七年级信息技术上册第7课制作演示文稿教案新人教版
七年级信息技术上册第7课制作教案新人教版
第7课制作演示文稿教学目标：1、知识与技术（1）把握制作封面幻灯片的大体步骤及要求。
（2）把握制作幻灯片的大体步骤。
（3）学会依照设计风格合理应用幻灯片模板。
（4）把握自概念设计模板的方式。
2、进程与方式（1）学会设计自己的模板。
（2）熟悉制作多媒体演示文稿的方式。
3、情感态度与价值观（1）通过小组合作制作自己的模板增强同窗之间的团队合作意识。
（2）通过学生亲自提高电脑操作水平而且激发学生学习的爱好。
教学重点：把握制作幻灯片的一样进程。
教学难点：如何自己设计美观、合理的模板。
教学方式：教学、启发、上机辅导教学用具：多媒体教室、广播教学软件教学课时：1课时教学进程：导入：在小学的课程中咱们学习了简单的演示文稿的制作方式，前几节课中咱们也学会了如何搜集多媒体素材，咱们来看看老师自己搜集的素材制作的演示文稿和你们以前的有什么不同？他由哪几部份组成的呢？下面就让咱们进入奇异的幻灯片世界吧。
教学新课：一、制作封面幻灯片每一个演示文稿都应该有一张封面都有一张封面幻灯片，其中的文字要紧包括那个演示文稿的题目、作者和制作时刻等。
为了美观和突出主题，还能够用图片增加艺术成效。
下面咱们看看几个封面幻灯片。
一、制作封面幻灯片的要求：（1）为题目选择适当的字体、字号；（2）背景颜色要与题目颜色搭配，最好不用复杂的图案做背景；（3）布局美观、大方，题目放在页面中较突出的位置。
二、举例制作“咱们的学校”那个幻灯片的封面。
步骤：（1）启动PowerPoint，为幻灯片选择版式。
格式——版式（2）单击“画图”工具栏中的“插入艺术字”按钮，插入艺术字题目（咱们的学校）（3）单击“画图”工具栏中的“文本框”按钮，在幻灯片中插入一个文本框，然后输入副题目，并设置适当的字体和字号。
（4）在幻灯片中在插入一个文本框，输入小组的名称和制作时刻，然后设置适当的字体和字号。
（5）执行“格式——背景”命令，设置幻灯片的背景，具体操作如图所示。
二、制作演示文稿中的其他幻灯片制作完封面幻灯片后，就能够够依照小组活动中设计的演示文稿结构，合作完成演示文稿的制作任务了。
第7课制作演示文稿(说课稿)
《制作演示文稿》说课稿一、说教材1、课题《制作演示文稿》《制作演示文稿》是人民教育出版社信息技术室出版的七年级上册第二单元第七课的内容，前几节课我们学习的搜集和加工多媒体材料都是为本课做准备，本课是学习PowerPoint综合运用，是本单元的重点。
2、教学目标根据教学要求、教材特点、学生的水平，本节课我确定了如下的教学目标：知识与技能（1）掌握制作封面幻灯片的基本步骤及要求。
（2）掌握制作幻灯片的基本步骤。
（3）学会根据设计风格合理应用幻灯片模板。
（4）掌握自定义设计模板的方法。
过程与方法（1）学会设计自己的模板。
（2）熟悉制作多媒体演示文稿的方法。
情感态度与价值观（1）通过小组合作制作自己的模板增强同学之间的团队合作意识。
（2）通过学生亲自提高电脑操作水平并且激发学生学习的兴趣。
3、教学重点掌握制作幻灯片的一般过程。
4、教学难点如何自己设计美观、合理的模板。
二、说教法1.教学方法任务型教学方法。
新课程提倡任务型的教学途径，培养学生动手能力，并以能做某事作为评价标准。
通过布置任务，以及小组活动，激发学生学习兴趣。
开放型教学方法教师要开放性的处理教材，结合教材插入学生感兴趣的图片、声音、等，丰富学生知识，拓宽他们的视野，实现知识的整合。
2.教学环境多媒体网络教室。
这节课的授课过程是在我校的多媒体网络教室、借助“深蓝易思”这个教学软件来进行的。
通过这种方式，能让学生及时参与实践，充分发挥学生的主体作用。
三、教学设计在这次课中，我充分注重学生的主体作用和教师的主导作用，从提高学生的学习兴趣出发，以提高学生的听说能力为目的，培养学生的能谈论并发表自己看法的能力，同时也不忘记对学生进行一定的情感教育。
三、教学过程1、导入：前两课我们学习了如何搜集和加工多媒体素材，下面同学们看看老师用前两节课搜集的多媒体素材制作的演示文稿。
