁，学会通过部首和偏旁来推测字义。
3. 识别生字：学会通过上下文、语境等方式来理解生字的意思。
二、语文规范1. 书写规范：掌握正确的书写姿势和笔画顺序，注意字迹的工整、规范、美观。
2. 标点符号的使用：了解常用的标点符号，如句号、问号、感叹号、逗号等，并掌握其正确使用的场景和方法。
3. 语法基础：掌握基本的语法规则，如主语谓语的概念、时态的转换等，能够正确运用语法知识。
三、诗词文学1. 古代诗词：了解古代的名句、诗词，如杜甫的《春夜喜雨》、苏轼的《水调歌头》等，能够体味其中的意境和禅意。
2. 名著阅读：读好课本外的名著，如《红楼梦》、《西游记》等，了解其中的故事情节和人物形象。
3. 散文阅读：阅读各类散文，包括宣传性散文、记叙性散文等，培养对文字的理解和欣赏能力。
四、修辞手法1. 比喻：了解比喻的概念和作用，能够找出句子中的比喻，并理解其隐含的意义。
2. 拟人：了解拟人的概念和作用，能够理解并运用拟人手法来描述事物。
3. 夸张：了解夸张的概念和作用，能够理解并辨析夸张的修辞手法。
4. 排比：了解排比的概念和作用，能够理解并写出具有排比结构的句子。
五、修辞方法1. 对仗：了解对仗的概念和作用，能够识别和运用对仗手法，使文章更具韵律感。
2. 反问：了解反问的概念和作用，能够理解并运用反问手法，给文章增加互动性。
3. 修辞疑问句：了解修辞疑问句的概念和作用，能够运用修辞疑问句来表达强烈的情感和观点。
小升初：小学语文1-6年级基础知识汇总归纳
有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错!
7、拼写需注意的事项
(1)、j、q、x遇到ü、，两个小点要拿去；
(2)、句子开头的首字母要大写；
(3)、汉语人名的开头字母要大写；
2、字的结构和笔顺规则：
字的结构：上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构、独体字、品字结构。(2)“白”“回”“国”这几个字的笔顺规则：先外后内再封口。
三、词语积累
1、量词
一(个)村子、一(个)鸟窝、一(个)哈欠、一(个)粽子一(个)木瓜、一(个)故事、一(个)太阳、一(个)西瓜一(个)美梦、一(个)小孩、一(块)石碑、一(块)蛋糕一(块)稻田、一(块)玉米地、一(块)橡皮、一(块)石头
一(座)小桥、一(座)大山、一(座)天安门、一(座)彩虹桥
一(座)房子、一(把)雨伞、一(把)蒲扇、一(把)尺子一(把)铜号、一(粒)米、一(只)兔子、一(只)喜鹊一(只)小鸟、一(只)蝴蝶、一(头)大象、一(头)牛
雪白雪白的(云朵)、雪白雪白的(棉花)、雪白雪白的(羊群)雪白雪白的(梨花)、雪白雪白的(羽毛)、雪白雪白的(浪花)碧绿碧绿的(叶子)、碧绿碧绿的(小草)、碧绿碧绿的(荷叶)火红火红的(枫叶)、火红火红的(太阳)、火红火红的(晚霞)
金黄金黄的(沙子)、金黄金黄的(油菜花)
金黄金黄的(稻子)、乌黑乌黑的(头发)
15、数字俗语
一不做，二不休(表示事情已经开始了，就索性干到底)
二一添作五(表示一样东西两人平分)
八九不离十(表示差不多)
九九归一(表示归根到底)
九牛二虎之力(表示很不容易)
十拿九稳(表示信心十足)
小九九(表示某人打小算盘)
16、英文缩写代表的含义
小学语文基础知识点复习总结大全
小学语文基础知识点大全{ 第一部分}基础知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x zc s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
6、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。
如海鸥hǎi 'ōu二、查字典的方法1、音序查字法。
如：鼎dǐng先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐng）及所对应的页码。
2、部首查字法。
如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法。
在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。
首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。
如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。
语文小学所有必考知识点归纳
语文小学所有必考知识点归纳语文作为小学阶段的基础学科，其必考知识点主要包括以下几个方面：一、汉字学习1. 认读和书写基础汉字，掌握常用字的读音、笔画、笔顺。
2. 学习汉字的基本结构，如独体字、合体字等。
3. 理解并运用形声字的构造原理。
二、词语学习1. 学习常用词语的意思和用法。
2. 掌握词语的搭配和语境运用。
