小学体育综合实践课教案
小学综合实践巧做毽子教案
小学综合实践巧做毽子教案毽子是中国传统的民间体育运动项目，因其简单易学、适合各个年龄段的人群参与而深受喜爱。
作为小学生的综合实践项目，巧做毽子不仅可以锻炼学生的动手能力和创造力，还有助于培养学生的团队合作精神和自主学习能力。
本篇文章将介绍一个适合小学生综合实践的巧做毽子教案。
一、教学目标：1. 学生能了解毽子的起源和作用，认识毽子运动对身体健康的好处；2. 学生能够制作出简单的毽子，并能够掌握基本的毽子技巧；3. 学生能够在小组合作中完成制作毽子的任务，并通过展示和交流分享自己的经验和收获。
二、教学准备：1. 准备毽子制作所需的材料：颜色纸、塑料袋、布料、麻绳等；2. 准备课堂所需的音响设备和投影仪，以便播放关于毽子的介绍视频和示范视频。
三、教学步骤：第一步：导入（5分钟）1. 引导学生回忆毽子的用途和起源，激发学生对毽子的兴趣。
2. 播放关于毽子起源和作用的视频，让学生了解毽子的历史渊源和文化价值。
第二步：材料介绍（10分钟）1. 引导学生观察各种不同的毽子材料，包括颜色纸、塑料袋、布料和麻绳等。
2. 介绍每种材料的特点和用途，激发学生的创造力，让他们能够选择适合自己的材料进行制作。
第三步：制作示范（15分钟）1. 在大屏幕上播放制作毽子的示范视频。
2. 老师带领学生一起观看示范视频，学习制作毽子的步骤和技巧，并解答学生的疑问。
第四步：小组合作制作（25分钟）1. 学生分成小组，每个小组根据自己的兴趣和材料，共同制作一枚毽子。
2. 学生在小组内互相协作，交流制作的经验和技巧，解决问题，并辅导不熟练的组员。
3. 鼓励学生尝试不同的制作方式和材料组合，发挥他们的想象力和创造力。
第五步：展示和交流（15分钟）1. 每个小组展示他们制作的毽子，并分享他们制作过程中的困难和收获。
2. 学生之间互相交流交流，欣赏并学习其他小组的制作经验和技巧。
3. 老师对学生的制作过程和成品进行点评，鼓励他们的创造力和团队合作精神。
人教版小学体育二年级综合实践活动教案：《美丽的树叶画》
人教版小学体育二年级综合实践活动教案：《美丽的树叶画》教学目标- 了解树叶在自然中的重要性和美丽- 学会运用树叶进行绘画创作- 发展学生的创造力和艺术表现能力教学准备- 树叶（不同种类、形状和颜色的树叶）- 画笔- 色彩笔或水彩笔- 绘画纸或画板- 艺术书籍或图片资料（关于树叶的艺术作品）教学过程导入活动1. 引导学生观察周围的树木和树叶，让他们描述树叶的特点和外观。
2. 引导学生思考树叶在自然中的作用和美丽。
正文活动1. 分发树叶给每个学生，并鼓励他们仔细观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 鼓励学生运用想象力，思考如何使用树叶进行绘画创作。
可以提供一些示例或图片资料给学生参考。
3. 学生根据自己的想法和灵感，开始在绘画纸或画板上运用树叶进行创作。
4. 学生可以使用画笔、色彩笔或水彩笔来增加绘画作品的层次和效果。
5. 鼓励学生互相欣赏和分享自己的绘画作品，让他们用简短的语言表达对彼此作品的赞赏。
总结活动1. 引导学生回顾整个绘画创作过程，让他们分享自己的体验和感受。
2. 引导学生理解艺术创作是一种表达情感和思想的方式。
3. 鼓励学生思考树叶绘画作品所传达的意义和信息，以及树叶的美丽在艺术中的重要性。
教学延伸- 鼓励学生在户外寻找更多不同的树叶，拓展他们的观察和认知能力。
- 鼓励学生参加树叶绘画比赛或展览，展示自己的创作作品。
教学评估- 观察学生在创作过程中的参与度和表现- 对学生的绘画作品进行评价，包括创意、技巧和表现力参考资料- 美丽的树叶画作品图片（可以从艺术书籍或互联网上查找）。
综合实践五上教案7篇
综合实践五上教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学综合实践快乐跳绳教案活动
小学综合实践快乐跳绳教案活动跳绳是小学生体育课中经常开展的一项活动，它既能提高学生的心肺功能，又能锻炼他们的身体协调能力。
