剪窗花活动方案六篇
剪纸的活动方案5篇
剪纸的活动方案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学生剪窗花活动方案
活动名称
创意剪窗花——美化校园
指导老师
活动目标
激发学生的创造力和想象力，培养其审美意识；锻炼学生的手部协调能力和剪纸技巧；提升学生对传统文化的了解和认同感；通过制作剪窗花，美化校园环境，增强校园文化氛围
活动内容
讲解剪窗花的历史和意义
通过简短的讲解，向学生介绍剪窗花的由来、传统意义以及现代应用
校园美化
将学生的作品挂在校园各处，让整个校园充满节日的气氛
活动评价
观察学生的制作过程和作品质量，评价其剪窗花技巧和创意水平；收集学生和观众的反馈意见，了解活动效果和改进空间；鼓励学生在制作剪窗花的过程中互相学习、交流，促进彼此之间的合作和分享精神
校Байду номын сангаас美化
将学生制作的剪窗花挂在校园的窗户、走廊或树上，美化校园环境，营造浓厚的节日氛围
活动形式
教师讲解和示范
老师通过讲解和示范，引导学生了解剪窗花的技巧和注意事项
学生实践
学生自主选择材料和设计方案，进行剪窗花的制作，培养其创造力和动手能力
展示和评比
学生完成作品后进行展示，激发其成就感，同时通过评比活动激励学生创作更优秀的作品
示范剪窗花
技巧
老师或专业人员向学生展示剪窗花的基本技巧，包括选材、设计、剪裁等步骤，让学生对剪窗花制作有初步了解
学生实践
学生根据自己的想象和创意，选择纸张、剪刀等材料，进行剪窗花的实践操作。老师可以提供模板供学生参考，也鼓励他们自由发挥创作
展示和评比
学生完成剪窗花后，可以在教室、走廊或校园其他地方进行展示。可以邀请校领导、老师和其他班级同学参观，并进行评比活动，表彰优秀作品
剪纸比赛活动方案(精选10篇).doc
剪纸比赛活动方案(精选10篇)剪纸比赛活动方案精选篇1活动目标：1、通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。
2、能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。
3、能共同合理地使用各种工具、材料。
活动准备：1、各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。
2、累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。
3、背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。
4、欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。
活动过程：1、回忆已有经验，萌发活动兴趣。
师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?（梅香骑马，用的是累加剪纸的方法。
）2、欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。
(1)初步整体欣赏作品。
提问：这些蝴蝶是什么样子的?在这么多美丽的蝴蝶中，你喜欢哪一只?你觉得它哪里漂亮?这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。
像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。
(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观察。
原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。
现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢?) 贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?小结：原来来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。
(3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。
