高三政治复习一轮总结与二轮计划
高三政治二轮复习计划
岳阳县一中2013届高三政治二轮复习计划一轮复习情况总结：学生的基础知识不牢固，基础知识点掌握偏少，知识体系不能完整的显现得到改善；学生的知识构建得到了提升，学生的分析和回答问题的能力有了一定的提高。
但学生的知识储备，材料信息的有效提取和加工，政治问题的准确分析解读有待于进一步提高。
结合学生的学情，要在一轮复习的基础上更加注重知识体系的运用，更加重视挖掘知识特别是主干知识，使知识专题化、序列化、网络化。
在第二轮复习中，我们主要是要做好以下几个工作：一、进度安排：2.25—3.1完成专题一的复习3.2——3.6 完成专题二的复习3.7——3.8专题三的复习3.9——3.11十二校联考3.12——3.13完成专题三复习3.14——3.16完成专题四复习3.17——3.20完成专题五复习3.21——3.24完成专题六复习3.25——3.28完成专题七复习3.29——4.2完成专题八复习4.3——4.6完成专题九复习4.7——4.11市二模和十二校联考4.12——4.15完成专题十复习4.16——4.19完成专题十一复习4.20——4.24完成专题十二复习4.25——5.15时政专题复习5.16——5.255.26——6月复习迎高考二、教学主要措施：1．加强引导学生的综合分析，通过教师不断呈现新信息，新情景，锻炼学生的分析问题的能力2．要提高学生对课堂时空的使用效率，留出充分的时间让学生去独立思考，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料变成学生学习的资料，在学生活动的深度、广度上做文章。
3．要注意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用，更要照顾到后进生的参与和提高，使各层次学生都能自主地参与学习，并学有所得，在各自原有的基础上，能进一步提高。
4．加强学生单元学习的检查，巩固复习5.认真研究高考大纲和说明，对重点和骨干知识、能力进行突破。
高三政治二轮复习教学计划(精选10篇)
高三政治二轮复习教学计划（精选10篇）高三政治二轮复习教学计划精选篇1一、指导思想以高考考纲为纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，根据高考的特点与要求进行复习，切实提高学生分析问题、解决问题的方法、技巧、能力，克服在考试中知道的记不起，会做的答不出，能得的分得不到及低能、低速型失分的缺陷与障碍，从单一知识型备考型向科学方法型全面素质备考转变。
二、学生基本情况：本期任教25。
29两个班级的政治教学，均为文科班学生。
三、教学目标通过《思想政治课》高中第1、2、3、4册的复习教学，使学生能充分发挥主体作用，倡导学生的自主学习，合作学习和探究性学习，促进学生的全面发展。
在教学中，侧重于对学生能力和方法的训练，突出了对学生的情感，态度，价值观的培养。
四、教学要求1、认真学习《课程标准》，并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，准确地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。
2、要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。
重点突出，难点讲透。
要积极创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。
根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。
3、认真贯彻理论联系实际的原则。
将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力。
4、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，积极有效地探索和实施研究性学习，充分调动学生学习的积极性、自主性。
重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的研究和思考获得结论。
高三政治二轮复习教学计划精选篇2指导思想：研究课程标准，吃透《考试说明》，分析学生状况，特别是一模的考试情况，认真作好试卷分析讲评，及时调整复习思路，提高复习实效，力争在二模中成绩有新的提高。
复习思路：立足教材，强化背诵，整合教材，理清脉络，结合时政，提升能力。