进而提问：老师制作的演示文稿和你们在小学制作的演示文稿有什么不同？（学生思考）同学们想不想制作这样的演示文稿呢？下面就让我们进入奇妙的幻灯片世界吧。
第7课制作演示文稿(说课稿)
《制作演示文稿》说课稿一、说教材1、课题《制作演示文稿》《制作演示文稿》是人民教育出版社信息技术室出版的七年级上册第二单元第七课的内容，前几节课我们学习的搜集和加工多媒体材料都是为本课做准备，本课是学习PowerPoint综合运用，是本单元的重点。
2、教学目标根据教学要求、教材特点、学生的水平，本节课我确定了如下的教学目标：知识与技能（1）掌握制作封面幻灯片的基本步骤及要求。
（2）掌握制作幻灯片的基本步骤。
（3）学会根据设计风格合理应用幻灯片模板。
（4）掌握自定义设计模板的方法。
过程与方法（1）学会设计自己的模板。
（2）熟悉制作多媒体演示文稿的方法。
情感态度与价值观（1）通过小组合作制作自己的模板增强同学之间的团队合作意识。
（2）通过学生亲自提高电脑操作水平并且激发学生学习的兴趣。
3、教学重点掌握制作幻灯片的一般过程。
4、教学难点如何自己设计美观、合理的模板。
二、说教法1.教学方法任务型教学方法。
新课程提倡任务型的教学途径，培养学生动手能力，并以能做某事作为评价标准。
通过布置任务，以及小组活动，激发学生学习兴趣。
开放型教学方法教师要开放性的处理教材，结合教材插入学生感兴趣的图片、声音、等，丰富学生知识，拓宽他们的视野，实现知识的整合。
2.教学环境多媒体网络教室。
这节课的授课过程是在我校的多媒体网络教室、借助“深蓝易思”这个教学软件来进行的。
通过这种方式，能让学生及时参与实践，充分发挥学生的主体作用。
三、教学设计在这次课中，我充分注重学生的主体作用和教师的主导作用，从提高学生的学习兴趣出发，以提高学生的听说能力为目的，培养学生的能谈论并发表自己看法的能力，同时也不忘记对学生进行一定的情感教育。
三、教学过程1、导入：前两课我们学习了如何搜集和加工多媒体素材，下面同学们看看老师用前两节课搜集的多媒体素材制作的演示文稿。
进而提问：老师制作的演示文稿和你们在小学制作的演示文稿有什么不同？（学生思考）同学们想不想制作这样的演示文稿呢？下面就让我们进入奇妙的幻灯片世界吧。
人教版七年级上册信息技术7.1制作封面幻灯片教案
随堂练习：
提供随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对演示文稿知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中的问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或实验，如制作一个简单的演示文稿，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。
在知识讲解和实践训练结束后，对演示文稿制作的关键知识点进行梳理和总结。
强调设计幻灯片封面、插入元素、设置格式和动画效果等重点，帮助学生形成完整的知识体系。
人教版七年级上册信息技术7.1制作封面幻灯片教案
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
人教版七年级上册信息技术7.1制作封面幻灯片教案
教学内容
人教版七年级上册信息技术7.1制作封面幻灯片教案
教材章节：第7章演示文稿的制作与展示
教学内容：
4.点击“效果选项”按钮，选择“自定义动画”。
题型2：请为幻灯片添加以下动画效果：进入动画为“放大”，退出动画为“缩小”，效果选项为“自定义动画”。
答案：
操作步骤：
1.选中要添加动画的文本或图片。
2.在菜单栏中选择“动画”选项。
3.在“动画”选项卡中，选择“放大”作为进入动画，选择“缩小”作为退出动画。
知识拓展：
介绍演示文稿制作的最新发展趋势，如响应式设计、交互式演示文稿等，拓宽学生的知识视野。