师：蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的色彩和花纹效果也不一样。
3、大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。
(1)共同讨论制作方法。
师：我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》，我们已经做了一些背景，画了一些美丽的花。
今天我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢?师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。
“我们的节日—剪窗花”春节剪纸活动准备细节方案流程
“我们的节日—剪窗花”春节剪纸活动
方案
为迎接XX新春佳节的到来，展示我区群众文化艺术工作一年来的发展和创作成果。
XX年1月23日，区图书馆、博物馆、文化馆将在文化馆活动室联合举办“我们的节日—剪窗花”春节剪纸活动。
龙北、龙西社区将协同开展活动。
剪纸，历史悠久，表现力丰富、艺术感染力强。
为了更好的传承剪纸这一民间艺术，引导小朋友感受中国民间剪纸艺术的魅力，积极构建“在玩中观察—在情境中产生兴趣—在活动中思维想象—在鼓励中创造表现“的活动模式，希望我区广大少儿读者和小学生积极参与，期间共开设两个班，各招收30名，（其中xx、xx社区招1个班，另招30名编成1个班）。
现将有关事项通知如下：
一、活动目的：开发创意、发挥想象，制作自己不同剪纸方式
二、招收对象：10周岁左右小朋友
三、报名时间：1月9日开始
四、报名及授课地点：区文化馆一楼活动室（共招收60名，社区的小朋友到2个所在社区报名，另一班组在区文化馆一楼活动室报名，报满为止）
五、教授时间：1月23日（星期一）上午：9：00—10:30；下午：2：40—4：30
六、指导教师：张xx
七、自备工具：彩纸、剪刀、胶水
活动将展示小朋友们创作优秀作品并进行奖励。
幼儿园元旦活动剪窗花方案
幼儿园元旦活动剪窗花方案
一、活动简介
本次元旦活动旨在通过剪窗花的方式，让幼儿们体验传统手工艺的魅力，并培养他们的动手能力和创造力。
在活动中，幼儿们将使用彩纸、剪刀等工具，制作精美的窗花作品，展示自己的才华和创意。
二、活动准备
1.材料准备：
彩纸、剪刀、颜色笔、胶水等手工工具。
2.场地布置：
安排桌椅，并在每个座位上放上所需的材料。
三、活动流程
1.导入环节：
老师向幼儿们展示精美的窗花作品，并简单介绍窗花的历史和背后的文化含义。
2.示范剪窗花：
老师用彩纸进行简单的剪窗花示范，让幼儿们了解剪纸的基本技巧和方法。
3.创作时间：
幼儿们自由发挥想象力和创意，用剪刀剪出自己喜欢的窗花样式。
老师在旁边提供指导和帮助。
4.调试窗花：
幼儿们将自己制作的窗花放在窗户上，欣赏其效果，并进行调整和改善。
5.展示和分享：
幼儿们将自己制作的窗花展示给同伴和家长，并分享自己的创作心得和感受。
6.活动总结：
老师和幼儿们一起回顾本次活动的收获和体会，鼓励他们继续发挥创造力，勇于尝试和创新。
四、注意事项
1.活动前需提前进行安全教育，确保幼儿在操作剪刀和使用工具时注意安全。
2.提前准备好所需的材料，并确保场地整洁和安全。
3.在活动期间，老师要及时给予幼儿指导和帮助，尽量保证每个幼儿的参与和收获。
以上为幼儿园元旦活动剪窗花的方案，希望能帮到您。
剪窗花策划方案
剪窗花策划方案1. 引言剪窗花是中国传统的手工艺品，以剪纸为基础，通过创造性地剪裁窗户上的纸张来展现各种精美的花纹和图案。
在中国文化中，剪窗花寓意着吉祥、美好和繁荣。
随着人们对传统文化的关注和热爱，剪窗花逐渐成为一种重要的艺术形式，吸引了越来越多的人去学习和欣赏。
本文将介绍一项剪窗花策划方案，以激发人们对传统手工艺的兴趣，促进传统文化的传承和发展。
2. 目标和目的目标：•传播剪窗花文化，增加人们对传统手工艺的了解和欣赏；•激发人们的创造力和艺术感知能力；•培养年轻一代对传统文化的兴趣，促进传统文化的传承和发展。
目的：•举办剪窗花比赛，鼓励人们参与并展示自己的作品；•组织剪窗花培训课程，提供学习机会和技巧指导；•运营剪窗花艺术展览，展示优秀作品并扩大影响力。
3. 策划方案3.1 剪窗花比赛为了激发人们对剪窗花的兴趣和热情，我们计划举办一场剪窗花比赛。