2024年高三政治第一轮复习计划典模版（3篇）
2024年高三政治第一轮复习计划典模版一、教学目标旨在稳固学生对各知识点的掌握，强化知识结构；同时，通过加强综合训练，实施每周一次的考核，全面提升学生的应试能力和思考能力。
每周计划进行一次课程复习，复习内容涵盖五个部分：知识网络、考点解析、热点探讨、典型试题和单元过关。
二、情况分析当前学生群体的基础知识掌握情况不理想，且在应用能力上存在不足。
因此，如何巩固基础，增强针对性教学，提升教学效率和效果，是复习阶段面临的主要挑战。
三、总体策略第一阶段，完成所有知识点的教学，补充相关知识，巩固考点，并进行针对性的练习。
第二阶段，进一步加强综合训练，以提升学生的解题能力和思维分析能力。
四、具体策略1. 深入研究____年《高考试题评价报告》、____年《考试说明》以及____年至____年的高考试题。
《高考试题评价报告》为高考复习提供重要指导，其由高考命题人员、高考评价人员和大中学教师共同制定，对下一年度的高考命题有一定导向性。
《考试说明》是高考命题的基准，也是高三复习工作的指导文件，需特别关注与上一年度的变化和新增内容。
2. 根据学生的学习情况，精确设定教学难度和目标。
教学应适应学生的理解能力，合理设定教学目标，精选教学内容，确保教学难度的适宜性。
3. 扎实基础知识，构建学科知识体系。
复习过程中，应帮助学生梳理知识脉络，简化复杂内容，关注学科主干知识和交叉渗透内容，形成清晰的知识网络和能力结构。
4. 精研学科解题策略。
系统研究各类题型的常规解法，精选关键解题方法供学生参考。
教师应亲自做题，以了解题目的难易度，有效归纳解题策略，提高讲评效果。
5. 强化思想教育，激发学习动力。
通过各种形式的思想教育，激发学生对祖国、民族的热爱，增强现实主义认识，提高学习的积极性。
五、教学时间规划1. 时间规划：____年至____月底2. 完成章节复习，按照章节体系系统复习知识点，并进行单元测试，巩固学生对考试重点的掌握。
3. 利用历年高考题，让学生熟悉高考的答题模式。
高三政治一轮教学总结5篇
高三政治一轮教学总结5篇高三政治一轮教学总结5篇光阴迅速流逝，一眨眼就过去了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，是时候静下心来好好写写教学总结了。
下面是小编为你准备的高三政治一轮教学总结，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高三政治一轮教学总结篇1忙忙碌碌的一学期过去了，今年我担任高三文科班政治教学任务。
一学期以来，在学校领导的正确领导下，高三第一轮工作进展顺利，现已完成的各项任务，较好实现了预期的教学目标。
现就本学期本人对高三政治教学教研工作的感触做一回顾，这一学期以来，我主要做了以下几个方面的工作：一、搞好第一轮复习，贵在因材施教，夯实基础，注重实效，稳步推进。
根据本人所带这届高三文科班学情情况，早在开学前制订了较周密的教学计划。
由于本届高三学生政治基础参差不齐，为了提高复习效率，保证高三第一轮政治复习的进度，我针对各班学生不同的学情特点，精心设计不同的教案学案，做到有重点有分别地将每堂课的教学目标具体化，使不同基础的学生在每节课都有明确的具体学习要求和任务。
根据本届高三政治教学组的复习规划，我们制定详细的教学计划，每节课都有明确的知识目标和能力要求，每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练，做到学以致用，由知识型向能力型转变。
在上，注重引导学生积极参入到课堂教学中来，充分发挥学生的自主性和独立性，变被动学习为主动学习，将政治基础知识与基本能力有机的统一起来;在注重学科内知识系统归纳、综合的同时，随时加强文科综合知识的相关连接，培养和提升学生的综合思考能力，为第二轮政治专题复习作好铺垫。
二、充分利用课外辅导，督促学生及时准确牢固地掌握好基础知识，针对不同学生的特点加强对个体学生的具体的和答题思路的指导。
教学的根本目的是传承知识、创新知识和掌握科学的学习方法。
学生基础薄弱，根本上说明学生在过去的学习中缺乏正确的方法，因此，我认为加强对学生的个别指导，是稳步提升学生掌握知识能力和独立思考问题的能力的主要方法。
2023高三政治备考复习计划(精选7篇)