3. 学习成语、谚语、歇后语等，了解其含义和使用场合。
三、句子结构1. 理解并运用简单句、并列句、主从句等基本句型。
2. 学习句子成分，如主语、谓语、宾语、定语、状语等。
3. 掌握句子的时态和语气，如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
四、阅读理解1. 培养阅读兴趣，提高阅读速度和理解能力。
2. 学习文章的体裁，如记叙文、说明文、议论文等。
3. 理解文章的主旨大意，分析文章结构，提炼关键信息。
五、写作能力1. 学习写作的基本技巧，如叙述、描写、议论等。
2. 掌握写作的组织结构，如开头、发展、结尾。
3. 学会根据不同的写作目的选择合适的文体和表达方式。
六、古诗词学习1. 学习古诗词的基本知识，如韵律、对仗、意境等。
2. 背诵经典古诗词，理解其内容和艺术特色。
3. 学习古诗词的鉴赏和创作方法。
七、文学常识1. 了解中国文学史上的重要作家和作品。
2. 学习文学流派和文学运动的基本知识。
3. 掌握文学鉴赏的基本方法。
八、语言运用1. 学会在不同场合下使用恰当的语言。
2. 学习礼貌用语和日常用语。
3. 掌握语言的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
九、文化素养1. 了解中国传统文化和节日习俗。
2. 学习中华民族的传统美德和历史故事。
3. 培养对民族文化的认同感和自豪感。
十、综合能力1. 培养批判性思维和创造性思维。
2. 学会综合运用所学知识解决实际问题。
3. 培养良好的学习习惯和自主学习能力。
小学语文的学习是一个循序渐进的过程，需要学生在老师和家长的引导下，不断积累和实践，以形成扎实的语文基础。
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小学语文基础知识点总结归纳小学语文基础知识点总结归纳学习会使你获得许多你成长所必需的“能源”,学习会给你带来更多的希望,学习会让你拥有更多的“资本”。
但同时,学习也使你付出许多,其中包括你的努力、你的钻研、你的时光、你的心血和汗水等。
下面是小编精心整理的小学语文基础知识点总结归纳，希望对大家有所帮助。
小学语文基本文学常识1. 佛教四大名山：五台山峨眉山普陀山九华山2. 中国四大发明：指南针造纸术印刷术火药3. 中医四诊：望闻问切4. 戏曲四行当：生旦净丑5. 道教四大名山：湖北武当山江西龙虎山四川青城山安徽齐云山6. 四大石窟：云冈石窟龙门石窟麦积山石窟敦煌莫高窟7. 黄山四绝：奇松怪石云海温泉8. 泰山四大奇观：旭日东升晚霞反照黄河金带云海玉盘9. 中国四大名楼;岳阳楼黄鹤楼腾王阁太白楼10. 四大古典小说：《三国演义》水浒传西游记红楼梦11. 四大谴责小说：官场现形记(李宝嘉) 二年目睹之怪现状(吴研人) 老残游记(刘鄂) 孽海花(曾朴)12. 民间四大传说：牛郎织女孟姜女寻夫梁山伯与祝英台白蛇与许仙13. 古代四美女：西施(沉鱼) 王昭君(落雁)貂禅(闭月) 杨玉环(羞花)14. 古代四美：音乐珍味文章言谈/ / 良晨美景赏心乐事15. 苏门四学士：黄庭坚秦观曾补之张来16. 四史：史记汉书君汉书三国志17. 历四大书院：庐山白鹿洞长沙岳麓衡阳石鼓18. 商丘应天府19. 古代祥瑞四灵：龙凤麒麟龟20. 宋中兴四诗人：陆游杨万里范大成尤袤小学语文基础知识整理1、句子不完整。
如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。
改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
2、用词不当。
如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。
“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。
3、搭配不当。
如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。
“穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和(戴着)一顶红帽子。
5、词序混乱。
如：打乒乓球对我是很感兴趣的。
应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。
6、前后矛盾。
如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。
“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。
7、重复啰嗦。
如：他是我们班成绩秀、功课的学生。
“成绩秀”和“功课”意思重复，这里只需保留其中一个。
8、不合逻辑，不合事理。
如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。
