最新2019高中考试总结1000字
高三考试总结1000字7篇
高三考试总结1000字7篇第1篇示例：高三考试总结高三是学生们最为紧张的一年，因为这一年的考试将决定他们未来的学习道路。
在度过这一段时间后，许多学生们对高三考试的总结是非常有必要的。
下面我们就来总结一下高三考试的经验和教训。
要坚持复习。
高三考试的复习是非常重要的，但复习并不是仅仅做一些背诵性的工作，更应该注重对知识的理解和运用。
高三的学习完成了初中的知识框架，学生们需要更广泛地沟通学习材料。
尤其是有些学科较难，望月充足，内容较多，所以需要积极主动的去复习。
要保持健康的生活习惯。
体检时要坚持均衡饮食，多吃蔬菜水果，适当进补，早睡早起。
合理安排时间，进行体育锻炼，保持乐观情绪，保持干净整洁的环境。
一个健康的身体和愉快的心情，有利于高三学业的成功。
其三，要积极参与活动。
高三生活不仅仅是枯燥的学习，课外活动也对学生很重要。
这不仅有助于增强学生的体质，而且还有助于学生们更快地适应社会。
同时活动还能增强学生的团队合作能力，培养文化素质和品德修养，这对学生未来的发展非常重要。
要正确对待考试。
学生们应该正确看待考试，不要把它看得太重。
要以积极态度面对考试，对待考试成绩要冷静，这样才能更好地调整心态，以更积极的姿态面对下一阶段的考试。
要与老师和家长保持良好的沟通。
老师和家长是学生们最直接的学习和生活的指导者，学生们要与老师和家长保持良好的沟通，及时解决学习中的问题，获取更多的学习资源和经验。
同时也要把自己的学习情况告诉家长和老师，这样他们能够更好地关注和关心自己。
高三是一个非常重要的阶段，学生们不仅要在学业上下功夫，还要注重综合素质的提高，培养自己的独立性和创新创造力。
希望同学们能够在高三的考试中取得优异的成绩，顺利的进入大学校园。
第2篇示例：回首高三，留下了无数挥之不去的回忆。
在这一年里，我们经历了千辛万苦，感受了酸甜苦辣，挑战了自我极限。
而高三的考试，则是这段时光中一道艰难的关口，每一位学子都经历了无数次的挑战和考验，也让我们更加成熟和坚强。
2019年高一期末考试的总结
2019年高一期末考试的总结在上高一的时候，我们要努力打好基础，在每一次考试之后，我们都要进行总结。
以下是精心准备的高一期末考试的总结，大家可以参考以下内容哦！通过在高一学的知识使我又成长了一步，转眼时间过去了，我还恋恋不舍的怀念。
我要感谢老师传授给我知识，感谢同学给予我的关怀。
让我在这个美丽的校园里茁壮成长，高一的第二个学期就这样结束了。
迎来了盼望已久的暑假。
时光飞逝，斗转星移。
转眼成为班级一员已半年多了。
回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。
这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。
在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多。
时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。
是的，谁都不想被时间丢下。
而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。
而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。
或许这正是成长的代价。
回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。
我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。
突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路在学习上：我深知学习的重要性。
面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。
以资本为最重要生产力的“资本家”的时代将要过去，以知识为特征的知本家的时代即将到来。
而高中时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。
在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
高中月考总结与反思1000字5篇