人教版信息技术七上第二单元《制作演示文稿》教案
人教版信息技术七上第二单元《制作演示文稿》教案人教版信息技术七上第二单元《制作演示文稿》教案一、主要内容：本章选用了广泛应用于产品展示、演示教学的PowerPoint软件，教学内容围绕我国特有的珍稀动物这个主题展开，介绍了演示文稿的规划、素材搜集、幻灯片制作和作品的调试与发布等内容。
教材共分四节，各节内容的安排体现了制作演示文稿的几大步骤，具有顺序性。
本章的最后安排的栏目——综合实践，是对本章所学内容的综合练习，老师可以根据自己学校的实际选择教学。
二、教学目的：本章的目的是让学生学会演示文稿制作的一般过程与方法，培养学生有效地搜集信息、整理与处理信息、呈现信息的能力，提高学生的审美能力，培养正确的审美情趣。
如果课时比较充足，可以让学生分组合作完成一些比较大的主题，反之，则不建议进行分组教学，学生可以选择一些小的主题独立完成，如四季九寨、自我介绍等。
三、学情分析：1．学生已经能熟练地进行文件(文件夹)的新建、移动、复制、删除、重命名等Windows的基本操作，初步具备分类存储与管理资料的能力。
2．对于小学阶段已上过信息技术课的学生而言，此部分内容比较简单，教师可以依照教材的顺序进行教学，并把重点放在演示文稿的整体规划与设计以及交互设计上面。
3．对于演示文稿制作这部分内容是零起点的学生来说，要在规定课时内完成本章内容，会存在一定的难度。
教师需要结合补缺内容和学案进行相应的指导。
4．对于所有学生而言，因为在初中一年都已经学习了文字编辑、图片处理等内容，这些知识都可以迁移到本章来。
5．鼓励能力强的学生另选主题。
四、教学重点：本章的重点是演示文稿的规划与制作。
在幻灯片中插入媒体素材和格式设置的操作技术则是技能的重点，由于本章知识和技能的结合较为密切，因此通过学习操作技能可以加深对知识的理解和记忆。
同时，由于学生在学习本章之前接触过文字处理，而且作为Office的组件，PowerPoint和Word在界面和操作上有许多共同之处，在教学的过程中通过强调学科共通和知识迁移也有助于知识的掌握。
信息技术七年级上册第7课《制作演示文稿》教学设计
信息技术七年级上册第7课《制作演示文稿》教学设计一、教材分析本课是七年级信息技术上册中关于多媒体作品创作的重要内容。
教材以制作演示文稿为主题，引导学生掌握演示文稿的基本制作方法和技巧，包括文本输入、图片插入、布局设计、动画设置等。
通过学习本课，学生能够运用所学知识制作出具有一定表现力的演示文稿，提高信息表达和展示的能力。
二、学情分析七年级学生在日常生活和学习中可能已经接触过一些演示文稿，但对于如何系统地制作一个高质量的演示文稿可能了解有限。
这个年龄段的学生具有较强的好奇心和创造力，对多媒体制作有较高的兴趣。
他们已经掌握了一些基本的信息技术操作技能，如文字输入、图片处理等，为学习制作演示文稿奠定了基础。
三、教学目标（一）知识目标了解演示文稿的基本组成和用途。
掌握演示文稿制作软件的基本操作。
学会在演示文稿中添加文本、图片、图表等元素。
（二）能力目标能够根据主题和需求制作简单的演示文稿。
提高学生的信息组织和表达能力。
培养学生的审美能力和创新意识。
（三）情感目标培养学生的团队合作精神和交流能力。
激发学生对信息技术的兴趣和热爱。
四、教学重难点（一）教学重点演示文稿制作软件的基本操作。
在演示文稿中添加各种元素。
（二）教学难点如何根据主题和内容进行合理的布局设计。
运用动画和切换效果增强演示文稿的表现力。
五、教学过程（一）导入新课（5 分钟）展示一些优秀的演示文稿作品，如科普讲座、校园活动介绍等。
提问学生：“这些演示文稿有哪些优点？你想不想制作一个属于自己的演示文稿呢？”引出本课主题。
（二）新授内容（30 分钟）演示文稿的基本组成和用途介绍演示文稿的组成部分，如幻灯片、文本框、图片、图表等。
讲解演示文稿的常见用途，如教学、演讲、汇报等。
组织学生讨论：“在生活中，你见过哪些场合使用了演示文稿？”演示文稿制作软件的基本操作介绍常用的演示文稿制作软件，如PowerPoint、WPS 演示等。