“霞光”稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。
应把“霞光”改为“阳光”。
小学语文基础知识大全修辞手法是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。
1.比喻说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
2.拟人是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
3.夸张对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
4.排比是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。
5.反问用问的预期表达确定的意思或加重语气。
说白了就是有问答在句中。
设问：可以直白的说就是自问自答。
6.双关在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。
7.引用引用别人的话或成语、典故等。
8.反语故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
9.对偶用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。
10.反复为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
11.借代不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。
小学语文基础知识点01、拼音1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
2、声调：分为四声。
标调歌：“有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后”3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。
（1）当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。
（2）人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京Beijing”4、隔音符号：当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。
如“ping’an（平安）”、“qi’e（企鹅）”。
02、汉字1、笔画与笔顺规则“先横后竖（十），先撇后捺（八），从上到下（景），从左到右（树），从外到内（同），从内到外（函），先里面后封口（国），先中间后两边（水）。
”2、偏旁部首和间架结构（7种结构）独体字（中）、左右结构（秋）、左中右结构（做）、上下结构（恩）、上中下结构（翼）、全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构（晶）3、无声的老师——字典（3种查字方法）（1）“音序查字法”的步骤：认准字音；定字母、翻索引；查音节、找汉字。
（2）“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引；数余画；查汉字。
部首查字法的规则：上下都有，取上不去下；左右都有，取左不取右；内外都有，取外不取内。
独体字一般将字的第一画作为其部首。
（3）“数笔画查字法”的.步骤：数准笔画数；翻索引、查‘难检字索引’；找汉字。
4、形近字（8种表现形式）——理解记忆法、口诀记忆法（1）笔画相同而位置不同“由”和“甲”（2）字形相似但笔形不同“外”和“处”（3）字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”（4）字形相似但笔画数量不同“今”和“令”（5）结构单位相同但位置不同“陪”和“部”（6）形近音相同“很”和“狠”（7）形近音相近“清”和“情”（8）形近音不同“贫”和“贪”5、多音字：字形相同，读音不同。
如“塞”、“露”、“咽”。
同音字：音同形不同。
如“燥”和“躁”。
6、多义字：有两种或两种以上意思的字。
如：“张”（1）展开（2）看、望（3）陈设（4）姓03、词语实词：名词（木）、动词（跑）、形容词（美丽）、数词（一）、量词（位）、代词（你、我、他们）1、词性划分虚词：副词（特别、不）、介词（在、关于）、连词（和）、助词（着、的、啊）、象声词（叮咚）2、近义词和反义词（1）意思相同的词：“爸爸——父亲”、“互相——相互”（2）意思相近的词：词义的轻重不同：“愉快”→“高兴”→“快活”词的意义上辨析词义的范围不同：“战斗”和“战役”词义的感情色彩不同：“果断”和“武断”词的搭配关系不同：“严厉”和“严格”词的用法上辨析，适用对象不同：“希望”（自己）和“期望”（别人）（3）反义词：绝对反义词：“生”→“死”；“富”→“穷”辨析角度：意义和感情色彩相对反义词：“前”→“后”；“高”→“低”3、词语归类——分类记忆法例如：按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。