高中月考总结与反思1000字5篇篇1随着一个月的紧张学习结束，我们迎来了高中阶段的第一次月考。
这次考试不仅是对我们知识掌握程度的检验，更是对我们学习态度、学习方法和时间管理能力的考验。
通过这次考试，我深刻认识到了自己在哪些方面需要改进，同时也收获了一些宝贵的经验。
首先，在知识掌握方面，我发现自己在某些学科上还存在盲点。
这些盲点可能是由于我在平时的学习中不够细致，没有全面掌握知识点。
在未来的学习中，我会更加注重知识的全面性和细节性，确保每个学科都能得到充分的复习和巩固。
其次，在学习态度方面，我认识到自己在学习过程中有时会表现出懈怠和懒散。
这种态度不仅会影响我的学习效率，还会对我的学习成绩产生负面影响。
因此，我会更加端正自己的学习态度，保持积极的学习热情和认真的学习态度，全身心投入到学习中去。
另外，在学习方法方面，我也需要不断改进。
虽然我在平时的学习中采用了一些有效的方法，如制定学习计划、做笔记等，但我还需要进一步优化这些方法，提高自己的学习效率。
同时，我也会尝试一些新的学习方法，如阅读理解、思维导图等，以拓宽自己的学习思路和提高学习能力。
最后，在时间管理方面，我需要更加严格地要求自己。
高中阶段的学习任务非常繁重，需要我合理安排时间，确保每个学科都能得到充分的复习和巩固。
我会制定更加详细的学习计划，并严格按照计划执行。
同时，我也会适当参加一些课外活动，锻炼身体、拓展视野，以保持良好的身体状态和学习状态。
总的来说，这次月考让我认识到了自己在哪些方面需要改进，同时也为我提供了宝贵的经验。
在未来的学习中，我会更加努力、更加认真地对待每个学科的学习，争取取得更加优异的成绩。
同时，我也会继续探索适合自己的学习方法和时间管理方式，以提高自己的学习效率和成绩。
此外，在这次考试中，我也发现了一些自己的优点和长处。
例如，我在某些学科上表现出色，这表明我在这些学科上有着较强的学习能力和兴趣。
因此，我会继续发挥自己的优势，同时在劣势学科上加倍努力，争取实现全面发展。
2019年高中生期末考试总结
高中生期末考试总结总结还必须从理论的高度概括经验教训。
凡是正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方面的成果。
以下是为大家精心搜集和整理的高中生期末考试总结，希望大家喜欢!高中生期末考试总结(一)期中考试结束了，我所剩下的中学生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试比上次有些进步，我认真分析了原因：1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。
2、临阵磨枪，突击，平时不善于积累。
3、复习没有重点。
其实，语文一直是我这三科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视学习。
数学一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，但也没有发挥出自己应有的水平。
这是什么原因呢?主要是自己思想上的问题，我总认为没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。
经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。
在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。
努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。
所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗!好的成绩是靠良好的学习方法。
许多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。
这就要求我们不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。
学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。
同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。
但良好的学习方法绝对离不开预习、认真听课和课后复习。