比赛的主要内容包括：•参赛要求：任何年龄段的人都可以参加比赛，参赛者需要按照指定的主题和要求进行剪窗花创作。
•竞赛形式：参赛者将自己的作品提交给评委进行评审，评委将根据创意、技巧和艺术价值等指标进行评分，并选出优胜者。
•奖项设置：为了鼓励参赛者的创作热情，我们将设置一、二、三等奖和优秀奖等多个奖项，并且颁发证书和奖金作为奖励。
3.2 剪窗花培训课程为了帮助更多人学习和掌握剪窗花的技巧，我们计划组织剪窗花培训课程。
培训课程的主要内容包括：•剪窗花基础知识：介绍剪窗花的历史、文化背景和技术要点；•剪窗花技巧讲解：教授剪窗花的基本技巧和常用工具的使用方法；•实践指导：指导学员在实际操作中剪窗花，并提供反馈和帮助；•作品展示和分享：鼓励学员展示自己的作品，并与他人分享剪窗花的心得体会。
3.3 剪窗花艺术展览为了推广剪窗花文化并展示优秀的剪窗花作品，我们计划举办一场剪窗花艺术展览。
展览的主要内容包括：•作品征集：向全国范围内的剪窗花爱好者征集作品，并进行筛选和评审；•展览筹备：确定展览场地，准备展览布局和展品展示方式，制作展览宣传材料；•展览举办：按照预定计划举办展览，提供参观机会和导览服务；•展览推广：通过各种渠道进行宣传推广，吸引更多的观众参观展览。
幼儿园小班剪纸活动方案（5篇）
幼儿园小班剪纸活动方案活动目标：1、引导幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。
2、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
活动重点：幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。
活动难点：幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。
活动准备：1、各种窗花的范样。
2、正方形彩色纸若干，剪刀、浆糊，装纸屑的塑料筐。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣1、教师出示剪贴好的窗花范样或图片。
师：小朋友，看，这是窗花。
这是怎么制作的呢?师：这是用剪纸的方法制作的。
剪纸是我们中国人发明的。
从前中国人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，这就叫窗花。
2、师：看，朱老师手上还有好多剪纸窗花呢!好看吗?今天我们一起来学习剪窗花吧!二、引导幼儿观察了解折剪窗花的方法1、师：请小朋友先想一想，怎么折叠窗花?(请幼儿根据已有经验说一说)。
2、教师讲解示范剪窗花的方法①把正方形的纸角对角折三次后再剪。
②剪的时候要注意：在最长的边和打不开的短边上剪上各种形状可形成窗花的中间的纹样。
在能打开的短边上剪上各种形状课形成窗花漂亮的花边，剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很漂亮，剪另外两角会使正方形窗花变成其它形状。
可以剪各种图形但是不能剪断，也不能把一边全部剪掉。
剪好摊开就成了一张漂亮的窗花。
三、交代要求，幼儿操作，教师指导1、提出活动要求：在我们的桌子上有白纸和彩色纸，窗花剪成后把它贴在另外的纸上。
可以用白纸剪窗花，贴在彩色纸上，也可用彩色纸剪窗花贴在白纸上;或者深色纸剪窗花，贴在淡色纸上;或用淡色纸剪窗花，贴在深色纸上。
总之记住要让人们看的更清楚些，贴的时候，要把窗花放在报纸上刷浆糊，再拿起来贴在选好的纸上。
2、先请幼儿观察画面上折剪的窗花图样再让幼儿操作，教师巡回指导。
注意幼儿剪的部位和方向，鼓励幼儿大胆地有创造性地折剪，注意粘贴窗花的方法。
小学生剪窗花活动方案(共19篇)
小学生剪窗花活动方案（共19篇）篇1：剪窗花说到窗花，我就会想到窗花上衣带飘飘的仙女；在歌唱春节奏曲的百灵鸟和喜鹊黄莺；穿梭在云层之间的龙；亭亭玉立的牡丹。
这些窗花剪得栩栩如生，精细喜庆，可让人喜欢了。
我虽然不会剪这些需要高技术的窗花，但是我想简单的窗花我应该学学。
我在家里找了几张红色的.薄薄的纸，红色在中国是意味着喜庆的颜色，在新年贴上窗花会显得吉祥如意、喜气洋洋。
我准备好剪刀、铅笔等工具，在网上搜查好剪的窗花的步骤，发现网上的窗花剪得精妙绝伦，就是有点难。
好不容易找到了好剪的窗花，这窗花像一朵展开的鲜花，十分漂亮。