为了让小学生更加喜欢跳绳，体验快乐运动的乐趣，本文介绍了一种小学综合实践快乐跳绳教案活动。
活动名称：小学综合实践快乐跳绳教案活动活动地点：学校操场或室内体育馆活动时间：每周一次，每次30分钟活动目的：1. 培养学生对跳绳的兴趣和热爱，提高他们参与体育锻炼的积极性。
2. 培养学生的协作能力和团队意识。
3. 增强学生的身体素质，提高心肺功能和身体协调能力。
活动内容：一、热身运动（5分钟）活动开始前，让学生进行简单的热身运动，如旋转手臂、晃动肩膀、腰部扭动等，以充分准备身体。
二、跳绳基础教学（15分钟）1. 教学员将学生分成小组，每组4-5人，确保每个小组都有一位队长。
2. 第一次活动，以单人跳为主，教学员向学生示范并指导正确的跳绳姿势与技巧：双脚并拢，脚腕用力、手腕轻松运转，绳子击地点稳定。
3. 学生们根据教学员的示范进行跳绳练习，并交换队员之间的跳绳经验，互相学习与提高。
三、跳绳比赛与游戏（40分钟）1. 跳绳比赛：教学员组织跳绳比赛，包括计时比赛、单脚跳比赛、拍手跳比赛等，鼓励学生们积极参与，根据比赛的成绩进行奖励。
2. 跳绳游戏：在比赛之间设置一些跳绳游戏，如跳绳倒数游戏、跳绳踩水果游戏等，让学生在游戏中体验跳绳的乐趣。
四、合作跳绳（15分钟）1. 学生们将队员之间进行配合，尝试进行合作跳绳。
可以是两人共同使用一根绳子，也可以是两个人同时跳，提高学生的协作与团队精神。
2. 队长起到组织与统筹的作用，鼓励队员们互相鼓励、帮助，提高整个小组的跳绳水平。
五、放松活动（5分钟）活动结束时，进行简单的放松活动，如静态舒展运动、深呼吸等，恢复学生的放松状态。
活动参与者：1. 教学员：负责教授跳绳技巧，组织跳绳比赛与游戏，引导学生参与活动。
2. 学生：小学生作为主要参与者，积极跳绳、比赛和游戏，并切磋交流。
接龙动作_综合实践教案
教学对象：小学四年级教学目标：1. 让学生通过接龙动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队合作精神和反应能力。
3. 通过游戏，激发学生对体育活动的兴趣，增强体质。
教学重点：1. 接龙动作的技巧和方法。
2. 团队合作的重要性。
教学难点：1. 学生在接龙动作中保持动作的连贯性和准确性。
2. 学生在游戏中学会沟通和协调。
教学准备：1. 体育场地，包括跑道、篮球场等。
2. 音乐播放设备。
3. 计时器。
4. 接龙动作所需的道具，如接力棒、球等。
教学过程：一、导入1. 教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、跑步等。
2. 教师讲解本次课程的目的和内容，引起学生的兴趣。
二、基本技能教学1. 教师示范接龙动作的基本技巧，如起跑、接棒、传递等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
三、游戏环节1. 教师组织学生进行“接龙接力”游戏。
- 游戏规则：每组学生站成一排，第一个学生手持接力棒，听到指令后开始起跑，到达指定地点后传给下一个学生，依次类推，最后一名学生跑回起点，将接力棒交给下一个学生。
- 游戏过程中，学生需注意保持动作的连贯性和准确性，提高速度。
2. 教师组织学生进行“接龙传球”游戏。
- 游戏规则：学生分成若干小组，每组站成一个圈，第一个学生将球传给下一个学生，依次类推，当球传到最后一圈时，学生需迅速跑回起点，将球传给下一个学生，如此循环。
- 游戏过程中，学生需注意传球的速度和准确性，提高团队合作能力。
四、拓展训练1. 教师组织学生进行“接龙障碍跑”游戏。
- 游戏规则：学生在跑道上设置障碍物，学生需绕过障碍物进行接龙接力。
- 游戏过程中，学生需注意障碍物的位置，提高身体的灵活性和协调性。
2. 教师组织学生进行“接龙舞蹈”游戏。
- 游戏规则：学生跟随音乐节奏进行接龙动作，动作要准确、优美。
- 游戏过程中，学生需注意音乐节奏，提高身体的协调性和节奏感。
五、总结与反思1. 教师组织学生进行总结，让学生谈谈自己在游戏中的收获和感受。