然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果。
认真听老师的讲课，甚至比做10道练习题还要好。
预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点;数学则要着重地看例题和定理、概念。
(精选)2019年高中考试总结与反思相关内容
高中考试总结与反思相关内容下面是XX整理的关于高中考试总结与反思的相关内容，欢迎大家阅读和参考!高中考试总结与反思(篇一) 生物结考的铃一响，仿佛经历了一场浩劫似的。
时间竟是始料未及的紧迫，而且从未这么被题目牵着鼻子走过，拿捏不定的空太多。
考完后就心神不定的，觉得生物考试本不应该这么难。
于是，回到家后，不惜花了半个小时把整张卷子大抵重做了一遍，便顿觉豁然开朗，仿佛久困于井底的矿工重见天日一样，一切问题迎刃而解;又不觉心如刀绞，坚信当时韦尼克区或是额中回后部8区一定停止了工作，虽捶胸顿足不止，但败局已定，早已无力回天了。
总分85分，能上平均分，已经大大超出我的想象了。
但我惊奇地发现，班里的最高分竟然只有92分，上90分的也就寥寥几个。
这时，自怨自艾就显得矫情，因为谁也没有规定你的水平就必须比别人高。
但我就是不甘心呀，如此简单的一套题(呵呵，实际上我们的题并不简单，题量也大)，不得95分，实在有失水准。
当然，这些自我安慰的话最终是骗不过自己的。
因此，我怀着沉重的心情，在此作深刻总结。
首先要说考试心态。
考生物前可谓是异常紧张。
因为前三场考试已经输得一塌糊涂了，这场考试就不是赢不赢的问题了，而是赢多少的问题。
自己定的目标是至少比平均分高10分。
期望值高没有什么错，但我却犯了孤注一掷的大忌。
于是，选择题部分我就谨小慎微，不允许自己有任何纰漏。
偏偏事与愿违，开篇第三题就给我以沉重打击。
当我无比纠结于细胞膜蛋白质含有硫元素这个问题时，时间老人就在我身旁匆匆走过，于是便慌了阵脚。
接着又碰上24题。
这本身是很简单的一道题，静下心思考30秒应该就能出答案。
可我的心里却一团糟，眼巴巴地瞪着8个阿拉伯数字竟1分钟没动笔。
最后，胡乱蒙了个选项，草草而过。
看来，考试的结果，早在开考后的前十几分钟，就已成定数。
其次要说审题。
这是令我无比头疼的一个问题，因为我数不清在这条河沟里到底翻过几次船。
比如第49题第3小问，这原本是不假思索就可以出答案的，可我却犹豫不决，徘徊踯躅于保留癌细胞的无限增值基因还保留效应B细胞的抗体基因之间，取舍不定，最后得出的结论是，都要保留，于是便迟迟不肯下笔。
高一期末考试总结1000字（精选19篇）
高一期末考试总结1000字（精选19篇）高一期末考试总结1000字篇1第一次月考已经结束，答题卡也陆陆续续地发了下来，望着那一个个张牙舞爪的分数，我沉默了。
虽说数学自小学以来就一直是让我死得很惨的一科，但是一百五十分的总分，我只得到了五十分，从来，没有对数学这么绝望过。
每天听数学课就像在听天书，辅导书上的题也看不懂，拿着数学题去问班上的学霸，结果经常是还没讲完，学霸就一脸不耐烦地把题扔回给我。
我真是个LOSER。
一直以来我都被夸聪明。
聪明?升入高中前我也这么觉得。
初中成绩一直是在全校三百多名，差的还到过将近五百名。
所有的人都说我聪明但就是不努力。
所以仅靠两个月的努力在学校的排名就变成了两位数最终以高分考入一中的我，证明了我很聪明就是不努力。
但是我到了一中以后，我曾引以为傲的那点“聪明”就有点渺小了。
这里到处是高手，我真的感觉到了自己的差劲。
本来就比别人笨，结果还没别人努力，月考的失败让我认识到了这一点。
我曾无数次在什么什么总结中制定了周密且可行的计划，但记录是坚持三天，大多数是写好之后就把它忘记，所以我现在也去制定什么计划了，制定了也不会去做还丢面子，我就简单说说在今后的日子里需要改进的地方吧。
平时中午放学晚上放学我都会因为这种那种的原因拖到人都走光了才走，导致了大量我本可以用去学习的时间被这么一点一点的浪费掉了。
所以在今后，我要争取把动作加快。
就像之前一个清华学生讲的，他们在学校里都是走快步，开车的都是开飞车，时间不必浪费在走路这种无意义的事情上。
还有一点，我不喜欢思考，所以即使碰到一些看上去很难但实际上很简单的题我也会不管三七二十一地跳过去，因而导致了我现在的成绩。
因此我要勤于思考，善于思考就以后再说，勤于思考久而久之就善于思考了不是吗?学习最重要的就是做题，纵使我再怎么笨，题目做多了也就熟能生巧了，但关键是我不喜欢做题，特别是数学化学这两门，说什么去发现数学的乐趣，化学的乐趣我只能表示抱歉。