4、词语结构一AA：“一群群”AABB：“重重叠叠”、“干干净净”ABAB：“研究研究”5、成语和谚语。
诀窍“三多”：多读、多想、多记。
04、语句1、单句：由主语和谓语组成。
根据应用分为四种：陈述句（叙述说明）；疑问句（询问、提问）；祈使句（要求、希望或命令别人做什么）；感叹句：表达某种强烈感情）2、复句：（1）并列关系：……也……，……又……，一边……一边……，有时……有时……，不是……而是…（2）递进关系：不但……而且……，……还……，……甚至……，……也……（3）选择关系：……或者……，是……还是……，不是……就是……，要么……要么…，与其……不如…（4）转折关系：虽然……但是，……可是……，……然而……，尽管……还是，……却……（5）假设关系：如果……就……，即使……也……，要是……才……（6）条件关系：只有……才……，只要……就……，除非……才……，无论……都……，任凭……（7）因果关系：因为……所以……，……因此……，之所以……是因为……，既然……就……3、理解句意的方法：（1）抓住重点词语理解（2）联系上下文理解4、扩句、缩句和合并句扩句：加上恰当的词语修饰和限定语。
扩句的原则：（1）不改变原句的主要成分（2）扩充的附加成分必须合理（3）如有例句按照例句扩充。
扩句的方法：（1）找句子的主干成分（2）在主干词语前面添上合适的修饰词语（3）检查句子是否通顺缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。
缩句的主要方法：（1）分辨句式，提出问题“谁”“干什么”（2）找出句子主干（3）保持原句意，否定句把否定词一起写出来。
合并句：省略重复的部分，将多句合成一句。
合并句的方法（1）用关联词把两句合一句（2）同一个主体发出两个不同的动作，去省其中的一个主语。
（3）一个主体既是前一个动作的接受者，又是后一个动词的发出者。
5、语序（4种排列方式）（1）事情发展顺序（2）时间先后顺序（3）先总述后分述顺序（4）空间推移顺序6、句式转换（1）“把”字句（主动句）和“被”字句（被动句），动作发出者和动作接受者相互转换，更换主语。
（2）主说和转述：“三个改变”第一，改变标点符号：“”→，。
第二，改变人称。
第三，根据需要删减个别字，保持句子通顺。
7、修改病句（1）成分残缺。
例句“我们要从小养成讲文明”（2）用词不当。
例句“妈妈非常关爱我”（3）搭配不当。
例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”（4）语意重复或啰嗦。
例句“他总是首先第一个发言”（5）词序颠倒。
例句“语文对我最感兴趣”（6）前后矛盾。
例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬”（7）指代不明。
例句“王宇和李x是好朋友，他经常到他家一起学习。
”（8）不合事理。
例句“盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。
”u修改病句技巧：（1）了解病句常见类型（2）保留愿意（3）从语法角度入手，抓句子主干（4）从词法角度入手看词语搭配（5）从逻辑事理入手8、修辞（6种常见修辞）（1）比喻：打比方，根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、深奥的事物。
“本体”+“比喻词”（像、仿佛、似乎、如同、好比、变成、是）+“喻体（2）拟人：把物当作人来描写。
例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”（3）排比：结构相似、证据一致，意思密切相关的三个或三个以上短语。
（4）反问：无疑而问，明知故问，目的在于加强语气。
例句“这比山还高的情谊，我们怎能忘怀？”（5）设问：无疑而问，自问自答，目的在于引起读者的注意和思考。
“狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！”（6）夸张：为了表达需要，故意把事物的形象、特征、作用夸大或缩小，突出印象。
“飞流直下三千尺”05、标点符号1、点号（7种）：句号“。
”；问号“？”；感叹句“！”；逗号“，”；顿号“、”；分号“；”；冒号“：”2、标号（9种）：引号“”；括号（）；破折号——；省略号……；书名号《》；连接号—；着重号．；间隔号·；专名号——3、位置：点号放在右下角，占一个字的位置，不放在另一行开头；标号“前不置尾，后不在开头”；省略号和破折号占两个字的位置，不能分两截分放在上行末尾和下行开头。