2023高三政治备考复习计划（精选7篇）2023高三政治备考复习计划（篇1）一、指导思想以党的教育方针为指导，以年级组的计划目标为统帅，以高考政治考试大纲为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，使我校高三学生政治成绩在3月的上饶市一模考试和4月的上饶市二模考试和的高考中达到学校提出的要求。
二、学生基本情况本届文科学生大多基础较差，学生对文综政治的学习重视程度有很大差异，学生之间政治科基础知识的掌握程度参差不齐。
政治科需要掌握的知识面广，同其他各学科知识点间的联系广泛，学习难度较大，考试失误较多。
学生对综合科政治专业知识的学习缺乏信心和热情。
三、教学任务与总体安排时间教学任务内容暑假补课10月下旬高三《政治常识》新课教学全一册共五课10月下旬1月中旬第一轮复习高一《经济常识》共八课高三《政治常识》共五课3月初4月初第一轮复习高二《哲学常识》共八课（分四个部分进行）4月初5月初第二轮复习（热点与专题复习）时政热点与专题5月综合与适应性训练高中三年全部内容6月初高考前回归教材与考试方法、心理辅导学生看书、教师辅导说明：(1)暑假补课务必完成高三《政治常识》第一、二课的教学;(2)《政治常识》的教学必须按一节课一框题的进度进行;(3)第一轮复习按考点复习，教师课堂上着重讲知识体系、主干知识和重难点知识。
在一模前务必完成高一和高三内容的复习;(4)《哲学常识》主要分为唯物论、辩证法、认识论和人生价值观四部分进行;(5)热点专题复习主要在二模前后进行，具体重热点问题到时根据社会实际确定。
2023高三政治备考复习计划（篇2）根据红星中学对__届高考的工作要求，以提高学生政治学科素养和高考成绩为目标，以研究高考考纲、提高教学效率为重点，充分挥组员的集体智慧，群策群力，确保高考取得满意成绩。
一、整体思路高三政治学科备课组工作整体思路是“一二三四”。
高三政治备考的工作总结(通用6篇)
高三政治备考的工作总结（通用6篇）一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。
那么要如何写呢？下面是小编帮大家整理的高三政治备考的工作总结（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
高三政治备考的工作总结1一、20xx年高考政治科备考策略1．认真研究《高考政治考试说明》和历年高考政治试题，把握高考政治试题的特点和发展趋势，为高三政治复习统一思想，明确方向。
考试说明是国家教育部考试中心根据普通高等学校对新生文化素质的需求，检测高中毕业生学习结果的要求而制定的，是高考命题的依据。
经分析和研究了高考说明中的题例、样卷和近几年的高考政治试题。
我们认识到，高考政治试题是以社会热点问题为背景，以考试说明所规定的知识为载体，着重考查学生应用所学基本知识分析解决实际问题的能力。
能否适应这种选拔性考试，知识是基础，能力是关键，规范是保证。
因此我们确立了“夯实基础、培养能力、强化规范”的复习指导思想，收到良好的效果。
2．加强集体备课的制度化建设，实施共同发展策略通过集体备课，不仅统一了教学内容，而且使得教学内容的安排更加科学合理。
3．善待课本，巩固双基文科的学习，课本是根本，课本是精华。
政治课学习在备考复习指导中，我始终坚持紧扣基础知识，使学生真正领会教材的基本观点、基本原理，要求学生对原理的理解要准确简练，使用的政治术语要完整和规范。
高考要取得好成绩，必须围绕基础知识的复习，突出能力的培养来展开，我将复习分三轮进行：第一轮复习（一模前结束）是全面复习考点，打好基础阶段，是整个备考复习的重点，所占用的时间最多，这一阶段以学生对基础知识的较好把握为目标，力求考点全面覆盖，系统整理知识，优化知识结构。
让每一个学生都能根据自己的实际来构建知识体系。
为能力的提高打好坚实的基础。
第二轮复习（一模后用大约三周时间）是专题热点复习阶段。
高三政治一轮复习方法总结
高三政治一轮复习方法总结高三政治一轮复习方法一、端正学习看法，提高学习思想政治课的爱好有的同学感觉政治课比较枯燥，所以，对政治课缺乏学习的爱好。
其实，理论都是对详细问题的总结和升华，都存在着抽象、枯燥的问题。
中学政治课有些内容比较生动好玩，有些内容的确比较枯燥。
对政治课缺乏爱好，其中重要缘由是同学们的学习方法有问题、学习中受好用主义的影响以及现实生活中人们对政治学科的误会等。
驾驭了正确的学习方法，一旦尝到了学习政治科的甜头，就能变更部分同学中存在的感觉政治课枯燥的问题。
首先，要充分相识政治学科特有的价值。
政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们相识世界、相识生活的思维方法，是思维的工具。