我先把红纸折成几个长方形。
网上说要用正方形纸，怎样才能把长方形纸剪成正方形呢？我就说剪窗花是一门技巧活。
瞧，刚开始我就遇到麻烦了。
对了，只要把长方形沿长边折成一个三角形，展开就是正方形了。
我得到一个正方形后，对折对折再对折。
这薄薄的红纸就变成硬邦邦的三角形豆腐干了。
接下来要在这小小的三角形上随意画出几个半圆形，两个大圆形和两个小圆形，再画两对像牛角似的图形，把画好的图形剪下就行了。
别看说说简单，我剪得时候就不方便啦。
折出来的三角形太硬了，不夸张的说简直就像一块厚纸板一样，再说牛角图形也不怎么好剪，我花了九牛二虎之力才把它剪好。
我满怀期待地展开三角形，出现在我眼前的果然是一朵招人喜爱的红花，美丽大方的同时还散发出中国春节喜庆的味道。
我小心翼翼地把它贴在晶莹透亮的窗户上，欣赏着，别有一番节日热热闹闹的气氛。
篇2：剪窗花我有几幅小窗花贴在我家的门窗上，它不是花钱买的，也不是偷来，也不别人送我的，更不是捡来的，它是怎么来的呢？那是我自己学剪的。
我为什么要学剪窗花呢？原来这段时间我们学了几扁介绍中国传统文化的课文，让我们大开眼界，我对中国传统文化非常喜欢，旺旺老师感到很高兴，就请美术老师罗老师教我们班的同学学剪窗花，约好了在第八周星期五下午第一节美术课学的，老师让我们准备好蜡光纸和美术剪刀。
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剪窗花活动方案六篇第1篇：剪窗花教案《剪窗花》教案活动目标1.尝试剪出各种形状的窗花，提升折、剪的技能。
2.锻炼手部小肌肉群的协调能力。
活动准备课件窗花范例、剪窗花的步骤图、剪刀、彩纸活动过程一.师幼谈话，激发幼儿的兴趣。
1.教师：孩子们，过新年的时候，你们家里怎样打扮呢？2.教师小结：小朋友讲得真好，红红的灯笼，红红的中国结，红红的对联都能给新年带来喜庆、祥和、热闹的气氛，那你们想不想知道北方人过年时家里又是怎么样打扮的呢？教师：现在我们就一起来看下吧。
二.播放课件，引导幼儿看窗花。
1.教师逐一播放窗花，引导幼儿仔细观察。
2.教师提问：刚才你们看到了北方人过年时家里是怎么样打扮的呢？教师：都有些什么图案呀？3.引导幼儿说说什么叫窗花？窗花在什么日子里贴？4.教师根据幼儿的回答进行小结：过新年或结婚等喜庆日子里，贴在窗户上的剪纸图案就叫窗花，窗花是中国传统的一种民间剪纸艺术。
三.教师讲解，幼儿学习剪窗花。
1.出示大正方形纸、剪刀，告诉幼儿它们是用来剪窗花的材料和工具。
2.教师即兴剪窗花，引导幼儿仔细观察。
3.启发幼儿说出教师剪窗花的过程：先将正方形纸对角折三次，再在两边剪出各种各样的图案，如小半圆、小三角、小爱心、小花、小草等。
4.将幼儿说的图形板书在黑板上，供幼儿操作时参考。
四.尝试剪窗花，教师巡回指导。
1.教师交待剪窗花的要求，发放操作材料和工具。
2.教师提醒幼儿找准中心角，并在中心角的两边剪出各种好看的图案，然后将废纸扔进小篓子里，培养幼儿环保意识。
3.鼓励幼儿大胆尝试剪出与众不同的图案，并对能力差的幼儿进行个别指导。
五.展示作品、评价幼儿作品1.请几位剪的好的幼儿将自己的窗花贴在活动室窗户上，其他幼儿进行观察比较，并说说谁剪的窗花最漂亮，为什么？2.请其他幼儿将剪好的窗花贴在活动室“窗花展”栏上。
3.教师评价作品。
表扬窗花剪的好的幼儿，鼓励作品不够完美但能积极参与活动的幼儿。
4.教师小结：今天小朋友表现的真捧！用自己的小手剪各种美丽的窗花，将活动室打扮的漂漂亮亮，我们来跳个欢乐舞为自己祝贺吧！活动延伸1.在美工区投放剪刀、正方形彩纸、胶水等剪纸的工具和材料，供幼儿在区角活动时练习剪窗花。
2.请家长配合，在家里为幼儿准备一些材料纸和剪刀供幼儿练习剪窗花，提升剪纸能力。
第2篇：《剪窗花》教案《剪窗花》教案教学目标：1.了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用。
2.学习窗花的制作方法，学会剪制一个简单的窗花图案。
3.让学生感受学习剪纸艺术的乐趣。
教学重难点：教学重点：感受剪纸的艺术魅力，学习剪窗花的制作方法，学会用窗花美化环境。
教学难点：掌握简单的剪纸方法。
教学过程：（一）导入阶段：1.小热身：哪个小组能说出中国民间艺术的种类最多。
——剪纸、风筝、刺绣、蜡染、瓷器、面具、脸谱等。
