种群和群落知识点整理

种群的特征和数量变化

考点一 种群的特征(5年8考

)

1.种群的概念

种群是指在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。 2.种群的数量特征

(1)种群密度是种群最基本的数量特征。

(2)直接决定种群密度的是出生率和死亡率、迁出率和迁入率。

(3)年龄组成在一定程度上能预测种群数量变化趋势。年龄组成是通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度的。

年龄组成⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫增长型：出生率＞死亡率→增加稳定型：出生率≈死亡率→不变衰退型：出生率＜死亡率→减小种群密度 (4)性别比例是通过影响出生率间接影响种群密度的。

3.种群的空间特征

(1)含义：种群中的个体在其生活空间中的位置状态或布局。 (2)类型⎩⎪⎨⎪

⎧均匀分布型：如稻田中水稻的空间分布随机分布型：如田野中杂草的分布集群分布型：如瓢虫的空间分布

4.种群密度的估算方法

(1)“两看法”选择合适的种群密度调查方法

(2)样方法与标志重捕法的比较

样方法

标志重捕法

对象

植物或活动范围小、活动

能力弱的动物(昆虫卵、蚜虫、跳蝻等)

活动范围大、活动能力强的动物

调查 程序

注意

事项

①随机取样

②样方大小适中

③样方数量不宜太少

①调查期间无迁入和迁出、出生和死亡

②标志物对所调查动物生命活动无影

响

种群年龄组成的类型及判断技巧 (1)统计图

(2)曲线图和柱形图

增长型

稳定型

衰退型

曲线图

柱形图

(3)各图示共性及判断技巧

无论何种图形，均应注意各年龄段个体的比例——增长型中的幼年个体多、老年个体少；稳定型中的各年龄段个体比例适中；衰退型中的幼年个体少、老年个体多。

(1)针对“样方法”

①须做到“随机”取样。

②须把握取样方法——长方形地块“等距取样”，方形地块“五点取样”。

③需分别计数并最终求平均值。

④须把握如下计数原则：同种生物个体无论大小都要计数，若有正好在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则，即只计数相邻两边及顶角上的个体。

(2)针对标志重捕法

①须牢记估算公式：N总＝N初捕数×N再捕数N再捕中标记数

；

②善于快速确认估算值与“实际值”间的误差：由于再捕中标志者位于分母上——若初捕放归后某些原因致分母增大(如标志物影响其活动)，则估算值偏小；反之，若某些原因致分母减小(如因初捕受惊吓，不易被再捕，因标志物致其更易被天敌捕食等)，则估算值将偏大。

③明确标志重捕法的关键点

a.被调查个体在调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象。

b.标记物不能过于醒目。

c.不能影响被标记对象的正常生理活动。

d.标记物不易脱落，能维持一定时间。

考点二种群数量的变化及应用(5年12考)

1.研究方法构建数学模型。

观察研究对象，提出问题→提出合理的假设→根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达→通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正。2.种群数量变动的影响因素

主要有气候、食物、天敌、传染病等

3.种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线

项目“J”型曲线“S”型曲线

增长模

型

前提条

件

理想状态：资源无限、空间无限、不受

其他生物制约

现实状态：资源有限、空间有限、受其他

生物制约

K值有

无

无K值有K值种群

增长

率变

化

种群

增长

速率

变化

适用范

围

实验条件下或理想条件下自然种群联系

两种增长曲线的差异主要是因环境阻

力大小不同，对种群增长的影响不同

调查某地乌鸦连续20年的种群数量变化，如图所示，图中λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，请思

考：

(1)前4年种群数量应为增大、减小还是基本不变

(2)第9年调查乌鸦的年龄组成，最可能表现为何种类型为什么

(3)图中第4年和第10年的乌鸦种群数量是否相同图中显示第8年种群数量最少，对吗

(4)第16～20年乌鸦种群数量将如何增长为什么

提示(1)基本不变(因λ＝1)。

(2)衰退型。第10年时，种群的λ等于1，第9年λ＜1，因此第9年年龄组成为衰退型。

(3)不相同。在第4年到第10年间，λ＜1，说明种群数量在减少，到第10年种群数量最少，而不是第8年最少。

(4)“J”型增长，因λ＞1且恒定。

[慧眼识图获取信息]

(1)K值与K/2值的应用

(2)在不同图形中识别K值与K/2值

考点三(实验)探究培养液中酵母菌种群数量的变化(5年6考)

1.实验原理

(1)用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影响。

(2)在理想的无限环境中，酵母菌种群的增长呈“J”型曲线；在有限的环境条件下，酵母菌种群的增长呈“S”型曲线，而在恒定培养液中当酵母菌种群数量达K值后，还会转而下降直至全部死亡(营养物质消耗、代谢产物积累及pH变化所致)。

(3)计算酵母菌数量可用抽样检测的方法——显微计数法。

2.设计实验

3.注意事项

①每天计数酵母菌数量的时间要固定。

②从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差。

③溶液要进行定量稀释。

④显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则。

⑤培养液中酵母菌种群数量的变化曲线

⑥增长曲线的种群数量是先增加后减少。原因是开始时培养液营养物质充足、空间充裕、

条件适宜，酵母菌大量繁殖，种群数量剧增；随着酵母菌种群数量的不断增加，营养物质大

量消耗、pH急剧变化、有害代谢废物不断地积累，生存条件恶化，酵母菌死亡率开始大于

出生率，种群数量下降。

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