这是其他课程不行替代的。
其次，要克服学习中好用主义的倾向。
须要是同学们学习的干脆和重要的动力。
现实状况是受高考指挥棒的影响，有的同学不自觉地将学科分为三六九等，凡高考中必须要考的、分值高的科目就会下大力气去抓，哪怕不喜爱也要强迫自己去学，反之对高考中不考、或者分值比较低的学科，不管有用没用，就不情愿付出更多的精力去学习，而越学不进去就越感到味同嚼蜡，形成了一种恶性循环。
最终，要消退现实生活中人们对政治课的误会。
现实生活中，对政治学科的误会大量存在。
这种误会主要是由于对政治课的不了解造成的。
就中学的政治课而言，他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。
一些人不了解政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。
把政治课教学看成是传统灌输，使政治课处在一个不利的社会氛围中，从而影响了同学们学习思想政治课的爱好。
二、科学驾驭中学思想政治课的一般学习方法学习就是一边是学，一边是习。
学主要是指课前预习，用心上课，刚好复习。
习主要是自我检测和运用(练习，考试，和联系实际分析说明实际问题，提高自己的实力)。
前者重在学问的理解、记忆。
2024年高三政治第一轮复习计划典（四篇）
2024年高三政治第一轮复习计划典制定的高三第二学期政治教学组工作计划如下：一、指导原则遵循新课程标准，以二中的教学目标为指导，坚持以《高考政治考试说明》为教学依据，核心任务是巩固学生的基础知识，提升他们应用知识解决问题的能力。
我们将充分发挥团队的智慧和力量，加强学习策略的指导，实施有效的训练，以提高我校高三学生政治学科的成绩。
二、主要工作内容1. 确保基础知识的稳固。
鼓励学生在课堂上多背诵、多书写，熟练掌握教材内容，理解和灵活运用教材中的理论知识。
2. 提高分析和解决问题的能力。
培养学生的实践应用能力，从经济、哲学、政治、文化等多个角度分析和解决问题，注重提升学生的实际能力。
3. 精选二轮复习资料和试题，增强复习的实效性、针对性和仿真性。
4. 归纳总结高考题型和解题策略，进行变式训练。
强化模拟训练，重点进行题型训练、规范训练、限时训练和变式训练。
5. 重视每次综合检测的讲评，实现讲练结合。
6. 加强对艺术班教学的研究。
三、主要工作措施1. 坚持集体备课，凝聚集体智慧。
立足教材，重视基础知识的复习，坚持集体备课，精心设计复习策略，将集体备课作为常规教学的重要环节。
备课时，我们将确定复习目标、梳理知识体系、定位知识点、精选习题、明确分工，并反馈教学效果，及时处理教学中出现的问题。
通过集体备课，汇集集体智慧，提高复习的效率。
2. 加强学习交流。
积极参与教科院组织的高三复习研讨会，获取更多备考信息，为复习工作奠定坚实基础。
3. 落实教科室和教研组的课堂教学研讨活动，探索适合我校学生的复习教学模式。
4. 通过定期检测和评阅，及时发现教学中的问题。
本学期将实行周周检测，结合合肥市二模、三模考试，拓宽学生的知识视野，增强应变和迁移能力的培养。
通过反馈信息，调整教学策略。
四、具体复习计划1. 时间安排。
(1) 普通班：____年____月-____年____月中旬，完成第一轮复习；____年____月中旬-____年____月中旬，进行第二轮复习；____年____月中旬-____年____月初，进行第三轮复习。
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高三政治复习一轮总结与二轮计划
高考政治第一轮复习的目的是，夯实基础知识。
从目前文综政治试题的发展趋向来看，高考考查的重点仍然是基础知识，尤其是主干知识，许多试题甚至原封不动地出自教材，比如一些客观题。
至于主观题，无论是学科内的还是跨学科综合的材料式问答题也都需要运用已知的知识解决未知问题，我们很难清楚划分基础知识所占的比重有多少，能力分数有多少，但可以肯定的是不掌握相关的政治基础知识，再有能力也只能是望题兴叹‘“巧妇难为无米之炊”。
为此我们从一下几点入手进行了一轮复习。
一、构建知识体系：注重知识的前后联系、内在联系，形成相对完整的知识网络。
复习中要把各知识点按一定的内在联系串联起来，弄清各知识点的前因后果及知识点之间的逻辑结构，达到融会贯通、触类旁通。
否则，即使知识点背得再熟，在解答具体问题的时候，由于信息库的知识点仍处于零乱状态，没有连成线，还是容易因某些疏漏而造成遗憾。