高三考试总结1000字7篇
高三考试总结1000字7篇篇1随着高考的临近，我们经历了一次又一次的模拟考试。
这些考试不仅检验了我们的学习成果，也帮助我们更好地了解了高考的形势和要求。
在这次高三考试中，我获得了不少宝贵的经验和教训，以下是我的总结：一、复习备考复习备考是高三考试成功的关键。
在复习过程中，我严格按照老师的复习计划进行，注重知识点的全面覆盖和重点突破。
同时，我也结合自己的实际情况，制定了个性化的复习计划，确保每个知识点都能得到充分的复习。
此外，我还利用课余时间进行自主学习，扩大知识面，为考试做好了充分的准备。
二、考试心态考试心态对考试成绩有着重要的影响。
在考试过程中，我保持了冷静、自信的心态，遇到难题时能够迅速调整策略，避免因紧张而出现失误。
同时，我也注重考场上的时间管理，合理安排时间，确保每个题目都能得到充分的思考和解答。
三、学科学习在学科学习方面，我遇到了不少挑战和困难。
例如，在数学学科中，我遇到了许多难题和易错题，这些题目需要我进行深入的思考和反复的练习。
此外，在语文学科中，我也需要进一步提高阅读理解和写作能力。
针对这些问题，我制定了针对性的学习计划，加强了学科知识的巩固和拓展。
四、课堂表现课堂表现是评价学生学习效果的重要方面。
在高三的课堂上，我积极参与讨论和互动，认真听讲和记录，努力完成老师布置的任务。
同时，我也注重与同学之间的合作与交流，共同解决学习中的问题。
通过这些努力，我不仅提高了自己的学习效果，也为班级的整体成绩做出了贡献。
五、学习方法学习方法对提高学习效率和质量有着至关重要的作用。
在高三学习中，我注重总结和归纳学习方法，尝试寻找适合自己的高效学习方式。
例如，我尝试了番茄工作法、思维导图等多种学习方法，提高了自己的学习效率和思维能力。
同时，我也注重做笔记和整理错题集，避免再犯同样的错误。
六、课外活动课外活动是锻炼学生综合素质的重要途径。
在高三的学习生活中，我积极参与了各种课外活动和社会实践，如志愿服务、文艺比赛等。
考试总结与反思1000字汇总5篇
考试总结与反思1000字汇总5篇考试总结与反思1000字汇总5篇从小事中改变，从旁人身上学习，一步一个脚印，一天天，努力变得更好的自己。
下面给大家带来一些关于考试总结与反思1000字，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!考试总结与反思1000字篇1前几天拿到了1月20日考试分数，总分7.5，其中听力8.5，口语7，写作7，阅读6.5，的确有点出乎预料，因为这次感觉7分的可能性比较大，没想到拿到了“擦边”高分。
看到坛子里的雅思达人的考试经历，本人十分佩服~但是我们自己都知道，并不是所有人都那么强啊，那些达人们只是极少数罢了。
看到他们以轻松的口吻把考试经历一笔带过的时候，我想这些心得恐怕对大多数人来说并不太切合实际吧。
本人经历了第一次考6.5的失败和这次的成功，一路上并不顺利，所以也有一些想法和体会，希望在此和大家分享，对咱们大多数中等水平的考生来说，应该更现实，也更有实际意义吧！不过在此劝大家，个人的经验可能只适合本人或极少数人，所以不管是谁的心得，大家都只可当作参考而不可完全模仿，我就是模仿他人方法的一个牺牲品阿。
本人上次考是在去年10月14号，总分6.5。
总结起来，失败的原因主要是：1、复习时间跨度太大。
我本以为细水长流可以成功，实际上却成为最大的失败。
从开始准备到考试经历了不下4个月，就是每天弄一点，结果每天都没有十足的备考状态，结果十分糟糕。
其实战线过长的直接结果就是心态不稳，不能够像短期冲刺那样集中精力，所以造成了我很长一段时间心理烦躁，行为也很浮躁，最糟糕的是考前十几天突然遭遇烫伤在医院住了十天，直到8号才得以出院，更是把大好的复习时间全耽误在了医院里。
所以对我来说，复习时间的把握失败是最根本的原因。
2、心态不够平稳。
这点我刚才也提到了，对考试的发挥有极大影响。
我那次考试前我担心这担心那，结果首先考听力的时候竟由于紧张过度导致好几个空都没听见。
大家都是大学生了，也算是经历过沙场无数的老手，所以只需把雅思当成一次小测就好，千万不要觉得考不好就有愧于家乡父老对不起列祖列宗了，这样结果恐怕更糟。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中考试总结1000字
高中考试总结1000字篇一——如何培养学生学习语文的习惯