2.今天我们学习中国民间艺术的一种-剪窗花。
窗花不但烘托了节日的喜庆气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体。
3.引导学生欣赏各式各样的窗花作品。
4.揭示课题：剪窗花。
（二）发展阶段：1.窗花是中国民间劳动人民心灵手巧的产物，今天，我们想不想证明一下自己是一个心灵手巧的人呢？2.请翻开课本，用五分钟时间，同学们看书研究一下剪窗花的制作方法，然后拿桌上的纸自己尝试剪一个窗花。
3.师生总结：剪窗花的方法和步骤。
把方形蜡光纸对折、再对折…… 画图案。
剪下。
展开。
（三）加强阶段：1.教师发现学生在尝试过程中遇到的问题，进行解决。
2.再次欣赏剪窗花作品，让学生了解，一种图案多种折法会产生什么样的作品。
（四）制作阶段：1.学生再次制作。
看哪个小组的学生剪出的花样最多，最特别。
2.教师巡堂指导。
（五）评价阶段：1.让学生把剪好的窗花贴在教师制作的窗花道具上。
2.学生进行自评，互评。
第3篇：剪窗花教案活动名称: 《剪窗花》设计思路：窗花，是我国传统的民间艺术，其文化、历史、艺术都是中华的财富。
在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。
历经千年，窗花剪纸已经渐渐淡出人们的视线，如何将这样一门独有的艺术传承下去呢？所谓艺术源于生活，又回归于生活。
通过这类活动，我们不但可以引导幼儿发现美、感受美，更重要的是能引导他们表现美，创造美，并由对美的追求，引发幼儿对生活的热爱，萌发出一种美化生活的积极欲望。
其中既包含了对审美情趣的培养，又囊括了对表现、创造美的技能的习得，从而无形间将这门传统民间艺术传承下去。
活动目标：1.让孩子们学习了解中国的传统手工艺文化。
2.提升孩子们的动手能力、激发幼儿想象力，创造力。
3.培养交往能力；能与伙伴合作能力，体验合作的乐趣。
活动重点：激发幼儿想象力，创造力，培养孩子艺术兴趣。
活动难点：孩子对剪纸镂空及对称的理解。
二.活动准备1.各色正方形或者圆形的红纸、彩纸2.剪刀3.步骤示意图4.剪纸视频、幻灯片5.春节有关的背景音乐6.窗花样品并标在卡纸上活动过程：一.开始部分谈话导入1.老师：马上新的一年就要到了，你们是怎么过新年的呢?会做些什么事呢?二.基本部分1.观看图片。
看看他们在做什么？把它贴在了哪里？贴在窗户上你感觉怎么样?窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，也是我们国家的民间艺术，以前过年就像贴对联一样家家都会贴窗花。
2.听故事讲述：有关窗花剪纸的传说吸引孩子们主意。
3.窗花还有哪些样子的呢？观看窗花图片，感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。
老师：今天，老师还带来了很多美丽的窗花，你们想看吗? 老师：请小朋友们仔细看一看，你们发现了什么?（吸引幼儿注意力，引导他们认识色彩）这有很多图案，两边(左边右边)的图案、花纹是一模一样的，这就叫做对称(两边对称，四边对称)然后我们看这些纸的形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。
4.教师示范剪窗花(1)老师：小朋友们你们知道那多美的窗花，是怎么剪出来的吗?(2)老师示范折(用故事情境把剪的方法起来)：今天，小剪刀要去玩耍了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线)，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。
”于是，小剪刀只好回头了，左绕又绕，小剪刀可真调皮，终于走出来了(纸可以转方向)。
走了那远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓”它咬了一口，咬了个三角形出来，“咔嚓”又是一口，咬了个圆形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才会饱呢。
玩得真累啊，该回家休息了……(3)(打开)一幅美丽的窗花就剪好了。