讲解软件的界面和基本操作，如新建幻灯片、输入文本、插入图片等。
人教版信息技术七上《制作演示文稿》
插入数学
公式
在演示文稿中插入数学公式的方法与在Word中 插入方法是一样的。单击插入——对象——单击
Microsoft 公式3.0。调出公式编辑器，进行公式的
编辑。但要注意，在编辑器中完成公式的编辑后，插 在幻灯片中的公式会很小，必须把它拉大。
如：
mg
dv 1 2 f dx x 2 dt 2 5
版
式
演示文稿的
1、幻灯片视图
2、大纲视图
视图
视图的切换， 可以通过视图菜单 或Power Point 窗
3、幻灯片浏览视图
4、备注页视图
口左下角的视图 按钮进行。
5、幻灯片放映视图
幻 灯 片
视图
大纲
视图
幻灯片浏览视图
备注页
视图
演示文稿素材的准备
关立 3 的若 、 素干 在 材个 相 及文 应 数件 的 据夹 磁 。存 盘 放上 相建 上等 对 过“ 如进 2 进等 声 对 通行 、 行。 音 图 过数 利 资还 进 像 据 用 料可 行 进 的 一 下以 简 的行 编 些 载到 单 “剪 辑 工 。互 的 录裁 画合 具 联 剪 音， 笔成 软 网 辑 机通 。 件 ”
注意要以相应的名字和MID或AVI或WAV等类型的音频格式 文件保存在数据的文件夹中。
影片和声音
播放的编辑
在前面讲了影片和声音等素材的准备，影片、声音的 格式以及影片、声音的插入方法。那么影片和声音是如何 进行播放呢？
选择幻灯片放映——自定义动画—— 多媒体设置。单击其他选项——选择循环 播放，直到停止——单击确定。
标题栏 菜单栏 格式工具栏 常用工具栏 滚动条
幻灯片
图标
幻灯片
视图按钮
第二单元第7课一、《制作封面幻灯片》教案2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册
-参加竞赛：学生可以参加一些关于演示文稿制作的竞赛，通过与他人的竞争来提高自己的制作水平。
-制作演示文稿：学生可以尝试制作一个完整的演示文稿，将自己的所学知识运用其中，提升自己的实践能力。
教学评价与反馈
教学目标：1.学会新建演示文稿。2.掌握插入和编辑文本框的方法。3.学会插入图片和艺术字。4.掌握设置幻灯片背景和动画效果的方法。5.培养学生的审美意识和创造力。
教学重难点：1.文本框的插入和编辑。2.图片和艺术字的插入。3.幻灯片背景和动画效果的设置。
教学准备：1.教师准备PPT演示文稿。2.学生准备一台安装有PowerPoint软件的计算机。
-演示文稿案例：学生可以浏览一些优秀的演示文稿案例，学习如何设计吸引人的封面幻灯片。
2.拓展建议：
-观看教学视频：学生可以选择一些针对PowerPoint软件使用的教学视频，通过观看视频来学习制作封面幻灯片的基本技巧。
-制作个人作品：学生可以尝试自己制作一个封面幻灯片，将自己的创意和所学知识运用其中。
三、实践活一个与制作封面幻灯片相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示制作封面幻灯片的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论
1.讨论主题：学生将围绕“制作封面幻灯片在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
核心素养目标
1.信息意识：学生通过学习制作封面幻灯片，能认识到信息技术的应用价值，增强对信息技术的学习兴趣。
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第7课制作演示文稿
教学目标：
1、知识与技能
（1）掌握制作封面幻灯片的基本步骤及要求。
（2）掌握制作幻灯片的基本步骤。
（3）学会根据设计风格合理应用幻灯片模板。
（4）掌握自定义设计模板的方法。
2、过程与方法
（1）学会设计自己的模板。
（2）熟悉制作多媒体演示文稿的方法。
3、情感态度与价值观