1.抓住关键，从教师教学入手，在课堂教学中创设诱人的情境。
“兴趣是最好的老师。
”采用学生感兴趣的，熟悉的形式巧妙的引入课堂。
可以有效地激发学习兴趣，激活课堂气氛。
比如，讲解诗歌鉴赏课时，我先从分析流行歌曲的美妙之处开始，引起学生的向往，再讲解诗歌鉴赏知识，学生学习的效果便很好。
这种以俗解雅的方法，在教学中显得轻松风趣，极大地调动了学生复习语文的兴趣。
“教育的艺术是使学生喜欢你教的东西。
”语文老师在课堂教学中真的能化“压力”为“魅力”，让“学生喜欢你教的东西”，学生学习语文的消极心理就可逐渐消除，而走向积极。
2. 必须充分发挥学生主体作用，变被动为主动。
挖掘学生的潜力，激发和培养他们的学习兴趣，让他们在课堂上有自主的学习与思考的时间与空间，主动参与课堂教学活动，比如每节课在课堂上我都让一两个学生上台发言演讲，然后再请一两个学生上台针对同学演讲发言，发表评价。
还有在自读课文的教学中，尽量以问题形式让学生充分讨论，共同解决。
这样就把学习的主动权交给学生，让学生有主体参与的感觉，能充分调动学生的积极性，使课堂充满着活跃的气氛，个个踊跃讨论，积极发言。
但在培养学生主动参与
教学过程中，要注重举一反三，触类旁通，让学生掌握分析解决问题的方法，掌握阅读分析的方法要领，改变旧的学习状态，不是被动地接受老师传授的知识
，而是主动地掌握和运用知识。
3.培养学生的几个小习惯。
其一，记的习惯。
掌握科学的记忆习惯。
科学的记忆方式，无论是联想法，还是其他，记住一条，适合自己就是最好的，把记忆和时间联系起来，考试要在一定的时间内，其实生命的基本单位不是时间吗？一定把学习任务和时间联系起来，而且要及时复习，语文不是短时间能出成绩的，但是不要以为一次的好成绩，就忘乎所以。
其二，爱读书的习惯。
读中外名著或伟人传记，不要以为名著就是买来放在那里看封面的，而伟人传记，则体现了语文的人文性特点，旧时的说法文以载道是之。
培养健全的人格，而且学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。
从应试来说，也有其现实意义。
其三，动手的习惯：就是写的习惯。
很多的学生背诵了不少，口中的话滔滔不绝如绵绵的江水，可是写得时候却如挤牙膏一般，那么平常就写写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个学生很多方面的问题。
不要以为大作
家都了不起，其实还不是都写出来的。
其四，向别人学习的习惯：善于向别人学，甚至要会“偷”学啊，三人行，必有我师。
终身学习的好习惯也要有的，现今的竞争，让我们不再有“铁饭碗”了，而从实际来说也是学如逆水行舟，不进则退。
其五，怀疑，好问的习惯。
改编一个笑话，为什么嘴在耳朵前面啊，就是让你问的，让耳朵在后面好好听的。
4. 注重语文的渐进性，通过设置阶段目标，带给学生成功的喜悦。
信心是人们完成任何一项工作的重要心理因素。
信心对于高中学生更为重要。
高中考试频繁，情绪波动大，一旦哪门学科有两次考试“滑坡”，马上就自暴自弃，这时，帮助他们树立信心、改善学生作为学习者的自我概念是非常有必要的。
从简单问题开始，如注音、改错别字、找反义成语、名句默写等，容易得分，甚至容易得满分，使学生的自信心得到极大的增强。
再逐步过渡到现代文阅读、诗歌鉴赏、作文等难点上。
使大部分学生排除了畏惧心理，从而，提高成绩。
这样学生在阶段学习中有了收获感、成就感，尝到了学习的甜头，他们学习语文的胃口就会增加。
正如陶行知先生所说的“我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
”学生只要掌握了科学的有效的学习方法，才能融会贯通，终身受益。
充分发挥学生主体作用，变被动为主动的学习方式，是提高高中学生语文素质的
基础。
高中考试总结1000字篇二今年我校高考工作再次取得优异成绩，同时高考语文成绩也可圈可点。
成绩的取得，要归功于学校各级领导的正确指引，也是与我们组全体教师的精诚团结，科学备考，勤恳苦干分不开的，全体老师为之付出了辛勤的汗水。
回顾一年的备考工作，就我个人而言，我有以下几点认识：
(一)深入研究考纲，明确复习目标。
领会并切实贯彻《高中语文课程标准》的理念，认真落实《语文教学大纲》的要求，是做好新的时期语文复课备考工作的思想基础。
而《考试大纲》为我们界定了高考的知识范围、考查方式(题型)、分值，具有极强的指导性和可操作性。