小学三年级综合实践活动《积极参与体育运动》教学设计
小学三年级综合实践活动《积极参与体育运动》教学设计一、活动背景随着国家对青少年体育教育的重视，以及"健康第一"教育理念的推广，小学三年级学生需要通过参与体育运动来增强体质、培养团队精神和快乐生活的态度。
因此，我们设计了一场别开生面、寓教于乐的综合实践活动——《积极参与体育运动》。
二、活动目标1. 知识与技能：让学生了解并体验不同的体育运动，提高运动技能，增强体质。
2. 过程与方法：通过团队协作，培养学生团队精神和合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生积极参与体育运动，享受运动带来的快乐，形成积极向上的人生态度。
三、活动内容3.1 体育运动知识介绍介绍各种体育运动的基本规则、技巧以及运动的好处，让学生在理论了解的基础上，更愿意参与体育运动。
3.2 体育运动体验选择适合小学三年级学生的体育运动，如：篮球、足球、乒乓球、跳绳等，让学生分组体验，每组选择一种运动，由专业的体育教师进行指导。
3.3 团队竞赛在学生体验完不同的体育运动后，组织团队竞赛，让学生在竞赛中体验团队协作的重要性，感受运动的乐趣。
四、活动步骤1. 导入：通过讲解体育运动的重要性，引导学生认识到体育运动的价值，激发学生参与体育运动的热情。
2. 体育运动知识介绍：让学生了解各种体育运动的基本规则、技巧以及运动的好处。
3. 体育运动体验：让学生分组体验不同的体育运动，由专业的体育教师进行指导。
4. 团队竞赛：组织团队竞赛，让学生在竞赛中体验团队协作的重要性，感受运动的乐趣。
5. 总结：对本次活动进行总结，强调体育运动的重要性，鼓励学生积极参与体育运动。
五、活动评价通过学生在体育运动中的表现，以及团队竞赛的结果，对学生的体育运动技能、团队协作能力以及态度进行评价。
六、活动注意事项1. 在活动过程中，要确保学生的安全，避免发生意外。
2. 在团队竞赛中，要注重比赛的公平性，让每个学生都有机会展示自己的能力。
3. 在活动中，要注重培养学生的团队精神，引导学生积极参与体育运动。
小学一年级综合实践活动教案
小学体育《跳绳》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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通用版综合实践活动一年级上册《我爱体育运动》教学设计
通用版综合实践活动一年级上册《我爱体育运动》教学设计一. 教材分析《我爱体育运动》是一年级上册的综合实践活动课程，通过本节课的学习，让学生了解体育运动的基本知识，培养学生对体育运动的兴趣和爱好，增强学生的身体素质。
教材内容涵盖了体育运动的特点、体育运动的意义、常见的体育运动项目以及如何进行体育运动等。
二. 学情分析一年级的学生处于小学阶段的起始阶段，他们对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。
但由于年龄较小，学生的注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段和方法来吸引他们的注意力。
此外，学生的运动能力参差不齐，需要在教学中给予不同程度的学生适当的关注和指导。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解体育运动的基本知识，掌握一些常见体育运动的基本技能。
2.过程与方法：通过实践活动，培养学生的运动兴趣，提高学生的运动能力。
3.情感态度与价值观：培养学生团结协作、积极向上的精神风貌，增强学生的身体素质。
四. 教学重难点1.重点：体育运动的基本知识和基本技能。
2.难点：体育运动中的一些技术动作。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置体育运动的情境，让学生在实际操作中学习体育运动的基本知识和技能。
2.游戏教学法：通过体育游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的运动能力。