（1）通过小组合作制作自己的模板增强同学之间的团队合作意识。
（2）通过学生亲自提高电脑操作水平并且激发学生学习的兴趣。
教学重点：
掌握制作幻灯片的一般过程。
教学难点：
如何自己设计美观、合理的模板。
教学方法：讲授、启发、上机辅导
教学用具：多媒体教室、广播教学软件
教学课时：1课时
教学过程：
导入：
在小学的课程中我们学习了简单的演示文稿的制作方法，前几节课中我们也学会了如何收集多媒体素材，我们来看看老师自己收集的素材制作的演示文稿和你们以前的有什么不同？他由哪几部分组成的呢？下面就让我们进入奇妙的幻灯片世界吧。
讲授新课：
一、制作封面幻灯片
每个演示文稿都应该有一张封面都有一张封面幻灯片，其中的文字主要包括这个演示文稿的标题、作者以及制作时间等。
为了美观和突出主题，还可以用图片增加艺术效果。
下面我们看看几个封面幻灯片。
1、制作封面幻灯片的要求：
（1）为标题选择适当的字体、字号；
（2）背景颜色要与标题颜色搭配，最好不用复杂的图案做背景；
（3）布局美观、大方，标题放在页面中较突出的位置。
2、举例制作“我们的学校”这个幻灯片的封面。
步骤：（1）启动PowerPoint，为幻灯片选择版式。
格式——版式
（2）单击“绘图”工具栏中的“插入艺术字”按钮，插入艺术字标题（我们的学校）
（3）单击“绘图”工具栏中的“文本框”按钮，在幻灯片中插入一个文本框，然后输入副标题，并设置适当的字体和字号。
（4）在幻灯片中在插入一个文本框，输入小组的名称和制作时间，然后设置适当的字体和字号。
（5）执行“格式——背景”命令，设置幻灯片的背景，具体操作如图所示。
二、制作演示文稿中的其他幻灯片
制作完封面幻灯片后，就可以根据小组活动中设计的演示文稿结构，合作完成演示文稿的制作任务了。
制作幻灯片时，一般按一下步骤制作。
1、选择版式。
2、输入文字并选择字体、字号、颜色、间距、对齐方式。
3、根据需要插入剪贴画、自选图形、艺术字、图片、声音等对象，并设置对象的尺
寸、位置等属性。
4、保存演示文稿。
小结：
(1)在空白幻灯片中添加文字时，一般要县插入文本框，然后在文本框中输入、编辑
文字。
(2)在幻灯片中，对象可以是文本框、图片、表格等。
在“幻灯片视图”模式下，可
以编辑各种对象，如改变对象的尺寸和位置，组合与分解对象等。
三、应用设计模板
1、什么是模板？它的作用是什么？
所谓模板，就是预先设计好背景、颜色、花边、图案、字体等内容的演示文稿。
利用演示文稿软件中的应用设计模板命令，可以简便地修饰幻灯片的外观。
2、应用设计模板改变幻灯片的外观的操作步骤：
（1）执行“格式—应用设计模板”命令。
（2）单击模板选择框中的某个模版文件名，观察对话框中的预览图。
（3）选定一种模板，单击“应用”按钮，或双击所需的模板文件名，对话框消失后，选择模板的操作就完成了。
四、设计自己的模板
设计如下图所示的模板
（1）新建演示文稿，执行“视图——母版——幻灯片母版”命令，打开母版视图。
（2）执行“格式——背景”命令，出现“背景”对话框后，设置“颜色”和“底纹样式”，设定母版背景的简便效果。
（3）右击木板标题样式，单击其中那个的字体命令，设置字体格式。
（4）编辑页眉页脚，在页脚区输入“北京希望中学”。
（5）设置好页脚后，拖动“页脚区”到母版的右下角。
（6）执行“插入——图片——剪贴画”命令，在母版中插入一副剪贴画。
（7）执行“插入——图片——来自文件”命令，在母版中插入一副图片，调整图片的文字和大小。
（8）执行“插入——文本框——垂直“命令，在母版的左侧输入学校的校训。
（9）保存模板
执行“文件——另存为“命令，弹出”另存为“对话框，在”保存类型“选
择框中选择”演示文稿设计模版”输入文件名“学校模板”然后单击保存按
钮，模板就保存起来了。
板书设计：
课堂小结：
1、制作幻灯片的一般过程是：输入文字——制作封面幻灯片——设计母版后制作其
他幻灯片。
2、幻灯片的背景颜色要与正文的颜色合理搭配，正文的字体、字号及颜色要得体，
是流浪者容易识别。