我们坚持以纲为纲，将复习工作落到实处；还特别重视近年高考考纲的变化，分析其变化的趋势、变化的背景，以便从容应对。
(二)广泛研究考题，预测命题趋势。
第一学期开学伊始，我们就利用备课组活动时间认真研究近年的各套语文高考题，尤其是新课改之后安徽省自主命题的几套高考语文试卷，我们既注意全国高考命题的发展趋势，又重视安徽自主命题的偏重点、考点考查的轮换等方面的规律，使得复习工作既能地毯式的全面涵盖考点，又能有极强针对性地突破重点目标，语言运用等几个轮换考查的考
点，我们都做到了准确的预测。
(三)积极参加集体备课，搞好团队协作。
高三复习备考千头万绪，工作具体而琐碎，要求老师认真而细致，每一个环节都必须严把质量关，慎重面对。
所以合理的分工、资源的共享、备课的统一是取得高考大面积丰收最为关键的一环。
老教师发挥经验丰富、资源丰富的优势，年轻教师发挥精力充沛、长于动手的优势；优势互补，则可事半功倍，相得益彰。
在这一个学年中，我们上了近20节备考研讨课，自编了10多个专题复习资料，重点抓了文言文教材的字词、句式知识的夯实工作，自编与教材配套的文言练习多个，使得文言词语的考题无一漏网的被我们涵盖。
(四)优化课堂结构，提高教学效率
在这一届的语文备考过程中，我们尽可能的减少了"满堂灌"的注入式课型。
注重教师的点拨导引，强化学生的学习实践，坚持针对学生实际的讲练结合。
不贪多求全，水过仅湿地皮，而是明确考点的重点、难点，了解学生的疑点、盲点，选问题，选角度，选例题，有针对性地讲，有侧重地讲，深入透彻地讲，并及时练习、反馈、纠错。
(五)重视考试检测，及时调整补救
充分利用好每一次测验、考试的检测评价作用，是做好复课备考工作的又一重要措施。
每次测验或考试之后，对答卷不管是全批全改，还是部分抽改，都作试卷分析，做试卷
讲评。
我们基本废止了逐题讲解的讲评方式，那样只能耽误优生，浪费精力，致使厌学，是典型的少慢差费的教学。
为了提高试卷讲评的效率，我们在作好试卷分析的基础上突出重点，突破难点。
重点讲析的考题力求与学生一起归纳出解题方法、规律，帮助学生做专题提升性整理。
(六)狠抓写作训练，巩固半壁江山
作文是高考语文的"半壁江山"，作文的成败直接关系到高考语文成绩的好坏。
在作文教学与训练中，我们主要在以下方面做了极大的努力。
首先，在审题方面下足功夫。
审题，要特别注意审清题目的限制
其次，在思维方面强化训练。
思维能力的训练侧重两个方面。
一是思维的深刻性。
多数作文命题在作文过程中都是可以通过想象、联想、类比来展开立意，但这种展开一定要紧扣材料，无论是想象、联想、类比还是其它的引申，都必须与命题材料有本质的对应，否则就会出现游离于命题的毛病，直接影响作文的质量。
因此，思维的深刻与否首先表现在文章的立意之高下，在文章立意上就可以看出学生思维品质的差异，阅卷老师也总是据此就初步分出考生写作水平的高低。
思维水平还表现在对材料(包括所用论据)的分析上，思维水平高的考生总是能透过现象抓住事物的本质，能对事
物发生、发展的原因进行深入的探究，能对事物进行假设分析、正反分析等多角度的思考；相反，有的考生只能提一个观点，再并列几个事实材料外加几句名人名言，文章缺少鲜活睿智的灵魂，给人一种松散堆砌的感觉。
二是思维的条理性。
在系统复习作文之前，我们不少学生在考场作文时，为了"节省时间"，往往不仅是不打草稿，也不拟提纲，甚至不打腹稿，提笔就写，只要与题目有关就信马由缰地写来，凑足800字收笔。
要大面积地提高作文成绩，必须杜绝这种现象。
我们有意识、有目的、有计划地培养学生作文拟写提纲的习惯，让他们规规矩矩地掌握记叙文的写人、叙事的基本方法，扎扎实实地练习好议论文的纵式结构、横式结构、正反结构、综合式结构等基本的结构技巧。
第三，对"常见体裁"分类训练。
我们有计划地进行了各种文体的针对性训练。
一些中等分数的作文除了思想浅薄外，就是文体的毛病。
不少学生的文体素养很差：记叙文不会构建故事，不会描写；议论文叙述论据过于冗长，有时又来一点描写。
高考作文"文体不限"，并非是取消文体；而最近两年的江西题更是直接的提出了文体方面的限制性要求。
所以，想要在高考中取得好成绩，就必须在平时进行严格的文体训练。
这是我在高三的备考中的一些浅显的认识，同时，我也对学校的工作提出两点建议。
第一，我们还应多作校际交流，
广泛收集信息。
第二，要尽快维修好我们的校园网络。
现代社会是信息社会，而网络又是信息传播速度最快，信息传播量最大的的信息载体；教师备课获取最新信息的途径主要是网络。