3.示范教学法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生正确掌握体育运动的技术动作。
六. 教学准备1.教具：教科书、多媒体设备、体育器材（如篮球、足球、跳绳等）。
2.场地：学校操场、体育馆等。
3.课前准备：教师对教材内容进行熟悉，了解学生的基本情况，制定教学计划。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍体育运动的好处，引发学生对体育运动的兴趣，进而引入本节课的主题《我爱体育运动》。
2.呈现（10分钟）教师通过多媒体展示体育运动的相关图片和视频，让学生了解体育运动的特点和意义，同时引导学生说出自己喜欢的体育运动。
3.操练（10分钟）教师学生进行体育器材的练习，如拍篮球、踢足球、跳绳等。
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小学体育综合实践课教案
体育投掷与游戏——巧用小饮料瓶
选题背景：
现在生活中白色垃圾随处可见，环保问题越来越严重。
培养良好的环保习惯要从小抓起。
让学生利用废弃物自己动手制作体育课的运动器械，既可以培养学生的动手能力，提高他们对运动技能的学习兴趣，还可以养成良好的环保意识。
基于以上原因，特组织学生开展本次活动。
活动班级：
三（4）班共人
指导教师：
杨皓
时间安排：
20XX年11月日
教材分析：
投掷是人的基本活动方式之一，也是小学生从事其它体育实践活动的基础，因此在体育课上必须加强这方面的能力培养，使其在完成水平目标的同时，促进其它教学目标的达成，逐步实现“健康第一”的教学目标。
本课的教学重点是掌握正确的用力顺序，难点是动作协调连贯。
学情分析：
上课班级三（4）班，大部分学生喜爱体育活动，乐观向上，少数学生自我约束力差。
但学生整体素质比较优秀，个别学生比较贪玩。
在以往的体育课上表现活泼、好动、思维活跃，对学习内容有自己独特的见解。
根据这些特点，本节课教学过程采用情境教学来组织教学，实现教学目标。
教学目标：
1．培养学生对投掷与游戏的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。
2．培养学生投掷的能力，发展学生灵敏、协调等素质，提高掷准性。
2．增强学生环保意识，提高学生动手能力。
教学过程：
1．准备部分：师生问好
师：老师上节课布置的作业是：回家后找一个空小饮料瓶，装半小饮料瓶沙子封好口，做这节课的器材——投掷物，现在我检查一下。
生：争先恐后的让我欣赏他们的作品。
（简单介绍白色污染）
师：同学们做的非常棒，看起来很漂亮，那拿着这个小东西做准备活动吧！
（手持小瓶跑步，做准备操）
2．基本部分
（1）学习技能（略）
（2）游戏“炸碉堡”
师：现在我们把手中的小饮料瓶当成手榴弹，要准确的投向敌人的碉堡，击中目标多的组获胜。
生：真感觉自己手中的小饮料瓶就是手榴弹似的，自己则像个攻破手一样，认真的投了起来。
（2）游戏：“植树”
师：可别小瞧我们自己用废小饮料瓶做的这个器材呀，它还能当很多道具呢。
同学们每年都参加植树活动吗？
生：参加
师：对。
我们要保护我们的生态环境，争当环保小卫士。
现在我们还可以当它为小树苗，我们植树好不好？
生：兴奋的蹦蹦跳跳、鼓掌叫好。
师：方法是：听到口令后每组第一名同学拿着“小树”植到自己正前方一米处，然后返回击打同伴的手，第二名同学出发“树”和“树”间隔1米，看哪组植的又快又齐。
生：开始游戏
（4）游戏：穿过小树林
师：一棵棵小树植得真整齐，那我们就再做个“穿过小树林”的游戏吧！
生：欢呼
师：讲解游戏方法（略）
生：进行游戏
3、结束部分
（1）放松活动
（3）小结
师：这节课我们利用自己做的器材进行了学习和游戏大家高不高兴？
生：高兴
师：那不妨我们在有时间的时候，自己动脑、动手，再利用废弃物做些器材，然后和同学们分享，从现在我们就比一比看谁做的器材多，看谁做的器材棒。
（3）下课。
师生再见！。