例如，对于哲学常识部分的复习，必须根据各部分知识的内在联系加以梳理，形成完整的知识框架，从唯物论、辩证法、认识论和价值观四个方面来把握。
我们要求学生自主构建每一课、每一单元、每一模块都进行知识体系，老师纠正、引导。
这样既便于学生的理解记忆，也有利于学生应对高考中大跨度、多角度的考题需要，如08年山东考题从经济制度和经济体制分析消费水平提高的原因。
09年4月济南市从影响消费的因素和宏观调控的角度分析应如何提高农村消费水平。
二、梳理知识，扫除知识盲点。
根据课程标准，依托教材，对考纲中的所有知识点进行细致入微的梳理，做到面面俱到，不留死角。
该环节主要是通过学案导学的方式，由学生课下完成，老师在课上对教材中的重点问题进行分析或师生共同探究。
三、辨析易错易混知识点。
纵观高考客观题的考查，大多都是针对教材中的一些重点知识的易错易混知识点，设计陷阱。
所以第一轮复习必须要求学生了解常见的基础知识中的误区，能够辨别是非。
如政治生活中村委会的性质、依法行政与依法执政等等。
这一环节，要求老师研究近三年的全国各地的高考试题和09年各地的高考模拟题，做到心中有数，讲解的时候才能做到有的放矢。
四、单元检测。
复习完每一单元都要及时的进行检测，以便于查缺补漏，及时反馈教学中存在的问题。
试题有组内任课教师轮流编制，主要以高考题为主，统考题为辅，做到精编精选，确保试题质量能够真实的反映学生实际情况。
五、检查落实。
再完美的计划，如果不落实检查，都会成为纸上谈兵。
为此我们加大检查力度，课上提问、默写与课下抽查、学习小组组内互查相结合的全方位的检查体系。
通过近四个月的一轮复习，感觉仍然有很多问题没有得到解决，复习的效果仍然与设想的有一定的差距。
比如老师讲的还是比较多，有很多东西仍然是不断重复缺乏新意。
学生知识遗忘比较快，经常是复习后边忘记前面。
答题还缺乏一些方法和技巧，写的多得分少。
面对第二轮复习，我们要在一轮复习主要突破基础知识的基础上，将完成综合能力和应用能力的突破。
根据以往经验，准备从以下方面着手：
1.理解《考试大纲》，研究《考试说明》，增强复习的针对性
我们将依据最新的《考试大纲》《考试说明》对知识考查的范围与要求，全面把握有关政治课各个知识点的内涵及其范围，各个知识点之间联系和区别。
正确理解各个知识点，理清知识脉络，对于应对高考是十分必要的，因为《大纲》中有关高考内容和要求毕竟是高考命题的依据。
从历年高考来看，政治试卷试题内容覆盖了《大纲》中绝大部分知识点，其中
有些试题是明确考查学生识记能力的，有些是明确考查学生理解能力的，尽管题干中材料相当部分引用的是一些社会热点现象。
《大纲》还为我们去分析和解答更多的题目奠定了
2、围绕热点问题分析思考，增强复习的有效性
如果说一轮复习，主要是围绕知识点学习，使我们能在各种社会、政治、经济现象中予以再认和再现，那么第二轮复习则恰恰相反，应以社会重大时政热点为中心，去多角度、多层次地寻找与其相关的知识点，以便对此热点事件进行分析和评价，提出解决问题的方案和思路。
因为政治学课是一门具有强烈时代特征的学科，高考试题必然会反映国家意志，重大时政热点必然是高考试题的重要对象，学会运用所学知识去分析说明评价重大时政热点，是对应考学生的必然要求。
当然在选择重大时政热点时，应进行筛选，主要依据是：中央在理论时间上的重大突破点，即与所学知识有关的新提法、新思路；国内外重大事件的时效性，即谁最近热，谁最热；发生在我们周围似乎是小事，却又关系到国计民生的热点问题。
找出这些热点背景材料，通过一定的切入角度，用所学知识去分析和评价。
既包括涉及全球问题的如哥本哈根会议，也包括国内的如党的十七届四中全会和山东特色的重大时事。
要求组内每一个老师都要做好这方面的信息搜集工作。
3、充分利用综合训练提高应试技巧
二轮复习在重构知识网络的过程中，会穿插很多强化训练。
学生只有通过强化训练才能做到对课本知识融会贯通，提高解决实际问题的能力。
做题不在多，而在精。
做题重在反思和积累，反思不同题型的特点、基本解题思路和技巧。
积累答题注意事项，如：答案要点化、要点段落化、观点材料结合化、语言学科化。
另外，要注意积累重要的时政语言，并且能够根据设问的要求恰当地运用时政语言，增强答案的时代性。
总之，高三政治第二轮复习阶段，是高考冲刺的关键时段，为了取得理想的高考成绩，作为教师在认真备课、艰辛付出的基础上必须要复习得法，充分调动学生学习的积极性、主动性，只有这样才能收到事半功倍的效果。
同时，要注意引导学生调整自己的心理状态、身体状态，以最佳的竞技状态迎接高考。
只有这样，才能提高高三政治复习的效率，提高高三学生的高考成绩。