5.幼儿操作(播放春节的喜庆音乐)老师：你们想来试一试吗?想和小剪刀一起去玩耍吗?(1)教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐，可以看示意图折(2)引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断(3)多剪弯线条、图形等，剪的过程中不要打开看(4)帮助个别能力差的孩子5)提醒幼儿注意使用剪刀的安全（老师一旁观察）6.活动讲评老师：谁来介绍介绍你的作品，问孩子你是怎么剪的?用了什么方法为什么这么漂亮?(从对称、图案。
颜色等方面说一说自己的剪纸作品。
)三.结束部分今天我们剪了这这么多窗花，我们可以回去教爸爸妈妈一起剪，然后贴在自己房间的窗户上。
第4篇：剪窗花教案《剪窗花》一·导入：发现美、欣赏美、创造美、让我们的生活更美，今天我们继续学习剪纸。
教师介绍剪纸；剪纸是中国传统钓民间艺术，一种镂空艺术，在视觉给人以通透的感觉和艺术享受。
一把剪子，一张彩纸，就可以剪成各种各样的图案：如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。
每逢过节或新婚喜庆，人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗墙壁、门和灯笼上。
以此达到装饰、美化的目的，并寄托着辞旧迎新、接福纳祥的愿望。
剪纸根据用途可大致分为以下几种：喜花、鞋花纹样、门笺、窗花。
窗花是贴在窗户上做装饰的剪纸。
窗花的内容丰富：包含着浓浓的生活气息：花鸟鱼虫、庭台楼阁、风景、人物、历史传说等，这些人们了解而热爱的自然景物成为了剪纸的花样。
我们继续欣赏剪纸图片，提问：这些孩子在干什么? 回答：过年贴窗花。
教师：同学们喜欢过年吗?当然，小孩子过年可以穿新衣、放鞭炮······还有很多文化活动：贴对联、门櫀、窗花，营造出浓浓的年味，春节是中国人最重要的节日，看：无论是乡村还是城市，人们都爱用窗花来美化生活。
窗花的内容丰富：包含着浓浓的生活气息：花鸟鱼虫、庭台楼阁、风景、人物、历史传说等，这些人们了解而热爱的自然景物成为了剪纸的花样。
结婚是用的《龙凤呈祥》《百年好合》《双喜》《喜上眉梢》，祝寿的《寿比南山》《松鹤延年》......介绍剪纸的表现类型：1.从剪纸的色彩来分，主要分为单色、彩色、套色三种，（１）单色剪纸就是用一种颜色的纸做的剪纸，如：红色、黑色、白色等。
2）彩色剪纸是用白色宣纸剪好后再染色，即一张剪纸有多种颜色，一般根据实物颜色染色。
3）套色剪纸是用两种或两种以上颜色的纸剪好后叠加粘在一起。
2.从制作方法来分，分为阳刻和阴刻剪纸1）阳刻剪纸，通常是采用红纸黑纸或其它颜色的材料剪刻出来的单色剪纸作品。
阳刻剪纸的特征是保留原稿的轮廓线，剪去轮廓线以外的空白部分。
它的每一条线都是互相连接的，牵一发将动全身。
２．阴刻剪纸，阴刻剪纸的特点与阳刻剪纸恰恰相反，就是刻去原稿的轮廓线，保留轮廓线以外的部分。
因此阴刻剪纸的特征是它的线条不一定是互连的，而作品的整体是块状的.彩色剪纸多采用此方法。
重点讲解河南剪纸：咱河南的剪纸历史悠久，河南剪纸历史悠久，早在宋代，剪纸就已在民间广泛流行，还出现了以此为生的剪纸艺人，而且技艺已达到了较高的水平。
师生一起欣赏河南民间剪纸：看，大路上丈夫推着装饰花朵的独轮车，俊俏的媳妇坐在里面美滋滋地一起回娘家；园子里，两个女人在葡萄藤下，一个纺线，一个织布，美丽的花布在指尖延伸，自己自足的小农家生活多么安逸知足。
这些剪纸的大部分内容，都与普通老百姓的日常生活有关。
二·教师示范剪纸先复习上节课学的正方形窗花的剪纸，请一名学生上台演示剪窗花的步骤。
教师再总结。
今天老师教大家第二种窗花的剪制(边讲解边示范)它与正方形窗花的折法略有不同；剪窗花的方法（第2种）：• １、折纸：一张正方型的彩纸对折成三角形两次，再三均对折• ２、画图（也可不画图，直接随手自由剪）• ３、用剪子、刻刀剪纸完成展示作品，这种窗花外轮廓为圆形，也叫团花，寓意团体圆圆、幸福美满。
欣赏教师自己找的剪纸图纸：这个中间带福的花团锦簇图，花费了我周末一下午时间，先在网上找资料，再琢磨剪纸和绘图的方法，试了好几张纸才达到现在满意的效果。
告诉同学们失败是成功之母，做任何事要多动脑，多实践。
三·布置作业（迎接新年、装饰窗户、美化教室、）要求：１、每人剪制１－－３副窗花，内容、形式自定，２、每组负责装饰一个窗户，每人选一张最好的窗花粘贴各组的窗户上，组长组织完成。